2015 中考复习方案 语文（河南 人教版）第四篇 写 作指导课件（共194张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015 中考复习方案 语文（河南 人教版）第四篇 写 作指导课件（共194张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 784.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-05-04 07:58:04 | ||
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文档简介
课件194张PPT。第四篇 写 作板块一 中考作文题型分类指导第1课时┃ 识字与写字（续表）第27课时 全命题作文第27课时┃ 全命题作文真 题 例 析命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2014·河南
题目：你是我的太阳
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【思路解析】
本道作文题是全命题作文。这个题目非常贴近学生生活实际，易懂易写。为考生提供了广阔的写作空间，有利于考生水平的发挥。而且文体明确，一般指向叙事记叙文和议论文，与中学生写作的常用文体相吻合，考生下笔都有话可说，有事可写。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练“你是我的太阳”，既是一个比喻句(暗喻)，又是一个判断 句。这里的关键词是“太阳”，对于太阳，我们并不陌生，它挂在天上，给人以温暖和希望。而这里的“你”，既可以是具体的老师、亲人和朋友，也可以是物以及兴趣、爱好等，还可以是亲情、友情和师生情。 一、细审题，明确范围。第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练在审读题目后，我们要认真思考，多问几个为什么，如为什 么“你”是“我”的太阳。这就需要将曾经给“我”帮助的 过程写细致，写清楚，写得越充实，对“我”的影响就越合情合理。还可以采用前后照应的方法，在结尾点题，在开头交代“你”与“太阳”的关系。 二、巧构思，写出深度。第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练既然题目运用了比喻的修辞方法，生动形象，那么在文章中要尽可能美化、优化文章的语言，使之与题目风格一致。此外，我们也提倡在立意、文体、构思和语言等方面进行创新。
在文体方面，我们可根据需要自己选择。若写成记叙文，可选择典型的事例，用真人真事来表现，这样才能表现真情，写出来的作文才能具有感染力和震撼力；若写成议论文，则可以此为论点，引经据典，用事实来论证，用说理来阐述。当然，运用寓言、童话等新颖的形式表达中心，更会使阅卷老师眼前一亮。 三、美语言，提倡创新。你是我的太阳
河南一考生
老爸，你是我的太阳，你会闪闪发光！
——题记
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我放在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑声将我抛上天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。这时的你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【佳作展示】 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然，那 时，你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋，表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽着说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再，我一点一点地察觉到你嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等的幸福，又是何等的心酸？ 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只有你这暖而热的太阳。
老爸，你是我的太阳，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【高分解读】
本文的亮点主要有以下几个：
1．结构严谨，浑然一体。作者用题记的方式，不仅点题，而且交代了所写的对象以及文章的主旨，为文章奠定了感情基 调。同时在文中和结尾反复出现“老爸，你是我的太阳”，这样不仅渲染了情感，而且使结构显得非常紧凑。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2．选材真实，以小见大。作者写的与爸爸的点点滴滴，都是生活的琐事，我们可以在这些生活的小事、琐事中看到小作者与爸爸亲密无间的关系。
3．描写精彩，语言精练。文中的语言描写、动作描写、场面描写，包括一些细节描写都较为成功；语言精练、典雅，显示出较强的语言驾驭能力和扎实的写作基本功。 技 法 荟 萃第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练一、 抓题眼，把握表意重心。 文章的表意重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了这些关键性词语，才能体现文章特色，写出更好的作文。具体来说，有以下几种情况：第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练1．“独词式”命题。
顾名思义，就是由一个单独的词构成的题目。 这类题目提 供的参考信息比较少，题意相对笼统，写作范围往往比较宽泛，题旨有时不够具体。 审题时可以采用“补足因素法”，即在不改变题意的情况下，补充一些条件、限定、形容、 结果等元素，使题旨更加明确具体。比如2013年四川雅安中考作文题“留下”，审题时可以在前面加上“把友谊”“把亲情”等，也可以在后面补充“的遗憾”“的伤痛”等。这样，写作范围就明确了，也更便于选材立意。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2．“短语式”命题。
