课件25张PPT。自主学习栏目导航要点例析课件19张PPT。第一章 运动的描述2、时间和位移一` 时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）
2、常说的“时间”分为：
（1）时刻（某一瞬间）
时间轴上的点表示时刻
（2）时间间隔（一段时间）
时间轴上的一条线段表示时间间隔
7 8 9t / h早自修上课早自修下课30分45分10分第一节上课第一节下课练习1例：下列选项中表示时间的有 （ ）
A.时间轴上的点
B.时间轴上两点间的间隔
C.小明上学在路上需要走30min
D.11：30放学BC?思考 以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示：0 1 2 3 4 5 6 7 8t/s前2秒 第2秒 2秒内 第2秒内
第2秒初 第2秒末 2秒末前2秒第2秒2秒内//第2秒内第2秒初第2秒末/2秒末练习2例：在时间轴上找到
1.前3s 2.第3s内
3.第3s初 4.第3s末
5.第2s末0 1 2 3 4 5 6t/sA B C D E F G结论：n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内是指1秒的时间。第n秒末和第（n＋1）秒初指的是同一时刻。练习3例：第3s内表示的是 s的
时间，是从 s 末到
s末。前3s内表示的是从0时刻到
s末。1第2第3第3说明1.时间可以用来展示某一个运动过程（录像）
2.时刻只能显示运动过程的某一个瞬间（照相）
3.在时间轴上时间用线段表示，时刻用点表示 t1 t2t△t思维体操北京 → 重庆
（1）座飞机
（2）座火车
（3）先座火车，再
乘船路程：质点在运动的过程中，实际走过的路径长度。二 ` 路程和位移2.位移
（1）定义：质点的位置的变化叫做位移。
用质点的初位置指向末位置的有向线
段表示。
① 线段的长度（大小）
② 初位置 → 末位置（方向）
（2）符号： △ x ，单位：m
1.路程：质点在运动的过程中，实际走过
的路径长度。路程和位移的区别1.位移决定于物体位置的改变，路程则决定于实际路径的长度
2.路程只有大小无方向。位移既有大小又有方向
3.路程和位移的大小一般不相等练习关于位移和路程，下列说法正确的是（ ）
A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的
B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能
不同而位移是相同的
C.质点通过一段路程，其位移可能等于零
D.质点运动的位移大小可能大于路程BC课本练习课本 P16 练习4三、标量、矢量1.定义：物理学中，既有大小又有方向的量叫矢量。只有大小没有方向的物理量叫标量。2.区别：
a.矢量有方向，而标量无方向
b.要描述一个矢量，必须有大小、方向两
个方面
c.只有大小、方向都相同时，两个矢量才
相同矢量、标量的运算法则总结：标量的运算为简单的代数运算。而矢量的运算则为平行四边形定则。四 `直线运动的位置和位移做直线运动的物体：
某一时刻——某一 ，
某一段时间——这段时间内的 。位置位移四 `直线运动的位置和位移如图，一物体从A运动到B，如果A、B两位置坐标分别为XA和XB，那么物体的位移等于物体的末位置减去初位置。
△X＝ XB－ XA物体做直线运动，位移＝末位置－初位置。位移计算得“＋”号，说明位移方向与正方向相同；位移计算得“－”号，说明位移方向与正方向相反。结论：五、位移I时间图象图象的特点：直观、简洁注意：图象不是物体的轨迹，而是关系图线0t / sx / m位移——时间图象五、位移I时间图象0t / sx / mabct1X1两图象的交点代表两物体相遇b.图线水平代表物体静止a.图线向上走代表物体向正方向运动c.图线向下走代表物体向负方向运动。课堂小结一、时刻和时间间隔
1、时刻是指某一瞬时，可以用数轴上的点表示
2、时间间隔简称时间，在数轴上用一段线段来表示
二、位移和路程
1、路程：是物体运动轨迹的长度
2、位移：表示物体位置改变的物理量，可以用从初位置到终位置的有向线段表示
大小：起点和终点之间的直线距离
方向：从起点指向终点
三、矢量和标量
1、矢量：既有大小，又有方向
2、标量：只有大小，没有方向
四、直线运动的位置和位移
1、用坐标表示位置
2、用位置坐标的变化量表示物体位移 ，用正、负表示运动物体位移的方向．
课件23张PPT。运动快慢的描述 速度生活常见实例：
甲、乙两位同学同时由学校出发去电影院。甲步行走近路，乙骑自行车绕道而行，结果他们同时到达。
问：他们二人相比，谁快些？比较：谁更有意义？一、 坐标与坐标变化量汽车t1时刻处于A点， t2时刻处于B点，则：
1、位置的变化△ x （位移）
△ x ＝
2、时间的变化△ t
