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八年级语文期末复习题型专练
专题13：综合性学习
综合性学习（一）
学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。
1．班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出两句你搜集到的名言。
2．下面是中国消费者协会公布的 2017 年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年主题的核心含意。
内容：言不信者，行不果。——《墨子》 ②诚信乃为人之本。——鲁迅
核心含意：网络消费要以信为本。
综合性学习（二）
随着生活水平的提升，运动健身已经融入人们的生活。请同学们阅读下面的图表，从两幅图表中你能获取什么信息，请写出你的探究所得。
综合性学习（三）
岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。回顾中国十四年的抗战历史，我们不由得感慨万千。学校准备开展以“历史的记忆”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。
（1）我国以立法形式确定了以下3个国家级纪念日．请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。
日期 国家级纪念日
9月3日 抗日战争胜利纪念日
9月30日 中国烈士纪念日
12月13日 南京大屠杀死难者国家公祭日
示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平(南京大屠杀死难者国家公祭日)
宣传标语：
（2）小明同学参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要让侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博下留言劝说他，你将怎么说？
（3）某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用古诗，请你从下面选出最恰当的一项（ ）
A．抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。(清·康有为)
B．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐·李贺)
C．身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。(战国·屈原)
D．杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。(清·黄遵宪)
综合性学习（四）
5．你所在班级正在开展“奋斗是青春最亮丽的底色”的综合性学习活动，请阅读以下材料，并根据要求完成任务。
（1）任务一：老师要求每位同学结合活动主题——“奋斗”，选一句古诗词作为座右铭，下列各项不符合要求的是（ ）
A．少壮不努力，老大徒伤悲。
B．馨香盈怀袖，路远莫致之。
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（2）任务二：以下是两位老师的书法作品，同学们要从下面两幅字中选择一幅来表现新时代青年精神，请你做出选择（图一或图二）并说明理由。
（3）任务三：共读青春
①小田同学发现，“学而优则什”是《儒林外史》中读书人的根本信念，这个信念让作品中很多读书人学到了知识，却泯灭了良知。那么，请结合现实说说今天我们努力学习的目的是什么。
②你将作为代表在“悦读”分享会上发言，请你选取《红星照耀中国》中你最崇拜的一名革命先辈，结合原著，说说要实现中华民族伟大复兴，我们应当传承他身上哪些“红色精神”。
综合性学习（五）
6．开展网络词语小研讨活动，请在下列选项中挑选出不是网络词语的一项： （ ）
A．内卷 B．点赞 C．狼人 D．柠檬
7．开展手机阅读面面观活动，阅读下面的图表，请综合 2011 年到2016 年“国民综合阅读率”和“手机阅读增长率”的数据，写 出两条信息。
8．开展用互联网学语文活动，同学们利用所学网络技能，搜索了一些有关散文的知识，请完 善下列表格①②两处信息。
常识 散 文
特征 ① ；意境深邃；语言优美。
分类 叙事散文； ② ；哲理散文
9．请你帮助八年级同学为此次主题活动，拟写一条宣传标语。
宣传标语：
综合性学习（六）
（1）班长小萌画了两幅画，请选出最合适的一幅，并说明理由。
最合适，理由：
（2）活动中有一个对联重组环节，清理帮小萌完成任务。
综合性学习（七）
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
（1） 请根据以上的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。
（2） 为本次活动拟一条宣传标语。
（3） 在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（50字左右）
综合性学习（八）
和谐校园需要美丽的校园环境，花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被人随意踩踏，同学们觉得需要立一块牌子以提醒大家爱护花草。所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。
（1）请用一句话概括以上材料主要内容，不超过20字
（2）请从下列词语中选出四个组成合适的对偶句，作为牌子上的宣传语。行人 花草 爱护 文明 踩踏 彰显 绕道 含笑
综合性学习（九）
材料一：热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕续传家是中国教育的重要内容，“劳”与“学”在历史上从未分离过。著名教育家陶行知曾提出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。长期以来劳动教育融入发展自我、改造自然、创造历史的过程中，发挥了兴国利民的重要作用。
材料二： 5月27日，广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。根据意见，中小学劳动教育课程平均每周不少于1课时，小学4-6年级会做一日三餐家常菜、会钉纽扣、补袜子；初中会煲汤、做双皮奶；高中掌握简单金工木工加工技巧。
13．某中学准备开设日常烹任比赛，下面（ ）项标语可以起到更好的宣传作用。
A．笔走前坤核弘气势，墨染中华四时春景。
B．中华美食博大精深，莘莘厨艺谁与争锋。
C．舌战唇枪问鼎关下，宏辞论道以讲会友。
D．珠圆玉润余音绕梁，莺歌燕语青春无敌。
14．用一句话概括材料二的主要内容。
15．热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今，但小丁同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践，劳动教育只是在浪费时间。你是否赞同小丁同学的看法，请结合上述材料和生活实践，该一谈你的看法。
综合性学习（十）
16．同学们准备为美景展区拟一个展区名，表格中是征集到的备选名，均出自于古诗文名句。如果你是评选组的一员，选出你认为最合适的展区名，并结合展览目的说明理由。
备选名 结论及理由
悠然 我认为最合适的展区名是 ，因为 。
仙都
采薇
海楼
17．美景展区准备为游客推出“走进世界自然遗产一一江郎山”的宣传片，以下是同学们为撰写解说词准备的资料，请你完成相应的任务。
材料一：
（甲）过灵石三峰① [宋]陆游 奇峰迎马骇衰翁，蜀岭吴山一洗空。拔地青苍五千仞，劳渠②蟠屈③小诗中。 （乙）江郎山和韵 [宋]辛弃疾 三峰 青如削，卓立千寻不可干。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
[注释]①灵石三峰：即江郎山，位于江山县城东南25公里的地方，上有三峰，俗称三片石。传 说江氏三兄弟登顶成仙化为三巨石。②渠：方言，他。③蟠屈，盘旋屈曲。
材料二：
二十三日始过江山之青湖。山渐合，东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特聋，摩云插天，势欲飞动。问之，即江郎山也。望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三；已复半岐①其首，根直剖下；迫之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣！夫雁荡灵峰，黄山石笋，森立峭拨，已为瑰观；然俱在深谷中，诸峰互相掩映，反失其奇。即缙云鼎湖②，穹然独起，势更伟峻；但步虚山③即峙于旁，各不相降，远望若与为一。不若此峰特出众山之上，自为变幻，而各尽其奇也。
——[明]徐霞客《徐霞客游记》
[注释]①岐：同“歧”，表示大山上分布着几座叉开去的小山。②缙云鼎湖：指的是缙云县的鼎湖峰，位于浙江缙云县，形状像笋一般，高约170.8米。③步虚山：鼎湖峰的后山。
①请按要求完成表格。
细节 例句 作用
反复出现的动词 望而趋/渐趋渐近 联系文本语境，推测“趋”的意思是a. A.快走 B.归向 C.鹅或蛇伸头咬人 D.追求 b.重复出现的作用：
不能忽视的虚词 ①与云同幻矣 ②而各尽其奇也 c.选择其中一句，分析虚词的表达效果。
②材料一中的二位诗人都醉心江郎山，但表现手法却不尽相同，请结合内容分析两首诗歌写法的不同之处。
③材料二主要写游江郎山，为什么要用大量笔墨写“雁荡山、黄山、鼎湖峰、步虚山”等，结合内容简要分析。
④根据以上材料，仿照示例，撰写江郎山宣传片的解说词。
示例：烂柯山坐落在浙江省衢州城南十六七里处。群山盘回，石奇崖险，青林翠竹，山泉潺潺，实是夏日避暑、秋日登高的好去处。烂柯山最壮观的要数“天生桥”，山形主体为一条悬空而架的石梁，远望仿佛是一座大石桥，犹如半天虹霞，令人叹为观止。烂柯山因樵夫王质遇仙柯烂的传说而闻名。历代文人墨客在此留下不少游踪墨迹，如朱熹就有“空教采樵客，柯烂不知归”的诗句。这些诗文抒发了对世事变迁的感慨，丰富了烂柯山文化内涵。
综合性学习（十一）
山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……
18．《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。
【资料一】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。
【资料二】清代画家郑板桥喜画竹（例如图），并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
【资料三】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。
编者按：人们爱竹，爱它那脱俗的神韵；人们爱竹，爱它那 ；人们爱竹，爱它那 。
19．《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，小李同学将一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号）
对联：凌云劲竹真君子，_______________。