“短语式”命题，可以是偏正短语，比如2013年重庆中考A卷作文题“微笑的味道”；可以是主谓短语，比如2013年浙江嘉兴中考作文题“歌声嘹亮”；也可以是动宾短语，比如2013年江苏扬州中考作文题“渐至佳境”；等等。审题时，先要分析短语的结构，找出关键词，这样才能确定写作的中心或重点。具体来说，偏正短语要看修饰语，主谓短语要看谓语，动宾 短语要看动词。如“微笑的味道”，在把握“味道”的本义、比喻义、引申义的基础上，要抓住“微笑”这一修饰词。“微笑”限定了写作范围，说明“味道”必须与“微笑”有关，如因为微笑产生的结果，由此来确定内容，可使审题更加准确。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练3．“句子式”命题。
“句子式”命题根据语言的不同表达形式可以分为两类：一是用平实的语言直接陈述命题，比如2013年上海中考作文题“今天，我想说说心里话”；二是用具有比喻义或象征义的语言命题，比如2013年山东德州中考作文题“窗外有蓝天”。对于第一类题目，审题时要先对句子进行分解，找出其中的要素或关键词，以理解题目的丰富内涵。如“今天，我想说说心里话”中的“心里话”即“内心深处的话”，这就要求考生写出藏在心中最想说的、真实的话，应在具体叙事的基础上进行。而对于第二类题目，审题时必须理解其比喻义或象征义，由此来确第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练定作文的主题。如“窗外有蓝天”即运用了其象征义，题目中的关键词是“蓝天”。“蓝天”可以理解为战胜困难、挫折时的乐观，如此就不难写出切合题意的文章了。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、明限制，确定选材范围。 要善于从题目中读出有用信息，即哪些是限制的内容， 如时间、地点、对象、内容、数量等，这就需要审题时认真、仔细，力争做到以下三点： 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练1．挖掘题蕴。对题意的理解不能仅停留在表层，还应体会 深层次的比喻义、引申义或象征义。比如2013年湖南长沙中考作文题“我不相信眼泪”，既可理解为人流出的泪水，又可理解为软弱、胆怯等。
2．吃透题眼。要对关键性词语或限制性词语进行甄别，抓 住题眼构思，行文才能体现题目预设的内涵。比如2013年江苏南京中考作文题“书里有个‘我’”，题眼就是“书里”和带引号的“我”，再根据提示语可知，要写的是自己和书中相似的故事、情感和思考等。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练3．抽象概念形象化，形象文题哲理化。即抽象文题要围绕所给的词语用形象具体的人、事来反映和表现，避免空洞说教；形象化文题要使之哲理化，在具体描绘之后，上升到理性层面，力求体现出对内涵更深层次的认识。比如2013年湖南娄底中考作文题“变”，比较抽象，要尽量围绕“变”字用具体形象的人、物或现象来表现变化，这样写出来的东西就可观可感。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、用联想，深入挖掘主旨。 充分发挥想象和联想，以题目为载体，可以使文章的内容更 丰富、具体、生动、形象，同时也使表达的思想感情和文章主旨更为鲜明、深刻。比如2013年河南中考作文题“让路”，若在记叙自己“让路”时，充分发挥想象和联想，把歌德与批评家让路的不同表现以及精妙的语言，把老山羊和小山羊互不让路最后坠落山涧的寓言小故事，把“中国式”过马路的种种丑态，等等引入，将会使你的文章内涵丰富，主旨深远。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练四、巧构思，化抽象为具体。 常言道：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”选材若太宽 泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”“化宽为窄”的方式，这就需要从小处切入，从细微处具体生动地展现出自己对某一事物或现象的思考与感悟。如2013年浙江宁波中考作文题“2013，我的夏天”，这个题目大而且抽象，要写好这篇作文，必须从小处着笔，以小见大，通过现象、事件表现自己2013年的夏天是一个什么样的夏天：诸如充实、忙碌、纠结、郁闷、失落、落寞等。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练五、细选择，注重个性表达。 这里的选择包括文体与风格。文体就是根据题目特点和行文需要选择最恰当的文体，记叙文还是议论文，若能够用寓言、书信、小剧本等新颖的形式会收到意想不到的效果。风格就是语言，因为语言是作文最外在、最鲜活的东西，可朴实无华，可隽永典雅，可幽默风趣，可恣肆泼辣，等等。锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意蕴丰富，应是我们不懈的追求。 随 堂 演 练第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[2013·河南]
题目：让路
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[思路点拨]
要写好这一作文，首先要认真审题，明确范围。从字面上 来看，“让”是礼让、谦让；“让路”是行为，也是美德。“让路”一词在词典上有三层解释：①行路者互相给对方让开道路，形容礼让成风；②给对方让开道路；③比喻为保证主要工作的顺利进行，放弃或暂缓其他工作。显然，照着这三个方向写都合适。写作时，可通过描述自己经历过的事情或看到过的故事，揭示一定的道理。如写应变的机智、高贵的品质(谦让、讲文明)、对弱势群体的关爱、生活中的道理等等。在叙写中恰当地加入自己的感悟以及认识，会获得出第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练其不意的效果。其次，确定中心，选好材料。“让路”主要是引起同学们对社会及现实生活中的人物及事件的关注。例如中国人过马路的社会现象，呼吁人们让路；狭路相逢，需要你我让路；动植物与人类活动冲突，人类应该为之让路……让路，既是培养品质、提高素养的需要，也是现实生活的呼唤，更是人类社会所应该倡导的行为准则。所以在确定中心之后，事例的选择和材料的选择应该不难。再次，根据需要，自选文体。可写成记叙文，注意选材；也可写成议论文，要注重素材的运用。 第28课时 半命题作文第28课时┃ 半命题作文真 题 例 析命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2014·日照
人的一生中会有许多个“第一次”：第一次获奖，第一次受 挫，第一次帮助他人，第一次独自远行，第一次登台讲话……
你亲身经历的“第一次”，一定给你留下了难忘的记忆和深刻的感悟，请以“第一次____”为题，写一篇文章。文体不限，不少于600字。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【思路解析】
