统编版语文三年级上册习作：那次玩得真高兴 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
那次玩得真高兴
目录
趣味
导入
游戏
观察
文章
结构
范文
赏析
猜谜语
受到吹捧就自大，没人吹捧就疲塌。
五颜六色真漂亮，喜庆时节都用它。
——（打一玩具）
趣味导入
气
球
观察气球
游戏规则
“吹气球比赛”游戏规则：
一分钟之内，谁的气球吹得最大，谁就获得胜利，但是气球不能吹爆了，否则即为淘汰。
游戏一共分为三轮，先将全班同学分为两组：
第一轮：先由第一组的同学吹，产生第一名小组冠军
第二轮：由剩下一组同学吹，产生第二名小组冠军
第三轮：总决赛：两名小组争夺最后的总冠军
哇！要参加比赛了，同学们，你们是什么心情呢？可以分享一下吗？
好开心！
太紧张了！
期待不已！
吹气球比赛——注意观察
名称 动作 表情
第一轮
拿、放、吹......
涨得脸通红、鼓起腮帮子......
吹气球比赛——注意观察
例文：（动作）
同学们首先拿起一个气球，接着放到嘴边，最后用力一吹，气球就越变越大了。
顺序词：首先......接着......然后......最后......
例文：（表情）
只见同学们一个个鼓起腮帮子像一只只生气的小青蛙，把脸涨得通红。
比喻句
吹气球比赛——注意观察
名称 颜色 形状
第二轮
红色、橙色、
紫色......
圆圆的，椭圆的、葫芦形......
吹气球比赛——注意观察
例文：（颜色+形状）
哇！这五彩斑斓的气球多漂亮呀！红色的像大灯笼，绿色的像大西瓜，橙色的像大橘子，看得我都忍不住像咬一口了。
（运用排比句）练习：_________色的像____________；_________色的像____________；_________色的像____________。
吹气球比赛——注意观察
名称 观众的反应
第三轮
目不转睛、站着、坐着、脖子往前凑......
吹气球比赛——注意观察
例文：（观众的反应）
第三轮，决胜局来了，台下的观众也跟着激动起了来。看！有的同学像只大白鹅
伸长了脖子，生怕错过了这精彩的场面；有的同学像只缩头乌龟钻到了桌子地下，生
怕气球爆了；还有的同学目不转睛地盯着讲台，手里不禁也为参赛者们捏一把汗。
（运用排比句）练习：_________有的同学____________；_________有的同学____________；_________有的同学____________。
排比、比喻
文章结构
列举式：
文章开头
我参加过的比赛有很多，比如跳舞比赛、跑步比赛、跳绳比赛，但是让我印象最深刻的比赛还得是那次作文课上的吹气球比赛了。
声音式：
“加油！你快吹呀！”“快吹呀！这一组的代表比你大啦！”你说，我们的声音为何惊起了小鸟？嘿嘿，因为我们在举行吹气球比赛呀。
例文一：
当宣布游戏规则后，开始选拔选手时，场面沸腾了，一个个同学你争我抢，毛遂自荐，恨不得马上出场，为组争光。
文章中间
略写：游戏规则
例文二：
游戏规则共分为三轮，先将同学们分为两组，每组依次吹气球，比一比，谁吹的气球吹最大，明白了规则，我们就开始玩了。
列举式：
文章中间
详写：把游戏过程写生动（动作+表情+颜色+形状+观众的反应）
注意：只重点描写自己印象深刻的一轮。
范文一：
首先上场的是袁心怡和申启航上场，只见袁心怡的眼睛瞪得大大的，像两个乒乓球，鼓着腮，使劲吹，气球由桃子变成了柚子，又由柚子变成了西瓜，气球的皮儿越来越薄。旁边有人说完爆炸了，郭老师吓得把眼睛闭上，生怕炸到自己。好多女孩子尖叫，一个个胆小如鼠，我和我的同桌好夸张的，居然躲到桌子下面，怕炸到自己。
范文二：