A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝
C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽兰绝美人
综合性学习（十二）
20．某校开展“亲近文化遗产”综合实践活动，请你参与。
（1）小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、【甲】 、 等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。【乙】文化遗产，又称为文化资产、文化财产，包容物质文化遗产和非物质文化遗产。为【丙】 . ，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的"文化遗产日"，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
①请结合语境，在【甲】处再列举两类文化遗产。）
②乙处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
③请你在【丙】处补写切合主题的一句话。
（2）主持人的结束语引发我们深思。
我们看到了一些文化遗产遭到不可逆转的破坏；我们失去了祖先所创造的灿烂文化；
我们认识到正确理解和保护文化遗产是我们的责任；我们希望大家能真正行动起来做文化遗产的保护者传承人！
①你认为文化遗产遭到破坏的原因主要有哪些？（请列出两点）
②我们应该怎样保护文化遗产？（请列举两条举措）
综合性学习（十三）
21．【活动一】文化遗产我识别。
阅读下列诗句或对联，判断它们所描述的非物质文化遗产。
①双手剪出龙飞凤，一贴更见日月明。（ ）
②不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。（ ）
③黑白纵横风光无限，生死决荡境界不凡。（ ）
A.端午节B.重阳节C.象棋D.围棋 E.剪纸F.皮影戏
22．【活动二】主题班会我践行。
班级准备召开“保护文化遗产”的主题班会，请你为本次班会设计活动步骤。
环节一∶
环节二∶讲保护传统文化的故事
环节三∶演保护文化遗产的情景剧
环节四∶小组讨论
环节五∶家长、老师代表发言
环节六∶
23．【活动三】保护遗产我伯议。
班委会为全体同学写了一份“保护身边的文化遗产”倡议书。请阅读后根据提示给出修改意见。
“保护身边的文化遗产”倡议书
亲爱的同学们∶
为了提高同学们对"保护文化遗产"的思想认识，班委会提出如下倡议∶
一 平时加强学习，了解本地的历史文化遗产，培养文化保护意识；
二 外出参观游览时，自觉遵守法律法规，不破坏文化遗产；
三 做好保护文化遗产的小小宣传员，A在校园、社区或者其他公共场所制止损害文化遗产。同学们，B良好的社会氛围的构造，需要每一个人参与；保护文化遗产，需要你我共同关注
2022年1月12日
①倡议书格式上不够完善，在日期上方应添加
②文中A处划线句子成分残缺，应在 后加上
③文中B处划线句子搭配不当，应把 改为
综合性学习（十四）
24．八年级正在开展以“保护文化遗产，我们在行动"为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）[书写主题]请将本次活动的主题正确、工整、规范地书写在下面的横线上。
（2）[方案先行]下面是同学在活动中搜集到的关于丰都庙会的材料，假如你是丰都庙会活动的策划者，请根据本届庙会的主题，选择其中一个具体活动并为其撰写活动方案。
材料：国家级非物质文化遗产丰都庙会源自东汉民间香会。2018年，中国重庆。丰都庙会以“唯善呈和，感恩祈福；文旅盛会，百姓节日”为主题，并在活动的设计上融入了新的时尚元素。除了传统重头戏“庙会大巡游”外，动漫文化节主题展、牛肉美食文化节、万人酷跑、民俗文化体验展等一系列精彩活动将陆续上演。
所选活动：
活动主题：
活动目的：①
②
（3）[文化助阵]请分别根据下面两则材料的内容，参照例句写一句话，表达你对非物质文化遗产的理解，句式不限。
材料一：苗族古歌，河曲民歌、京西太平鼓、梨园戏、苏州评弹...它们都是中华非物质文化遗产的组成部分。是中国民族精神传承、文脉延续的重要载体，应该得到年轻一代的继承和发扬。近日，硕士研究生申嘉彤出于热爱，几年来克服方言障碍，四处拜师学习山西乡土戏。23岁的她成为了“非遗”兴县香坊戏最年轻的传承人之一。
材料二：习近平总书记提出“让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。什么是记得住的乡愁？非遗是其中重要的组成部分。
例：你是降临人间的使者.携传统与时尚的讯息，翩然面至，抒写新的蓝图。
（4）[爱上非遗]西安准备筹建非物质文化遗产博物馆，你准备当面向馆长推养哪项陕西非物质文化遗产？并说说推荐的理由。
综合性学习（十五）
宝鸡古称为陈仓、雍城，是周秦文化的发祥地，有“炎帝故里”“青铜器之乡”的美誉，中国钛谷。公元757年因“石鸡啼鸣”之祥瑞改称宝鸡。它是关中——天水经济区副中心城市，地处关中平原西部，扼守陇海铁路西部之咽喉，是陕西第二大城市。宝鸡历史悠久，有2770余年建城史，出土了晚清四大国宝（毛公鼎 、大盂鼎、散氏盘 、虢季子白盘）及陈仓石鼓、 何尊 、逨盘、铜浮屠 等文物，存有西府社火、 凤翔木版年画、 泥塑等 中华工艺 。
宝鸡是首批国家生态园林城市、全国文明城市 、中国优秀旅游城市、国家森林城市，中国人居环境奖获得城市，拥有法门寺、太白山、关山草原、通天河国家森林公园、千湖国家湿地公园等知名景点及西凤酒、岐山臊子面、宝鸡擀面皮、豆花泡馍、西府扯面、醋粉等诸多特产或西府小吃 。2016年1月，宝鸡被住房和城乡建设部评为首批“国家生态园林城市” 。
25．【活动一：写寄语】请在下面的田字格中，按笔顺依次写出“家”字的笔画。
家
26．【活动二：数家珍】阅读上面材料，说说你的家乡还有哪些民间手工艺术、知名品牌新产品（不少于 4 个）。
27．【活动三：赞宝鸡】宋代大诗人陆游有诗云“一朝出塞君试看，旦发宝鸡暮长安”，请你书写赞美家乡的古今诗句，自我原创尤佳。
28．【活动四：见行动】美丽乡村的振兴离不开你的智慧。请用50 字左右的文字为家乡发展出谋划策。
提示：可以涉及诸如生活垃圾处理、孤寡老人赡养、城镇化农村文化自救与振兴、数字化农村建设等内容。
综合性学习（十六）
29．互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证。八年级某班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）（板块设计）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。
[示例]板块一：说一说，互联网的发展
板块二：
板块三：
（2）（材料探究）阅读下列四个关于某市学生上网课情况的调查表，用简洁的语言概述材料的内容。 【表一】是否在上网课
参与调查人数 没上过 偶尔上 近期一直在上
316 874 0.940% 2.225% 96.835%
【表二】上网课的形式
看电视频道 平台提供的直播课 本校老师的直播课
6.978% 41.757% 51.265%
【表三】上网课使用的工具
电视 手机 电脑（含平板）
6.601% 76.472% 16.927%
【表四】上网课期间的作业量
较少，应增加作业 适中，可以较好完成 较多，无法完成
5.083% 90.441% 4.476%
（3）（明辨是非）居家上网课期间，老师发现小芳同学的作文中使用了“豪横”“柠檬精”“奥利给”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提建议。
综合性学习（十七）
30．综合性学习与运用。
八年级（1）班以“探寻海南文化遗产”为主题开展综合性实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是王强同学为班级黑板报写的一段文字，有一个病句。请你找出来帮他修改。把修改后的句子工整抄写在横线上。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。海南的许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，给人带来强烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！
（2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下列文化遗产中有两项物质文化遗产，选出来填在横线上。
琼剧、黎锦技艺、海瑞墓、竹竿舞、秀英炮台、海口骑楼老街、儋州调声、五公祠、崖州民歌、临高人偶戏、海南椰雕、钻木取火。
物质文化遗产：
综合性学习（十八）
非法小广告是影响城市形象的一大公害。据记者调查了解，经有关部门的整治，中心城区的电线杆、墙壁上的“牛皮癣”有所减少，但各大医院、火车站等公共场所的厕所墙壁上仍然张贴著“开假发票、高价回收药品、兜售迷魂药、假证、假币等”非法小广告。
（1）请给以上材料加一个小标题。
（2）下面是就“中学生对城市‘牛皮癣’关注程度的问题”，对某班同学所作的问卷调查。请你任细观察这份表格，说说你的探究结果。
态度 非常关注 一般关注 不太关注 毫不关注
人数 4 11 23 12
比例 8% 22% 46% 24%
探究结果：
（3）学校为了响应“争创文明卫生城市”活动，准备开展一系列的活动。现在向全校同学征集活动创意，你有什么好的建议？请举出两例。
综合性学习（十九）
32．我市某中学开展“建国七十周年，向英雄致敬”为主题的综合性学习活动。
（1）请你将这次活动的标语用正楷字抄写在田字格里。
不忘初心 砥砺奋进
（2）该校拟邀请曾参加抗美援朝战争的老英雄王先生于本月8日下午两点半在学校操场为师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以学校政教处的名义，写一份邀请函。
（3）报告会后，学校在校园网还开设了“向英雄致敬”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。
综合性学习（二十）
某班准备开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）请你为本次活动拟写一条标语（至少使用一种修辞手法）。
（2）下面是两个已被《现代汉语词典》（第七版）收录的网络词语，请试着用“非网络语言”表达它们的意思。
晒客 达人
（3）现在人们花费在电子阅读上的时间越来越多，针对这一现象，请你从利和弊两个角度各陈述一条理由。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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八年级语文期末复习题型专练
专题13：综合性学习
综合性学习（一）
学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。
1．班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出两句你搜集到的名言。
2．下面是中国消费者协会公布的 2017 年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年主题的核心含意。
