2014-2015学年高一语文人教版必修3同步精品课堂课件：第9课 劝学（基础版）
文档属性
| 名称 | 2014-2015学年高一语文人教版必修3同步精品课堂课件：第9课 劝学（基础版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-05-03 07:59:43 | ||
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文档简介
课件53张PPT。第三单元 文言文阅读第九课 《劝学》【学习要点】
1．掌握重点词语。
2．探究文章的内容。 要学会哟☆温故知新☆ 先学一点1．通假字
（1）輮以为轮
（2）虽有其槁暴，不复挺者
（3）则知明而行无过矣
（4）君子生非异也☆温故知新☆ 先学一点 2．古今异义
（1）輮以为轮
（2）金就砺则利
（3）君子博学而日参省乎己
（4）用心一也
（5）君子博学而日参省乎己
（6）非蛇鳝之穴无可寄托者☆温故知新☆ 先学一点 3．词类活用
（1） 动词使动用法
木直中绳，輮以为轮
（2） 形容词活用为名词
其曲中规
（3） 名词作状语
君子博学而日参省乎己
上食埃土，下饮黄泉☆温故知新☆ 先学一点 （4） 名词作动词
假舟楫者，非能水也
輮使之然也
不能十步
（5） 数词作形容词:
用心一也☆温故知新☆ 先学一点 4．文言句式
判断句
（1）君子生非异也，善假于物也
（2）非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也
（3）虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也☆温故知新☆ 先学一点省略句
（1）鞣以为轮
（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河☆温故知新☆ 先学一点 倒装句
（1）青，敢之于蓝，而青于蓝
（2）君子博学而日参省乎己
（3）善假于物也
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强
冰，水为之，而寒于水☆温故知新☆ 矫正一下 1．通假字
（1）輮以为轮（通“煣”，用火烘木使弯曲）
（2）虽有其槁暴，不复挺者（通“又”，再；通“曝”，晒）
（3）则知明而行无过矣（通“智”，智慧）
（4）君子生非异也（通“性”，资质，禀赋）☆温故知新☆ 矫正一下 2．古今异义
（1）輮以为轮（以为，古义：把……做成；今义：认为）
（2）金就砺则利（金,古义：文中指金属制成的刀剑等; 今义：黄金）
（3）君子博学而日参省乎己（博学，古义：广泛地学习； 今义：学问渊博）
（4）用心一也（用心：古：用，因为 今：集中注意力；居心，存心）
（5）君子博学而日参省乎己（参：古：验，检验 今：参加，参见）
（6）非蛇鳝之穴无可寄托者（寄托：古：安置，安身 今：托付；把理想等放在某人或某事物上）☆温故知新☆ 矫正一下 3．词类活用
（1） 动词使动用法
木直中绳，輮以为轮（使……弯曲）
（2） 形容词活用为名词
其曲中规（弯曲的弧度）
（3） 名词作状语
君子博学而日参省乎己（每日）
上食埃土，下饮黄泉（向上，向下）☆温故知新☆ 矫正一下 （4） 名词作动词
假舟楫者，非能水也（游水）
輮使之然也（“輮”这种方法）
不能十步（跨十步，至十步）
（5） 数词作形容词:
用心一也（专一）☆温故知新☆ 矫正一下 4．文言句式
判断句
（1）君子生非异也，善假于物也（用“也”表示判断）
（2）非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也（用“者……也”表示判断）
（3）虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也（用“者……也”表示判断）☆温故知新☆ 矫正一下省略句
（1）鞣（之）以（之）为轮（分别省动词、介词的宾语“之”）
（2）假（于）舟楫者，非能水也，而绝江河（省介词“于”）☆温故知新☆ 矫正一下倒装句
（1）青，敢之于蓝，而青于蓝（于蓝取之、于蓝青，介宾后置）
（2）君子博学而日参省乎己（乎己参省，介宾后置）
（3）善假于物也（于物假，介宾后置）
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强（利之爪牙、强之筋骨，定语后置）
冰，水为之，而寒于水（于水，介词结构后置）☆课堂探讨☆ 探究一下1．探究下列词语的意思。
（1）绝
假舟辑者，非能水也，而绝江河
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
以为妙绝
佛印绝类彌勒
忽然抚尺一下，群响毕绝☆课堂探讨☆ 探究一下（2）假
君子生非异也，善假于物也
以是人多以书假余
乃悟前狼假寐，盖以诱敌☆课堂探讨☆ 探究一下（3）闻
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
