统编版五年级语文上册第二单元能力提升（含答案）

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五年级语文上册第二单元能力培优卷
(满分：100分 时间：90分钟)
一、基础积累与运用。(30分)
1.读拼音，写词语。(4分)
lǎn duò qīn lüè xié zhù gòng xiàn
fǔ chōng dǎn qiè yǐn bì xiàn jǐng
2.词语或者字音题。(16分)
(1)写同音字，组成词语。(3分)
xùn 防( ) 通( ) ( )速
zhào ( )集 预( ) ( )明
tǒng 水( ) ( )一 手电( )
(2)选择恰当的词语画“ ”。(3分)
①搭石(联结 连接)着乡亲们美好的情感。
②廉颇做好了(抵抗 抵御)秦兵的准备。
③即使关掉发动机，火箭仍可(继续 连续)前进。
(3)补充词语，并完成填空。(10分)
人影( )( ) 无价( )( ) 战无( )( )
难以( )( ) 完璧( )( ) 同心( )( )
①以上词语中ABCC式的是 ,这样的词语还有 .
②以上词语中出自历史故事的是 ,这样的词语还有 。
3.按要求完成句子练习。(10分)
(1)用恰当的关联词语补全句子，并任选一组造句。(6分)
①冀中平原上的人民( )坚持了生产，( )有力地打击了敌人。
②人民藏在洞里，( )不气闷，( )不嫌暗。
③( )挂掉发动机，火箭( )可以继续。
④( )前面的人突然停住，后面的人没处落脚，( )会掉到水里。
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(2)蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”(改成间接叙述)
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(3)乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对一定是够快的了。( 修改病句)
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二、阅读理解与提升。(35分)
1.根据课文内容答题。(10分)
(1)《搭石》的作者借 、 等生活中的平凡情景，赞颂了搭石 ,也赞美了乡亲们 . 的优秀品质。
(2)《什么比猎豹的速度更快》一文告诉我们， 是陆地上跑得最快的动物； 俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都快。
、 、 的速度更加快，但是宇宙中最快的东西居然是 .
2.阅读理解。
(一)课内阅读(11分)
搭石，构成了家乡的道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点几年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，( )会放下带的东西，找来合适的石头搭上，( )在上边踏上几个来回，满意了( )肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突 然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，行人走搭石的时候，动作是 那么协调有序!前面的拾起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(1)写出下列词语的反义词。(3分)
懒惰——( ) 谴责——( ) 平稳——( )
(2)把下列词语填在文中的括号里，最恰当的是( )(2分)
A.只要、无论、才、直到、 一定
B.无论、只要、 一定、直到、才
C.无论、只要、才、直到、 一定
(3)下列选项对“紧走搭石慢过桥”的理解错误的是( )(3分)
A.搭石的石头是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
B.走得太快容易使前面的人和后面的人掉进水里。
C.因为搭石上的风景不好，桥上的风景好，慢点过桥可以欣赏风景。
(4)“清波漾漾，人影绰绰”描绘的是一幅怎样的情景呢 (3分)
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(二)课外阅读(14分)
大海中的“医生”
最早发现海洋鱼类中有的鱼专门充当“医生”角色的是一位名叫克拉达 兰普的人，他是科威特的海洋生物学家。
一次，他在美国加利福尼亚沿海潜水观察中发现： 一条大鱼离开它的同伴向一条小 鱼游去，看来小鱼难逃厄运了。然而奇怪的是，大鱼靠近小鱼后，却顺从地一动不动，而 小鱼则在其身体周围巡游一圈，用自己尖尖的嘴巴咬住大鱼身体的某一部位，几次啄咬 之后便游回海藻丛中，与此同时，大鱼也一摆尾鳍，精神抖擞地向远游的伙伴追去。这可真是个有趣的场面。
经过克拉达·兰普等科学家坚持不懈的研究，他们终于能够解释这种大鱼不吃小鱼的原因了。
原来，在海藻丛中生长着的尖嘴小鱼，是这里的“医生”,它们用自己的尖嘴为伤病鱼 清理伤口，把大鱼身体上因感染或受伤形成的腐肉除去，以防大鱼的病情恶化或传染给 鱼群。有趣的是，小鱼在给大鱼“治疗”时，大鱼必须规规矩矩地头朝下尾朝上，不这样 做，小鱼就会袖手旁观。如果大鱼嘴巴里有病痛，它就得把嘴巴张开，让小鱼游入为之清 理伤口。治疗中若遇到鲨鱼来袭时，大鱼会让小鱼先从自己嘴里游出来，然后再迅速避开。
有些科学家为了验证小鱼是否真的能为病鱼治病而特地做了一项实验。他们在大 鱼经常游弋的海域把小鱼清理出去，并在试验区域用网拦住，过了一段时间，科学家们发 现许多大鱼相继染病，鳞片脱落，鳃和鳍上出现溃疡。而在试验区域外则病鱼很少，鱼群 显得健康而有生气。小鱼治病的效率是非常高的。在6个小时的观察中，科学家们发现 一条小鱼竟连续为300条大鱼治病疗伤。进一步研究证实，小鱼是以大鱼身上的寄生虫
和病变组织为食的，这也许可以解释它们之间的依存关系。有趣的是，小鱼有时还会为没有伤病的大鱼“美容”,让它们显得更加健康、漂亮。
(1)解释词语。(2分)
厄运： .