内容：言不信者，行不果。——《墨子》 ②诚信乃为人之本。——鲁迅
核心含意：网络消费要以信为本。
【答案】1．言不信者，行不果。——《墨子》；诚信乃为人之本。——鲁迅
2．内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信”字上面是“2017 年消费维权年主题”“网络诚信 消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含意：网络消费要以信为本。
【解析】【点评】 （1）本题考查学生搜集积累名言的能力。解答这类题，平时要多读书，勤积累，分类整理，加强记忆。本题只要写出一句有关“诚信”的古今中外的名言警句，书写正确即可。
（2）本题考查图文转换的能力。图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。
1．本题考查学生搜集积累名言的能力。
要根据要求，找出有关“诚信”的名人名言，回答本题即可。示例：民无信不立。——孔子；言不信者，行不果。——墨子。 故答案为： 言不信者，行不果。——《墨子》；诚信乃为人之本。——鲁迅
2．本题考查图文转换的能力。
观察图画内容可写为：内容：海报画面展示在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”字，并有一些典型的网络消费符号点缀其间，“信”字上面是“2017年消费维权年主题——网络诚信 消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含义：网络消费要以信为本。 故答案为：内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信”字上面是“2017 年消费维权年主题”“网络诚信 消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含意：网络消费要以信为本。
综合性学习（二）
随着生活水平的提升，运动健身已经融入人们的生活。请同学们阅读下面的图表，从两幅图表中你能获取什么信息，请写出你的探究所得。
【答案】年龄越大，日均步数越多；2016——2018年，男女平均步数均呈递增趋势；男性的平均步数高于女性；女性平均步数的涨幅高于男性。
【解析】【分析】这道题中有两张图表，第一张图表是按照年龄来区分，统计了不同年龄的每日的平均步数，第二张图表的内容是2016——2018年，男生和女生的平均步数。通过观察两张图表，不难发现：①年龄越大，日均步数越多；反言之就是年龄越小，日均步数越少；②2016——2018年三年期间，男性的平均步数都高于女性，男女的平均步数均呈递增趋势，但是女性平均步数的涨幅高于男性。
故答案为：年龄越大，日均步数越多；2016——2018年，男女平均步数均呈递增趋势；男性的平均步数高于女性；女性平均步数的涨幅高于男性。
【点评】 本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
综合性学习（三）
岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。回顾中国十四年的抗战历史，我们不由得感慨万千。学校准备开展以“历史的记忆”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。
（1）我国以立法形式确定了以下3个国家级纪念日．请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。
日期 国家级纪念日
9月3日 抗日战争胜利纪念日
9月30日 中国烈士纪念日
12月13日 南京大屠杀死难者国家公祭日
示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平(南京大屠杀死难者国家公祭日)
宣传标语：
（2）小明同学参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要让侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博下留言劝说他，你将怎么说？
（3）某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用古诗，请你从下面选出最恰当的一项（ ）
A．抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。(清·康有为)
B．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐·李贺)
C．身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。(战国·屈原)
D．杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。(清·黄遵宪)
【答案】（1）(示例)不为牢记杀戮，是要警示未来(抗日战争胜利纪念日)
（2）(示例)小明同学，我们参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动，不是为了记住仇恨，而是为了铭记历史，珍惜来之不易的和平。再说，如果“一定要让侵略者血债血偿”，不是又要有战争发生了吗？所以，呼吁全社会的人珍爱和平，才是我们此次活动的目的，你说呢？
（3）C
【解析】【分析】 ⑴本题考查拟写宣传语，为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明.了，有号召性和鼓动性，一 -般多采用对偶的修辞。本题为开放类试题，选择自己最熟悉的一个纪念日，然后根据这个纪念日成立的目的或是主题为其拟写宣传语即可。宣传语要简洁明了，易于识记。
⑵本题考查语言表达。这是一道标准的劝说类题目。作答时，需先明确指明对方的错误，然后表述其错误的原因，最后提出希望即可。语意要清晰，语序要合理，语气要委婉，便于对方接受。
⑶本题考查古诗赏析。“身 既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”是对为国战死者的赞颂。先讴歌战士们远离家乡、誓死报国、义无反顾的决心，然后赞美战士们刚强勇武、视死如归、宁死不屈的精神。感情是凝重、真诚而沉痛的。所以这句诗适合作为中国烈士纪念日的古诗。
故答案为：⑴ (示例)不为牢记杀戮，是要警示未来(抗日战争胜利纪念日)
⑵ (示例)小明同学，我们参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动，不是为了记住仇恨，而是为了铭记历史，珍惜来之不易的和平。再说，如果“一定要让侵略者血债血偿”，不是又要有战争发生了吗？所以，呼吁全社会的人珍爱和平，才是我们此次活动的目的，你说呢？
⑶ C
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
⑵本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
⑶本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
综合性学习（四）
5．你所在班级正在开展“奋斗是青春最亮丽的底色”的综合性学习活动，请阅读以下材料，并根据要求完成任务。
（1）任务一：老师要求每位同学结合活动主题——“奋斗”，选一句古诗词作为座右铭，下列各项不符合要求的是（ ）
A．少壮不努力，老大徒伤悲。
B．馨香盈怀袖，路远莫致之。
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（2）任务二：以下是两位老师的书法作品，同学们要从下面两幅字中选择一幅来表现新时代青年精神，请你做出选择（图一或图二）并说明理由。
（3）任务三：共读青春
①小田同学发现，“学而优则什”是《儒林外史》中读书人的根本信念，这个信念让作品中很多读书人学到了知识，却泯灭了良知。那么，请结合现实说说今天我们努力学习的目的是什么。
②你将作为代表在“悦读”分享会上发言，请你选取《红星照耀中国》中你最崇拜的一名革命先辈，结合原著，说说要实现中华民族伟大复兴，我们应当传承他身上哪些“红色精神”。
【答案】（1）B
（2）示例一：选图一，图一是工整的楷书，能体现青年人立场坚定、扎实进取的踏实态度。示例二：选图二，图二是飘逸的行书，能体现青年人思想活跃、乐观上进的青春活力。
（3）①我们读书学习的目的不是为了追名逐利，而是为了成才，为家乡建设、祖国富强和民族复兴而贡献力量。②示例一：应当传承毛泽东生活简朴的“红色精神”。毛泽东做了十年红军领袖，所有的财物依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服，他所佩带的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章。毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，只挂了一些地图。示例二：我们应该传承周恩来身上不屈不挠，满怀信心，冷静谨慎，愉快乐观的“红色精神”为了共产主义的理想，他毫不犹豫背弃了大官僚家庭，投身火热的学生运动；他怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组织工人大罢工。他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车。
【解析】【分析】（1）本题考查诗词理解。
A.句意：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来只能徒然悲伤了。此句劝导人们，要珍惜青春年华，发奋努力，不要等老了再后悔。符合“奋斗”主题；
B.句意：花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。表达了对亲人的思念之情。不符合“奋斗”主题；
C.句意：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。表现了诗人锐意进取、积极乐观的豪迈情怀。符合“奋斗”主题；
D.句意：在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。符合“奋斗”主题；
故选B。
（2）本题考查书法鉴赏。
答案不唯一，选择一幅，围绕“青年精神”，从字体特点及意义角度阐述理由即可。
图一是楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。
图二是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。
示例：选图二。图2是飘逸的行书、乐观上进的青春活力。
（3）①本题考查语言表达。
《儒林外史》中绝大多数读书人的根本信念是升官发财，把读书当作敲开官场大门的敲门砖。在“学而优则仕”的指导下，很多读书人学到了知识，却泯灭了良知，这是作者所反对和讽刺的。在今天，我们应坚决反对“学而优则仕”的错误观念。结合学习文化知识和建设祖国两方面相结合，言之有理即可。
如：今天的青少年读书学习的目的不应是为了名利，而是为了掌握知识、学会技能，无论将来从事什么行业，都是为了建设祖国贡献自己的一份力量。
