课件26张PPT。历史必修（Ⅰ）政 治 文 明 历 程
单元总述第一单元中国古代的中央集权制度 本单元共有四课内容，围绕着两条线
索展开，一条线索是中央集权与地方分权
的斗争，一条线索是专制皇权与相权的斗
争。三代夏 出现公共权力（王位世袭制） 我国早期的国家政治制度随着夏朝—
—古代中国的第一个国家政权的建立而开
始出现。夏代约建立于公元前2070年，已
出现了凌驾于全社会之上的公共权力，但
还保留着氏族社会的许多特点。如最高统
治者称为“后”，以祖宗的身份来行使统治
权力，号令各个部族等，表明它刚刚从氏
族社会组织中脱胎出来，还带有氏族社会
组织的痕迹。夏朝三代夏 出现公共权力（王位世袭制）商 内外服联盟内服和外服制度神化王权商朝 商王朝大约建立于公元前1600年，是
一个以商部落为中心的附属国联盟，主要
政治制度是内服与外服制度。正因为商代
的附属国只是在商王强大的军事征服下才
与之结成臣属关系，它的服从与否是随着
中央力量的强弱而变化的，所以商王还不
得不依靠垄断神权来强化王权，以此加强
控制附属国的能力。三代夏 出现公共权力（王位世袭制）商 内外服联盟内服和外服制度神化王权周 天下共主封邦建国（分封制）宗法制和礼乐制周朝 西周时期，周公修改了商王朝的内、
外服制度而制定了分封制、宗法制和起维
系作用的礼乐制度。分封制又称封邦建国,
是周王室将土地连同土地上的人封赐给臣
下，广建子国，用以拱卫周王室。受封的
主要是亲族、功臣、先代贵族等。周王室
拥有天下共主的地位，它与封国的关系比
商王与附属国的关系密切，臣属关系更加
明确，统治效果得到加强。三代特点 三代的政治制度是由松散的内外
服联盟制，逐渐向以血缘关系为纽带
的封邦建国、天下共主制发展的。秦朝（中央集权制度形成）皇帝（总揽国家一切权力）中央政府
（三公九卿）丞相——辅助皇帝处理全国
政务御史大夫——监察百官、掌
管律令、图籍太尉——管军务地方：郡县制（郡守、县令由皇帝任免）秦朝至清朝秦朝 秦统一后，建立了中央集权制度,
它奠定了中国古代大一统王朝制度的
基础，对此后两千多年的中国社会发
展产生深远影响。共主制由中央集权
制所取代，同时中央集权和地方分权
的斗争也由此开始。秦朝至清朝汉朝中朝、外朝制度隋唐三省六部制宋朝中书门下制元朝一省制明朝内阁制清朝军机处 从西汉起一直到清代，中央集权与地
方分权的斗争、专制皇权与相权的斗争始
终交织进行。到宋太祖采用“杯酒释兵权”
的办法后，中央在与地方分权的斗争中已
处于绝对上风，但皇权与相权之争则反反
复复一直延续到明朝初年。朱元璋废除了
丞相制度，标志着专制皇权的进一步发
展；清朝军机处的设立，又使专制皇权发
展到了新的高度。从秦到清政治制度的整
体趋势是专制皇权的日益加强。每课要述第一课夏商制度与西周封建课标要求
了解宗法制和分封制的基本内容，认
识中国早期政治制度的特点。知识结构 1、夏：
出现公共权力，但保留氏族公社特点。
2、商：
①政治制度：内服与外服制度；
②神权色彩。
3、西周：
①分封制：周王是最高统治者，同姓亲族是
分封的主体。
②宗法制：核心：嫡长子继承制；内容：确
立严格的大、小宗体系；作用：利于凝聚宗族，
防止内部纷争，强化王权；工具：礼乐制度。本课重点 是商代的内服外服制度和西周的
分封制、宗法制。每课要述第二课大一统与秦朝中央集权制度的确立课标要求
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的
史实，了解中国古代中央集权制度的形成
及其影响。知识结构 1、从割据到统一
①周王室衰落，群雄割据；
②战国争霸，秦国商鞅变法。
③公元前221年，秦王嬴政完成统一。
2、中央集权的确立
①确立体制：
称皇帝，集三权；设百官、置郡县。
②巩固措施：
制定选官、考官制度；制定严苛的法律。
③影响：
打破贵族分封制；奠定大一统王朝制度。本课重点 是秦的统一、皇帝与三公九卿制
及郡县制。每课要述第三课古代政治制度的成熟课标要求
列举从汉到元政治制度演变的史实，
说明中国古代政治制度的特点。知识结构 1、汉朝的集权措施：
七国之乱；汉武帝建中朝、设刺史、推恩王
侯子弟。
2、隋唐五代的分裂：
藩镇割据；五代十国分裂；后周世宗改革。
3、宋加强中央集权
①措施
收精兵，削实权，制钱谷。
②影响
利：改变了藩镇割据的分裂局面，加强了中
央集权；弊：造成了“积贫积弱”的后患。本课重点 是汉朝七国之乱和汉武帝的集权
措施、唐朝藩镇割据和五代十国的分
裂局面、宋初加强中央集权的措施。每课要述第四课专制集权的不断加强课标要求
了解明朝内阁、清朝军机处设置等史
实，认识君主专制制度的加强对中国社会
发展的影响。知识结构 1、中枢机构的演变
①隋唐实行三省六部制；
②宋朝实行“中书门下”制；
③元朝实行一省制。
2、丞相制度的废除
①明太祖废除丞相；
②明成祖设立内阁。
3、清朝设立军机处
①清初：内阁和议政王大臣会议
②雍正设立军机处本课重点 是隋唐三省六部制的确立和宋元
时期的演变，明清君主专制制度日益
强化，清朝达到了顶峰。课标的总体要求：
通过学习，了解人类历史上重要政治制度、
政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历
史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社
会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活
动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学
会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发
展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展
多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的
评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治
是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为
社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。课件29张PPT。秦始皇
像 秦始皇陵（西安临潼）