袖手旁观： .
(2)第四自然段用到的说明方法是 ,让我们感受到 .
。(2分)
(3)文中多次写到大海中“医生”的趣事，用简洁的小标题概括其中两个。(2分)
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(4)第五自然段的说明方法有 和 ,这样写让我们明白了( )(3分)
A.大鱼相继染病，鳞片脱落，鳃和鳍上出现溃疡。
B.试验区域外则病鱼很少，鱼群显得健康而有生气。
C.小鱼治病的效率是非常高的。
(5)治疗中若遇到鲨鱼来袭时，大鱼会让小鱼先从自己嘴里游出来，然后再迅速避开。不这样做，小鱼可能会 。(2分)
(6)充当“医生”角色的小鱼给我们留下了深刻的印象。神奇的动物们能充当“医生”“信使”“搬运工”等，请选择一个写一写它的本领吧!(3分)
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三、综合实践与习作。(35分)
1.综合题。(10分)
五(2)班“分享与独享”的辩论赛结束了，许多同学在自己的本子上写下了自己的观点。其中玲玲这样写道：
分享是一种快乐，是“赠人玫瑰，手有余香”的愉悦；
分享是一种幸福，是“人人为我，我为人人”的充实。
(1)你是否有过与他人分享的故事，请选择一件讲述给大家。
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(2)你更赞成“分享与独享”中哪个观点，请你也加入到辩论的行列中，充分发表你的观点吧。
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2.习作。(25分)
题目： 是我的榜样
提示：在你的成长经历中， 一定遇到过很多人，其中一定有你很佩服想要学习的人。 这个人就是你的榜样。他可以是一个很平凡的人，同样可以是一个不平凡的人。请将自己的榜样写出来，让大家明白你想向他学什么吧。
第二单元能力培优卷参考答案
一、1.懒惰 侵略 协助 贡献 俯冲 胆怯 隐蔽 陷阱
2.(1)汛 讯 迅 召 兆 照 桶 统 筒 (2)联结 抵御 继续
(3)绰绰 之宝 不胜 置信 归赵 协力
①人影绰绰 风度翩翩 ②完璧归赵 叶公好龙
3.(1)①不但 还 ②既 又 ③即使 仍 ④如果 就 造句略
(2)蔺相如想了一会儿，说，他愿意带着和氏璧到秦国去。
(3)乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。
二、1.(1)摆搭石 走搭石 默默无闻的奉献精神 无私奉献、 一心为他人着想
(2)猎豹 游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光
2.(一)(1)勤快 赞扬 摇晃 (2)B (3)C (4) 略
(二)(1)形容困苦的遭遇，不幸的命运。 把手笼在袖 子里，在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助 别人。
(2)举例子 小鱼医生尽心尽职，大鱼对小鱼很关心。
(3)一动不动接受治疗 规规矩矩做美容
(4)作比较 列数字 C
(5) 葬身鱼腹
(6)示例：啄木鸟是“森林医生”,它的嘴又尖又硬能插进 坚硬的树木，
舌头又长又细，长了许多倒刺。通过嘴 轻轻敲打树木发出的声音，
它就能判断并准确无误 地把害虫钩出来。
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