②本题考查人物形象及精神。选取《红星照耀中国》中的一位红军领导人，分析即可。
如：我们应当传承喜德怀俭朴、平等的生活作风。彭德怀有一件“个人衣服”，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西，看演出时脱下自己的棉衣，披在身边的小战士身上，充分表现了他平等、民主的精神和关心、热爱下属的优良品质。
综合性学习（五）
6．开展网络词语小研讨活动，请在下列选项中挑选出不是网络词语的一项： （ ）
A．内卷 B．点赞 C．狼人 D．柠檬
7．开展手机阅读面面观活动，阅读下面的图表，请综合 2011 年到2016 年“国民综合阅读率”和“手机阅读增长率”的数据，写 出两条信息。
8．开展用互联网学语文活动，同学们利用所学网络技能，搜索了一些有关散文的知识，请完 善下列表格①②两处信息。
常识 散 文
特征 ① ；意境深邃；语言优美。
分类 叙事散文； ② ；哲理散文
9．请你帮助八年级同学为此次主题活动，拟写一条宣传标语。
宣传标语：
【答案】6．D
7．示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
8．形散而神不散；写景散文。
9．网络是把双刃剑；合理利用网络；文明上网人人有责；善用网络， 有效学习
【解析】【点评】（1）本题考查学生对网络语言的了解和积累能力。要在平时多积累，结合具体的情景作答即可。
（2）本题考查学生对图文转换，概括相应信息的能力。解答此题首先要弄清题目要求，要善于找到数字的极值部分，归纳出趋势和发展动向来。
（3）本题考查学生语言综合学习之常识的归类整理能力。要在平时积累散文等文体知识，然后根据表格的表述去分析和填充。
（4）本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。要充分地了解主题活动的内容，然后紧扣活动主题，拟写言简意赅的宣传标语，可以用比喻句等修辞手法增加形象性。
6．D.“柠檬”是一个固定的，早就存在的词语。也没有在网络媒体赋予新鲜的意思。故它不是网络语言。
故答案为：D。
7．题干要求综合 2011 年到2016 年“国民综合阅读率”和“手机阅读增长率”的数据， 出两条信息。
解答此题，注意细致分析图中数据，再是注意语句通顺、连贯。示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。任写两条即可。
故答案为：示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
8．题干要求归纳概括散文的特征，以及分类等等。很明显散文最大的特点是：形散而神不散。散文的分类有写景散文、叙事散文等等。
故答案为：形散而神不散；写景散文。
9．此次活动的主题是互联网时代背景下，怎样审视互联网对我们的影响呢？我们作答的关键是辩证思考。既要看到网络发展的必然性，也要看到它容易让年轻人沉迷其中不能自拔，是一柄双刃剑，我们要正确、合理使用网络等等。拟写时言简意赅即可。
故答案为：网络是把双刃剑；合理利用网络；文明上网人人有责；善用网络， 有效学习。
综合性学习（六）
（1）班长小萌画了两幅画，请选出最合适的一幅，并说明理由。
最合适，理由：
（2）活动中有一个对联重组环节，清理帮小萌完成任务。
【答案】（1）A；画面上小男孩站在一个矮凳上给妈妈捶背，而妈妈正弯着腰给坐在沙发上的奶奶捶背，一家三口都满脸笑容，非常幸福。
（2）母亲一生慈不倦 儿子百善孝为先。
【解析】【分析】（1）要求为“孝亲敬老”主题活动选择一幅画。学生需从两幅画的画面入手，理解画面主题，然后通过对比，选出与活动主题一致的一幅画。第一幅画上小男孩站在一个矮凳上给妈妈捶背，而妈妈正弯着腰给坐在沙发上的奶奶捶背，一家三口都满脸笑容，非常幸福。可见表现的是“孝老敬亲”的主题。第二幅画上一位父亲正在给两个孩子分书包，地上还放了一些文具。很显然，这幅画表现的是家长要关心孩子教育的主题。因此可确定答案：A。
（2）根据对联的特点，可确定：“母亲”对“儿子”“一生”对“百善”“慈不倦”对“孝为先”，所以，答案：母亲一生慈不倦 儿子百善孝为先。
故答案为：（1）A。 画面上小男孩站在一个矮凳上给妈妈捶背，而妈妈正弯着腰给坐在沙发上的奶奶捶背，一家三口都满脸笑容，非常幸福。
（2）母亲一生慈不倦 儿子百善孝为先。
【点评】 （1）本题考查学生图文转换的能力。图文转换的关键是仔细观察图画内容，把握主旨寓意，然后根据题干的要求进行作答。
（2）本题考查学生对对联知识的掌握能力。对联的基本特点是上下两联，字数相等，词性相当，上下两句的尾字符合仄起平收的特点。
综合性学习（七）
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
（1） 请根据以上的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。
（2） 为本次活动拟一条宣传标语。
（3） 在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（50字左右）
【答案】（1）指节约能源，减少碳排放的生活方式。
（2）节能是一种美德，减排是一种时尚。
（3）各位同学，我们的地球在变化，这一切是什么造成的呢，这与我们生活中的二氧化碳的大量排出有密切的关系，“低碳”成了一种时尚！
【解析】【分析】⑴本题考查下定义。本题要求给“低碳生活义”下定义，“低碳生活”即为“种概念”。
根据材料一“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”可知，“生活方式”为属概念；根据材料二“优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标”，材料三“节能就是最大的减碳”可提炼本质特征“节约能源，减少碳排放”；据此按照格式为“低碳生活”下定义即可。
⑵本题考查宣传标语。宣传标语要围绕主题“低碳生活从我做起”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。如：做文明学子，倡低碳之风。
⑶本题考查开场白拟写。示例：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。我们不禁思考“低碳生活，我们能做什么”。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园吧！
【点评】
⑴本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。
⑵本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。
本题考查开场白拟写。开场白要交待活动的主题“低碳生活，我们能做什么”，表明活动的意义，设计时语言尽量简洁，这样铿锵有力，富有号召和感染力。
综合性学习（八）
和谐校园需要美丽的校园环境，花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被人随意踩踏，同学们觉得需要立一块牌子以提醒大家爱护花草。所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。
（1）请用一句话概括以上材料主要内容，不超过20字
（2）请从下列词语中选出四个组成合适的对偶句，作为牌子上的宣传语。行人 花草 爱护 文明 踩踏 彰显 绕道 含笑
【答案】（1）学校征集宣传标语活动
（2）爱护花草，行人绕行
【解析】【分析】 （1）本题考查材料的主要内容的概括。根据语句“花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被人随意踩踏”和“所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。”等重点语句概括即可。如：学校开展征集（爱护花草）宣传标语活动。
（2）本题考查宣传标语的拟写。词语的筛选和组合。本题在词语的选择上要围绕着“提醒大家爱护花草”这一主题来进行筛选即可。如可组成：“爱护花草，彰显文明”；“行人绕道，花草含笑”等。
【点评】
（1）本题考查材料的主要内容的概括。解答这类题，要在对问题的内容充分理解和把握的基础上进行。要扣住主题，围绕重点语句加以概括。
（2）本题考查宣传标语的拟写。要注意词语的筛选和组合。 怎样写标语： ①字数要适中。②内容要积极。③用语要通俗。 ④句式要整齐。 ⑤修辞要鲜明。 ⑥标点符号上的要求。由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版的），或者转行（横向排版的）来代替标点符号。
综合性学习（九）
材料一：热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕续传家是中国教育的重要内容，“劳”与“学”在历史上从未分离过。著名教育家陶行知曾提出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。长期以来劳动教育融入发展自我、改造自然、创造历史的过程中，发挥了兴国利民的重要作用。
材料二： 5月27日，广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。根据意见，中小学劳动教育课程平均每周不少于1课时，小学4-6年级会做一日三餐家常菜、会钉纽扣、补袜子；初中会煲汤、做双皮奶；高中掌握简单金工木工加工技巧。
13．某中学准备开设日常烹任比赛，下面（ ）项标语可以起到更好的宣传作用。
A．笔走前坤核弘气势，墨染中华四时春景。
B．中华美食博大精深，莘莘厨艺谁与争锋。
C．舌战唇枪问鼎关下，宏辞论道以讲会友。
D．珠圆玉润余音绕梁，莺歌燕语青春无敌。
14．用一句话概括材料二的主要内容。
15．热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今，但小丁同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践，劳动教育只是在浪费时间。你是否赞同小丁同学的看法，请结合上述材料和生活实践，该一谈你的看法。
【答案】13．B
14．广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。
15．小丁同学的这种看法是错误的。热爱劳动是我们优秀的中华传统文明之一，劳动可以增强我们的体质，增强我们的身心健康，有助于锻炼和增强我们的意志力，还可以帮助我们培养自立的意识和行为习惯。
【解析】【点评】（1）本题考查对标语的理解。阅读标语，抓住标语中关键词语来理解标语的内容。
（2）本题考查对材料内容的概括。阅读材料，抓住关键语句进行提炼概括。
（3）本题考查对材料观点的表达。解答观点表达类题目，首先要表明观点，观点要正确鲜明，再阐述理由，表达要合乎情理。
13．本题考查对标语的理解。A、书法比赛；B、烹饪比赛；C、辩论赛；D、歌唱比赛
故答案为：B
14．本题考查对材料内容的概括。根据材料二新闻导语“5月27日，广州市教育局发布加强中小学劳动教育的知道意见”可概括主要内容为：广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。
故答案为：广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。
