4、珍珠泉教案

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三 年级 语文 科教案
备课序号：第 7节
主备教师 刘海军 备课组长 刘海军
执行教学 上课时间 2015 年 3月 日
教学内容 4、珍珠泉 课 型 新授
教学目标 知 识 与 技 能 正确、流利、有感情地朗读课文。
过 程 与 方 法 了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情
情感态度价值观 体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情
教学重点 了解珍珠泉的美丽
教学难点 体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情
教学准备 课件 小黑板
教 学 过 程 个性思考
一、交流资料，导入新课二、自读讨论，朗读体会。1、生自读课文，思考自己提出的问题，2、讨论交流，朗读体会：（1）说说为什么叫珍珠泉？（出示句子：①“开始，水泡……消失了！”。②“水泡闪亮……珍珠啊！”③“这就是美丽的……珍珠泉！”）（2）从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论。（3）小组交流讨论，全班交流（体会珍珠泉水绿、探、清的特点）（4）指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2、3自然段三、练习朗读，体会感情师：假如你是作者，向别人介绍珍珠泉时，语气是怎样的呢？心情是怎么样的呢？为什么这样说？练习朗读，体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情，为家乡有此泉而自豪。四、理清课文的记叙顺序。文章先介绍了珍珠泉在 （ ），接着重点揣述了珍珠泉周围的（ ），以及潭底冒出的（ ）。五、布置作业： 1、在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵。 2、看看自己的家乡有没有这佯美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。
板书设计 4、珍珠泉特点语句写法
教学反思
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