用WORD制作电子贺卡
——送给妈妈的礼物
一、教学内容分析
本节内容节选自初中信息技术（上册）word这一单元的一个综合应用，本节的内容是进一步要求学生学会对文本信息进行加工与处理，尤其是要学会利用Word?对文字、图片素 材等进行综合设计，制作成电子贺卡。要求学生了解电子贺卡的制作的一般过程，掌握word?中的艺术字、图片的插入与设置及文本框的使用方法，并学会电子贺卡作品的评价。
二、教学目标
知识目标：
（1）掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）了解电子贺卡设计的基本思想和组成要素
过程与方法：
通过此课WORD电子贺卡制作，对WORD进行复习，使学生更熟练掌握WORD的操作；采用任务驱动的方法，通过在文档中插入图片、艺术字、文本框等设计制作贺卡，培养他们的创造思维及设计制作的能力。
情感目标：
（1）在用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片、艺术字、文本框等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
（2）感受信息与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱信息技术。
三、学习者特征分析
学生的学习活动是“接受任务—思考讨论—操练练习——自主创造”，建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体，故此本课教学过程中巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作，实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
四、教学策略选择与设计
《新课程标准》指出教师是学生学习的组织者，引导者与合作者，根据这一理念，在教学中，我遵循激—导—探—放的原则，在教学中，我精心设计情境导入新课，激发学生的兴趣；引导学生动手操作；鼓励学生自主探索研究；放手让学生独立操作。
整个教学过程注重讲练结合，精讲-演示，学生自主探究的主线，让学生多动手，多思考，多实践，
采用多媒体电教手段的利用，使教学过程更加形象，直观，师生的互动更趋于和谐。
在教学中，我引导学生思考、探究、实践，体现学生是学习的主体。
五、教学重难点
重点：掌握文字处理软件WORD?中对艺术字、文本框、 图片的操作技巧对文本信息进行加工和美化。
难点：让学生学会选择恰当的效果形式充分地表达主题内容， 培养学生的审美观和创造力。
六、教学准备：机房、素材、导学案
七、教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
（一）导入：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己；陪伴在我们身边最亲最爱的人是母亲， “养育之恩，无以回报”，今天我们要用一种特别的方式把这种特别的爱送给我们最亲的人---妈妈。那是什么呢？是康乃馨、巧克力？都不是，是电子贺卡，
电子贺卡的出现为节约能源做出了不少贡献。
这就是今天我们要学习的内容：
《用word制作电子贺卡》
听讲
回答
努力营造出一种学生想进行自主探索的氛围
要制作出精美的贺卡，首先要了解不同贺卡的特点。请同学们仔细观察一下老师收集到的贺卡，在小组内进行小声讨论找出贺卡的构成要素？
欣赏贺卡，思考问题
学生讨论并回答：
（1）图片
（2）边框
（3）文字（祝福语）
（4）文本框
充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情
（二）贺卡的构成
同学们真棒,在这么短的时间内已经找到了制作贺卡的内容：
边框
图片
文字〔艺术字〕
文本框
听老师总结贺卡的构成
明确贺卡的构成要素
（三）教师指导、合作探究，制作电子贺卡
任务：制作一张电子贺卡
要完成一张送给妈妈的贺卡，首先我们要准备一些所需素材
比如: 边框、图片、祝福语，下面我们开始制作贺卡了。
听教师讲解
明确制作贺卡需准备一些素材
贺卡制作步骤：
第一步、页面的设置
要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）
第二步、背景设置及图片修饰
为贺卡设置背景图及修饰图片。具体分为下面三个过程：
（１）背景图片设置
（２）插入修饰图片
（３）设置图片格式
第三步、艺术字的插入
用艺术字添加贺词“感恩 母亲”
第四步、文本框的使用
为贺卡添加祝福语，说出自己心里话。
文本框输入文字：“有一个人，甘愿为你含辛茹苦；有一种爱，从不向你索取回报。”“妈妈的爱,儿女的心,时光流转,正是表心意的时候,祝福妈妈祝母亲健康快乐
第五步、完善作品
请同学们对所制作的贺卡进行修改、完善（注意：主要调整各对象的大小、位置等），使作品看起来更美观、大方，版面布局更合理。
设置贺卡的页面
设置背景并插入装饰图片
插入艺术字
用文本框写祝福语
完善作品
发现学生思维的闪光点，并及时给予鼓励，让学生获得成功的喜悦。
（五）作品保存、上传档案袋、展示评价
依据评价表来对作品进行评价
完成作品的上传
并对作品进行评价
通过评价，帮助学生提升制作作品的能力
总结
通过今天的学习你又增长了哪些新知识，收获了什么？
教师总结：今天掌握了用WORD制作一张图文并茂的电子贺卡；
在我们成长的过程中，有很多人给予了我们关爱、帮助，亲人、朋友、老师……那么，就让我们选择一个特别的日子里精心制作一份贺卡送给他们，回赠一份深深的爱。
学生总结：学会了使用WORD 制作贺卡
师生共同梳理思路
八、教学评价
具体
指标?