第2课
大一统与秦朝中央集权制度的确立温故知新夏商周的政治制度分别是怎样的？
夏：
商 ：
周：
周的政治制度与夏商相比有什么明显的特征？
出现了凌驾于全社会之上的公共权力内服、外服制分封制、宗法制、礼乐制血缘关系跟政治关系紧密结合学习重点
皇帝制、三公九卿制、郡县制1、从群雄割据到大一统
2、“始皇帝”与三公九卿
3、废分封，置郡县
找寻中心词（划线）之间的关系解读教材 一 、从群雄割据到大统一 前770年
平王东迁 宗法分封制破坏
共主丧失西周灭亡
春秋开始 1 周王室丧失天下共主地位 孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”
——《论语·八佾》 按照《周礼》，只有天子才能使用“八佾”（八列舞女）的礼乐，可是，到了春秋时期连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”，对此，孔子很是感叹！ “礼崩乐坏”生动地表明宗法分封制度的原则已经遭到破坏，周王的权威地位已经不复存在。西周灭亡，周王室衰微“礼乐征伐自天子出”、 “礼乐征伐自诸侯出”周王失去“天下共主”，诸侯国君不仅不服从政令，甚至夺王室土地，政治上的尊卑等级界限被打破。
2 群雄崛起 割据称霸诸侯强大
“尊王”争霸小国被吞
七雄奠定韩 赵 魏 燕 楚 齐 秦废号称王
夺位政变纷纷变法
竞争激烈三家分晋田
氏
代
齐李悝变法－魏吴起变法－楚申不害改革－韩邹忌改革－齐商鞅变法－秦秦国（前230年）韩国（前228年）赵国灭魏（前225年）灭楚（前223年）灭燕（前222年）灭齐（前221年）3 秦统一中国1、社会基础：社会经济发展，各民族之间的联系加强，各国的变革使中央集权的趋势加强。
2、长期战乱给人民带来灾难，人民渴望统一。
3、秦经过商鞅变法后，具备统一全国的实力。
4、秦王的雄才大略。
讨论：秦国为什么能统一中国？结合秦统一的条件，分析祖国统一必然性。二 中央集权制度的建立假设你是嬴政 ，统一中国后你会吸取什么历史教训、采取什么措施来维护和巩固你的大帝国的统治？建立皇帝制度建立中央政府制度建立地方政府制度制定选拔考核制度制定严刑苛罚1 建立皇帝制度—— 权力高度集中 （基本特征）二 中央集权制度的建立(1) 皇权至上：总揽一切大权改王称帝：功过五帝 地广三皇自称为朕、皇命为诏、皇印为玺、名字避讳等(2 ) “家天下”的皇位继承制： 始皇帝 传之无穷 （秦王嬴政）说：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。赖
宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无
以称成功，传后世。” “自今已来，除谥法。朕为始皇帝，
后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”
——《史记·秦始皇本纪》秦始皇 秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。“始皇帝”与三公九卿2 建立中央政府制度：三公九卿制百官之首 全国政务
（位高权重）副丞相
律令图籍
监察百官
（位低权重）军务
（虚有其位）分权分军权宗庙礼仪教化宫中警卫宫门警卫司法 首都警卫少数民族皇室宗族租税 财政皇家财政 官府手工业宫廷车马三公九卿的关系？互相配合 互相牵制九卿真正属于政府部门是哪些？哪些掌管着皇家事务？ 3 建立地方政府制度：郡 县 制 3 建立地方政府制度：郡 县 制里
（里典）思考:郡县制与分封制有何不同？①分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。
②分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地。
③诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。秦朝官僚机构示意图“金字塔”型政权机构皇帝太尉丞相御史大夫县郡“人”型政权机构 皇帝为“首脑”；丞相为“心脏”；御史大夫、太尉为“臂膀”；郡县为“腿子”
4 选拔考核官吏制度
考核方式：专员考核、官员自报 。
实行:“殿” “最” 制，“最”者受奖赏，“殿”者受罚。
作用：？5 秦朝的法律－细密 严苛（基本特点）
指导思想：轻罪重罚
作用：？对世卿世禄的否定、有利于扩大统治阶层维护君主专制的有力工具 但容易激起民愤 加剧阶级矛盾云梦睡虎地秦简
记载了大量秦律的内容。 三 秦的中央集权制度的影响 影响（积极/消极）1、有利于多民族国家的建立、巩固、发展和统一。但易产生暴政 。
2、有利于有效地组织人力、物力，从事大规模的经济活动，兴建大型工程。
3、打破了贵族分封制 ，奠定中国古代大一统王朝制度的基础，为后世所沿用。
坚持中央集权领导 ，但必须发扬民主集中制，防止个人独裁专断。充分发挥中央集体领导的政府效能，加大改革开放的力度和
经济的发展。发扬民主政治、加强法制建设、以法治国、体恤民情、人文关怀。
对我们今天政治改革有何启发?一、选择题：
1、秦始皇在中央同时设立丞相、御史大夫、太尉三公，其直接目的是：
A.确立皇权至高无上 B.削弱地方权力
C.建立中央集权制度 D.防止大臣专权
3、废除分封,建立郡县制以后，秦朝
A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官
C.家族势力在地方绝迹 D.县以下不设立基层组织
4、下列关于赢政定“皇帝”称号的说法，不正确的是：
A.具有神化皇权的意图 B.表明赢政要效法古代有道明君
C.是中央集权发展的必然结果 D.体现了专制主义的倾向
5、郡县制有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于：
A.郡县官吏必须对上一级负责
B.郡县制是地方行政管理机构
C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系
D.郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭
6、秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是 A． 世代相袭 B．考试选拔
C．地方推荐 D．皇帝任命二、问答题：
1.①秦朝中央集权制具有哪些核心内容?
