(共35张PPT)
第四单元 能量
4.1 各种形式的能量
核心素养目标
科学观念：通过寻找身边的能量形式的交流与探讨，知道自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式，认识到能量存在不同的形式。通过对让汽车运动起来的方法分析，知道机械能可以使物体运动起来认识到能量可以让物体发生变化。
科学思维：运用分析和推理的方法，寻找能量存在和相互转换的证据。
探究实践：通过观察分析公园图片中能量形式的活动，得出能量有多种形式，且可以引起物体发生变化的结论。
态度责任：通过对物体的能量及能量转化现象的分析，感受能量形式的多样及对我们生活的影响，激发探索自然界不同形式能量的兴趣。
在我们的身边，能量有哪些表现形式？这些能量让身边的物体发生了哪些变化？
科学聚焦
不同形式的能量
科学聚焦
看视频可以知道，热、光、磁都是能量。热可以使空气流动，可以使物体产生热胀冷缩的现象，热是能量;光可以让植物生长，光是能量;磁可以使磁悬浮列车行驶，磁是能量。
通过这些事例，你对于能量有什么想法？请简单记下来。
科学聚焦
长 征
食物能够使人或动物生存、生长、运动，所以食物是一种能量。
科学聚焦
我们都知道汽车行驶需要燃烧汽油，汽油能给汽车提供什么呢？
探索一：
科学探索
火箭燃料能让火箭飞入太空，汽油能驱动汽车行驶，燃油能让轮船在大海上航行。
世间万物的运动都是能量在驱动。
科学探索
汽油这种化学物质所能提供的能量，我们称为化学能。
科学探索
电动汽车
科学探索
太阳能车
科学探索
磁悬浮列车
科学探索
让这些车运动起来的能量又是来自哪里呢？
电能
太阳能
磁能
科学探索
探索二：除了上述能量形式，你们还知道在我们身边存在哪些其他能量形式吗？
风能
声能
热能
光能
……
它们使物体发生了哪些变化呢？
科学探索
我们身边的能量形式
观察到的现象 能量的表现形式（能量的来源） 物体发生的变化
转动的电风扇 电 叶片的转动
太阳能热水器
光
水变热
电视机
电
电视有声音和动画
超声波清洗器
声
镜片上的脏东西掉了
炒菜
热
菜烧熟了
磁悬浮列车
磁
列车运动
科学探索
电能
太阳能
磁能
风能
化学能
声能
物体发生变化的时候，往往伴随着能量的转换与转移。
科学探索
在我们所观察到的这些现象中，虽然能量的表现形式各有不同，但它们都可以转化为一种新的能量形式———机械能。
机械能可以使物体运动起来。
科学探索
1.哪些能量形式可以让车动起来？
能量形式
化学能
电能
电磁能
太阳能
例子
汽车、摩托车
电动车、玩具车
磁悬浮列车
太阳能车
机械能
转化
科学研讨
2.公园里有许多能量的表现形式， 我们能找出几种？
这些能量引起了什么改变
你发现了哪些能量形式？
科学研讨
公园里存在着光能和热能，证据是天上有太阳，会发光发热。太阳为植物的生长提供了能量。
公园里存在着生物能，证据是有树、草等植物。植物进行光合作用制造养料。
公园里存在着风能，证据是风筝在天上迎风起飞。风为风筝的飞翔提供了能量
科学研讨
公园里存在着电能，证据是摩天轮在转动。电给摩天轮的转动提供了能量
公园里存在着声能，证据是电池给音响供电发出声音。电给音响播放音乐提供了能量。
公园里存在着机械能，证据是船在水中由人划动向前行驶。人握船桨在水中划动给船的运动提供了能量。
科学研讨
调查家里使用最多的10种用电器，如电冰箱、电视机、洗衣机、电暖气、空调、电热水器、微波炉、电水壶等，查看并记录用电器说明书或铭牌上标注的功率、容量等信息。若某些电器的信息不明，可上网查询。和家人一起估算一下这些用电器每天使用的时长，并了解家里的用电状况。
科学拓展
调查表
电能
1350W
0.1h
电灯
40 W×4
3
电能
科学拓展
课堂总结
课堂练习
一、填空题。
1.在我们的身边，能量有多种表现形式，如 、 、
、 、 等。
2.车的行驶需要能量， 为大多数汽车提供了能量。
3.能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转化
为 ，它可以使物体运动起来。
声
光
电
热
磁
汽油
机械能
课堂练习
二、判断题。
1.电能可以通过能量转化让电风扇的叶片转动起来。
2.太阳能车不需要能量就能动起来。
3.在公园里锻炼的成成所用的能量主要来自食物中储存的化学能。
4.超声波清洗眼镜利用的是声能。
√
×
√
√
课堂练习
三、选择题。
1.锯木头时，锯条来回运动，此时锯条拥有（ ）。
A.机械能
B.电能
C.光能
A
课堂练习
2.2021年1月13日，全球第一台高温超导磁悬浮列车在中国问世，设计时速高达620千米。让磁悬浮列车运动起来的能量是（
A.化学能
B.电能
C.磁能
C
课堂练习
3.如图所示是风力发电装置，其中能使风车转动的能量是（
A.电能 B.风能 C.太阳能
B
课堂练习
4.下列对于能量让身边的物体发生变化的说法，错误的是（
A.磁铁通过磁能可以吸引铁钉，使铁钉运动起来
B.教室里的投影仪通过电能可以发光
C.人不需要通过能量就可以划动船奖使船在水中行驶
C
课堂练习
5.下列关于能量的说法，错误的是（ ）
A.人在沉睡时不消耗能量
B.任何物体工作都需要能量
C.声音具有能量
A
课堂练习
四、下图展现了人们在公园里活动的场景，请按要求回答下列问题。
课堂练习
1.下列说法不正确的是（ ）。
A.船上的小朋友正在交谈，说明存在声能
B.躺在地上晒太阳的小男孩与能量没有关系
C.我们能看到明亮的大地和活动的人们，说明太阳能散发光能
B
课堂练习
2.在图中用笔圈出具有机械能的物体或人物。（圈出三个即可）
课堂练习
3.请你根据图片中的信息和表格示例填写下表
