6《夜间飞行的秘密》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
6.夜间飞行的秘密
我会读
蝙蝠 雷达 启示 蚊子 即使
避开 敏锐 科学 横七竖八
绳子 系着 铃铛 苍蝇 证明
研究 障碍 荧光屏 驾驶员
蝙蝠 雷达 启示 蚊子 即使
避开 敏锐 科学 横七竖八
绳子 系着 铃铛 苍蝇 证明
研究 障碍 荧光屏 驾驶
biān fú
qǐ
jí
ruì
jì
dānɡ
yinɡ
zhènɡ
zhànɡ
yínɡ pínɡ
字词学习
达
注意这些字的笔画顺序哟。
蚊
即
科
横
竖
研
究
驾
证
系
蝇
绳
驶
会 写 字
课文解读
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
承上启下，点名了飞机与蝙蝠的关系。
设 问
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
启发指示，使有所领悟。
　　 蝙蝠是在夜里飞行的，它的飞行本领可高了！从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，读一读。
蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
　　这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？
（填写下列表格）
试验条件
试 验 情 况 第一次 试验 蒙住蝙蝠的 结果
第二次试验 蒙住蝙蝠的 结果
第三次试验 蒙住蝙蝠的 结果
试验结论
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
耳朵
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
嘴
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
眼睛
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
　　丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
说明科学家在研究的过程中历尽艰辛，经过多次研究才得出蝙蝠夜里飞行的秘密。
这两个词说明什么？
蝙蝠夜间飞行很灵巧，引起科学家的注意。
科学家进行了试验。
科学家经过反复研究，揭开蝙蝠飞行的秘密，发明雷达。
　　它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
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嘴
耳
超声波
蝙 蝠 探 路 的 方 法
反射
障碍物
蝙 蝠
障碍物
超声波
那雷达又是怎么工作的呢？
障碍物
无线电波
荧光屏
给飞机装上雷达，从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
( ) ( )。
雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。
( ) ( )。
天线
嘴
无线电波
超声波
荧光屏
耳朵
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。
主旨概括
本文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事。
教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
练习题
飞机上的雷达天线就像
是蝙蝠（ ）
雷达发出的无线电波就像
蝙蝠的（ ）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠
的（ ）
嘴
超声波
耳朵
潜艇就是根据鱼儿游泳发明的。
潜艇
鲸 鱼
科学家根据鲸鱼的外形发明了轮船
课后作业
1.试着以《蝙蝠的自述》为题写一段话，采用
第一人称。
2.课下找一找与动植物秘密有关的书籍读一读，
了解我们的大自然，做一个爱好科学的好学
生。
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