这是2014年山东日照的中考作文题目，属于半命题作文，为 “提示语＋半命题”的形式。这道作文题目比较平和，难度不大，大家都会觉得有话可说，有事可写。但对于似曾相识的本题而言，要想写出高水平的作文也不是件容易的事情。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练写半命题作文最大的忌讳就是没审题先填空，没审题先填空的后果是自己用套将自己套牢，自己为自己画地为牢，所以审题是写好半命题作文的第一步。就本题来说，这个题目分为三个部分：提示语、半命题和要求。第一部分告诉我们第一次是什么；第二部分告诉我们可写“难忘的记忆和感悟”，这就是所写的内容；第三部分是写作时的注意事项。 一、审题先行。第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、补题为重。 半命题作文比较灵活，关键是补题。这是写好半命题作文的前提。准确而巧妙地补题，要求在审题和生活积累的基础上进行。同时要注意补题要新颖。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、选材要精。 人生中经历的第一次很多，要选择一些印象深刻、感悟深刻的事情来写，这样才能写出感人的文章来。当然，关注自然和现象，写出感悟和思考，也是可行的。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【佳作展示】 第一次为生命喝彩
日照一考生
那一次我为生命喝彩，为它的坚强而喝彩。
——题记
忍受了那么多天的干渴，本以为它会枯萎倒下，却没想到在看到它的那一刻它依然青葱如玉，焕发着生机。第一次被生命的顽强所震撼，第一次想要为生命喝彩…… 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练春天，邻居给了我一棵吊兰，让我好好养护。那是第一次听说它的名字——吊兰。原来它是这个样子啊：几片细长的叶子伸展开来，并倔强地向上生长着。绿油油的叶子如碧玉一般吸引了我，我对它爱不释手。我小心翼翼地把它放到窗台上，让温暖的阳光来呵护它。看到它在清风中摇曳的可爱样子，我心里很开心。
以后的每天，一有空我就会静静地守候在窗边看着这棵吊兰。我期待着它能长大，便时不时会给它浇水，会用手触碰它幼小的叶子。它在努力成长，叶子变得越来越宽，越来越长。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练不得不感叹时光的流逝飞快，转眼间就到了盛夏，到了我要毕业的季节。临近中考，压力就像山一样越来越大，我每天都拿着笔和它作战。也许是太专心了，十几天过去了，我忽然想起已经好些日子都没有去看吊兰了，也没有为它浇水了。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练那天，天下着小雨，我的心情也像这天气一样糟糕。那天的 检测我没考好，不禁埋怨自己。回到家里，我躺在床上，一 言不发，压抑的空气压得我透不过气。不经意间一瞥，心里顿时有一股说不上来的滋味涌上来。窗台的吊兰还在，还是那般青绿。叶子舒展着，执着地向上擎着。这些日子我没有给它浇水，但它依然如初，满满的都是生命的活力和不放弃的毅力。六月这么炎热的天气，人都受不了，吊兰却忍受着十几天的干渴，顽强地活着。它不畏惧干渴，也许只是坚守它对生命的希望，渴望用毅力支撑着自己不萎缩。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练我的心被震撼了，一棵不起眼的吊兰，一棵小草教给我的却是面对挫折不颓废、不放弃的精神，我真的该为你喝彩，为你的坚忍喝彩，为你在顺境中不张扬、在逆境中不放弃而喝彩。
未来，我还有很长的路要走；未来，我还会有很多的挫折要面对。但人生路上，我会永远记住这样一棵吊兰，因为它的坚忍，让我第一次为之喝彩。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【高分解读】
本文的亮点主要表现在：一是托物言志，视角独特。首先作者补题很有水平，借助一棵挨过十几天干渴的吊兰，展示自己对生命的赞颂和思考，可谓构思巧妙。二是线索明确，感情真挚。吊兰作为全文的线索，起到连缀全文的作用；“题记”形式开门见山，道出了写吊兰的原因。三是叙议结合。文章有叙述，有描写，也有议论，尤其是文章最后两段的议论，既是有感而发，又有哲理深度，为文章增色不少。 技 法 荟 萃第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练写好半命题作文，要注意以下几点： 一、认真审题明要求。 半命题作文只给出一半的题目，这一半的题目既是限制词， 又是题眼，所以一定要吃透其含义，抓住这个题眼。要反复琢磨，找准关键词(或词组)，抓住关键信息，充分提取其中的有用成分，掌握正确理解题意的钥匙。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练1．明确文章体裁的要求。有些半命题文题，题目本身就带有文体倾向。同学们可以根据自己写作的特长选择自己擅长的文体，但必须要在构思中努力突出选定的文体特征。
2．明确选材、中心、感彩等要求。
3．明确填词拟题的要求。看有没有特定的选择范围。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、拓展思维补好题。 半命题作文的关键是补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。如果补充的题目太大众化，写作内容和角度太普通，作文就难以出彩。 具体说来，有如下方法补题：
1．用具体的事物补题。这样容易切入，还能够以小见大，使文章具体可感。
2．用抽象的事物补题。化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感，题目别致新颖，使人耳目一新。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练3．用特定的情境补题。将读者拉入设定的情境中，易于引起共鸣，收到出奇制胜的效果。
4．用特殊的符号补题。借用学科符号、公式补入题中，可使题目情趣盎然，但必须使这些符号、公式与社会上的一些现象、道理相契合。
