统编版语文二年级上册看图写话 换座位 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
看图写话
上面一共有几幅图片？
图片上都有哪些人物？
它们在干什么？
谁能用几句话来简单的说一说图中的故事？
图一
图片上都有谁？ 谁能来形容一下？
它在哪里？ 这是什么时候？它在干什么？
看图写话四要素
一天早晨
时间、地点、人物、事件
时间：
地点：
教室里/图书馆
人物：
小刺猬、小兔子、乌龟、小松鼠
事件：
他们都在看书。
详细描述
小兔、乌龟、小松鼠怎么在看书？
它们坐在图书馆的凳子上津津有味地看着书。
小刺猬呢？
小刺猬选好了书，正一边看书一边朝着那个空位置走去。
你们觉得它们都在看什么歌、书呢？
例文一：（故事的起因）
在学校图书馆里小动物们正全神贯注的看书，小刺猬慢慢的走到小兔子身旁坐下。
例文二：（故事的起因）
一天，小兔、小乌龟和小松鼠在全神贯注的看书，它们看得津津有味。小刺猬拿着书走过来，坐到小兔旁边。
小刺猬坐下之后，小兔子是什么表情呢？
小兔子为什么会有这样的反映？
它们之间会说些什么呢？
图二
看图写话四要素
时间、地点、人物、事件
事件：
小刺猬身上的刺把小兔子扎到了，小兔子疼得尖叫了起来。
小刺猬坐在了空着的位置上。
根据事件加入人物对话
......
小刺猬：
小兔子：
......
事件：小刺猬身上的刺把小兔子扎到了，小兔子疼得尖叫了起来。
小兔会听劝吗？
......
例文一： （故事的经过）
小刺猬刚坐下，他身上的刺像钢针一样刺到了小兔子身上，小兔子马上跳了起来叫道：“哎哟！真刺人！”小刺猬满脸通红的说：“对不起，你坐吧。”
例文二： （故事的经过）
没想到小刺猬刚一坐下，它旁边的小兔子竟然一蹦三尺高，喊了起来：“哟，真刺人！”小乌龟、小松鼠和小刺猬一起看着小兔子。小刺猬低着头说：“对不起，你坐吧！”小兔子说：“没关系。”
图三
小刺猬说了什么呢？
小刺猬只能到别处去看书了吗？
图片中的小乌龟有什么反映呢？
小乌龟说了什么呢？
看图写话四要素
时间、地点、人物、事件
事件：
聪明的小乌龟想到了一个办法，它决定和小兔子换一下座位。
例文一：（故事的经过）
　　小刺猬转身就走，这时小乌龟大声呼喊：“你别走，你和我一起坐吧，我有壳能保护自己的。”于是小兔子和小乌龟换了一个位置。
例文二：（故事的经过）
　　这时，聪明的小乌龟灵机一动，它赶紧叫住转身准备离开的小刺猬：“小刺猬，你别走，我有又硬又结实的壳，不怕痛，你坐到我旁边吧！”
换了座位，大家能好好看书了吗？
看看小动物们的脸上的表情是怎么样？
图四
故事道理：
这个故事告诉了我们什么道理呢？
遇到问题要多动脑筋思考
要懂得帮助朋友
例文一：（故事的结尾）
　　小乌龟和小兔子换了座位，这下大家都能开开心心地坐在一起看书了。
例文二：（故事的结尾）
　　换了座位之后，大家又开始津津有味地看书了。
这个故事告诉我们，遇到问题急中生智，就像乌龟一样，乐于助人想出好办法。
小朋友们，你们能用自己的话再详细讲讲这个故事吗？
聪明的小乌龟
森林里，风柔柔地，花香香的，小松鼠、小乌龟和小兔子正坐在长凳上在认真地看书。
　　小刺猬也来了，他正左顾右盼地找座位呢，忽然眼前一亮，发现小兔子旁边正好还有个空位，于是就不假思索地坐了过去。它刚坐定，就听小兔子跳起来尖叫道：“哟，真刺人。你别坐我旁边。”小刺猬难为情地说：“对不起，你坐吧！我走了。”然后小刺猬伤心地走了。这时，只听小乌龟连忙喊道，说：“你别走。”
　　小刺猬难过地说：“我不能坐在你们旁边，会刺疼你们的。”只听小乌龟说：“我有一个好办法，可以让我们都在一起看书。我和小兔子换个座位，我身上有硬硬的壳，不怕你的刺。”
　　小刺猬听了，高些地说：“谢谢你！”小兔子在旁边听得很难为情，觉得自己很自私。小白兔向小刺猬道歉，说：“对不起，我不应该嫌弃你。”
　　这个故事告诉了我们遇到问题要想办法，只要肯动脑筋，总有解决的方法的。
换座位
一天，图书室里，小动物们都坐在长椅上聚精会神地看书。这时，小刺猬跑进来了，它拿着书一屁股坐在小白兔旁边的椅子上，背上的刺扎到了小兔子。小兔子疼得哇哇大叫：“呦，真刺人！”
　　小刺猬连忙站了起来，红着脸道歉：“对不起，小兔子，你坐吧！我去别的地方看书吧。”说完，小刺猬转身就要离开。小乌龟赶紧叫住了它：“小刺猬你别走，我看可以和小兔子换座位，我的壳硬，不怕扎，你跟我坐一起就可以啦！”小刺猬很难为情：“真的不会扎到你吗？”“不会的，你就安心坐下吧！”
座位换好后，图书馆又恢复了平静，小动物们继续安静地看书了。
感谢大家的聆听
主讲老师：xxx