第一局比赛的选手是小吴、小梅……准备比赛时，台上的选手们有的紧张得像一只热锅上的蚂蚁；有的脸涨得通红的；有的都激动地快要跳起来了……老师发完气球，比赛开始了，选手们开始吹气球了。看看这些选手们有的在很用力地吹；有的吹得很小；有的则一点也不想吹……再看看旁边一些选手，他们的气球已经很大了，从一开始的深颜色，慢慢的变得越来越浅，还有的气球本来不是圆的，但是他坚持不懈地吹，最后从椭圆形变成了一个圆形，像一个大西瓜。台下的同学们有的在欢呼；有的在加油助威；还有的怕他们吹破气球，捂上耳朵……第一轮结束了，冠军是小吴，他站在前面非常激动开心。
总结式：
文章结尾
在同学们的欢声笑语中，一节课便匆匆过去。我不禁感慨：换个方式，上课竟如此有趣。
邀请式：
这场比赛太激烈了，你要是感兴趣，就一起来玩吧。
列举式：
范文赏析
吹气球比赛
“加油，加油……”教室里传来一阵呐喊声，到底在干什么呢？哦，原来是在玩吹气球的游戏啊！
老师宣布了游戏规则：比赛时间只有30秒，看在30秒内，谁吹的最大，吹的最大的就是获胜者。
比赛开始了，老师发气球给同学们。台上的我和其他同学精神抖擞，朝气蓬勃。老师说：“3、2、1、开始！”每位选手都鼓着腮帮子，用尽九牛二虎之力在吹气球。我一直盯着我的笑脸气球，它在逐渐变大。当我眼睛一转，看见小吴吹得比我还大的多，有些人甚至才只吹了一点点。刚开始力气充足，现在成了一些“软橡皮”。我用尽力气吹呀吹，可惜的是时间已经到了，小吴赢了。这一场比赛，我气得火冒三丈，很不甘心。
第2组决赛开始，同学们个个精神十足。比赛开始了，小陈是第一个吹的，他吹气球的速度简直把同学们惊呆了，我们都觉得是小陈赢定了。到了最后，小陈真的赢了。小陈兴奋过猛，手一松，气球像刚出壳的小鸡跑出去玩儿了。
“叮铃铃”下课了，游戏在大家的欢声笑语中结束了，这节课我们非常开心，真希望我们再玩一次这样的游戏。
列举式：
范文赏析
吹气球比赛
我玩过妙趣横生的老鹰捉小鸡，玩过别开生面的木头人，可是让我印象最深刻的还是那次惊险刺激的吹气球比赛
老师说规则：每组三十秒的时间，看谁吹得最大谁就获胜。老师发完了气球，所有参赛选手上台了。
第一局比赛的选手是小吴、小梅……准备比赛时，台上的选手们有的紧张得像一只热锅上的蚂蚁；有的脸涨得通红的；有的都激动地快要跳起来了……老师发完气球，比赛开始了，选手们开始吹气球了。看看这些选手们有的在很用力地吹；有的吹得很小；有的则一点也不想吹……再看看旁边一些选手，他们的气球已经很大了，从一开始的深颜色，慢慢的变得越来越浅，还有的气球本来不是圆的，但是他坚持不懈地吹，最后从椭圆形变成了一个圆形，像一个大西瓜。台下的同学们有的在欢呼；有的在加油助威；还有的怕他们吹破气球，捂上耳朵……第一轮结束了，冠军是小吴，他站在前面非常激动开心。
第二轮开始了，我也是其中一员，我暗想：什么时候能开始呀？什么时候能结束啊？能不能快点啊？比赛开始，选手们都使出全部的力气在吹。我看了看旁边的小何，心想：哇，他吹的好大呀！我也不甘示弱，深吸了一口气继续吹。可是，本以为是冠军的小何突然不知道是怎么回事，他的气球竟然飞了，像一只刚出笼的小鸟，飞来飞去。最后这轮的比赛冠军是小周。
通过这次比赛，让我明白了一个道理，坚持就是胜利。
开头
中间
结尾
1、列举式 2、声音式
比赛规则：：（略写）
比赛前自己的心理活动：迫不及待、期待不已、激动、兴奋
比赛过程：（详细）
注：只重点描写自己印象最深刻的一轮。
吹气球的动作：首先————，接着————，然后————，最后————。
气球的颜色+形状：————色的像————；————色的像————；————色的像————。
观众的反应：有的同学————；有的同学————；有的同学————。
1、总结式（总结自己的感受） 2、邀请式
课堂总结
题目：那次玩得真高兴/吹气球比赛
谢谢观看！