5．用分割的条块补题。有意将内容“裁”成几个“小条块”。如2013年山东青岛半命题作文“找回_________”，可填上“失 去的记忆”，再在行文过程中将“记忆”分为“镜头一”“镜头二”“镜头三”等逐一回放给读者，这种补题别出心裁，能给人留下深刻的印象。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、“小”处切入精选材。 在补好题目之后，要精于选材，选择那些具体可感、典型的人或事，用动人的细节来表现，写出自己真实的体验和感受。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练四、根据需要定体裁。 一般考场作文对文体都没有要求，半命题作文也是如此。所 以应根据自己写作方面的特长考虑是写记叙文、说明文、议 论文，还是写其他文体；是写人记事、写景状物，还是阐理抒情。如“珍惜拥有的________ ”，文题适合于记叙、议论、 书信、日记等各种文体，但是，你要根据自己写作方面的特 长，选择某一种文体，补充文题时应考虑选择适合文体的写作对象。当然，题目要求中如果有文体限制，就必须按文体特点来补题。一旦选择了某种文体，就必然要接受该文体的制约，不能随心所欲，天马行空。 随 堂 演 练第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[2011·河南]
题目：怀念________的日子
要求：
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文；
②除诗歌外，文体不限，600字左右；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[思路点拨]
这是一个典型的半命题作文，这类题型能给考生提供一定的选择空间，有利于考生发挥自己的水平；文体明确，一般指向叙事记叙文和散文，与中学生写作的常用文体相吻合。考生乍看题目，不会感觉陌生，人人下笔有话可说，容易发挥。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练从题目的要求上看“在横线上填上合适的词语”，从要填写的词语的句子成分看，是作定语，修饰“日子”，所以拟题时可以从以下几个方面考虑：一是填写表示时间的词语，比如“过年”“初中”“暑假”等，但你要写的这些日子必须有意义——难忘；二是填写表示心情的词语，比如“激动人心”“无忧无虑”“开心幸福”等，但你要写的这些日子必须有写的价值——刻骨铭心；三是填写表示事件的词语，比如“游世博”“旅游”“军训”等，但你要写的这些日子必须事件典型——印象深刻。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练 如果能够再认真思考，选择更加独特的角度，填写更加新颖 的词语，就能够取得更好的效果，比如“墨香诗韵”“网海飞舟”“与师同行”等。虽然也是分别写读名著、上网以及初中与老师一起生活的日子，但题目文雅，让人眼前一亮，容易得到阅卷老师的青睐。
这道题在审题中常常出现的失误有：一是填写的词语太大，以至于构思无法把握，行文无法进行；二是填写的词语太俗，写不出新意；三是没有看清要求，填写的词语不能修饰后边的“的日子”，构不成偏正关系；四是填写后的题目常常容易出现套作或被怀疑套作。 第29课时 话题作文第29课时┃ 话题作文真 题 例 析命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2014·河北阅读下面的文字，根据要求作文。
衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修 养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。
请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄 袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【思路解析】
这是2014年河北省的中考作文题目，属于话题作文，为“材料＋话题”形式。这道作文题目大家都不陌生，因为每一个人都要穿衣服，都有不同的衣着特点。题目本身较为贴近考生的学习和生活。
要写好本题应注意以下几点： 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练一、认真审题，把握写作重点。 本道话题作文由三部分组成：材料、话题题目和要求，要逐项认真审读，从中获得写作的有用信息。“这样的衣着”中“衣着”是核心词语，它可以作为作文的线索，也可以是抒情的附着物，还可以是作文的话题。“这样的”突出了衣着的个性特征，我们需要选取某人独特的“衣着色彩、式样、风格”，表现他独有的个性品质或闪光点。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、精心选材，写出个性特点。 写作时注意将熟悉的素材精选入文。比如生活中有标志作用的衣着：消防队员的橘红色、白衣天使的白色……我们可以从他们的衣着特点谈人生观、价值观。也可以写身边衣着极具个性的人的故事，展示他们的人格魅力和个性、品德。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、拟好题目，化大为小。 话题作文，题目的拟写是取胜的一大法宝。根据对文题的理 解和自己的构思设计，为话题作文拟写一个恰切、新颖而又有吸引力的题目，我们可以采用在“衣着”前添加或在其后补充成分的办法进行补写，但题目的范围要窄，切入点要小。比如“衣着的学问”“他的魅力衣着”等。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【佳作展示】 华丽的衣着，美丽的人生
河北一考生
华丽的衣着让人羡慕，优雅的着装被人欣赏，大气的服饰让人敬畏。可令人难忘的是身着华服的美丽人生。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练身穿霞帔的王昭君
车尘扬起，边塞的古道上走来汉朝的军队，头戴凤冠，身穿霞帔的王昭君携着琵琶，走在黄沙漫天的塞外，望着天边的大雁，弹起琵琶，一首《出塞曲》，成就了“平沙落雁”的绝唱。为大汉与匈奴永世交好，她远离家乡，告别父母，去完成一生中最伟大的使命。她拥有天下最美的容颜，最华贵的珠衫，但她更拥有大汉女子的气度和气节，深明大义，为国为民。一人离家，换来的是天下苍生的和平与安宁，她的人生最美丽。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练身穿旗袍、列宁装的宋庆龄
明亮的灯光下，衣着讲究、端庄大气的宋庆龄在奋笔疾书，她追随孙中山信仰“三民主义”，为振兴中华民族奔波一生。她为民众呼吁，为正义呐喊，在抗战前线，在后方医院，在贫民窟……身穿旗袍、列宁装的美丽身影给人们带来勇气、温暖、希望……她有一颗火热的爱国心，庄重典雅的仪表，超凡脱俗的气质，大国女性的风范，展示了中华女性的魅力和高尚的人格情操。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练身穿旗袍的冰心