博闻强记
不能称前时之闻☆课堂探讨☆ 探究一下（4）强
蚓无爪牙之利，筋骨之强
挽弓当挽强，用剑当用长
策勋十二转，赏赐百千强
乃百强步，日三四里☆课堂探讨☆ 探究一下（5）望
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
日夜望将军至，岂敢反乎
先达德隆望尊
七月既望☆课堂探讨☆ 探究一下（6）而
吾尝终日而思矣／吾尝跂而望矣
登高而招，臂非加长也，而见者远／顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
则知明而行无过矣／蟹六跪而二螯
积善成德，而神明自得
君子博学而日参省乎己☆课堂探讨☆ 探究一下（7）于
青，取之于蓝而青于蓝
青，取之于蓝而青于蓝
善假于物也☆课堂探讨☆ 探究一下（8）之
青，取之于蓝（代靛青）/冰，水为之而寒于水（代冰）
蚓无爪牙之利，筋骨之强
非蛇蟮之穴，无可寄托者
不如须臾之所学☆课堂探讨☆ 探究一下（9）焉
从这里:积土成山，风雨兴焉／积水成渊，蛟龙生焉
积善成德，而神明自得，圣心备焉☆课堂探讨☆ 你知道吗？这是一道文言实词的一词多义和文言虚词的不同意义和用的题目，文言实词的意思注意本意和引申义的区分，还可结合前后文以及常用的成语进行区分，虚词注意记忆意义和用法，“之”要注意区分代词、助词和动词的区分，代词注意是人称代词作主语、宾语、定语，还是只是代词。☆课堂探讨☆ 做的怎样？1．探究下列词语的意思。
（1）绝
假舟辑者，非能水也，而绝江河（横渡）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（隔断）
以为妙绝（到了极点）
佛印绝类彌勒（非常）
忽然抚尺一下，群响毕绝（终止）☆课堂探讨☆ 做的怎样？（2）假
君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）
以是人多以书假余（借）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌（与真相对，不真，假装）☆课堂探讨☆ 做的怎样？（3）闻
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（听见）
博闻强记（见闻、知识）
不能称前时之闻（声誉、名声）☆课堂探讨☆ 做的怎样？（4）强
蚓无爪牙之利，筋骨之强（强大，强健）
挽弓当挽强，用剑当用长（有力的弓）
策勋十二转，赏赐百千强（有余）
乃百强步，日三四里（竭力，勉强）☆课堂探讨☆ 做的怎样？（5）望
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（向远处看）
日夜望将军至，岂敢反乎（盼望，希望）
先达德隆望尊（名望）
七月既望（月圆之时，农历每月十五日）☆课堂探讨☆ 做的怎样？（6）而
连词，表修饰: 吾尝终日而思矣／吾尝跂而望矣
连词，表转折:登高而招，臂非加长也，而见者远／顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
连词，表并列: 则知明而行无过矣／蟹六跪而二螯
连词，表承接:积善成德，而神明自得
连词，表递进: 君子博学而日参省乎己☆课堂探讨☆ 做的怎样？（7）于
介词，从:青，取之于蓝而青于蓝
介词，比:青，取之于蓝而青于蓝
介词，表对象，可以不译:善假于物也☆课堂探讨☆ 做的怎样？（8）之
代词: 青，取之于蓝（代靛青）/冰，水为之而寒于水（代冰）
助词，定语后置的标志:蚓无爪牙之利，筋骨之强
助词，的:非蛇蟮之穴，无可寄托者
助词，用于定语和中心词间，无实义:不如须臾之所学☆课堂探讨☆ 做的怎样？（9）焉
兼词，于之，从这里:积土成山，风雨兴焉／积水成渊，蛟龙生焉
句末语气助词，了:积善成德，而神明自得，圣心备焉☆课堂提高☆ 1．下边句子中没有通假字的一项是（）
A．则知明而行无过矣。
B．君子生非异也。
C．君子博学而日参省乎已。
D．虽有槁暴，不复挺者。灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】C做的怎样？☆课堂提高☆ 【解析】
试题分析：A 知——智，B 生——性 D 暴——曝。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。找到窍门了吗？☆课堂提高☆ 2．下列各项中对加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．假舆马者，非利足也，而致千里 假：借助
B．积土成山，风雨兴焉 焉：代词，之
C．驽马十驾，功在不舍 驾：马拉车一天所走的路程；成功，功效
D．假舟揖者，非能水也，而绝江河 绝：横渡，横穿灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】B做的怎样？☆课堂提高☆ 【解析】
