人教版三年级上册数学周长的认识课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第3课时 周长的认识
第七单元 长方形和正方形
1.通过摸一摸、描一描等活动，理解周长的概念。
2.能准确测量并计算简单图形的周长。
学习目标
运动场
图片来源于网络
起点
的一圈
运动场
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起点
运动场
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起点
图片来源于网络
运动场
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起点
的一周
400米
的周长是400米。
探究新知
这是树叶的一周。
这是五角星的一周。
封闭图形
一周的长度，是它的周长。
......
下面哪些图形是封闭图形。
（1）（3）是封闭图形，
（1）
（2）
（3）
（4）
（2）（4）不是封闭图形。
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直尺
软尺
记号笔
绳子
4厘米
6厘米
5厘米
4+6+5=15（厘米）
用直尺逐一测量出每一条边的长度，
再把所有边的长度都加起来。
化曲为直
软尺测量法
绳绕法
滚动法
尺子直接测量再求和
化曲为直
先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。
2厘米
1厘米
3厘米
1厘米
3厘米
3厘米
2厘米
2+2+1+1=6（厘米）
3+1+3=7（厘米）
3+2+3+2=10（厘米）
2厘米
1厘米
2厘米
3厘米
比一比，谁的爬行路线更长？
一样长
1
1厘米
1厘米
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
18厘米
6厘米
3厘米
3厘米
6厘米
6+3+6+3=18（厘米）
6厘米
3厘米
3厘米
6厘米
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课堂小结
只有封闭图形才有周长。
封闭图形一周的长度，是它的周长。
测量图形周长的方法：直接测量法、绳绕法、滚动法。
完成课本第84页第2题和第4题。
课后作业