②秦始皇确立的中央集权制在历史上产生了什么影响？①核心内容：
A：中央权力的高度集中：皇权至上；皇位世袭；三公九卿 官制。
B：强化对地方的管理——废分封，置郡县。②秦始皇确立的中央集权制的历史影响：
A:打破了传统的贵族分封制(血缘关系)；
B:奠定了中国古代大一统的基础;
C:影响了两千多年的中国政治与社会(积极与消极)。
2.你认为三公九卿是否分享把持了国家的最高权力？九卿中有哪几个是真正掌握政府政务的部门？ 没有。
因为三公九卿在地位、职责和权力等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人之手。
九卿中真正掌握政府政务的部门只有奉常、廷尉、典客、治粟内史、少府，而其中奉常、少府也还兼为皇室服务。其余四卿则仅仅是为皇帝、皇室服务的。据《史记》载：始皇曾外出巡游，见到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒，遂将当时在场之人全部杀掉。
请思考： 1）你认为九卿中谁最有可能向丞相告密？
2）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？
3）这则故事反映出什么问题？
4）这则小故事说明了什么核心问题？
1）可能是太仆，因太仆负责宫廷车马，皇帝出游，他会一直跟在皇帝身边。 三、拓展与探究： 2）因为丞相乃文官之首，协助皇帝处理全国政务，位高权重。秦始皇之所以注意丞相的活动，是为了防止相权威胁皇权。也可能秦始皇认为丞相车骑多过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。 3）在场者全杀掉反映了君主专制的残酷性，皇帝独尊、皇权至上，事无大小皇帝独裁，也反映了秦政严苛、残暴。 4）说明了皇权至高无上,中央官制三公也难以分享国家最高权力
四、千秋功过，你我评说：
明朝思想家李贽：“始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议”。功绩（千古一帝）
①结束长期的战乱统一中国。
②建立一套完备的中央集权制影响中国2000多年。
③巩固统一的措施有利于统一的多民族国家的形成。
过错（暴君）：
①修皇陵建阿房宫滥用民力。
②焚书坑儒钳制文化。
③法律严苛导致农民起义。
结论：功大于过！拓展与探究：（百家争鸣）
秦朝确立的中央集权制在中国封建社会延续了两千多年，为历代封建王朝所沿用，其影响范围之广，程度之深，世所罕见。它是否是中华民族的荣耀？课件45张PPT。成才之路 · 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索岳麓版 · 必修1 中国古代的中央集权制度第一单元第3课 古代政治制度的成熟第一单元“一个青年跑进太学求学，毕业后，派到地方服务。待服务地方行政有了成绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才是正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途，政府的一切官吏，几乎全由此项途径出身。”材料反映了我国古代什么时候的什么制度？回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标：
1．隋唐时期三省六部制是怎样确立的？分析其特点和作用。之后又是怎样演变的？
2．简述中国古代选官制度的演变历程，分析科举制的影响。
3．简述中国古代监察制度的演变历程，并给予评价。
4．简述汉唐以来政治制度的基本特点。本课从以三省六部制为代表的中央行政体制、以科举制为代表的选官制度和维护官僚队伍廉洁高效的监察制度等三个方面讲了古代政治制度不断成熟的体现。图示如下：一、三省六部制的确立及其演变
1．确立
(1)职权：隋唐时期在中央实行三省六部制。三省是________(隋称内史省)、_________、________，其职权分别是___________、__________、负责______。其长官都是宰相。___________下设六部，分别负责处理日常事务。
(2)特点及作用：三省之间相互牵制，互为补充，分工明确，提高了____________；相权被分割，避免了权臣独揽大权，加强了_________。中书省门下省尚书省起草诏令封驳审议执行尚书省办事效率皇权思考1：有人认为唐初的三省六部制是一种“皇权下的民主”，结合我国封建政治制度的特点，谈谈你的认识。
提示：所谓的“民主”是指三省之间，分工明确，相互牵制，以防止大臣专权。并且由于唐太宗鉴于隋亡的教训，善于纳谏，增添了这一制度的“民主色彩”。但从本质上看，这一制度仍然是君主专制制度，对相权的牵制是为了加强君主的专制。因此，它只是一种“皇权下的民主”。2．演变
(1)宋朝：三省长官基本不参与政事，设“_________”作为宰相办公机构，只保留_____权；军政归_________掌管；财政归______掌管。
(2)元朝：废除______只设________。六部归入________。
3．影响：三省六部制的确立标志着中国古代政治体制发生了深刻变化，______、_____、______权力的分解，既明确了___________，又使三省__________，对后世的国家体制产生了深远影响。中书门下行政枢密院三司三省中书省中书省决策审议执行行政分工相互牵制点拨：
元朝的中书省与唐朝的中书省不同：唐朝的中书省是决策机构；元朝的中书省是行政机构，它与唐朝尚书省职能类似。二、选官制度
1．发展演变
(1)战国时期：开始用_________制度替代西周以来贵族世袭的“_______________”制，秦和汉初基本沿袭。
(2)汉武帝：实行_________和_________。前者是让各______每年向国家推荐人才，后者是中央和地方官府向_____征聘人才。