试题分析：兼词，于此。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。找到窍门了吗？☆课堂提高☆ 3． 下列各句中“而”字的用法，和例句相同的一项是（ ）
例句：吾尝终日而思矣
A．青，取之于蓝而青于蓝
B．君子博学而日参省乎已
C．积善成德，而神明自得
D．顺风而呼，声非加疾也灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】 D做的怎样？☆课堂提高☆ 【解析】
试题分析：例句和选项D连词，表修饰关系；A连词，表并列关系；B连词，表递进；C连词表因果。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。找到窍门了吗？☆课堂提高☆ 4．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）
A．青，取之于蓝而青于蓝
B．登高而招，臂非加长也
C．冰，水为之，而寒于水
D．君子生非异也，善假于物也灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】B做的怎样？☆课堂提高☆ 【解析】
试题分析：ACD都是判断句，B就是普通句子。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。找到窍门了吗？☆课堂探讨☆ 探究一下1．说说本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来论述的？☆课堂探讨☆ 你知道吗？这是一道概括文章主旨的题目，注意对文章进行层次的划分，注意文章第一段的内容。☆课堂探讨☆ 做的怎样？本文的论点是“学不可以已”，作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的。☆课堂提高☆ 1．请仿照例句，根据下列比喻义从原文中找出对应的本体。
例：事物经过改造，可以改变原来的状况，就像（木直中绳，輮以为轮，其曲中规）一样。
（1）在学习上，积累是很重要的，就像（ ）一样
（2）做学问要有持之以恒的精神才能取得理想的成就，就像（ ）一样
（3）心不专是取得成就的最大障碍，就像（ ）一样灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】（1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。做的怎样？☆课堂提高☆ 【解析】
试题分析：要根据原文和前面的提示选取相应的句子。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。找到窍门了吗？
1．掌握重点词语。
2．探究文章的内容。 要学会哟☆温故知新☆ 先学一点1．通假字
（1）輮以为轮
（2）虽有其槁暴，不复挺者
（3）则知明而行无过矣
（4）君子生非异也☆温故知新☆ 先学一点 2．古今异义
（1）輮以为轮
（2）金就砺则利
（3）君子博学而日参省乎己
（4）用心一也
（5）君子博学而日参省乎己
（6）非蛇鳝之穴无可寄托者☆温故知新☆ 先学一点 3．词类活用
（1） 动词使动用法
木直中绳，輮以为轮
（2） 形容词活用为名词
其曲中规
（3） 名词作状语
君子博学而日参省乎己
上食埃土，下饮黄泉☆温故知新☆ 先学一点 （4） 名词作动词
假舟楫者，非能水也
輮使之然也
不能十步
（5） 数词作形容词:
用心一也☆温故知新☆ 先学一点 4．文言句式
判断句
（1）君子生非异也，善假于物也
（2）非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也
（3）虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也☆温故知新☆ 先学一点省略句
（1）鞣以为轮
（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河☆温故知新☆ 先学一点 倒装句
（1）青，敢之于蓝，而青于蓝
（2）君子博学而日参省乎己
（3）善假于物也
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强
冰，水为之，而寒于水☆温故知新☆ 矫正一下 1．通假字
（1）輮以为轮（通“煣”，用火烘木使弯曲）
（2）虽有其槁暴，不复挺者（通“又”，再；通“曝”，晒）
（3）则知明而行无过矣（通“智”，智慧）
（4）君子生非异也（通“性”，资质，禀赋）☆温故知新☆ 矫正一下 2．古今异义
（1）輮以为轮（以为，古义：把……做成；今义：认为）
（2）金就砺则利（金,古义：文中指金属制成的刀剑等; 今义：黄金）
（3）君子博学而日参省乎己（博学，古义：广泛地学习； 今义：学问渊博）