“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”清新的诗句让我们看到了温柔且富有才华的冰心，考究的旗袍，衬托出一个文静善良的知识女性。“母爱、大自然、童心”是冰心诗的精髓，她纯洁了人们的心地，净化了人们的心灵，陶冶了人们的情操。诗如人，人如诗，冰心就是这样一个让人敬佩的女诗人。美丽的一生，如诗般清新可人！
在中华民族的历史上有成千上万的超凡脱俗的女性，让人们永远铭记的不仅仅是她们那华丽的衣着，美丽的容颜，更为重要的是她们那高尚的灵魂，美丽的人生！ 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【高分解读】
本文最大的亮点在于以下几点：①巧拟小标题。三个小标 题从不同人物、不同侧面突出了文章的主题。②多角度选 材。三则素材各具特色，王昭君深明大义，为国为民；宋庆龄展示中华女性领袖的魅力；冰心用诗歌净化人们的心灵。③“文化味”十足。作者具有较为宽泛的知识面，具有较强的语言驾驭能力，写作基本功扎实，也使文章显得不仅有深度，而且具有较浓的“文化味”。 技 法 荟 萃第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练话题作文的写作，需要从审题、拟题、确定体裁和立意等方面着手。 一、 仔细全面，认真审题。 话题作文的一大特点就是易于审题，但易于审题不等于不用审题。因为审题对于写好话题作文起着至关重要的作用。我们知道，话题作文通常由材料(提示语)、话题和要求组成，审题时要一一审到，克服两眼只盯着话题的不良习惯。审材料，完成话题与自己的积累的对接；审提示语，打开我们的写作思路；审话题，确定对话题的阐释和主旨范围；审要求，明确写作的相关要求。这些工作是我们写好话题作文的前提和基础。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、 选好角度，拟个靓题。 话题作文往往是在话题的基础上自拟题目，所以拟好题成为 话题作文写作的重要一环。拟题的好坏也是作文能否吸引人，是否受到阅卷老师青睐的一大标志。话题作文对题目的要求包含：简洁醒目、新颖别致、富有个性、不落俗套。拟题方法主要有以下几种：第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练1．巧用修辞，增添文采。可以用比喻拟题，如“爱是星星的闪耀”，将爱比作星星的光，微弱但永恒；可以用拟人拟题，如“文字，我想对你说”；可以用对偶拟题，如“空空的梦想，满满的未来”；也可以用疑问拟题，如“你沏的茶呢？”；还可以用夸张拟题，如“天有多蓝，爱有多远”；也可以用反复拟题，如“烛之泪心之泪”。此外，还可以运用回环、对比、顶针、双关、反语等修辞方法来拟题。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2．引化并用，追求优雅。比如“天上掉下个林奶奶”，就是化用歌词“天上掉下个林妹妹”而来，写他的一位语文老师和蔼、可亲，教学有方。
3．套用符号，直观醒目。如“告别＝新的生活”。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、确定文体，展示特长。 话题作文的文体往往不限，同学们可以根据选材和立意选择最恰当、自己最能驾驭的文体来写。若选材的事件典型、人物形象鲜明、情感动人，可选记叙文文体，这也是考场上考生的首选。若对话题有独到的见解，能够提炼出新颖的观点且素材丰富，可选议论文文体。当然，考场上鼓励文体创新，比如用童话、寓言、剧本等文体写作也能让阅卷老师眼前一亮。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练四、 合理立意，新颖健康。 古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作文除了有好的 题目，选择恰当的体裁外，还必须力求立意出新，这样才能拨动读者心弦，让人产生共鸣。给文章立意，要对同一件事从不同的角度进行联想，以寻求多种答案，然后从中选择最佳角度的立意。要有意识地张扬自己的个性，展示自己的审美情操，表现自己的创新精神，但同时立意必须是积极健康的，能向社会传递正能量。 随 堂 演 练第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[2013·孝感]
滋味是一种感觉，一种体验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐
的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。
请以“滋味”为话题作文。
提示：题目自拟，立意自定。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[思路点拨]
此话题写作内容宽泛，对于中学生来说，立意时可从多角 度、多方面来阐述话题所蕴含的意义。
首先，认真审题。此题属于引语式话题作文，话题前的引导语起着引出话题和给出写作方向的作用。当然这些只是一种提示，写作的方向和范围还很广。对于“滋味”的理解，一种是“味道”，另一种是“比喻某种感受”，据此即可确定写作的范围。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练其次，多维构思，即确定自己的写作思路。在这一方面，我们可以写给自己留下深刻印象的“滋味”。如北京的烤鸭、西安的羊肉泡馍、内蒙古的小肥羊等，不仅要写出美丽的色泽、诱人的香气和独特的外形，重点在“味”。主要可以从两方面来写：一是直接写“味”，二是间接写“味”，通过自己品尝过程中的心理感受来写出味美。如果能够再按顺序简单地把这种美味的制作过程写出来，让同学们也学着去做一做，那就更好了。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练可以把镜头对准你的生活，抒写亲人、师生、朋友之间的融融真情。每天早晨，妈妈起早准备的一杯牛奶，让我回味；老师的一次表扬、鼓励，甜在心间；朋友的一块巧克力，让我难忘……我们记住的不仅仅是味道，更是真情！
可以将思绪沉浸到历史中，在历史的丰富典籍中寻找素材，通过古人的言行诠释人生的种种况味。如透过诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生箴言，感受“淡到极致的味道”；透过史记中“大隐隐于市”的侯嬴“北向自刭”的举止，探讨喜获知己的味道；通过庄周梦蝶、鼓盆而歌的人生经历，探讨另一种与众不同的人生味道。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练可以结合人生经历，写出人生酸甜苦辣的味道。如成长的滋味、失败的滋味、读书的滋味、后悔的滋味、惆怅的滋味等等。表达考生对人生的观察、思考与认识，更能增加文章的具体内涵。