15．本题考查对材料观点的表达。针对“小丁同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践”的观点进行反驳，我们可以先明确自己的观点“中学生应该适当参加劳动实践”，然后从参加劳动实践的意义和好处来阐述理由。材料中的内容可作为论据，言之有理即可。
示例：中学生应该适当参加劳动实践。《孟子》中就有“后教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。著名教育家陶行知也曾指出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。劳动是人的存在方式，是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。通过劳动实践，可以为社会提供更多的物质财富和精神财富，实现人生价值。实践是认识的基础。劳动可以锻炼和提高人的认识能力，推动认识不断深化，提高自身技能，更好地改造自然界和人类社会。广州市教育局已经发布了加强中小学劳动教育的指导意见。相信通过参加劳动一定会提高中学生的综合素养。所以小丁同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践的观点是错误的。
故答案为：
布置家乡文化展览馆。
综合性学习（十）
16．同学们准备为美景展区拟一个展区名，表格中是征集到的备选名，均出自于古诗文名句。如果你是评选组的一员，选出你认为最合适的展区名，并结合展览目的说明理由。
备选名 结论及理由
悠然 我认为最合适的展区名是 ，因为 。
仙都
采薇
海楼
17．美景展区准备为游客推出“走进世界自然遗产一一江郎山”的宣传片，以下是同学们为撰写解说词准备的资料，请你完成相应的任务。
材料一：
（甲）过灵石三峰① [宋]陆游 奇峰迎马骇衰翁，蜀岭吴山一洗空。拔地青苍五千仞，劳渠②蟠屈③小诗中。 （乙）江郎山和韵 [宋]辛弃疾 三峰 青如削，卓立千寻不可干。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
[注释]①灵石三峰：即江郎山，位于江山县城东南25公里的地方，上有三峰，俗称三片石。传 说江氏三兄弟登顶成仙化为三巨石。②渠：方言，他。③蟠屈，盘旋屈曲。
材料二：
二十三日始过江山之青湖。山渐合，东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特聋，摩云插天，势欲飞动。问之，即江郎山也。望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三；已复半岐①其首，根直剖下；迫之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣！夫雁荡灵峰，黄山石笋，森立峭拨，已为瑰观；然俱在深谷中，诸峰互相掩映，反失其奇。即缙云鼎湖②，穹然独起，势更伟峻；但步虚山③即峙于旁，各不相降，远望若与为一。不若此峰特出众山之上，自为变幻，而各尽其奇也。
——[明]徐霞客《徐霞客游记》
[注释]①岐：同“歧”，表示大山上分布着几座叉开去的小山。②缙云鼎湖：指的是缙云县的鼎湖峰，位于浙江缙云县，形状像笋一般，高约170.8米。③步虚山：鼎湖峰的后山。
①请按要求完成表格。
细节 例句 作用
反复出现的动词 望而趋/渐趋渐近 联系文本语境，推测“趋”的意思是a. A.快走 B.归向 C.鹅或蛇伸头咬人 D.追求 b.重复出现的作用：
不能忽视的虚词 ①与云同幻矣 ②而各尽其奇也 c.选择其中一句，分析虚词的表达效果。
②材料一中的二位诗人都醉心江郎山，但表现手法却不尽相同，请结合内容分析两首诗歌写法的不同之处。
③材料二主要写游江郎山，为什么要用大量笔墨写“雁荡山、黄山、鼎湖峰、步虚山”等，结合内容简要分析。
④根据以上材料，仿照示例，撰写江郎山宣传片的解说词。
示例：烂柯山坐落在浙江省衢州城南十六七里处。群山盘回，石奇崖险，青林翠竹，山泉潺潺，实是夏日避暑、秋日登高的好去处。烂柯山最壮观的要数“天生桥”，山形主体为一条悬空而架的石梁，远望仿佛是一座大石桥，犹如半天虹霞，令人叹为观止。烂柯山因樵夫王质遇仙柯烂的传说而闻名。历代文人墨客在此留下不少游踪墨迹，如朱熹就有“空教采樵客，柯烂不知归”的诗句。这些诗文抒发了对世事变迁的感慨，丰富了烂柯山文化内涵。
【答案】16．悠然；“悠然”一词出自陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，用“悠然”做美食展区名，更能体现出游客吃美食、赏美景的悠闲自得的心境。
17．①a.B；b.A；c.示例1：“与云同幻矣”的“矣”是一个虚词，“啊”的意思，表达作者对江郎山景变化莫测的惊叹与赞美之情。示例2：“而各尽其奇也”的“也”是一个句末虚词，在这里表示作者对江郎山奇特与壮美的评价与赞美。②《过灵石三峰》中，作者以动为静、以静为动，营造了一种奇异灵幻的氛围。又运用对比的手法，将原先印象中吴蜀山岭的隽秀和现在的景色相比较，以突出灵石三峰的奇异灵秀。《江郎山和韵》“青如削，卓立千寻不可干”直接写出了江郎山山势之奇，山势之险，诗人借景抒情，展现自己雄大的智略，与坦荡无畏惧的气魄。③此文主要写游江郎山，却用大量笔墨写“雁荡山、黄山、鼎湖峰、步虚山”等，以此衬托江郎山的“奇特”。④示例：江郎山位于江山县的青湖。远望江郎山，奇峰峻岭，高耸峻峭。东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特聋，摩云插天，势欲飞动。山形变换，与云同幻，各尽其奇。历代文人墨客在此留下不少游踪墨迹，如陆游就有“奇峰迎马骇衰翁，蜀岭吴山一洗空”的诗句。这些诗文抒发了对江郎山景色的赞美之情，丰富了江郎山的文化内涵。
【解析】【点评】（1）本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（2）①本题考查理解文言词语的能力及赏析语言的能力。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。②此题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。③本题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。④本题考査解说词的拟写。解说词是口头解释、说明事物的文体。通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。
参考译文：材料二：二十三日开始经过江山县的青湖。山峦渐渐重合，东边大多是陡直的山峰，十分峻峭，犹如屏障；西边的山不高，缓缓地低伏着。远眺东边山峦尽头处，南部有一座高峰特别突出，直插云天，那气势似乎要振飞。一问，就是江郎山。盯着江郎山朝前赶，走了二十里，过石门街。越行离山越近，山忽然分为两座，再变成三座；不一会，山头又一分为二，直直地向下剖去；靠近山，则又是山头尖锐、下面收敛，像要断开、却又相连，人一移动脚步，山形便变换，是与云彩一起变化啊!雁宕山有灵峰，黄山有石笋，丛密、峻峭、挺立，已经是瑰丽的景观，但都位于深山峡谷，众多的山峰互相掩映，反而失掉了各自的“奇”。至于绪云县的鼎湖峰，独立高耸，气势更加伟峻；只是步虚山就峙立在旁边，两山不相上下，远望好像是一座山，比不上这江郎山突出于众峰之上，姿态万千，并尽显其奇。
16．为美景展区拟一个展区名，征集到的备选名，均出自于古诗文名句。我们从中任选一个，结合名字出处，理解词句的意思即可。
示例1：仙都。“仙都”一词出自南朝宋陶弘景的《答谢中书书》中“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”用“仙都”做住宿展区名，更能体现出游客住的舒适、如获得神仙般享受的情感。
示例2：采薇。“采薇”一词出自唐代王绩的《野望》 中“相顾无相识，长歌怀采薇。”用“采薇”做采摘展区名，更能体现出让游客体验农业生态旅游之乐，特别是采摘茶园的快乐。
示例3：海楼。“海楼”一词出自唐代李白的《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”用“海楼”做观景展区名，更能体现出游
客站在高处观看云海，获得如海市蜃楼的美妙感觉。
故答案为：悠然
“悠然”一词出自陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，用“悠然”做美食展区名，更能体现出游客吃美食、赏美景的悠闲自得的心境。
17．①“望而趋”意思是盯着(江郎山)往前赶。“趋”即往前赶，快走。“渐趋渐近”意思是越走离山越近。趋：快走的意思。故填A。
结合材料二“望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三"分析，作者写盯着江郎山朝前赶，走了二十里，过石门街。越行离山越近，山忽然分为两座，再变成三座；不一会，山头又一分为二，直直地向下剖去。当作者看到江郎山近在眼前，反复使用动词“趋”，表达了作者渴望到达江郎山的急切愿望，增强了语气，使诗文的格式整齐有序。
“与云同幻矣”意思是：与云彩一起变化啊。句末的“矣”是一个虚词，“啊”的意思，表达作者对江郎山景变化莫测的惊叹与赞美。“而各尽其奇也”意思是：江郎山突出于众峰之上，姿态万千，并尽显自己的奇特与壮美。“也”是一个句末虚词，在这里表示作者对江郎山奇特与壮美的评价与赞美。
②《过灵石三峰》奇峰迎马：奇峻的山峰迎着马扑来，作者以动为静、以静为动，意在营造一种奇异灵幻的氛围。一洗空：清洗得一干二净，这句的意思是因见到灵石三峰，原先印象中吴蜀山岭的隽秀被洗刷的一干二净。运用对比的手法，以突出灵石三峰的奇异灵秀，跟“五岳归来不看山”同义。拔地靑苍：拔地而起、青翠葱郁，这里代指灵石三峰，五千仞指其高，仞为古代高度单位，一仞约合一米六左右。《江郎山和韵》这首诗正是辛弃疾重受宋光宗召见，赴京面圣时经过江郎山时所做。这首诗“青如削，卓立于寻不可于”意思是：三座山峰一座座青翠色的如同被削了一般，耸立在空中非常的高不与其它山峰接触。直接写出了江郎山山势之奇，山势之险，诗人借江郎山展现自己雄大的智略，与坦荡无畏惧的气魄。表现了诗人有很高的理想，想报效祖国，干一番事业。据此分析概括其不同之处即可。
③材料二中“夫雁荡灵峰，黄山石笋，森立峭拨，已为瑰观；然俱在深谷中，诸峰互相掩映，反失其奇。即缙云鼎湖，穹然独起，势更伟峻；但步虚山即峙于旁，各不相降，远望若与为一"意思是雁宕山有灵峰，黄山有石笋，丛密、峻峭、挺立，已经是瑰丽的景观，但都位于深山峡谷，众多的山峰互相掩映，反而失掉了各自的“奇”。至于缙云县的鼎湖峰，独立高耸，气势更加伟峻；只是步虚山就峙立在旁边，两山不相上下，远望好像是一座山，比不上这江郎山突出于众峰之上，姿态万千，并尽显其奇。此文主要写游江郎山，却用大量笔墨写“雁荡山、黄山、鼎湖峰、步虚山”等，以此衬托江郎山的“奇特”。
④我们可以围绕两首诗歌中的景色描写以及材料二中关于江郎山的奇特景色，进行解说即可。示例：江郎山位于江山县的青湖。江郎山雄伟奇特，蔚为壮观，且群山苍莽，林木叠翠，窟隐龙潭，泉流虎跑，风光旖旎。实是旅游散心的好去处。江郎山不仅聚岩、洞、云、瀑于一山，集奇、险、陡、峻于三石。每当云雾弥漫，烟岚迷乱，霞光陆离，常凝天、山于一色，融云峰于一体。历代文人墨客在此留下不少游踪墨迹，如辛弃疾就有“三峰青如削，卓立千寻不可干”的诗句。这些诗文抒发了对江郎山景色的赞美之情，丰富了江郎山的文化内涵。