（4）用心一也（用心：古：用，因为 今：集中注意力；居心，存心）
（5）君子博学而日参省乎己（参：古：验，检验 今：参加，参见）
（6）非蛇鳝之穴无可寄托者（寄托：古：安置，安身 今：托付；把理想等放在某人或某事物上）☆温故知新☆ 矫正一下 3．词类活用
（1） 动词使动用法
木直中绳，輮以为轮（使……弯曲）
（2） 形容词活用为名词
其曲中规（弯曲的弧度）
（3） 名词作状语
君子博学而日参省乎己（每日）
上食埃土，下饮黄泉（向上，向下）☆温故知新☆ 矫正一下 （4） 名词作动词
假舟楫者，非能水也（游水）
輮使之然也（“輮”这种方法）
不能十步（跨十步，至十步）
（5） 数词作形容词:
用心一也（专一）☆温故知新☆ 矫正一下 4．文言句式
判断句
（1）君子生非异也，善假于物也（用“也”表示判断）
（2）非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也（用“者……也”表示判断）
（3）虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也（用“者……也”表示判断）☆温故知新☆ 矫正一下省略句
（1）鞣（之）以（之）为轮（分别省动词、介词的宾语“之”）
（2）假（于）舟楫者，非能水也，而绝江河（省介词“于”）☆温故知新☆ 矫正一下倒装句
（1）青，敢之于蓝，而青于蓝（于蓝取之、于蓝青，介宾后置）
（2）君子博学而日参省乎己（乎己参省，介宾后置）
（3）善假于物也（于物假，介宾后置）
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强（利之爪牙、强之筋骨，定语后置）
冰，水为之，而寒于水（于水，介词结构后置）☆课堂探讨☆ 探究一下1．探究下列词语的意思。
（1）绝
假舟辑者，非能水也，而绝江河
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
以为妙绝
佛印绝类彌勒
忽然抚尺一下，群响毕绝☆课堂探讨☆ 探究一下（2）假
君子生非异也，善假于物也
以是人多以书假余
乃悟前狼假寐，盖以诱敌☆课堂探讨☆ 探究一下（3）闻
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
博闻强记
不能称前时之闻☆课堂探讨☆ 探究一下（4）强
蚓无爪牙之利，筋骨之强
挽弓当挽强，用剑当用长
策勋十二转，赏赐百千强
乃百强步，日三四里☆课堂探讨☆ 探究一下（5）望
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
日夜望将军至，岂敢反乎
先达德隆望尊
七月既望☆课堂探讨☆ 探究一下（6）而
吾尝终日而思矣／吾尝跂而望矣
登高而招，臂非加长也，而见者远／顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
则知明而行无过矣／蟹六跪而二螯
积善成德，而神明自得
君子博学而日参省乎己☆课堂探讨☆ 探究一下（7）于
青，取之于蓝而青于蓝
青，取之于蓝而青于蓝
善假于物也☆课堂探讨☆ 探究一下（8）之
青，取之于蓝（代靛青）/冰，水为之而寒于水（代冰）
蚓无爪牙之利，筋骨之强
非蛇蟮之穴，无可寄托者
不如须臾之所学☆课堂探讨☆ 探究一下（9）焉
从这里:积土成山，风雨兴焉／积水成渊，蛟龙生焉
积善成德，而神明自得，圣心备焉☆课堂探讨☆ 你知道吗？这是一道文言实词的一词多义和文言虚词的不同意义和用的题目，文言实词的意思注意本意和引申义的区分，还可结合前后文以及常用的成语进行区分，虚词注意记忆意义和用法，“之”要注意区分代词、助词和动词的区分，代词注意是人称代词作主语、宾语、定语，还是只是代词。☆课堂探讨☆ 做的怎样？1．探究下列词语的意思。
（1）绝
假舟辑者，非能水也，而绝江河（横渡）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（隔断）
以为妙绝（到了极点）
佛印绝类彌勒（非常）
忽然抚尺一下，群响毕绝（终止）☆课堂探讨☆ 做的怎样？（2）假
君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）
以是人多以书假余（借）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌（与真相对，不真，假装）☆课堂探讨☆ 做的怎样？（3）闻
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（听见）
博闻强记（见闻、知识）
不能称前时之闻（声誉、名声）☆课堂探讨☆ 做的怎样？（4）强
蚓无爪牙之利，筋骨之强（强大，强健）
挽弓当挽强，用剑当用长（有力的弓）
策勋十二转，赏赐百千强（有余）
乃百强步，日三四里（竭力，勉强）☆课堂探讨☆ 做的怎样？（5）望
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（向远处看）