(3)东汉末年开始，采用九品中正制选拔人才，世家大族日益把持选官大权。军功爵世卿世禄察举制征辟制郡国社会(4)隋朝：隋炀帝时设_______，以试策取士。___________就是科举制的来历。
(5)唐代：科举制成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。
2．科举制的影响
(1)科举制的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政机会，不仅扩大了统治的_______________________，也促进了__________的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才。
(2)成为_______长期保持繁荣的制度保障之一。进士科分科举人社会基础官僚体制中华帝国秦汉思考2：中国古代选官制度是怎样演变的？体现出了怎样的趋势？
提示：(1)演变(2)趋势
①选官标准由家世门第逐渐发展为才学，选拔方式由推选逐渐发展为公开考试。
②人才选举逐渐制度化，体现相对公平、公开、客观的原则。
③封建社会后期，选官制度逐渐模式化，明清八股取士，禁锢思想，束缚人才。三、监察与谏议
1．监察
(1)对象：________。
(2)演革
①________时期，官员监察制度便确立起来，成为中华帝国政治体制建设的重要方面。该时期在中央，________是掌管监察的官职，汉武帝时设的______成为地方的专职监察官员。
②宋代地方上在州郡长官之下设置_____。
③_____时期监察制度达到顶峰。中央设___________和“___________”；地方，省级机构还专门设有负责司法、监察的____________。官员秦汉御史大夫刺史通判明清都察院都察院按察使司2．谏议
(1)对象：_______。
(2)演革
①隋唐时期正式确立三省六部制，其中门下省负责_____和________。
②宋代出现了独立的谏官机构——_____。
③明清：专门的谏议机构已没有。皇帝谏议封驳谏院3．评价
(1)中国古代的监察、谏议制度不能从根本上约束_____的无上权力，不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。
(2)但作为一种常设的政治制度，在____________，打击_____________势力，维护___________，谏正_____过失，防止___________等方面发挥了重要作用。皇帝整顿吏治地方割据中央集权皇帝决策失误四、古代政治制度的成熟
1．表现
(1)___________________为代表的中央行政体制。
(2)以___________为代表的选官用人制度。
(3)维护官僚队伍廉洁高效的________制度。
2．特点
(1)适应___________________发展需要，进行有效控制和管理。
(2)反映了____________的变化，不断吸纳新生力量，保持统治基础的稳固。以三省六部制科举制监察大一统中央集权社会结构一、三省六部制
阅读下列材料：
材料一 宰相者，上佐天子，理阴阳，顺四时，下遂万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。
——《史记·陈丞相世家》
材料二 材料三 宰相是辅弼重臣的总称。宋承唐官，然两代宰相之设制精神颇相歧异。唐代相制重在谨慎大政，而宋代以杜绝强臣专擅之弊为要。
请思考：
(1)据材料一，概括丞相的地位并分析其弊端。
(2)唐代三省六部制与秦朝三公九卿制相比，有何明显变化？二者的特点、作用又有何相似之处？
(3)根据材料三，结合所学知识，比较唐宋宰相制度的异同。提示：(1)辅佐君主，位高权重。相权过大，威胁皇权，易造成政局动荡。
(2)①变化：秦朝时，丞相作为中枢权力机构中的最高行政长官，位高权重；唐朝时，宰相的权力已被分割。
②相似：特点——中央官员相互牵制，彼此制约；皇权至上。作用——都加强了皇权。
(3)相同：不断分化相权，加强君权。
不同：唐代中书省、门下省强化集体议政，尚书省执行政令。宋代相权按财、政、军一分为三。拓展：对三省六部制的认识
(1)三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，出现了决策、审议、执行权力的分解，此后历朝基本沿袭这种制度。
(2)三省六部制的确立表明了古代政治两个方面的趋势：一是明确行政分工，提高行政效率；二是分散相权，强化皇权。
(3)三省之下的分权体制和近代西方的三权分立有本质的区别，三省之上还有独裁专断的皇帝，不可能真正实现权力的制约与平衡。 唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于( )
A．增设机构，独立施政
B．分工明确，相互协调
C．一职多官，互相牵制
D．简化机构，总揽于上【答案】 B 二、科举制
阅读下列材料：
材料一
天子重英豪，文章教尔曹。
万般皆下品，唯有读书高。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。
——北宋汪洙编的《神童诗》材料二 古往今来科举考试一再起死回生的历史说明：自古以来，中国就是一个人情社会，人情与关系在社会生活中起着重要的作用，为了防止人情的泛滥，使社会不至于陷入无序的状态，中国人发明了考试，以考试作为维护社会公平和社会秩序的调节阀。悠久的科举历史与普遍的考试现实一再雄辩地证明，考试选才具有恒久的价值。
——刘海峰《科举学导论》请思考：
(1)材料一中的图片中体现了哪一人才选拔制度？材料一中宋朝的诗词中反映了在科举制影响下，产生了怎样的社会风气和社会观念？
(2)材料二中“中国就是一个人情社会”的历史根源是什么？材料中认为“一再起死回生”的原因是什么？