△ t =快慢的比较1、哪辆车更快？2、在百米赛跑中，如何比较运动员跑得快慢？3、位移不同，时间也不同，如何比较快慢？ 物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢,这就是速度二、速度1、速度（velocity）
（1）定义：位移与时间的比值
（2）符号：v
（3）定义式：
（4）单位及其换算：
m/s km/h△x 越大，v越大吗？ 两辆汽车从某地出发，速度都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？
—— 可能是背道而驰 ！！体会：速度仅指出大小是不够的， 还必须具有______（5）速度是___量
方向是_________的方向四、平均速度和瞬时速度1、平均速度：描述某段时间运动的快慢。
2、瞬时速度：
（1）物体在某一时刻（位置）时的速度
（2）当△t非常非常小， △x/ △t 可看作某时刻（某位置）的瞬时速度 五、速度和速率1、速率（speed）
（1）定义：瞬时速度的大小
（2）是___量
（3）汽车的速度计显示的是 _____
2、常说的“速度”，可能指:
“平均速度”、“瞬时速度”或“速率”常见物体的运动速度：平均速率是平均速度的大小吗?匀速直线运动平均速度的大小与平均速率是否相等? 汽车从制动到停止下来共用了5s.这段时间内,汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m(1)求汽车前1s、前2s、前3s、前4s和全程的平均速度。这五个平均速度中哪一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速度？它比这个瞬时速度略大些还是略小些？(2)汽车运动的最后1s的平均速度是多少？汽车的末速度是多少？答案:
(1)9m/s 8m/s 7m/s 6m/s 5m/s 前1s 略小
(2)1m/s 01．匀速直线运动：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移相等，这种运动叫做匀速直线运动．
（1）匀速直线运动的轨迹是直线
（2）“匀速”是指任何相等的时间内位移都相等．三、匀速直线速度2．匀速直线运动的特点：位移与时间成正比（l）以纵轴表示位移x，横轴表示时间t，质点的位移随时间变化的图象叫做位移—时间图象，简称位移图象．3．匀速直线运动的位移—时间图像 注意：位移图象不是质点运动的轨迹．3．匀速直线运动的位移—时间图像（3）位移图象的物理意义（2）匀速直线运动的位移图象是一条直线． ①在图象上的某一点表示运动物体在某时刻所处的位置．②图线的斜率大小反映物体运动的快慢，斜率越大表明物体运动越快．如图所示，Ⅰ、Ⅱ运动有什么不同？答： Ⅰ的斜率 > Ⅱ的斜率 即tg α> tg β 结论：斜率的大小反映了物体运动的快慢，斜率越大运动越快。 ⅠⅡαβV Ⅰ= tg α=40m/sV Ⅱ= tg β=20m/s如果初始位置不为0处，即初始位置为x0处，x0=100m; 图象会是什么样子的呢？S/m0100200300400如果初始时刻不为0，又会是这样的图象呢？ 如果汽车沿与正方向相反的方向行驶; 图象会是什么样子的呢？x/m0100200300400例：如图， Ⅰ、Ⅱ分别做什么直线运动？哪个物体运动 较快？答： Ⅰ、Ⅱ都做匀速直线运动。Ⅰ的斜率为： tg α=20/4=5Ⅱ的斜率为： tg β=－tg(1800－β)=－30/4=－7.5Ⅱ的斜率的绝对值大于Ⅰ的斜率Ⅱ的斜率为负值，表示两物体运动方向相反。表示 Ⅱ运动较快；课件18张PPT。第一章 运动的描述4、实验：用打点计时器测速度用打点计时器测速度一`两种打点计时器电磁打点计时器电火花计时器一`两种打点计时器1、电磁打点计时器
（1）原理
（2）构造
（3）工作电压：6V以下直流？ 交流？一`两种打点计时器2、电火花计时器
（1）构造：
（2）原理：
脉冲电流经 放电针、 墨粉纸盘放电
（3）工作电压：220V尖端放电打点频率相同
1.打点方式不同电磁打点计时器：利用振动的振针打点
电火花计时器：利用火花放电打点2.电源电压不同电磁打点计时器：6V以下交流电
电火花计时器：220V交流电3.振针打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍作用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动
两种电磁打点计时器的共同点与不同点实例探究 一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆点而是一些短线，这可能的原因是（ ）
A．接在直流电源上 B．电源电压不稳
C．电源频率不稳 D．打点针压得过紧
解析：A．接在直流电源上不会打点。A错。
B．打点与电压是否稳定无关，点痕重轻与电压有关。B错。
C．频率不同打的点仍为圆点。故C错。