日夜望将军至，岂敢反乎（盼望，希望）
先达德隆望尊（名望）
七月既望（月圆之时，农历每月十五日）☆课堂探讨☆ 做的怎样？（6）而
连词，表修饰: 吾尝终日而思矣／吾尝跂而望矣
连词，表转折:登高而招，臂非加长也，而见者远／顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
连词，表并列: 则知明而行无过矣／蟹六跪而二螯
连词，表承接:积善成德，而神明自得
连词，表递进: 君子博学而日参省乎己☆课堂探讨☆ 做的怎样？（7）于
介词，从:青，取之于蓝而青于蓝
介词，比:青，取之于蓝而青于蓝
介词，表对象，可以不译:善假于物也☆课堂探讨☆ 做的怎样？（8）之
代词: 青，取之于蓝（代靛青）/冰，水为之而寒于水（代冰）
助词，定语后置的标志:蚓无爪牙之利，筋骨之强
助词，的:非蛇蟮之穴，无可寄托者
助词，用于定语和中心词间，无实义:不如须臾之所学☆课堂探讨☆ 做的怎样？（9）焉
兼词，于之，从这里:积土成山，风雨兴焉／积水成渊，蛟龙生焉
句末语气助词，了:积善成德，而神明自得，圣心备焉☆课堂提高☆ 1．下边句子中没有通假字的一项是（）
A．则知明而行无过矣。
B．君子生非异也。
C．君子博学而日参省乎已。
D．虽有槁暴，不复挺者。灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】C做的怎样？☆课堂提高☆ 【解析】
试题分析：A 知——智，B 生——性 D 暴——曝。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。找到窍门了吗？☆课堂提高☆ 2．下列各项中对加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．假舆马者，非利足也，而致千里 假：借助
B．积土成山，风雨兴焉 焉：代词，之
C．驽马十驾，功在不舍 驾：马拉车一天所走的路程；成功，功效
D．假舟揖者，非能水也，而绝江河 绝：横渡，横穿灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】B做的怎样？☆课堂提高☆ 【解析】
试题分析：兼词，于此。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。找到窍门了吗？☆课堂提高☆ 3． 下列各句中“而”字的用法，和例句相同的一项是（ ）
例句：吾尝终日而思矣
A．青，取之于蓝而青于蓝
B．君子博学而日参省乎已
C．积善成德，而神明自得
D．顺风而呼，声非加疾也灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】 D做的怎样？☆课堂提高☆ 【解析】
试题分析：例句和选项D连词，表修饰关系；A连词，表并列关系；B连词，表递进；C连词表因果。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。找到窍门了吗？☆课堂提高☆ 4．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）
A．青，取之于蓝而青于蓝
B．登高而招，臂非加长也
C．冰，水为之，而寒于水
D．君子生非异也，善假于物也灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】B做的怎样？☆课堂提高☆ 【解析】
试题分析：ACD都是判断句，B就是普通句子。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。找到窍门了吗？☆课堂探讨☆ 探究一下1．说说本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来论述的？☆课堂探讨☆ 你知道吗？这是一道概括文章主旨的题目，注意对文章进行层次的划分，注意文章第一段的内容。☆课堂探讨☆ 做的怎样？本文的论点是“学不可以已”，作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的。☆课堂提高☆ 1．请仿照例句，根据下列比喻义从原文中找出对应的本体。
例：事物经过改造，可以改变原来的状况，就像（木直中绳，輮以为轮，其曲中规）一样。
（1）在学习上，积累是很重要的，就像（ ）一样
（2）做学问要有持之以恒的精神才能取得理想的成就，就像（ ）一样
（3）心不专是取得成就的最大障碍，就像（ ）一样灵活运用哟☆课堂提高☆ 【答案】（1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。做的怎样？☆课堂提高☆ 【解析】
试题分析：要根据原文和前面的提示选取相应的句子。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。找到窍门了吗？