(3)根据材料一、二并结合所学知识说明科举制的影响。提示：(1)科举制度。风气：重视读书和教育，重视文化。观念：读书高贵，读书是进身之阶，读书可以改变命运。
(2)宗法制。科举制具有公平、公正、调节社会秩序的特点。
(3)科举制有利于选拔有才能的官吏，提高官员素质；科举制促进文化、教育事业发展；科举制具有公平性，有利于调节社会秩序；科举制也有局限性。 “严密的行政、控制和告诫仍都需要，因为不讲人情的选拔制原则——虽然它始于汉制——与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰。”(《剑桥中国史》)材料所述的“选拔制”是 ( )
A．先秦的世袭制 B．汉代的察举制
C．魏晋的九品中正制 D．隋唐的科举制【解析】 本题属于材料型选择题，考查学生提取有效信息和理解分析问题的能力。解答本题一方面要把握材料中的关键信息，另一方面要结合选项中各种制度的特点来加以分析判断。具体分析见下图：
【答案】 D1．唐代有人及第后，在中央负责政令草拟工作，那么他应是任职于( )
A．中书省 B．门下省
C．尚书省 D．吏部
【答案】 A
【解析】 唐代的中书省负责起草诏令。2．下图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是( )
A．秦朝 B．汉朝
C．唐朝 D．宋朝
【答案】 C
【解析】 此题很简单，图中所示的三省六部制主要盛行于隋唐时期，选C项。3．诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是( )
A．征辟制 B．察举制
C．九品中正制 D．科举制【答案】 C
【解析】 本题考查学生调动和运用所学知识分析理解材料信息的能力。材料中透露出的关键信息是依据家世门第高低来选拔人才，而征辟制和察举制的选拔标准是德才，科举制是采用分科考试的办法选拔人才，只有九品中正制依据门第取才，故选C项。4．下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制( )
A．为选拔士族子弟而设立
B．仍然是九品中正制翻版
C．缩小了人才选拔的范围
D．兼顾多个阶层但不完善【答案】 D
【解析】 《唐书》所载的830名进士出身于士族、寒族以及小姓，说明唐代科举制兼顾多个阶层但不完善。科举制选拔的不仅仅是士族子弟；科举制以考试成绩作为选官标准，不是九品中正制的翻版；人才选拔的范围非但没有缩小，反而扩大；故A、B、C三项表述错误。5．2013年被称为“史上最难就业季”，报考国家公务员大热。下列有关我国古代不同时期国家公务员产生的说法不正确的是( )
A．汉代重视公务员的道德修养
B．南北朝时期重视公务员的门第出身
C．唐代重视公务员的学识水平
D．明代重视公务员的门第血统
【答案】 D
【解析】 明代盛行八股取士，仍采用分科考试的办法录取官员，故D项不符合题意；重视门第血统是魏晋南北朝时期九品中正制的选拔标准。6．(2014·石家庄)中国在汉代就建立了封驳制度。所谓“封”，就是把皇帝的敕令退还回去拒不执行；所谓“驳”，就是指出皇帝敕令中存在的错讹失误。汉代的丞相，在制度上享有封驳权。例如汉哀帝时，丞相王嘉就退回了皇帝要加封董贤的诏书。可见，封驳制( )
A．避免了君主决策失误 B．保证了吏治清明
C．易为当权者所利用 D．对皇权有一定制约【答案】 D
【解析】 在封驳制度下，可以把皇帝的敕令退还回去拒不执行，可以指出皇帝敕令中存在的错讹失误，这对皇权有一定制约，故选D项；其它各项与材料不符。课件44张PPT。成才之路 · 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索岳麓版 · 必修1 中国古代的中央集权制度第一单元第4课 专制集权的不断加强第一单元电视剧《宰相刘罗锅》中，刘墉与和珅斗智斗勇的场景不断出现：刘墉为民请命，虽然吃尽苦头却能始终恪守心灵净土；和珅用尽心计，却只为讨好皇帝，贪大不贪小，贪权胜贪钱，最终完成了揭示一代巨贪异化的全部心路历程。“一样当官两条路，忠奸两立，泾渭分明。”著名艺术家的精彩表演既让我们有看戏的快乐，也为我们留下了警世的思考……不过，这里我们要思考的是中国古代的丞相制度！无论是忠是奸，“百官之首”的丞相，从设立开始就同高高在上的皇帝处于一种矛盾的对立统一之中……在该电视剧播出之后，有历史学家认为其犯了历史性错误。对此，你有何认识？中国古代史上，皇权与相权之间经历了怎样的斗争？明清时期君主专制空前加强对中国社会的发展产生了怎样的影响？
回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标：
1．简述汉武帝加强中央集权的背景和措施。
2．简述宋太祖加强中央集权的背景、措施和影响。
3．内阁是何时设立的？其职权是怎样演变的？
4．指出军机处的设立者、设立目的、职权演变、影响。
5．分析君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。贯穿于本课的线索一是中央集权与地方分权势力的矛盾和斗争，这种矛盾和斗争在中国延续了上千年，构成了中国古代中央集权政治史的重要组成部分。
第二条线索是介绍了明朝以来皇权的不断加强，这实际上是分割相权的必然结果。图示如下：一、汉唐时期的地方割据与集权措施
1．汉武帝的集权措施
(1)背景：________建立汉朝后，分封同姓诸侯王引发了王国问题。公元前154年，__________采纳晁错的建议着手削藩，引发“__________”，三个月后平定叛乱。
(2)措施：实行“________”，强干弱枝，______地方。
(3)作用：进一步加强了中央集权。刘邦汉景帝七国之乱推恩令监察点拨：
推恩令并没有废除分封制，它只是分割了封国的领地，从而削弱地方势力，以加强中央集权。郡国并行制是整个汉朝时期的地方行政制度。2．唐末割据与宋太祖集权