D．打点针压得过紧。针和纸接触时间长，打出一些短线。D正确。
答案：D 一`两种打点计时器3、打点计时器的作用
（1）测时间
(电源频率50Hz，每隔___秒打一个点)
（2）测位移
（3）研究纸带 → 研究物体运动二 ` 练习使用打点计时器1、操作步骤
（1）固定计时器
（2）穿纸带
（3）启动电源，拉纸带，随后立即关电源探究纸带的处理 ——1.测平均速度
疏密与速度的关系（1）需测量的量：
（2）关系式：
? 初识制表? 三 测瞬时速度2.如何测出E点的瞬时速度？原则：准确性 可行性四 `用图像表示速度1、图像特点：直观
2、常用作图法
（1）描点作图
（2）据函数关系式作图
3、作图步骤
（1）建系 （2）描点 （3）作图少了什么？四 `用图像表示速度1、图像特点：直观
2、常用作图法
（1）描点作图
（2）据函数关系式作图
3、作图步骤
（1）建系 （2）描点 （3）作图
4、速度－时间图像（v-t graph）手是如何运动的？实例：某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点（如图1.4-4所示）。其相邻点间的距离如图中所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s。
（1）试根据纸带上各个计数点间的距离，每个0.10s测一次速度，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表(要求保留3位有效数字)
(2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。0.400
0.479
0.560
0.640
0.721
单位：m/s实例：绘V-t图象五、速度I时间图象v-t 图象中速度的正负表示物体的运动方向试分析物体的运动情况练习一物体的 v-t 图如下所示，则下列说法正确的是
A.物体做曲线运动 B.物体做直线运动
C.物体做往复运动 D.物体一直向一个方向运动课件16张PPT。第五节 速度变化快慢的描述 ——加速度位移：正负号表示位移的方向速度的变化量该如何表示？速度的变化量：9669662096096620320.30.209662001、加速运动2、减速运动瞬时速度瞬时加速度运动过程中，加速度保持不变的运动叫匀变速直线运动。取很小很小的值取很小很小的值1、汽车急刹车中的加速度为负值，含义是什么？2、表中哪个物体的加速度最大，哪个物体的加速度最小？思考：（表中规定初速度的方向为正）讨论：
速度大，加速度也一定大吗？
加速度大，速度也一定大吗？速度变化量大，加速度也一定大吗？加速度为零时，速度也一定为零吗？
速度为零时，加速度也一定为零吗？ 加速度增加的运动是加速运动，加速度减小的运动是减速运动．这种认识对吗?
(如果不对，你认为应该怎样根据加速度判断物体的速度是增加还是减小?)速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大． 速度变化量大，加速度不一定大． 加速度为零，速度可以不为零；速度为零，加速度可以不为零． 加速度方向和初速度方向相同速度增加加速运动加速度方向和初速度方向相反速度减小减速运动1．下列运动过程可能实现的是（ ）
A、运动物体的速度很大，但加速度很小
B、运动物体的速度很小，但加速度很大
C、运动物体的加速度减小，速度却增大
D、运动物体的加速度增大，速度却减小 ABCD典型例题 西方交通管理部门为了交通安全，特制定了死亡加速度5000m/s2这一数值，以醒世人。意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险。
例如，一辆摩托车以36km/h行驶，突然与一硬墙发生碰撞，碰撞时间1毫秒(即摩托车车速减至零所经时间)，试判断该摩托车车手有生命危险吗？请说明理由。 死亡加速度课堂小结速度的变化跟发生这一改变所用时间的比值方向与△v方向相同加速度（大小、方向）恒定表示速度的变化的快慢课件28张PPT。第一章 运动的描述
第一节 质点 参考系 坐标系1.运动是一切物体的固有属性，宇宙中的一切，大到天体，小到分子都处在永恒的运动中. 物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动，简称运动． 2. 运动:一、质点 物体总有一定的大小和形状，物体运动时，物体上每一点的运动情况是不完全相同的，由此可见，要描述物体的运动是很麻烦的。
但是，有时物体的大小和形状对研究问题的结果并没有多大的影响，比如：质点。
这时，完全可以用一个点的运动来代替物体的运动，这个点叫质点。
什么是质点呢？ 没有形状大小，但有一定质量的物体就叫质点。
显然，质点在我们现实生活中是不存在的（是人们想象的）。 1．质点是科学的抽象，是一种理想化的模型．
