统编版四年级上册语文第十一周测试卷（陀螺 语文园地六）（无答案）

小学四年级上册语文第十一周测试卷（陀螺 语文园地六）
一、看拼音，写词语。(8分)
yóu qí qíng kuàng fǒu zé shī bài
（ ） （ ） （ ） （ ）
pǐn zhì shuài qì zì háo yù liào
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、为下面句子中加点字选择正确的读音。(6分)
①dīng ②dìng
1.顶不济的，也要钉（ ）上一枚铁钉（ ）。
①hào ②hǎo
2.这虽是一件小如微尘的事，但对于好（ ）胜的孩子来说却是一件好（ ）事。
①xuàn ②xuán
3.这时你看吧，两只旋（ ）转的陀螺奋勇搏斗，旋（ ）风般撞向对手。
三、写出下列句子中加点词语的近义词。(5分)
1.我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 （ ）
2.好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。（ ）
3.奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇。（ ）
4.这种懊恼终于引起了长辈的注意。 （ ）
5.作批注时可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。（ ）
四、补全下面的词语。(9分)
（ ）名（ ）义 毫无（ ）（ ） （ ）整（ ）鼓
（ ）心（ ）手 不甘（ ）（ ） （ ）动（ ）色
（ ）头（ ）脑 兴致（ ）（ ） （ ）身（ ）地
根据意思选词语。(5分)
栽跟头 破天荒 打头阵 敲边鼓 碰钉子
比喻冲在前边带头干。（ ）
2.比喻遭到拒绝。（ ）
3.比喻失败或出丑。（ ）
4.借指事情第一次出现。（ ）
5.比喻从旁帮腔；从旁助势。（ ）
六、连一连。(5分)
芹菜 辣椒 红薯 莲藕 生菜
七、将下列排列错乱的句子排列通顺。(7分)
（ ）球场上正进行着激烈的足球赛。
（ ）这是为什么呢？全场观众呆住了。
（ ）这时，球滚到了荣志行的脚下。
（ ）这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。
（ ）可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。 阅影，十)顿时，“呼啦”一片掌声响起来。
八、根据课文内容填空。(7分)
1.“尺有所短，寸有所长”比喻 “一言既出，驷马难追”强调的是
2.在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“ ”，顾名思义，就是冰上的 。
3.因削制不出高质量的陀螺，曾有很长一段时间“我”的世界 ，后来， 答应在“我”生日那天送“我”一只陀螺。这只陀螺像三枚 。
九、课内阅读。(12分)
然而世间许多事都是不可预料的□追求□ 和平 □只是我的个人愿望 □小伙伴们不甘寂寞 □一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅□ 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上 了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
1.在文中“ □”里加上合适的标点符号。（3分)
2.写出下面词语的近义词。(2分)
傲慢——（ ） 彻底——（ ）
3.面对大陀螺的进攻，“我”的鸭蛋有什么表现？用“ ”在文中画出来。(3分)
4.“我”的陀螺的顽强表现在哪里？(4分)
十、课外阅读。(16分)
风筝(节选)
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树(梢 捎)了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云(彩 采)上。忽然吹来一阵风，线嘴地(断 续）了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨(坊 房)。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
1.“命”用部首查字法，应查 部；用音序查字法，应查音序 (2分)
2.在文中括号里选择正确的字，打“√” （4分）
3.选文主要写了小伙伴们 、 的情景。(3分)
4.认真读文中画线的句子，我从“ ”这个词体会到他们放风筝时的心情，我还想用“ ”这个四字词语来形容他们当时的心情。(3分)
5.作者和小伙伴们“快活地喊叫着”，他们当时可能会喊叫些什么呢？(4分)
十一、习作。(20分)此作文不写
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。