故答案为：①a.B；b.A；c.示例1：“与云同幻矣”的“矣”是一个虚词，“啊”的意思，表达作者对江郎山景变化莫测的惊叹与赞美之情。示例2：“而各尽其奇也”的“也”是一个句末虚词，在这里表示作者对江郎山奇特与壮美的评价与赞美。②《过灵石三峰》中，作者以动为静、以静为动，营造了一种奇异灵幻的氛围。又运用对比的手法，将原先印象中吴蜀山岭的隽秀和现在的景色相比较，以突出灵石三峰的奇异灵秀。《江郎山和韵》“青如削，卓立千寻不可干”直接写出了江郎山山势之奇，山势之险，诗人借景抒情，展现自己雄大的智略，与坦荡无畏惧的气魄。③此文主要写游江郎山，却用大量笔墨写“雁荡山、黄山、鼎湖峰、步虚山”等，以此衬托江郎山的“奇特”。④示例：江郎山位于江山县的青湖。远望江郎山，奇峰峻岭，高耸峻峭。东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特聋，摩云插天，势欲飞动。山形变换，与云同幻，各尽其奇。历代文人墨客在此留下不少游踪墨迹，如陆游就有“奇峰迎马骇衰翁，蜀岭吴山一洗空”的诗句。这些诗文抒发了对江郎山景色的赞美之情，丰富了江郎山的文化内涵。
综合性学习（十一）
山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……
18．《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。
【资料一】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。
【资料二】清代画家郑板桥喜画竹（例如图），并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
【资料三】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。
编者按：人们爱竹，爱它那脱俗的神韵；人们爱竹，爱它那 ；人们爱竹，爱它那 。
19．《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，小李同学将一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号）
对联：凌云劲竹真君子，_______________。
A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝
C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽兰绝美人
【答案】18．坚忍的品性；正直的品格
19．D
【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料内容的理解和分析的能力。解答时要通读材料，理解材料的内容，注意结合题干的要求，对材料内容进行归纳概括。
(2)本题考查学生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求学生掌握对联的知识，并且结合材料的内容进行作答。
18．本题考查对文本材料的理解和分析的能力。本题作答可依据材料一、材料二、材料三中的内容，概括出竹的美好品质：挺拔向上、凌霜不凋、坚毅、坚韧。据此填写作答。
19．本题考查学生语言文字的运用能力。对联的书写格式：字数相等、平仄结合、音调和谐、词性相对、内容相关、上下衔接。本题上联为： 凌云劲竹真君子 ，根据对联要求，“凌云劲竹”与“空谷幽兰”相对，“真君子”与“绝美人”相对。故选D。
综合性学习（十二）
20．某校开展“亲近文化遗产”综合实践活动，请你参与。
（1）小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、【甲】 、 等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。【乙】文化遗产，又称为文化资产、文化财产，包容物质文化遗产和非物质文化遗产。为【丙】 . ，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的"文化遗产日"，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
①请结合语境，在【甲】处再列举两类文化遗产。）
②乙处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
③请你在【丙】处补写切合主题的一句话。
（2）主持人的结束语引发我们深思。
我们看到了一些文化遗产遭到不可逆转的破坏；我们失去了祖先所创造的灿烂文化；
我们认识到正确理解和保护文化遗产是我们的责任；我们希望大家能真正行动起来做文化遗产的保护者传承人！
①你认为文化遗产遭到破坏的原因主要有哪些？（请列出两点）
②我们应该怎样保护文化遗产？（请列举两条举措）
【答案】（1）示例：民俗活动、节庆礼仪；包容；包括；示例：进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化
（2）①示例：发展旅游；环境污染；盲目追求经济效益等。②示例：大力宣传保护文化遗产的意义：成立专门组织，加强监督和管理。
【解析】【分析】（1）①只要填写四个字的两类文化遗产，没有错别字即可。比如：民俗活动、节庆礼仪。
②包容： 宽容； 容纳 。包括： 包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）。这里列举文化遗产的各个部分。故应使用“包括”。
③能围绕“保护”“继承”“弘扬”中华民族优秀传统文化这个中心写一句话，语意连贯即可。比如：进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化。
（2） ①结合现实生活列举文化遗产遭到破坏的原因，言之有理即可。如：发展旅游；环境污染。
②结合现实列举保护文化遗产的方法，言之有理即可。如：大力宣传保护文化遗产的意义：成立专门组织，加强监督和管理。
故答案为：（1）示例：民俗活动、节庆礼仪；
包容；
包括；
示例：进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化
（2） ①示例：发展旅游；环境污染；盲目追求经济效益等。②示例：大力宣传保护文化遗产的意义：成立专门组织，加强监督和管理。
【点评】（1）①本题考查不写语句及对文化遗产的了解能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动。②此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
③本题考查补写主题句的能力。答题时要结合活动主题补写合适的主题句，还要注意是否是上下句衔接自然。
（2）①本题考查综合性实践能力。答题的关键在于平时对文化遗产的了解，多关注这方面的话题活动等。
②本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。
综合性学习（十三）
21．【活动一】文化遗产我识别。
阅读下列诗句或对联，判断它们所描述的非物质文化遗产。
①双手剪出龙飞凤，一贴更见日月明。（ ）
②不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。（ ）
③黑白纵横风光无限，生死决荡境界不凡。（ ）
A.端午节B.重阳节C.象棋D.围棋 E.剪纸F.皮影戏
22．【活动二】主题班会我践行。
班级准备召开“保护文化遗产”的主题班会，请你为本次班会设计活动步骤。
环节一∶
环节二∶讲保护传统文化的故事
环节三∶演保护文化遗产的情景剧
环节四∶小组讨论
环节五∶家长、老师代表发言
环节六∶
23．【活动三】保护遗产我伯议。
班委会为全体同学写了一份“保护身边的文化遗产”倡议书。请阅读后根据提示给出修改意见。
“保护身边的文化遗产”倡议书
亲爱的同学们∶
为了提高同学们对"保护文化遗产"的思想认识，班委会提出如下倡议∶
一 平时加强学习，了解本地的历史文化遗产，培养文化保护意识；
二 外出参观游览时，自觉遵守法律法规，不破坏文化遗产；
三 做好保护文化遗产的小小宣传员，A在校园、社区或者其他公共场所制止损害文化遗产。同学们，B良好的社会氛围的构造，需要每一个人参与；保护文化遗产，需要你我共同关注
2022年1月12日
①倡议书格式上不够完善，在日期上方应添加
②文中A处划线句子成分残缺，应在 后加上
③文中B处划线句子搭配不当，应把 改为
【答案】21．E；A；D
22．主持人开场白；主持人结束语（或班主任结束语）。
23．倡议人（署名或班委会）；遗产；的不良行为；构造；营造
【解析】【点评】分小题点评
本题考查学生语文综合实践能力。解答时要求学生注意平时的训练，注意掌握基本 的活动流程，对古诗文的积累，病句修改的方法等。
21．本题考查古代文化常识的积累。 ①句中的“双手剪出龙飞凤”可知是剪纸，赞美剪纸艺术的炉火纯青、精湛绝伦。② 句中的“不效艾符趋习俗”，可知是端午节，有挂艾草、驱毒辟邪的习俗。③ 句中的“ 黑白纵横风光无限”，可知是围棋，围棋用黑白两子，互相厮杀。
22．本题考查学生活动设计的能力。解答时要紧扣主题“保护文化遗产”，结合题干的提示，补写的环节要符合活动开展的流程，环节之间要环环相扣，注意所填内容所处的环节。如：环节一是开始部分，常常是主持人上台，因此可以是： 主持人开场白 。环节六是最末部分，往往是总结，可以是主持人总结，也可以是班主任总结。因此可设计为： 主持人结束语（或班主任结束语）
23．① 本题考查应用文的修改能力。首先要把握倡议书的格式，结合题干的提示，可知在日期的上方还要添上倡议人（署名或班委会）② 病句的修改。A句成分残缺，缺少与“损害”搭配的宾语，应该在句末加上“的行为”B句中“氛围”与“构造”不能搭配，将“构造”改为“营造”
综合性学习（十四）
24．八年级正在开展以“保护文化遗产，我们在行动"为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）[书写主题]请将本次活动的主题正确、工整、规范地书写在下面的横线上。
（2）[方案先行]下面是同学在活动中搜集到的关于丰都庙会的材料，假如你是丰都庙会活动的策划者，请根据本届庙会的主题，选择其中一个具体活动并为其撰写活动方案。
材料：国家级非物质文化遗产丰都庙会源自东汉民间香会。2018年，中国重庆。丰都庙会以“唯善呈和，感恩祈福；文旅盛会，百姓节日”为主题，并在活动的设计上融入了新的时尚元素。除了传统重头戏“庙会大巡游”外，动漫文化节主题展、牛肉美食文化节、万人酷跑、民俗文化体验展等一系列精彩活动将陆续上演。
所选活动：
活动主题：
活动目的：①
②
（3）[文化助阵]请分别根据下面两则材料的内容，参照例句写一句话，表达你对非物质文化遗产的理解，句式不限。
材料一：苗族古歌，河曲民歌、京西太平鼓、梨园戏、苏州评弹...它们都是中华非物质文化遗产的组成部分。是中国民族精神传承、文脉延续的重要载体，应该得到年轻一代的继承和发扬。近日，硕士研究生申嘉彤出于热爱，几年来克服方言障碍，四处拜师学习山西乡土戏。23岁的她成为了“非遗”兴县香坊戏最年轻的传承人之一。
材料二：习近平总书记提出“让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。什么是记得住的乡愁？非遗是其中重要的组成部分。
例：你是降临人间的使者.携传统与时尚的讯息，翩然面至，抒写新的蓝图。