(1)背景
①唐朝后期，形成____________的局面；唐朝灭亡后，出现了__________的分裂局面。
②960年，后周大将赵匡胤建立宋朝，并实现了相对统一。
(2)措施
①收精兵。统兵之权归“_____”，发兵之权归_______，实现了统兵权和发兵权的分离，有利于皇帝控制军权。藩镇林立五代十国三衙枢密院②削实权。废除________管辖驻地以外州郡的制度，规定州郡直属_____，_____掌地方行政，设______监察。
③制钱谷。规定州郡的财赋，除自留一小部分外，其余由_______控制掌握。消除了地方割据势力的物质基础，维护了国家统一与社会的安定。
(3)影响
①积极方面：改变了唐末五代以来__________的局面，加强了中央集权。
②消极方面：造成了“______”、“_____”、“_____”的国家政治和财政危机。节度使中央文臣通判中央藩镇割据冗官冗兵冗费思考1：北宋加强中央集权的特点是什么？
提示：(1)核心：集军权、行政权、财权、司法权于中央。(2)“分化事权”“强干弱枝”“守内虚外”“重文轻武”。二、明清专制皇权的不断加强
1．丞相制度的废除
(1)原因：吸取元朝中后期宰相权势过重的教训。
(2)过程：明朝建国之初，对中书省和丞相权力严加控制。1380年，明太祖下令裁撤__________，废除丞相，由皇帝掌管________，直接管理国家政事。
(3)影响：在中国历史上实行了1600多年的丞相制度被废除，专制皇权发展到了新的高度。中书省六部2．明朝的内阁
(1)明太祖：废除丞相后，设立______________，仅备顾问兼______________，并不参与决策。
(2)明成祖：设立________，地位逐渐上升，逐渐取得了“__________”权。最后再由皇帝用朱笔批示、裁定，称为“_________”。
3．清朝的官制
(1)清初承袭明制，设立_______，负责处理日常事务。
(2)重要的军国大事，由_____贵族组成的_______________处理。殿阁大学士协理奏章内阁票拟批红内阁满洲议政王大臣会议(3)清______年间，设立军机处。
①职权特点：军机大臣最初只参与处理______，后来可以参与处理__________；军机大臣本身_____不高；受皇帝召见，只能____________。
②影响：军机处简化了处理政务的手续，提高了行政效率；使军国大事皆由皇帝一人裁决，标志着专制皇权的高度发展。
4．中央官僚制度变化的特点：自唐宋以来政治制度的变化，表现出皇权不断加强、相权不断遭到压制的历史特点。雍正军务机要政务品级跪奏笔录思考2：有人评价明朝内阁阁员和清朝军机大臣的地位时说“虽有宰相之责，却无宰相之权”。这种说法的依据是什么？
提示：明朝内阁和清朝军机处均没有决策权，二者官员只是参与机要政务，决策权在皇帝手中。一、中央集权的发展
阅读下列材料：
材料一 汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。
材料二 太祖问：“天下自唐季以来……战斗不息，生民涂炭，其何故也？”赵普对曰：“此非他故，藩镇太重，君弱臣强而已。……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”请思考：
(1)据材料一，为“矫秦之枉”，西汉初期在地方上实行了什么制度？这一制度导致了什么社会问题？到汉武帝时是怎样解决的？
(2)据材料二分析：赵普认为唐末五代以来出现藩镇割据的原因是什么？在此基础上北宋采取的一系列措施，起到了什么作用？提示：(1)郡国并行制；出现了王国问题，危及中央集权； 解决：颁布“推恩令”，从根本上解决了王国问题，加强了中央集权。
(2)原因：节度使权力太大，“君弱臣强”。作用：改变了自唐末以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。 拓展：中国古代地方政治制度演变的特点
(1)地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。(地方日益集权于中央)。
(2)中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。
(3)地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于皇帝。
(4)中央对地方实行多层次、多渠道的管理。
(5)地方没有相应的自主权，对中央和皇帝绝对依赖，难以实施有效的治理。 (2014·山东·14)自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变。这体现了( )
A．中枢权力体系日趋完备
B．中央对地方控制的加强
C．各地经济联系日益密切
D．经济发展区域化程度提高【解析】 本题考查古代中国对地方的管理。从所给材料看，强调的是中央对地方的管理，而不是中央方面的内容，排除A项。伴随着领土面积的扩大，中央对地方的管理增加了机构和官员，也就说明中央实际上是对地方的控制加强，故答案为B项。所给材料并没涉及经济发展与各地经济联系方面的内容，排除C项。所给材料并没涉及经济发展区域化程度的内容，排除D项。
【答案】 B二、明清君主专制制度的加强
阅读材料，回答问题。
材料一 有明一代任丞相的只有四人，李善长、徐达、汪广洋、胡惟庸，有三人被杀。据说徐达也未能善终，洪武十八年他患上了极为凶险的背疽，按中医的说法，忌吃蒸鹅。朱元璋偏偏派人送一只蒸鹅给他吃。徐达心知肚明，皇上不希望他继续活下去，只好当着来人的面，流着眼泪吃下蒸鹅，没过几天就死了。材料二材料三 军国大计，罔不总揽。 自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。
