2024届高考英语科学法指导课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
法
指
导
学
目录
CONTENTS
高中英语与初中英语的课程特点变化
01
学法指导
03
高考题型
02
寄语
04
高中英语与初中英语的课程特点变化
01
02
高考题型
1.听力（30分）
2.阅读理解 （40分，4篇+ 1篇七选五 ）
3.完形填空 （30分，20个空）
4.语法填空 （15分，10个空）
5.短文改错 （10分，10处错误）
6.书面表达 （25分，写120个词左右）
学法指导
03
养成良好的学习习惯
1.课前
(1)制定计划
“凡事预则立，不预则废”。要学好英语，首先应制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。
(2)课前预习
课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果没有做好课前的自学，上新课时，学习者就会心中无数，不得要领;反之，如果做好了课前的自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
①借助字典预习单词和课文，包括下面几步：读出单词，分析单词的发音是否符合一般规则，注意词性和词意，举一反三变化单词的形状，如动词、副词等等。
②读课文，可快读、慢读、默读、朗读，目的是培养学生的阅读理解能力和语感能力。同时用笔注出难点、疑点、生疏点，带着问题上课堂，还可以试做书后作业，培养学生判断、记忆的能力。
2.课中
(1)专心听讲
上课时，学生应始终保持高度集中的注意力、在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内把本节课最重要的学习内容记住，当堂消化。多发言、多动脑。
(2)勤记笔记
笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已经学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆存储知识的局限性非常重要。学生要紧跟教师的上课节奏，主动积极地参与课堂上的活动。适当笔记，记笔记不要过密，要注意重点、难点、疑点、新观点，注意详记和略记。
3.课后
(1)及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆。复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容。同时在完成教师布置的作业外，自己可适量选看一些英语刊物，扩大词汇量、阅读量。
(2)抄好错题集
养成收集错题，建立错题库的习惯。用红笔写上正确的答案，这样长期坚持下去，平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，可大大减少错误率，提高复习效率。
(3)大声读书和背书
英语是一门有声语言，要学好必须养成敢于开口说英语、大声朗读和模仿的习惯。口舌的活动会产生机械记忆，有利于锻炼口语以及形成英语语感。
遇有词汇方面的疑问可自己找字典求得答案。经常使用字典，越用越熟练，查找迅速，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。
选择一本合适的英汉词典
随身携带，不断复习。在上课或课外阅读中不断吸收单词的词组，记入手册，有意识地扩大英语词汇量。除了学习单词，还特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法。
准备一本高中英语词汇手册
坚持练字，直到书写工整。不要因为书写潦草在考试中失分！
练一手漂亮的衡水体
选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长，可以迅速读完，使自己经常有成功感，保持阅读的兴趣。精泛结合，动脑思索，猜测词义，必要时使用字典，摘记警句和重要词语。以读英语杂志，英语报纸或简易读物为主。
扩大英语的课外阅读面
多背
多听
多说
多读
多自主学习
03
学法指导
我们现在使用的高中英语教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上听从老师的指挥，积极参与对话，讨论，发言以及小组活动。要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会，不会说的也要尽量说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
多说
学英语，只有在熟背的基础上才能活用。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感，培养英语思维，为地道的表达打下基础。多花时间背诵、默写文章远比单纯地记单词、记语法规则有效。
（1）通过熟读每篇课文，每单元背诵一段课文和重点句子，掌握基本句型、基础语法，提高自己的口语和写作水平。
（2）美文美句勤背诵。阅读的过程中遇到好的短语、句子或文章摘抄到专门的积累本，早晚读课拿来反复背诵。
多背
精读和泛读相结合。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。
泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，高中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章等课外阅读材料，均可以供高中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。只有精读和泛读相结合，才能培养阅读能力。
多读
听是学习英语的一种重要的辅助手段，多听能锻炼瞬间反应能力，培养捕捉信息的能力。
（1）精听和泛听相结合。
精听：把每个句子都听明白或听录音听写句子。
泛听：听懂文章的中心。
（2）多听课本、听力材料配套录音、多听英文歌曲, 多看英文电影，勤模仿里面的语音语调。
多听
养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲就会的，而是自己练会的。相对于其他学科，英语的知识点相当零碎，而英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。
所以，同学们：
一、要在平时的收集、整理、总结上下功夫；
二、要在复习上下功夫，要经常复习、及时复习。学习新知识后一定要加以复习。
三、要充分利用好课余时间。如中午、大课间、早读之前、晚读之前用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章，晚自习按要求做作业，睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词。
多自主学习
寄语
04
外语学习可以讲究方法，但没有捷径可走，绝招就是勤学苦练。在高中三年里，只要找到自己的目标，坚持正确的学习方法，持之以恒，最终定能抵达自己的梦想之地。