优秀
良好
需努力
自评
互评
教师评分
整体布局
整体布局很合理
15
整体布局较合理
12
整体布局欠合理
10
?
?
?
技术
艺术字、图片、文本框的设置很准确、恰当
30
艺术字、图片、文本框的设置较准确、恰当
25
艺术字、图片、文本框的设置欠准确、恰当
20
艺术
版面设计很生动活泼，色彩运用得当
25
版面设计较生动活泼，色彩运用得当
20
版面设计欠生动活泼，色彩运用得当
18
创新
表达形式很新颖，构思独特、有个性表现力
30
表达形式较新颖，构思独特、有个性表现力
28
表达形式欠新颖，构思独特、有个性表现力
25
教后反思
本节课主要学习的内容是让学生熟练掌握利用Word软件制作电子贺卡，综合复习Word这一章中最主要的知识点。在具体的授课过程中，主要采用了讲授法、演示法、任务驱动法、巡堂辅导法、学生间的交流及探讨、小结法等来实施。整堂课中，体现了教师主导，学生为主体的教学思想，也充分运用了学生的自主、合作、探讨学习的新课程理念。从教学实践的过程来看，效果还是不错。教学过程中，在段或块的中间穿插教师的讲解或者是学生的交流，这样就不提供给学生大段的自由活动的时间，减少学生自由时间的支配权，就可以适当阻断学生在学习过程中不良行为的发生。鼓励做的好的学生充当课堂上的“小辅导员”，辅助老师对程度较差的同学进行指点，这样就会减轻老师的很多压力。
不足：应当留出更多的时间让学生进行作品交流，比如：可以对学生作品中的相关要素进行逐项交流，这种更加充分的学生互动有利于学生在体验、分享与批判中更快地成长。
课件25张PPT。 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己；陪伴在我们身边最亲最爱的人是母亲， “养育之恩，无以回报”，今天我们要用一种特别的方式把这种特别的爱送给我们最亲的人---妈妈。那是什么呢？是康乃馨、巧克力？都不是，是电子贺卡。
这就是今天我们要学习的内容：
《用word制作电子贺卡》用word制作电子贺卡
1、了解电子贺卡的设计思想和组成要素
2、学会运用word中的图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的能力
3、发挥学生的设计才能和创意，制作电子贺卡并学会评价作品教学目标欣赏贺卡这些贺卡由哪几个要素组成？ 边框
图片
文字〔艺术字〕
文本框想一想：任务：制作一张电子贺卡 贺卡制作步骤：第一步、页面的设置第二步、背景设置及图片修饰
第三步、艺术字的插入 第四步、文本框的使用 第五步、完善作品 制作贺卡第一步页面设置纸张大小：宽度为 20 厘米 高度为 13 厘米 横向
页 边 距：左、右、上、下均为 0 厘米方 法:“文件”→“页面设置”→“纸张大小”
／“页边距” 制作贺卡第二步背景设置及图片修饰为贺卡设置背景图及修饰图片。具体分为下面三个过程：
（１）背景图片设置
（２）插入修饰图片
（３）设置图片格式
页面布局插入图片：插入有关主题的图片，并对图片的格
式进行编辑。方 法：“格式” →“背景” →“填充效果”
→“图片” →“背景图片．jpg”。背景设置：将贺卡的背景设置为图片填充。
方 法： “插入”→“图片”→“来自文件”→
“康乃馨．jpg” 。 制作贺卡第三步艺术字的插入用艺术字添加贺词“感恩 母亲”。方 法：执行“插入”→“图片”→“艺术字”命令，
弹出“艺术字库”对话框，从中选择一种艺
术字样式，单击“确定”按钮.根据图示编辑艺术字 制作贺卡第四步文本框的使用 为贺卡添加祝福语，说出自己心里话。文本框输入文字：“有一个人，甘愿为你含辛茹苦；
有一种爱，从不向你索取回报。”“妈妈的爱,儿
女的心,时光流转,正是表心意的时候,祝福妈妈
,祝母亲健康快乐 ”方 法：“插入”→“文本框”→“横排”
／“竖排” 请同学们对所制作的贺卡进行修改、完善（注意：主要调整各对象的大小、位置等），使作品看起来更美观、大方，版面布局更合理。
完成作品将作品保存在桌面,并上传到电子学习档案袋
发表文章：电子贺卡完善作品作品评价课堂小结 通过今天的学习，我们掌握了用WORD制作图文并茂的电子贺卡 在我们成长的过程中，有很多人给予了我们关爱、帮助，有亲人、朋友、老师……那么，就让我们选择一个特别的日子里精心制作一份贺卡送给他们，回赠一份深深的爱。 结 束 语谢谢！再见！