——《清史稿·军机大臣年表序》请思考：
(1)“有明一代任丞相的只有四人，李善长、徐达、汪广洋、胡惟庸，有三人被杀”这一历史现象反映的实质是什么？
(2)材料二、三反映了古代中国政治制度变化的趋势是什么？
(3)某班举办题为“古代中国君主专制中央集权制度利弊”的辩论会。正方观点：利大于弊；反方观点：弊大于利。你支持哪一观点，请说明理由。提示：(1)实质：皇权与相权的矛盾与斗争激烈，专制皇权发展到新阶段。
(2)君主专制不断加强，相权不断削弱直至废除。
(3)利：消除地方割据，维护国家统一；提高行政效率等。弊：容易形成君主暴政；压抑地方自主性；不利于新的政治和经济因素的成长等。拓展：明清君主专制制度的加强对社会发展的影响
(1)积极影响
①政治：有利于稳定和重建封建统治秩序，粉碎内部叛乱，抵制外来入侵，巩固国家统一。
②经济：有利于恢复和发展社会经济。
③民族关系：有利于促进民族融合，巩固和发展统一的多民族国家。(2)消极影响
①政治：君主专制统治的不断强化，延缓了封建社会的衰落，阻碍了社会的发展和进步。
②经济：推行重农抑商政策，维护自然经济的统治地位，阻碍了资本主义萌芽的发展。
③思想文化：推行文化专制，钳制了思想，摧残了文化，阻碍了自然科学的发展。
④外交：推行闭关政策，隔断了与外国的联系和经济文化交流，与西方差距拉大。
总之，君主专制不断强化，是造成中国落后，近代落伍，被动挨打的根源。 (2014·广东B·14)中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有( )
A．秦朝御史大夫 B．汉朝丞相
C．唐朝六部尚书 D．明朝内阁大学士
【解析】 题干中“充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系”说明所指官员一定不是法定的官职，故选D项。
【答案】 D1．“早期汉代统治者基本延续了秦代的政府制度，但汉高祖做了对中央集权统治来说引人注目也可能是必要的一个退步。”这一“退步”是指( )
A．郡国并行 B．三公九卿
C．三省六部 D．行省制度【答案】 A
【解析】 据材料，本题考查汉高祖采取的加强中央集权的措施。汉高祖认为秦朝灭亡的原因之一是没有分封同姓王做诸侯，他即位后，在实行郡县制的同时又实行分封制，这导致了王国问题的形成，是历史的“退步”。2．汉武帝时，政府明文规定：地处京畿的河东、河内、河南三郡文武长官不得由王室成员担任。其意图是( )
A．预防地方官员结党营私
B．加强国都的军事防御
C．废除贵族血缘政治
D．防止宗室势力威胁皇权
【答案】 D
【解析】 材料指出汉代禁止王室皇族成员担任离都城近的地区官员，其根本目的是防止宗室势力相互勾结，威胁皇权。3．中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。“三千索，地秘阁；五百贯，擢通判”就是对这现象的揭露。这句话所反映的情况发生在( )
A．秦代 B．汉代
C．唐代 D．宋代
【答案】 D
【解析】 中国古代社会中以钱买官现象比比皆是，注意材料中“通判”之职位，便可判断此话反映的是宋代的情况，因为通判是宋代增设的。4．(2014·北京·14)唐末五代，中央集权大为削弱。为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是( )
A．文官任知州 B．设三司使
C．设枢密院 D．施行将兵法
【答案】 A
【解析】 题干中的关键条件是“为扭转中央集权大为削弱”这一局面，据此可确定在地方上采取的措施A项正确，B、C两项是在中央内部采取的加强皇权的措施，D项是北宋中期王安石变法时采取的措施。5．(2014·重庆·14)明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是( )
A．均能独立处理政务
B．均辅助皇帝处理政务
C．都拥有官吏任免权
D．都直接管理地方政务【答案】 B
【解析】 本题考查学生解读史料获取信息的能力。内阁不是不是法定中央一级行政机构，所以不能独立处理政事，不能任免官员以及直接管理地方事务，故排除A、C、D三项；内阁只能协助皇帝处理政事，这一点与唐朝宰相相同，故选B项。6．史载：“军国大计……威命所寄，不于内阁而于军机处。”这一现象始于( )
A．明朝早期 B．明朝末期
C．清朝早期 D．清朝末期
【答案】 C
【解析】 军机处是清朝早期雍正帝设立的。课件19张PPT。清官来断家务事——
西周时期，一个诸侯不幸病逝，他有4个孩子，妻子生的26岁的女儿，妾生的25岁的大儿子，妻子为他生的24岁的二儿子和23岁的小儿子，四个个孩子都想取得他的爵位和家业，请问应该判给谁？ ■夏商两代的政治制度
■封邦建国 (分封制)
■以嫡长子继承制为核心的宗法制度第一课 夏商制度与西周封建什么是公共权力？
公共权力一般指由立法、行政、执法、司法等国家和社会的公共机构行使的权力。禹启世袭制一、夏商两代的政治制度 商了方土方鬼方内服外服周王畿各附属国基本是独立的，有的还经常与商处于战争状态内外服制度分封制含义：在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广封建国，拱卫王室。作用：
积：加强了周王对地方的统治，扩大统治区域。
消：诸侯国权力过大，王权衰落，导致兼并局面产生。小宗小宗小宗《》西周宗法制度示意图家族等级关系
+
政治隶属关系主要内容：要求贵族在衣食住行等方面都要符合
自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。礼－－典章、礼节、规范等乐－－指音乐、舞蹈、歌咏等不同等级、身份要遵循不同的礼乐制度。 如何称呼“死”呢？天子
诸侯
大夫
士
平民崩、驾崩卒薨（hong)不禄去世吉礼 凶礼 宾礼 军礼 嘉礼五 礼吉礼：多用于奴隶主祭祀上天和鬼神；