第三，拟个好题。根据上面的分析和思考，可以为自己的话题作文拟定一个恰当的题目，一般采取前加或后补的办法，比如 “我尝到后悔的滋味”“读书的滋味”“小吃的滋味”等。
此外，选择恰当的文体。可以写成记叙文，写景抒情或叙事记 人；也可以写成议论文，抒写自己的思考与感悟；还可以大胆创新，采用“淘宝体”等时兴的形式，会给人耳目一新之感。 第30课时 材料作文第30课时┃ 材料作文真 题 例 析命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2014·河南 读下面材料，然后作文。
土
附着在大地上，
就是土壤。
漂浮在半空中，
只能是尘埃。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【思路解析】
这是2014年河南省的中考作文题目，属于材料作文，这道作 文的材料是一首短小精悍的哲理诗，审题难度不大且指向明显。写好本题需要做好如下几点：
一是读懂、读全材料。即要反复咏读，读懂诗歌的意思，读 出诗歌中的寓意。二是寻找、提取相应话题。通过认真审读， 我们可以从材料中提取“土”“踏实”“位置”“浮躁”和 “辩证”等话题，同学们围绕着这些话题来构思，就能够切题 与出彩。三是拟写一个恰切的题目。根据提取的几个话题，选 择你最熟悉、最能够写好的话题，采取前加或后缀的方法，将第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练话题化大为小，拟写一个恰切的标题，然后再开始构思文章。但注意切忌用话题代替题目。四是选择合适的文体。本道作文题目，可以写成记叙文，通过记叙典型事件，表现踏实就一定能够成功的道理，或要客观、辩证地看待事物，等等。也可以写成议论文，就话题发表自己的独到见解和思考，注意运用时新的素材，增强文章的说服力和感染力。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【佳作展示】坚守自己的土壤
河南一考生
爱迪生说过：有所成就是人生最大的幸福。正如马斯洛理 论把人类的需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列，而自我实现是人类最高层次的需求。作为一个人，谁不渴望自己在短暂的人生中获得辉煌的成功？谁不希望在自己的人生土壤里生长出最甜的果实？而如何获得成功则是每个人都应该学习的一个重要的人生课题。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的诗。由此可以看出，在没有成功之前，默默奋斗脚踏实地地做好自己应做之事才是成功的关键。同样是土，如果你没有沉下心来变成踏实厚重坚韧的土壤，而是心浮气躁，随风飘荡，那么你就只能变成一粒尘埃，被遗忘在历史的角落。
电影《哈利·波特》问世，立刻风靡全球。《哈利·波特》的原著也掀起热销狂潮，原著作者罗琳一夜成名。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练一个不知内情的人大放厥词，说罗琳一定是学过营销的，要不，怎么会一下子成名。
其实，《哈利·波特》很早就完稿了，不过为了让它更好地呈献给读者，罗琳持续修改了十几年。可是，又有谁知道，罗琳曾是靠领取救济金生活的贫民，但即使在那么艰苦的状况下，她也没有放弃对《哈利·波特》的创作。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练试想，如果罗琳的性格缺乏坚强和韧性，她便有可能会被贫穷的生活所击垮，或者在别人的闲言碎语、冷嘲热讽中偃旗息鼓。如果她不能像一粒土一样牢牢地扎根在自己事业的土壤里，执着生长，而因为自己自身的脆弱选择放弃，随波逐流，她肯定不会获得成功，而只能成为荒废了光阴的小小尘埃。
作家杰克·韦尔奇说过，提炼、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。把自己要做的事尽量做得完美，默默付出，总有收获。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练方文山原是台北近郊一位不得志的青年，为了圆梦而在台北市苦苦打拼。工作七八年来，他做过防盗器材的推销员，还曾帮别人送过外卖，生活的艰辛，并没有让他放弃自己的理想，而是坚持创作歌词，无数次把作品寄给唱片公司和知名歌手，虽受尽冷言冷语，无数次被退稿，但他坚持住了自己的土壤，最后终于成为周杰伦的御用词作者，用独特的艺术魅力征服了无数的歌迷。
不用多举例，坚守自己的土壤，才能开出人生的花朵，结出人生的甜美果实。否则像无根的尘埃一样荒废时日，一事无成，岂不悲哉！ 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【高分解读】
这篇作文的亮点有以下几点：一是论据充分，论证有力。文章用大量的事实论据和道理论据，有力地论证了“坚守住自己的土壤，努力奋斗才能获得人生的成功”这一中心论点。二是素材经典、时新，给人耳目一新之感。文章引用的论据可谓古今中外，有经典的素材，如爱迪生、冰心的名言；也有时新的素材，如方文山的事迹，这说明作者知识面较宽。三是句子意蕴丰富，尤其是文中议论的句子很有哲理，能够给人以启迪，也增强了文章的可读性。 技 法 荟 萃第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练材料作文的写作应注意以下几点： 一、“读”好材料，确定立意。 面对材料作文，关键的第一步是阅读文题。要研读文题，明 确考试范围，了解写作要求。材料作文在引述材料后，都有明确的写作要求，一般表述为：①结合材料的内容和含义，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于600字；③不得套作，不得抄袭。这些要求，考生都要仔细阅 读，然后在合乎规定要求的前提下再阅读材料。第二步是阅读第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练材料。通过对材料的阅读，初步理解材料所蕴含的意义，并在此基础上运用咀嚼、品味、联想、提炼的方法分析材料，提炼观点。这是材料作文明确立意的重要一环。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、抓关键语句，明确中心。 材料作文中找出关键语句很重要，审题时要注意：一是要把 握材料的中心句或关于中心的提示，找到立意的突破口；二是要把握与材料合理衔接的情节或与材料合理衔接的论述，注意思维发散的合理性；三是要把握多段型彼此并存的材料，从中撷取立意所需要的部分内容；四是要把握喻义型、象征型的材料，在反复体味、比较中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。通过这一系列的“把握”，归纳出材料的中心意思，进而提炼出文章的主要观点。而有了主要观点，文章或议论或叙述，便有了依据，构思起来也简便了。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、选好角度，注意深度。 一则材料往往能从多方面反映问题，这时同学们要做的不是各个角度都要顾及，而是在比较中选择其中一个立意深刻、素材丰富、事件典型、形式新颖、情感感人等的角度来写。 随 堂 演 练第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[2012·河南]
