人教版三年级数学上册8.1.1 几分之一课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
人教版三年级数学上册
几分之一
有2块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
活动引入，激发兴趣
做好的同学，快把你的
作品贴到黑板上吧！
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一
份或几份涂上喜欢的颜色。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
帮帮忙：
完成任务单一：在小组内，用自己喜欢的方法把一个圆和一个正方形平均折成4份，并画出折痕，把其中的一份用 表示出来。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
认识
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
把一个圆平均分成2份
动动手
分苹果
把一个圆平均分成2份，其中一份是它的二分之一，写作：
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
2块
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
自学指导：认真看课本90页例1，
小土豆的话，思考：
1.从小土豆的话中你能说一说“一半”
该怎样理解吗？
2、同桌互相说一说。
（ 3分钟 ）
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
生活中的
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
认识几分之一
把一块月饼平均分成2份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
1
先看图估一估，再填上合适的分数。
3
1
我是小能手!
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
想一想
1
（ ）
动动手
找一找
涂一涂
说一说
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
利用所给的正方形纸片折出它的 ,并涂上颜色，说说你是怎么折的？
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
三分之一
五分之一
1
3
1
5
用圆形纸片，长方形纸片折一折。
把一个圆平均分成3份，每份是它的三分之一，写作 。
把一张长方形纸片平均分成5份，每份是它的五分之一，写作 。
1
3
1
5
认识几分之一
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
巩固练习，拓展提升
看图写出分数。
1
8
3
8
5
8
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
把一张长方形纸平均分成 （ ） 份，每份是它的（ ），写作
（ ）（ ）
5
5
1
五分之一
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？
说一说理由。
1
3
1
5
1
6
1
4
“平均分”是分数产生的前提和基础。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
把涂色部分能用分数表示的写出来。
（ ）
（ ）
（ ）
我知道,我最棒：
( )
X
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
小朋友们，这节课，你学会了什么呢？