五年级数学下册分数的意义课件(青岛版)
文档属性
| 名称 | 五年级数学下册分数的意义课件(青岛版) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 106.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-05-03 09:39:34 | ||
图片预览
文档简介
课件14张PPT。分数的意义五年级数学下册教学目标1.在说一说、分一分、画一画等活动中体会单位“ 1”的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。
2.在具体的生活情境中感悟“把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程，培养大家动手操作能力和抽象概括能力。
3.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉悦的情感体验，激发同学们对数学的兴趣。 一个物体一种图形一个计量单位“1”“1”“1”“1”“1” 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。
———分子——— 分数线——— 分母（表示有这样的多少份）（把单位“1”平均分成
多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。全班人数73475323用分数表示下面各图中的阴影部分（ ）（ ）（ ）判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确√×√×……思考题 观察上面图形，阴影部分占长方形的（ ），占正方形的（ ）占整个图形的（ ）谢谢！再见
2.在具体的生活情境中感悟“把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程，培养大家动手操作能力和抽象概括能力。
3.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉悦的情感体验，激发同学们对数学的兴趣。 一个物体一种图形一个计量单位“1”“1”“1”“1”“1” 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。
———分子——— 分数线——— 分母（表示有这样的多少份）（把单位“1”平均分成
多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。全班人数73475323用分数表示下面各图中的阴影部分（ ）（ ）（ ）判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确√×√×……思考题 观察上面图形，阴影部分占长方形的（ ），占正方形的（ ）占整个图形的（ ）谢谢！再见