读下面材料，然后作文。
如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。
要求：
①根据材料寓意，选准角度，自拟题目；
②除诗歌外，文体不限，600字左右；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[思路点拨]
此材料中把梦想比喻为房子，把为梦想所付出的努力比喻为砖头，材料寓意明显，我们可以轻松地从中归纳出“梦想”与“努力”之间的关系。如果要实现梦想，就必须付出努力；如果只有努力而没有梦想，那么再多的努力也是没有用的。明白了两者之间的辩证关系，我们就可以从以下几个方面入手： 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练1．化抽象为具体，立意深远。梦想是抽象的，只有与生活密 切联系，以日常生活实例来诠释，才真实可感。所以我们可以引用一些具体的为实现梦想而努力的事例，可以跳出自我的小范围，放眼社会，从更广阔、更深远的角度立意构思，写出对“为梦想而努力”的独特感悟。这则材料出现的几个重点词是“梦想”“砖头”“拥有”。但细细揣摩这些词语，发现材料中的“造房子”可指成功，“梦想”可指梦想、目标等，而“砖头”则指持之以恒的精神和坚持不懈的努力等。所以可将立意定在“成功、梦想与努力”的三者关系上。从这两个话题中选择自己感兴趣且能够写好的话题，从而确定自己的立意。就这两个话题而言，既可以写成记叙文，通过自己经历或他人经历中的事情来表现，也可以写成议论文，旁征博引地来谈自己对这两个话题的体会和感悟。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2．拟题靓丽，巧妙切入。运用修辞法、引用法、增补法等方 法拟出确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采的标题，可以迅速抓住读者眼球。如以梦想与努力之间的关系为主题，可拟题为“为梦想而努力”“不经历风雨怎能见彩虹”“努力才能实现梦想”等。切题方式要巧妙，可从对材料的联想、挖掘切入，可从歌词切入，也可从一个温馨的画面、一个动人的瞬间切入，还可从谚语、名言、古诗词句切入…… 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练3．联系材料，灵活表达。材料作文的立意源自所给的材料，行文中要与材料进行恰当联系，或在开头简述材料，引出中心，如从材料“如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现”的辩证关系来引出下文；或在文中巧妙运用材料，或在结尾照应材料。 第31课时 快速构思法板块二 中考考场作文技法指导第31课时┃ 快速构思法真 题 例 析技法荟萃真题例析2014·青岛自命题作文。
孔子曰：“三人行，必有我师焉。”
根据你对这句名言的理解，结合自己的生活经历、感悟和思考，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析【佳作展示】且行且读任平生
青岛一考生
朝对流云，暮听钟鼓，与名人对话，寻做人法则。
——题记
喜欢捧读名人故事，愿意与他们心灵相约。与他们同行，如良师益友，让我收获很多，很多…… 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析“牧羊边地苦，落日归心绝。”与苏武同行，我学到了执 着。没有粮食，便掘野鼠食草籽；没有水喝，便啮雪止渴；冷了，便靠着羊来取暖；累了，便抚摸旄节，告诉自己要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这不灭的信念，让他撑了整整十九年；正是这坚忍的执着，让他最终回到了汉朝，书写了一段铭传千古的悲歌。十九年意味着什么？十九年意味着青春不再，十九年意味着始终如一，十九年意味着改朝换代。苏武十九年的坚持，让我明白了，在享受和执着之间，执着才是灵魂的家园。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”与苏轼同行，我学到了豁达。乌台诗案，他先下牢狱，后贬黄州，换作他 人，也许早已颓废，至少惆怅满怀，伤感忧郁。但苏轼就是苏轼，他深知“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因而他能从失落中跳出来，始终保持一颗豁达的心。于是，在贬谪之地，他才能留下一段段佳话，徐州防汛，杭州筑堤，儋州授馆……易卜生说过：“真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮。”与苏轼对话，让我明白了顺境要安心，逆境要达观，做最好的自己，就不怕生活的磨难。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析“出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不是那么痛快。”这 是张爱玲的名言。与张爱玲心灵对话，我学会了在扑朔迷离的环境中，保持自己的个性。张爱玲出身名门，家世显赫，祖父张佩纶是清末名臣，祖母是晚清洋务派领袖、朝廷重臣李鸿章的女儿。生在如此的家庭，张爱玲不缺乏女性的细腻与古典的美感。难能可贵的是，她能在那个腐朽透顶的时代，用个性的笔触，用女性的敏锐，展现与那个时代格格不入的东西，因而被誉为腐土里开出的一枝奇葩。松下幸之助曾经说过，每个人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，并加以发展。与张爱玲同行，我懂得了，生活中保持着自己的个性，这比什么都重要。第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析一杯香茗，几卷传记，与名人漫步的悠闲的日子，是我最幸福的时刻…… 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析【高分解读】