（4）[爱上非遗]西安准备筹建非物质文化遗产博物馆，你准备当面向馆长推养哪项陕西非物质文化遗产？并说说推荐的理由。
【答案】（1）保护文化遗产，我们在行动
（2）万人酷跑；传承丰都庙会，万人激情酷跑；透过酷跑，营造节日的氛围，让本届丰都庙会更热闹；大规模酷跑活动，参与人员群体广泛，可以进一步扩大丰都庙会的影响力。
（3）示例：你是流传天地的珍宝，含远古与今日的光彩，飘然而至，寄托新的乡愁。
（4）示例：我准备推荐紫阳民歌。因为它语言形象生动，曲调优美动听，具有鲜明的艺术特色和地方风格，是紫阳汉族劳动人民在长期劳动中创造出来，流传至今的艺术瑰宝。
【解析】【分析】（1）本题考查书写汉字的能力。要求学生在平时养成认真书写的习惯，抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，不要涂改。
故答案为：保护文化遗产，我们在行动
（2）本题考查根据主题设计活动节目。阅读材料，可以从“动漫文化节主题展、牛肉美食文化节、万人酷跑、民俗文化体验展”活动中任选一个具体活动即可。示例：所选活动为：万人酷跑。活动主题为：传承丰都庙会，万人激情酷跑。活动的目的为：①透过酷跑，营造节日的氛围，让本届丰都庙会更热闹；②大规模酷跑活动，参与人员群体广泛，可以进一步扩大丰都庙会的影响力。
故答案为：
万人酷跑
传承丰都庙会，万人激情酷跑
透过酷跑，营造节日的氛围，让本届丰都庙会更热闹
大规模酷跑活动，参与人员群体广泛，可以进一步扩大丰都庙会的影响力。
（3）本题考查语句仿写。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。这里要注意根据二、三两则材料的内容，参照下面的例句写两句话，表达对非物质文化遗产的理解即可，可以围绕“乡愁”来写。
示例：你是流传天地的珍宝，含远古与今日的光彩，飘然而至，寄托新的乡愁。
（4）本题考查推荐词拟写。要先表明向馆长推荐陕西非物质文化遗产项目，然后说说推荐的理由即可。
示例：我准备推荐紫阳民歌。因为它语言形象生动，曲调优美动听，具有鲜明的艺术特色和地方风格，是紫阳汉族劳动人民在长期劳动中创造出来，流传至今的艺术瑰宝。
【点评】（1）此题考查书写汉字的能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是“形体方正，笔画平直，可作楷模。”这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。答题时要在观察仔细的基础上在田字格中规范的书写，注意每个汉字在田字格中所占的位置。
（2）本题考查根据主题设计活动节目。设计活动时要确定活动的主题和形式。
（3）本题考查语句仿写。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
（4）本题考查推荐词拟写。要先表明向馆长推荐陕西非物质文化遗产项目，然后说说推荐的理由即可。
综合性学习（十五）
宝鸡古称为陈仓、雍城，是周秦文化的发祥地，有“炎帝故里”“青铜器之乡”的美誉，中国钛谷。公元757年因“石鸡啼鸣”之祥瑞改称宝鸡。它是关中——天水经济区副中心城市，地处关中平原西部，扼守陇海铁路西部之咽喉，是陕西第二大城市。宝鸡历史悠久，有2770余年建城史，出土了晚清四大国宝（毛公鼎 、大盂鼎、散氏盘 、虢季子白盘）及陈仓石鼓、 何尊 、逨盘、铜浮屠 等文物，存有西府社火、 凤翔木版年画、 泥塑等 中华工艺 。
宝鸡是首批国家生态园林城市、全国文明城市 、中国优秀旅游城市、国家森林城市，中国人居环境奖获得城市，拥有法门寺、太白山、关山草原、通天河国家森林公园、千湖国家湿地公园等知名景点及西凤酒、岐山臊子面、宝鸡擀面皮、豆花泡馍、西府扯面、醋粉等诸多特产或西府小吃 。2016年1月，宝鸡被住房和城乡建设部评为首批“国家生态园林城市” 。
25．【活动一：写寄语】请在下面的田字格中，按笔顺依次写出“家”字的笔画。
家
26．【活动二：数家珍】阅读上面材料，说说你的家乡还有哪些民间手工艺术、知名品牌新产品（不少于 4 个）。
27．【活动三：赞宝鸡】宋代大诗人陆游有诗云“一朝出塞君试看，旦发宝鸡暮长安”，请你书写赞美家乡的古今诗句，自我原创尤佳。
28．【活动四：见行动】美丽乡村的振兴离不开你的智慧。请用50 字左右的文字为家乡发展出谋划策。
提示：可以涉及诸如生活垃圾处理、孤寡老人赡养、城镇化农村文化自救与振兴、数字化农村建设等内容。
【答案】25．点，点，横撇/横钩，横，撇，弯钩，撇，撇，撇，捺
26．皮影 剪纸 新街核桃 凤阁岭苹果 西山木耳、花椒 虢镇烧肉面皮 西府秦腔等
27．炎刘 【作者：王跂 】
炎刘遗泽自汪洋，拔起阶无一旅强。东洛骤开铜马帝，西秦先逊宝鸡王。
云台宿拱山河谧，钩濑星连太紫光。遂闭玉关休远驭，醴泉野谷养痍疮。
闻圜丘礼成肆眚 【作者：宋祁 】
斋幄连蜷驻玉虬，万灵遥护翠云裘。宝鸡并雊迎神曲，卓马争趋助祭侯。
封屋都人差赐帛，贱星牢口閴无囚。露萧雷解疏恩美，万和欢声速置邮。
28．乡村振兴战略七大内容可作参考。①重塑城乡关系，走城乡融合发展之路。②巩固和完善农村基本经营制度，走共同富裕之路。③深化农业供给侧结构性改革，走质量兴农之路。④坚持人与自然和谐共生，走乡村绿色发展之路。⑤传承发展提升农耕文明，走乡村文化兴盛之路。⑥创新乡村治理体系，走乡村善治之路。⑦打好精准脱贫攻坚战，走中国特色减贫之路。从中选一进行深度解析或有独特见解的思路均可。
【解析】【点评】（1）汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。同的笔顺：竖、横折钩、横、竖、横折、横。
（2）本题考查生活常识。在中华民族五千年漫长的历史长河中，中国民间创造并流传了许多各具特色的传统手工艺品，诸如皮影、剪纸、刺绣、脸谱、面人等，这些传统手工艺品凝聚和彰显着国人的智慧与传承。
（3）本题考查诗句积累。可以从学过的古诗中选出赞美家乡的诗句即可。
（4）本题为开放性试题，考生要结合题干的要求，联系生活体验，进行阐述，语言流畅，表达清楚完整。
25．本题考查字的笔画。笔画依次书写正确、规范、工整。
故答案为：
点，点，横撇/横钩，横，撇，弯钩，撇，撇，撇，捺
26．本题考查生活常识。注意题目中的要求：“你的家乡”“民间手工艺术”“知名品牌新产品”，“不少于4个”。我们国家地大物博，每个省市每个地方都有自己独特的手工艺技艺，比如天津的泥人张彩塑、陕西的皮影戏、北京的京剧脸谱等等。
故答案为：皮影 剪纸 新街核桃 凤阁岭苹果 西山木耳、花椒 虢镇烧肉面皮 西府秦腔等
27．本题考查诗句积累。赞美家乡的古今诗句有：①近乡情更怯，不敢问来人。②举头望明月，低头思故乡。③人人尽到江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。
示例：
炎刘 【作者：王跂 】
炎刘遗泽自汪洋，拔起阶无一旅强。东洛骤开铜马帝，西秦先逊宝鸡王。
云台宿拱山河谧，钩濑星连太紫光。遂闭玉关休远驭，醴泉野谷养痍疮。
闻圜丘礼成肆眚 【作者：宋祁 】
斋幄连蜷驻玉虬，万灵遥护翠云裘。宝鸡并雊迎神曲，卓马争趋助祭侯。
封屋都人差赐帛，贱星牢口閴无囚。露萧雷解疏恩美，万和欢声速置邮。
28．本题为开放性试题。注意题干的要求，字数50字左右。振兴家乡可以关注农村留守儿童和老人，关注农村的卫生状况等。
故答案为：乡村振兴战略七大内容可作参考。①重塑城乡关系，走城乡融合发展之路。②巩固和完善农村基本经营制度，走共同富裕之路。③深化农业供给侧结构性改革，走质量兴农之路。④坚持人与自然和谐共生，走乡村绿色发展之路。⑤传承发展提升农耕文明，走乡村文化兴盛之路。⑥创新乡村治理体系，走乡村善治之路。⑦打好精准脱贫攻坚战，走中国特色减贫之路。从中选一进行深度解析或有独特见解的思路均可。
综合性学习（十六）
29．互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证。八年级某班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）（板块设计）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。
[示例]板块一：说一说，互联网的发展
板块二：
板块三：
（2）（材料探究）阅读下列四个关于某市学生上网课情况的调查表，用简洁的语言概述材料的内容。 【表一】是否在上网课
参与调查人数 没上过 偶尔上 近期一直在上
316 874 0.940% 2.225% 96.835%
【表二】上网课的形式
看电视频道 平台提供的直播课 本校老师的直播课
6.978% 41.757% 51.265%
【表三】上网课使用的工具
电视 手机 电脑（含平板）
6.601% 76.472% 16.927%
【表四】上网课期间的作业量
较少，应增加作业 适中，可以较好完成 较多，无法完成
5.083% 90.441% 4.476%
（3）（明辨是非）居家上网课期间，老师发现小芳同学的作文中使用了“豪横”“柠檬精”“奥利给”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提建议。
【答案】（1）学一学，互联网的技术；谈一谈，互联网的好处
（2）该市绝大多数学生在上网课，上网课的形式主要以直播为主，上网课使用的工具主要是手机，电脑和电视比例较低，网课期间的作业量适中。
（3）小芳同学，网络语言有很多是生造出来的，缺少艺术性，不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，把经典文化用在作文中不是更好吗？让我们一起来使用规范的语言写作文，好吗？
【解析】【分析】⑴本题考查句子仿写。
解答本题要注意句式要和“说一说，互联网的发展”一致，采用“……一……，互联网的……”的句式。
答案示例：查一查，互联网的知识；学一学，互联网的技术；谈一谈，互联网的好处等等。
⑵本题考查图表的理解与信息概括能力。解答此题，注意抓住表格中的数据进行分析。根据表一中提供的具体数据进行分析，可以看出近期一直在上的学生占大多数；根据表二中提供的具体数据进行分析，可以看出上网课的形式主要以本校老师的直播课为主；根据表三中提供的具体数据进行分析，可以看出上网课使用的工具主要是手机；根据表四中提供的具体数据进行分析，可以看出网课期间的作业量适中，绝大多数学生可以较好完成。在此基础上用简洁的表述出来即可。
答案示例：
绝大多数同学在上网课，上网课的形式以直播为主，上网课使用的工具主要是手机，电脑和电视比例较低，网课期间的作业量适中。
⑶本题考查提建议的能力。表述时先是称呼，然后指出这些网络用语不利于学习，也不利于优秀汉语文化的传承；接着建议她在作文中可以引用传统的经典文化，规范作文的语言。注意做到语意清晰，语气真诚委婉，便于对方接受。
故答案为：
⑴学一学，互联网的技术；谈一谈，互联网的好处
⑵ 该市绝大多数学生在上网课，上网课的形式主要以直播为主，上网课使用的工具主要是手机，电脑和电视比例较低，网课期间的作业量适中。
⑶ 小芳同学，网络语言有很多是生造出来的，缺少艺术性，不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，把经典文化用在作文中不是更好吗？让我们一起来使用规范的语言写作文，好吗？
【点评】
⑴本题考查句子仿写。解答时需要注意观察例句的句式，做到句式一致，形式不同即可。
⑵图文转化应注意：①注重整体阅读。应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。