凶礼：多用于丧葬凶荒之事；
宾礼：多用于朝聘往来；
军礼：多用于出兵征伐；
嘉礼：多用于宴饮嫁娶据《周礼》记载，衮服是西周统治阶级的最高一级礼服。西周一般贵族服饰试分析：分封制、宗法制、礼乐制度三者的关系。分封制是一种分配权力的制度，是宗法制在政治制度上的体现；
宗法制是分配权力的原则，是分封制的血缘纽带；
礼乐制度：维护宗法分封制度的工具，他们互为表里，相互依存。中国古代早期政治制度的特点？1.带有浓厚的迷信色彩，王权与神权的紧密结合。2.分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合实行严格的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩。3.最高执政集团尚未实现权力的高度集中1．周朝制定各种礼乐制度的根本目的是 （ ）
A．作为各级贵族的生活准则
B．作为维护宗法分封制的工具
C．作为惩罚违礼贵族的依据
D．作为统治阶级的娱乐享受 BAC4.（2009高考广东单科）“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是( )
A．分封制度 B．王位继承制度
C．郡县制度 D．三公九卿制度【解析】A“封建社会”的概念既然是自近代引入中国的，那么柳宗元所说的“封建制”，显然不是后来的社会形态概念，原意应该是“封邦建国”的意思。 5．（2009高考天津文综）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（ ）
A．唐太宗通过玄武门之变继位
B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D．清康熙帝死后皇四子继位C6、下列省、自治区中，源自西周封国国名的是( )
A、河南、河北
B、湖南、湖北
C、山东、山西
D、广东、广西
7、按西周宗法制的规定，下列相关范围内一定能成为大宗的是（ ）
①周王室－周王正妻所生之子 ②周王室－周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国－诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地－卿大夫嫡长子、嫡长孙
A、①②③④ B、①②③
C、②③④ D、②③CC课件13张PPT。第一课 夏商制度与西周封建 【课程标准要求】
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。【学习目标】知识与能力：识记西周分封制和宗法制的内容；理解宗法制与分封制的关系；认识中国早期政治制度的特点。
过程与方法：通过对西周宗法制和分封制基本内容的学习，掌握分析政治制度的方法。学会运用各种资料，包括文字资料、地图、古代文物图像来分析历史上的政治现象。
情感、态度与价值观：通过了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国文化的热爱之情；通过宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。 【学习重点、难点】 重点：分封制与宗法制的基本内容，中国早期政治制度的特点。
难点：对中国早期政治制度特点的分析。目标一：了解分封制的基本内容目的
概念
内容
评价“封建亲戚，以藩屏周。”
——《左传》拱卫王室分封制的目的目标二：了解宗法制的基本内容目的
概念
核心内容
作用西周的宗法制2、特点（核心）：嫡长子继承制1、目的：解决权力继承问题(巩固统治秩序，解决矛盾)嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。
（1）大宗体系（2）小宗体系 嫡长子 嫡长子 嫡长子 嫡长子宗法制示意图3、西周——分封制、宗法制、礼乐制分封制宗法制目的：
对象：
权利：
义务：
影响：巩固周王室统治
同姓亲族、功臣
姻亲、降族、古国
土地、人口
服从 朝觐 纳贡 出征
疆域扩大、天下共主
等级序列、加强控制
目的：
实质：
内容：
影响：巩固分封秩序，
解决继承矛盾
把血缘纽带同政治
关系结合起来
嫡长子继承制
大宗、小宗
确立制度，享受特权；
凝聚宗族、防止纷争、
强化王权
国与家结合
强化贵族特权互为表里维护工具：礼乐制相辅相成 宗法制与分封制的关系目标三：认识中国早期政治制度的特点论从史出，史论结合
结合下列材料和史实，归纳中国早期政治制度有哪些主要特点？
材料1：教材P.2最后一段“祭祀活动”
材料2：教材P.2图片“殷商甲骨卜辞”
材料3：西周宗法制内容
材料4：西周分封制内容史 （占卜、祭祀）
论 1、 神权与王权结合
史 （宗法制与分封制紧密结合）
论 2、 以血缘关系为纽带形成国家政治结构
史 （分封制，地方政府权力很大）
论 3、 最高执政集团尚未实现权力的高度集中
家国同构阅读下列材料：?
材料一 ??王者之制禄爵；公、侯、伯、子、男，凡五等….天子之田方千里，公侯之田方百里。伯七十里．子男五十里。
──《礼记·王制篇》
材料二?? 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
──《盂子·告子》?材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，指出为什么周王要“贬其爵”“削其地” 甚至讨伐 ?为了巩固分封制，统治者采取了哪些措施？这些措施有没有
保证分封制长盛不衰？为什么？分封制，因为分封制下诸侯对周天子有服从、朝觐、纳贡、出征等义务实行宗法制，从血缘关系上解决分封制的继承问题
实行礼乐制，从行为规范和日常生活上强化宗法分封制
没有，随着生产力的发展，以井田制为基础的宗法分封制的
崩溃是历史发展的必然。