2．条件一：当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以将物体作为质点处理．
或者，条件二：物体做平动。
只要符合两个条件之一，物体就可以看作质点。
条件一强调的是物体的空间尺寸可以忽略不计。条件二强调的是物体上任意一个点的运动都可以代表整个物体的运动。
【注意】物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准． ［例1］ ：2004年8月27日雅典奥运会上，飞人刘翔以12秒91勇夺110米栏世界冠军，中国人第一次站在了这个项目的冠军领奖台上，伴随着雄壮的国歌，世界各地的华人流下了激动的泪水，下列说法正确的是
A．刘翔在终点冲刺过程中，可以看做质点
B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点
C．无论研究什么问题，均不能把刘翔看做质点
D．是否能将刘翔看做质点，决定于我们所研究的问题 （D）例2：下列情形中，物体可以简化为质点的是
A．欣赏杨丽萍优美的舞姿
B．测量旋转的铁饼飞出的距离
C．测量飞驰汽车的行驶距离
D．教练员分析速滑运动员的动作技术
E．研究奥运会乒乓球单打冠军张怡宁打出的乒乓球的旋转情况
（B、C）【问2】某个同学坐在草地上，一动不动，毛主席却说他“坐地日行八万里”！这又是怎么回事？
【问１】从北京开往广州的一列火车，有人说
是运动的，有人说是静止的．这可能吗？【总结】：运动是绝对的，静止是相对的。 襄邑他们说的对不对？为什么同一个运动会有几种不同的说法？二、参考系 1．描述一个物体位置是否变动（运动），必须先拿一个物体来作参考，这个作为参考的物体叫参考系（参照物）。
2．运动具有相对性：选择不同的参考系，观察结果会有不同．比如：1、2、3。
3．参考系可任意选取，但实际问题中，注意两点：
（1）使观测方便
（2）使对物体运动的描述尽可能简单二、参考系 飞机空投运动的相对性运动和静止的相对性：思考：太阳会不会从西边出来呢？1、太阳从东边升起、西边落下，是地球上的自然现象。但在某些条件下，在纬度较高地区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象。这些条件是：（ ）
A.时间必须是清晨，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大
B.时间必须是清晨，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度必须较大
C.时间必须是傍晚，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大
D.时间必须.是傍晚，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度不能太大C三、坐标系如果一个可以看成质点的物体沿直线运动,怎样定量描述物体的位置变化呢?可利用我们已有的数学知识,建立坐标系,其三要素是原点,正方向,和单位长度.坐标系直线坐标系（一维）平面直角坐标系（二维）空间三维坐标系平面直角坐标系 喷水抛物线平面直角坐标系【巩固练习】：
1．在下述问题中能够 将研究对象看作质点的是
A．研究地球自转的过程中地球上的昼夜长短
B．研究地球绕太阳公转一周的时间
C．裁判员对花样溜冰运动员动作进行技术统计
D．裁判员对速滑运动员计时（B、D）【巩固练习】：
2．甲乙两辆汽车在同一条平直的公路上向东行驶，已知甲车运动的比乙车快，则下列说法正确的是
A．以甲车为参考系，乙车在向东行驶
B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶
C．以乙车为参考系，甲车在向东行驶
D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶（B、C）【巩固练习】：
3．下列说法正确的是
A．参考系就是不动的物体
B．任何情况下，只有地球是最理想的参考系
C．不选定参考系，就无法研究物体的运动
D．同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果（ C 、D）【巩固练习】：
4．下列说法中与人们的日常习惯相吻合的是
A．测量三楼内日光灯的高度，选择三楼地板为参考系
B．测量井的深度，以井底为参考系，井“深”为0米
C．以卡车司机为参考系，卡车总是静止的。
D．以路边的房屋为参考系判断自己是否运动 （A、C、D）科学漫步“看山恰似走来迎”：
以船为参考系
“仔细看山山不动”：
以山上的树木为参考系放大图第一节 质点 参考系 坐标系一、质点⒈定义：⒉质点是理想化的“物理模型”之一。 ⒊实际物体能否看作质点的条件：⒉参考系的选择是任意的二、参考系⒈定义：⒊参考系的选择原则：⒈定量描述物体的位置及位置的变化的方法。三、坐标系⒉建立坐标系的三要素：
