人教版数学五年级下册分数的意义课件

课件36张PPT。分数的意义超化镇中心小学 赵乐敏分数的意义超化镇中心小学 学习目标2、在认识单位“1”的基础上，弄懂分数的意义。
3、会根据图准确说出分数的意义。
1、知道分数是怎样产生的。读一读本节课的学习目标 1分钟探究新知学习指导：
请同学们自学课本60-62页内容，弄清
以下几个问题。（5-7分钟完成自学）
1、什么是单位“1”呢？单位“1”和1一样吗？
2、分数的分子、分母、分数线各表示什么？
3、什么又是分数单位？
你能拿一张长方形或正方形的纸，折一折，说出所能表示的分数吗？
如果还有没弄明白的可以在小组内交流完成。1探究新知把 一个正方形 平均分成 4 份 ,（ ）（ ）一条线段平均分5份它们都是将一个物体平均分成若干份,但它们都表示这样的一份,可以称为( )几分之一出示线段图：这组分数仍然表示把一条线段平均分成若干份，但表示这样的“几份”我们称为“ ”几分之几分母（表示把单位“1”平均分成多少份）分数线分子（表示有这样的多少份）读作：五分之四你能用分数表示涂色的熊猫吗?现在可以用哪个分数表示涂色的熊猫呢?试试看吧!我们把6只熊猫看成一个整体。现在可以用哪个分数表示涂色的熊猫呢?
单位“1”一个物体一个计量单位一些物体一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。 把（ ）看作一个整体，平均分成（ ）份，1 只熊猫
是这个整体的 把（ ）看作一个整体，平均分成（ ）份，1 份
是这群熊猫的 ，有（ ）只。把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。做 一 做做 一 做把（ ）平均分成（ ）份，一、点击生活
（1）伊拉克的石油资源占全世界的 。
（2）小明吃了一块饼的 。
（3）这一块菜地的 种了西红柿。
（4）中国用占世界 的耕地养活了占世
界 的人口。(下列每句话中分数所表示的意义)（1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。（2）把一个苹果平均分成5份，每份是（ ）单位，“1”表示（ ）（3）把20本书平均分给4个小组,每组分（ ）单位“1”表示（ ）一个苹果20本书74二、填空。延伸 把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。分数单位：三我最行３七分之四４７(√ )( X )( X )四、我是火眼金睛！下面各分数表示得对吗？为什么？这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。1
3包是 ___块。1
34我来猜！说一说说一说生活中你见到过的分数。占上图的几分之几?占下图的几分之几？
占上下图的几分之几?上图下图延伸任选一个分数，在图中涂色表示出来。百里挑一十拿九稳九死一生三天打鱼，两天晒网开心一刻谢谢观看