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四 年级 英语 科教案
备课序号：第 04 节
主备教师 田晓丽 备课组长 田晓丽
执行教学 上课时间 年 月 日
教学内容 U2 This is the River Thame 课 型 New
教学目标 知 识 与 技 能 掌握单词long, wide, many, river, old, famous
过 程 与 方 法 掌握句子This is the River Thames.It’s long and wide.
情感态度价值观 图览泰晤士河、大本钟、海德公园和伦敦塔桥
教学重点 掌握本单元重点单词及句子
教学难点 Using adjectives to describe cities and buildings.
教学准备 单词卡、录音机
教 学 过 程 个性思考
一．Warmer up: Revise adjectives. ( http: / / www.21cnjy.com ) Tell the students that I am going to say an adjective. They have to find something in their books that the adjective describes. Ask two or three students to say which object the chose.Example：T: It’s big. S1: (points to London) London.S2: (points to el ( http: / / www.21cnjy.com )ephant) Elephant. S3: (points to Beijing) Beijing.Do more examples with the class.二．Presentation：1、Listen, point a ( http: / / www.21cnjy.com )nd find out the new words and underline them. Then revise them using cards or pictures. (Write down these words on the board.)2、After doing this, te ( http: / / www.21cnjy.com )ll the students to close their books. I am going to say the first word of a two-word place name. These places are all in London. The students have to say the second word of the two-word name.Example:T: Buckingham… Ss: …Palace.T: Hyde… Ss: …Park.3、Have the st ( http: / / www.21cnjy.com )udents continue the activity in pairs. They should take turn to say the first word.4、Showing fo ( http: / / www.21cnjy.com )ur pictures on the screen about "the River Thames", "Big Ben", "Hyde Park", and "Tower Bridge". (Write down these words.) The same time, I am going to read the text for the students. Have them remember the sentences. The second times, ask some students to introduce the pictures.三．Practice: 1、Do SB Unit2 acti ( http: / / www.21cnjy.com )vity 4. Listen and point. First, have students say something about these pictures. Then listen and guess which one is right. 2、Do AB Unit2 exercise 4. Write about your school building.四.Homework：了解英国的四大名胜古
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教学反思
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英语 学科第 二 单元达标教学计划
学校 宋楼镇中心小学 年级 四
范围 Module2
教材分析 本模块主要讲述了英国的名胜古迹和文化知识，分为两个单元。
教学目标 掌握单词long, wide, many, river, old, famous掌握句子This is the River Thames.It’s long and wide图览泰晤士河、大本钟、海德公园和伦敦塔桥
教学重点 掌握本单元重点单词及短语句子
教学难点 Using adjectives to describe cities and buildings.
课时安排 2课时
单元达标分析
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四 年级 英语 科教案
备课序号：第 03 节
主备教师 田晓丽 备课组长 田晓丽
执行教学 上课时间 年 月 日
教学内容 Module2 Unit1 London is the capital of England. 课 型 New
教学目标 知 识 与 技 能 掌握单词capital, about, beautiful, be from
过 程 与 方 法 掌握句子I’m from London.\London is the capital of England.
情感态度价值观 了解英国著名的旅游景点.
教学重点 掌握本节重要单词及句子
教学难点 掌握本节重要单词及句子
教学准备 单词卡片、录音机
教 学 过 程 个性思考
Warming up：A: Chant: This is a ( http: / / www.21cnjy.com )little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!B: Talk Free:T: Hello! Boys and girls. I’m a teacher. Are you a teacher S1: No, I’m not.S2: No, I’m a pupil.T: Are you naughty S3: No, I’m not.T: Are you clever S4: Yes, I am.……（反复操练，以此复习上节所学到的描述人物性格的单词：naughty, shy, clever, nice, cool.）二.Presentation:利用卡片教授“capital”， 反复领读 ( http: / / www.21cnjy.com )，读熟之后带入句子“London is the capital of England.”中。Then translate it into Chinese. 找生用英语说出“北京是中国的首都。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说首都”，学生可以用中文说。在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy 和L ( http: / / www.21cnjy.com )ingling 是同班同学。一天，Amy 带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling 看见这本书后非常好奇，于是就请Amy 向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟 Amy 学一学怎样描述城市和景物。 今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。请学生听录音，听一听Amy 和 Lingling 之间的对话。师：“Where is London ” 生在地图上指出伦敦的位置。再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词 （nice, big, beautiful, small）。请学生根据插图和上下文猜一 ( http: / / www.21cnjy.com )猜每个生词的意思。“beautiful”一词教师要反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。三Practice：完成SB 第一单元活动3。 把全班分成两人一组，分别扮演 Amy 和 Lingling，进行问答练习。例如：1、A: What’s this B: It’s a book about London. It’s very nice.2、A: What’s the capital of England B: It’s London.四Homework:去描述一个名胜古迹的特征
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教学反思
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