5.《守株待兔》课件(共两课时，46张PPT)

(共46张PPT)
人教部编版三年级下册语文
《守株待兔》
第一课时
【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。读好因释其耒而守株。3.借助插图和注释读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。
新课导入
看
图
片
内
容
猜
寓
言
称
名
事
故
揠苗助长
坐井观天
亡羊补牢
你还读过哪些寓言故事？
下图中的故事相信大家都听过，谁来讲一讲？
上学期，我们学习了第一篇文言文《司马光》，今天我们学习第二篇文言文《守株待兔》，看看古人是如何讲述这个故事的！
韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国新郑人，杰出的思想家、哲学家和散文家。
《守株待兔》选自《韩非子》，这本书距今已有2000年历史，书中记录了许多有意思的寓言故事。
你知道课题是什么意思吗？
守：守着。
待：等待。
株：树桩。
守株待兔
守着树桩，等待兔子。
自由朗读课文，读准生字，读通句子，
注意停顿。
宋人有耕者。田中有株。兔
shì lěi
走触株，折颈而死。因释其耒而
jì
守株，冀复得兔。兔不可复得，
而身为宋国笑。
sònɡ
ɡēnɡ
读准字音后，跟着老师一起再来读一读，注意停顿哦！
宋人/有耕者。田中/有株。兔
shì lěi
走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而
jì
守株，冀/复得兔。兔/不可复得，
而/身为/宋国笑。
sònɡ
ɡēnɡ
释
识字游戏
小兔子去哪里了？
冀
耕
宋
学习文言文内容前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？
我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。
我们可以读注释，也可以看插图。
请同学们默读课文，运用上面的方法了解故事大意吧！
注释：
株：树桩。
走：跑。
因：于是。
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农具。
冀：希望。
耒
株
插图：
课文大意
理解了词语意思后，谁来说一说故事大意？
宋国有一个 ，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的 整天守着 , 再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人 。
希望
树桩
笑话
农夫
农具
了解了故事大意后，我们再读一遍课文，然后用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧！
起因
经过
结果
兔走触株，折颈而死。
释耒守株，冀复得兔。
兔不可复得，身为宋国笑。
我会写
守
株
待
宋
耕
触
颈
其
释
重难点字书写指导
chù
jǐnɡ
shì
qí
触
颈
释
其
左右结构，左右宽窄大致相等。
两竖分别写在竖中线两边。
课堂演练
一、读一读，写一写。
shǒu zhū dài tù sòng guó
（ ） （ ）
gēng zhòng chù fàn bó jǐng
（ ） （ ） （ ）
守株待兔
宋 国
耕 种
触 犯
脖 颈
二、比一比，再组词。
株（ ）
柱（ ）
宋（ ）
宁（ ）
待（ ）
持（ ）
三、填一填。
耒+井=
木+朱=
期—月=
角+虫=
株
耕
触
期
等待
宁静
持续
一株
柱子
宋国
第二课时
【教学目标】1.能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。2.能说出“阅读链接”的《南辕北辙》中坐车人所犯的错误，比较两则寓言的异同。3.背诵课文。
品读课文
齐声读一读课文，读完说一说故事大意。
兔子为什么而死？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
跑得快
撞到树上
所以死了
撞树折颈而死
合作交流
一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。
因释其耒而守株，冀复得兔。
做：放下农具，
守在树旁。
想：希望能再得到兔子。
兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！
如果此时你是这位宋人，你守在树旁会想些什么？
词语积累（表示高兴的词语）
你能用哪些词语形容种田人的好心情呢？
喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋
神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外
跟老师一起读，读出这个种田人的好心情吧！
因释其耒而守株，冀复得兔。
语调上扬，加重语气，表达宋人迫切想再一次得到兔子的心情。
齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？
兔不可复得，而身为宋国笑。
这个人没有再得到兔子
被宋国人嘲笑
农夫为什么会被宋国人笑话呢？
兔子撞死在树桩上是偶然发生的，怎么会天天有呢？
生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。
偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。
这个故事告诉我们什么道理？
不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气
过日子，是不会有好结果的。
背诵指导
兔（ ）株，（ ）而死 。
宋人有（ ）。（ ）中有（ ） 。
耕者
折颈
走触
田
株
因（ ）而守株。冀（ ） 。
兔（ ）复得。而身为（ ） 。
释其耒
复得兔
宋国笑
不可
读文后“阅读链接”中的故事《南辕北辙》，它讲了一个什么故事，说说故事中的坐车人错在哪里。
说一说
故事大意
一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。
想一想：故事中的坐车人犯了什么错？
故事中的人，一心想往南走，车子却往北走，这样他永远到不了目的地。
无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。
你从中明白了什么道理？
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
同： 两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。
异：一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。
做事一定要努力，不要想着不劳而获；
同时还要确定好努力的方向，这样才能
成功。
课堂演练
你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？
我觉得他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。
起因
结果
宋人有耕者，
田中有株
兔走触株，折颈而死
释耒守株，冀复得兔
兔不可复得，
身为宋国笑
经过
不能存有侥幸心理
不要指望不劳而获
层次梳理
守
株
待
兔
本文讲了一个宋国一个农夫偶尔得到一只兔子，从此他整天守着树桩，等被撞死的兔子，结果被人嘲笑的故事。故事告诉我们这样一个道理:不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
主旨归纳
出自寓言故事的成语
刻舟求剑
买椟还珠
盲人摸象
亡羊补牢
综合拓展
勤劳是成功的保障，世间上没有不劳而获的东西，不是靠自己的辛苦而获得的东西，都不会长久。
世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。
与“不劳而获”有关的名言
综合拓展
课后作业
背诵《守株待兔》。
找到这些寓言故事读一读：《郑人买履》、
《邯郸学步》、《自相矛盾》。