⑶本题考查语言表达。给别人提建议，一定要中肯，注意说话的态度、语气，建议要让人乐于接受。
综合性学习（十七）
30．综合性学习与运用。
八年级（1）班以“探寻海南文化遗产”为主题开展综合性实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是王强同学为班级黑板报写的一段文字，有一个病句。请你找出来帮他修改。把修改后的句子工整抄写在横线上。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。海南的许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，给人带来强烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！
（2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下列文化遗产中有两项物质文化遗产，选出来填在横线上。
琼剧、黎锦技艺、海瑞墓、竹竿舞、秀英炮台、海口骑楼老街、儋州调声、五公祠、崖州民歌、临高人偶戏、海南椰雕、钻木取火。
物质文化遗产：
【答案】（1）海南的许多古建筑不仅结构坚固，而且形式优美。
（2）秀英炮台、海口骑楼老街
【解析】【分析】（1）本题考查修改病句。语序不当，将“形式优美”和“结构坚固”调换位置。
（2）本题考查文化遗产的理解。物质文化遗产一定是有形的文化遗产，海瑞墓和五公祠属于国家重点文物保护单位，据此分析可知物质文化遗产是：秀英炮台、海口骑楼老街。
故答案为：
（1）形式优美 结构坚固 ；
（2）秀英炮台、海口骑楼老街
【点评】（1）考查修改病句。常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
（2）考查文化常识。物质文化遗产包括：1.古迹：从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质的成分或构造物、铭文、窟洞以及景观的联合体；2.建筑群：从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群；3.遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人的联合工程以及包括有考古地址的区域。
综合性学习（十八）
非法小广告是影响城市形象的一大公害。据记者调查了解，经有关部门的整治，中心城区的电线杆、墙壁上的“牛皮癣”有所减少，但各大医院、火车站等公共场所的厕所墙壁上仍然张贴著“开假发票、高价回收药品、兜售迷魂药、假证、假币等”非法小广告。
（1）请给以上材料加一个小标题。
（2）下面是就“中学生对城市‘牛皮癣’关注程度的问题”，对某班同学所作的问卷调查。请你任细观察这份表格，说说你的探究结果。
态度 非常关注 一般关注 不太关注 毫不关注
人数 4 11 23 12
比例 8% 22% 46% 24%
探究结果：
（3）学校为了响应“争创文明卫生城市”活动，准备开展一系列的活动。现在向全校同学征集活动创意，你有什么好的建议？请举出两例。
【答案】（1）非法小广告的公害
（2）从表格中看出中学生对城市“牛皮癣”关注不够。
（3）示例：①走进社区，铲除小广告，宣传动员社区居民共同行动。②召开班会，增强同学们的责任意识。③拍摄制作短视频， 引起全社会的关注与重视。
【解析】【分析】（1）考查拟写材料标题的能力。解答此题，要求学生必须认真阅读材料一，提取出相关信息，并抓住主要内容“非法小广告是影响城市形象的一大公害”来进行这个标题的拟写。也可以抓住“中心城区的电线杆、墙壁上的‘牛皮癣’有所减少……等非法小广告”来拟写：警惕“牛皮癣”泛滥的新动向。
（2）考查图文转换能力。图表反映的内容是“中学生对城市‘牛皮癣’的关注程度”，分析图表数据可知，非常关注的比例仅为8%，而不太关注、毫不关注的占了70%，据此可得出结论：中学生对城市“牛皮癣”现象不太关注。
（3）考查拟写活动建议的能力。围绕活动主题“争创文明卫生城市”，所提的活动建议要切实可行。比如：针对影响城市形象的非法小广告，可以建议学校组织志愿者或者是学生社团，走进社区，清除小广告；针对当前比较热门的垃圾分类处置，可以建议学校组织志愿者到社区宣传垃圾分类处置的好处，并教市民垃圾分类的方法；还可以召开主题班会，通过相应的活动，增强同学们的文明意识和责任意识。
故答案为：⑴ 非法小广告的公害；
⑵ 从表格中看出中学生对城市“牛皮癣”关注不够。
⑶ 示例：①走进社区，铲除小广告，宣传动员社区居民共同行动。②召开班会，增强同学们的责任意识。③拍摄制作短视频， 引起全社会的关注与重视。
【点评】
⑴拟写材料标题，需要认真阅读材料，从材料中提取出相关信息进行回答。
⑵从表格当中得出结论，一定要认真观察表格中的项目或数据，从中发现规律性的内容，几组数据并列，要考虑有没有比较的意思，表述结论时，要结合表格的标题，不能出现表格中的数据，但可以出现表格中的文字。
⑶提建议这类题一般会提供一定的材料，其中的现象或状况存在着问题或不足，要求我们针对这一情况提出切实可行的建议或改进措施。具体要求如下：
①提出的建议要合理，具有可操作性。
②提出的建议要有针对性，不能含糊其词。
③提出建议的言语要让人易于接受，不能太过激烈。
综合性学习（十九）
32．我市某中学开展“建国七十周年，向英雄致敬”为主题的综合性学习活动。
（1）请你将这次活动的标语用正楷字抄写在田字格里。
不忘初心 砥砺奋进
（2）该校拟邀请曾参加抗美援朝战争的老英雄王先生于本月8日下午两点半在学校操场为师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以学校政教处的名义，写一份邀请函。
（3）报告会后，学校在校园网还开设了“向英雄致敬”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。
【答案】（1）不忘初心砥砺奋进
（2）格式：邀请函居中、称呼；署名、日期、内容（包括时间、地点、事情）；表达得体。
邀请函
尊敬的王先生：
为了走进英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“建国七十周年，向英雄致敬”主题活动。特邀请您于本月8日下午两点半在学校操场，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。期待您的到来！
某中学政教处
2020年1月6日
（3）示例：英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。
【解析】【分析】（1）考查汉字的规范书写。解答此题时，运用正楷将活动标语准确无误地抄写到指定田字格中即可。要注意书写规范、工整。
（2）考查应用文（邀请函）写作的能力。邀请函属于书信的一种，所以其书写的格式为：邀请函居中、称呼；署名、日期、内容（包括时间、地点、事情）；同时要根据题干给出的信息，写清邀请的原因与内容，并注意语言的得体、连贯。
（3）考查语言表达能力。解答时根据题意，用几句话表述出自己对英雄的崇敬与赞美之情即可。同时注意语句流畅、简洁。示例：英雄的牺牲换来了我们今天的幸福生活，我们要永记他们的精神，将他们的精神发扬光大。
故答案为：(1) 不忘初心砥砺奋进 (2)
邀请函
尊敬的王先生：
为了走进英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“建国七十周年，向英雄致敬”主题活动。特邀请您于本月8日下午两点半在学校操场，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。期待您的到来！
某中学政教处
2020年1月6日
(3) 英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标
【点评】(1)本题考查考生对汉字的规范书写。要求考生注意对汉字结构的理解和安排，注意笔顺和笔画，正确无误的书写在田字格内。
(2)本题考查考生应用文的写作能力。要求考生注意应用文的基本格式要求，要把内容准确表达，注意说话要得体。
(3)本题考查考生的语言表达。要求考生结合具体的语境，表达自己的思想情感，注意要紧扣中心，语境要流畅、简洁。
综合性学习（二十）
某班准备开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）请你为本次活动拟写一条标语（至少使用一种修辞手法）。
（2）下面是两个已被《现代汉语词典》（第七版）收录的网络词语，请试着用“非网络语言”表达它们的意思。
晒客 达人
（3）现在人们花费在电子阅读上的时间越来越多，针对这一现象，请你从利和弊两个角度各陈述一条理由。
【答案】（1）示例：走进互联时代，开启新知大门
（2）晒客：就是热衷于用文字和照片等把自己的生活、经历和心情等放在网上曝光的网友。 达人：在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物。
（3）示例：利：随时随地阅读。弊：碎片化阅读，没有深度。
【解析】【分析】（1）宣传语标语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。语言上要求通俗易懂、生动活泼。注意围绕活动主题“我们的互联网时代”。比如：走进互联时代，享受便捷生活。
（2）随着互联网时代的到来，每年都会产生一些很有影响力的网络热词。我们在平时上网的过程中要有意识的了解和关注这些词语。比如“晒客”，就是热衷于用文字和照片将私人物件以及私人生活放在网上曝光的网友。由于所晒内容的多元性和趣味性，如今的晒客通过坚持不懈也培养出了一批看客，专门在网上看别人晒东西的人，或分享经验、或获得新知，在看别人盘点生活的时候也对比自己。晒客正在成为网络族群中的一个团体。再如“达人”：在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物；指在某方面很精通的人，即某方面的高手。也指活跃用户，用户上线时长和内容更新频率很高的网民。
（3）这电子阅读作为一种新的阅读方式，已经受到越来越多人的喜欢。但是，也有很多专业人士极力呼吁人们回归传统的纸质阅读。电子阅读的好处，首先在于阅读便捷，只要有手机电脑等，随时随地都可以阅读；其次，价廉物美，阅读电子书价格便宜；第三，获取信息的途径广，天下大事，包罗万象。电子阅读的弊端在于，第一，长时间阅读，影响视力和身心健康；第二，大多是一些碎片信息，意义价值不大；第三，电子阅读是一种浅层次的阅读，不能很好提升自己的阅读能力。
故答案为：(1) 走进互联时代，开启新知大门 (2) 晒客：就是热衷于用文字和照片等把自己的生活、经历和心情等放在网上曝光的网友。 达人：在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物。 (3) 示例：利：随时随地阅读。弊：碎片化阅读，没有深度。
【点评】(1)本题考查考生拟写标语的能力。解答此题要求考生掌握拟写标语的基本要求，紧扣活动主题，按照要求进行拟写。
(2)本题考查考生对网络用语的理解。要求考生在平时注意关注社会、关注生活，对新兴的事物要加以了解，阐述时要准确的理解。
(3)本题考查考生对某种现象的理解。要求考生注意对现象的正确审视，以多种角度去观察，理解，阐述的理由要恰当。
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