本文构思新奇，立意独特。文章展现“三人行，必有我师 焉”之立意，突破现实生活中选材的窠臼，深入历史，选取苏武、苏轼和张爱玲三个极具悲情意义的人物事迹为素材，与他们同行，和他们进行心灵对话，并从他们身上挖掘，获取执着、豁达和个性的正能量，表达出书亦良师益友，读书可获智的情感，别出心裁，个性突出。其次，语言优美，底蕴丰富，富有文采，增强了作品的表现力和感染力。 技 法 荟 萃第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。可以说，有了好的构思，成功就开始了一半。下面介绍的是考场作文的快速构思法： 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析第一步：由点到面 所谓“点”，就是题目，所谓“面”，就是多侧面、多层面 地围绕题目进行思维的发散。用朱光潜先生的话来说，这便 是“寻思”，“抱着题目四面八方地想”。闸门一旦开启， 思绪便会如潮而至，或是某次难忘体验，或是即时闪现的思想火花，或是某个瞬间记忆，或是一则轶闻故事，甚至是一句妙语，一个精当的词……只要与题目有关的，就都要一网打尽并简要记之。这时你会发现，不断延伸的思路渐入幽僻佳境，想到的东西渐趋独特和深刻。所以，平时积累是关键，“种瓜得瓜，种豆得豆”，平时积累了，书到用时自然不会少。这时就第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员，信心大增，写作的欲望和激情也被点燃了。
比如：有个考场作文的话题是“声音”，许多考生写的都是父母老师教育自己的声音，内容枯燥且雷同，其原因就在于一开始没有把思维的网尽量撒开，而是想到了一点就写。有位考生说，只要肯花一点时间想一想，就会发现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的，不管是大自然的一年四季，还是校园的从早到晚，许多声音都值得聆听，值得一写。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析第二步：由面到点 这个“点”已不是题目，而是在第一步“寻思”而得的“面”的基础上，提炼出精彩之点。
思绪铺陈开来之后，接下来的事就是“收”了，所谓“收”就是筛选和提炼。刚才还很“热”的头脑，这时须冷静下来，面对大量可用之材，要用一种理性的眼光去作一番严格的审视。偏离题目的，只好剔除；叙述冗长的，只得割爱；容易与他人“撞车”的，只能舍弃。沙里淘金，优中选优，留下的便是闪光点、精彩点，它们是克敌制胜的精兵强将。但是，还有更重要的事情要做，那就是要经过深度思考来挖掘内涵，提升它们的价值。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析再如，还是写“声音”的，一位考生选取的是时不时从校园 上空掠过的飞机的轰鸣声。——春风得意时，她觉得那轰鸣声仿佛启程的号角，未来一片彩霞万丈；而心情郁闷时，则幻想自己能在那架客机上，飞到一个陌生的地方重新开始，她还想到每架飞机上都正在或将会发生或哀伤或曲折或感人的故事……这样写她感到意犹未尽，于是又想到了两点：一，生活就像一次次旅程，一旦起航便无法退后，即使穿云拨雾，也要勇往直前；二，在地上看来空中的飞机不过是一掠而过的一个小点，生活也是如此，许多对自己来说是重要的东西，在旁人看第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析来，也不过是很快就会过去的“一点”而已，所以得意时不可忘乎所以，而失意时则应百折不挠。增加了这两点由飞机轰鸣声而引发的哲学感悟，文章的内容无疑就更上一层楼了。
如果说上面的第一步追求的是广度，那么这第二步追求的则是深度。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析第三步：由点到线 所谓由点到线，即把经过提炼的精彩之点连接成线，形成一条完整有机的思路。三步之中，唯此步相对轻松些，但它又是提高文章质量的重要一环。观点材料，孰先孰后；数则材料，孰详孰略；几个段落，如何衔接；开头结尾，如何设计；线索如何确定最为恰当，标题怎样拟定才能新颖别致，等等，都需要在这时做出统筹安排和最后定夺。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析比如一位同学写《聆听天籁之音》，作者本想按照春夏秋冬 的四季时间顺序来写，但是转念一想，这样走的是平铺直叙的老套路，于是，他选择从眼下的冬天起笔：“春雷惊天动地，夏雨激情澎湃，秋风摧枯拉朽，谁都领教过它们张狂的个性，威武的声响。我本以为眼下隆冬时节万籁俱寂，杳无声息，可是前不久我来到一处园林，只见好大一片腊梅，千枝万杈都缀满看似透明、娇弱无力的淡黄色小花，北风吹来，清香流动，我忽有所悟：那呼呼作响的不是寒流，不是北风，而是腊梅的欢唱，生命的呐喊啊，谁说冬天的大自然是沉寂无声的呢？”这样的开头不仅紧扣文题，而且异军突起，引人入胜。所以，这最后一步，虽然更多的是形式安排上的考虑，但也至关重 要，大有可为。 第32课时 步步点题法第32课时┃ 步步点题法真 题 例 析技法荟萃真题例析2014·临沂
记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
请以“那一段______的时光”为题，写一篇文章。
提示与要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体自选 (诗歌、戏剧除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析【佳作展示】 那一段与文字结缘的时光
临沂一考生
与文字深交，始于阅读；与阅读相携，始于启蒙与成长。刚刚踏入初中，一个停电的晚自习，老师借助烛光朗读我的《老师——我想对您说》。那精彩的评讲、满怀期冀的鼓励，让我沿着他的步伐缓缓踏进文字世界。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析与文字结缘，爱上写随笔的生活。厚厚的记事簿，纸张粗糙，书写时却很有质感；页脚干脆，翻起来有好听的“沙沙”声。笔迹从稚嫩到成熟，内容或青涩或阴郁或怡然或憧憬，记录着我的过往。身处沂水之畔，我的文字充盈着青山绿水的灵动：柳枝摇曳着清风，清风舞荡着碧水，碧水拍打着桥壁。桥似彩虹高架，于朦胧晨曦中，阳刚俊朗的小伙、精神矍铄的老人，伸有力臂膀，迈矫健步伐，舒展着一天的激情。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析回到老屋，棕色的八仙桌、原木色的衣橱都刻着传统花式，橱子里弥漫着樟脑球的经典气味。每日清晨，母亲都哼着小曲梳理我的长发，我也笑着、唱着，在镜子里看自己散乱的发变得光洁黑亮。一股淡淡的烟草味传来，那是父亲闲坐在椅子上抽他永远都抽不完的烟……于是，人情景趣便走进文字，在纸上演绎生活。这便是文字的根系，系住我的心房。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析与文字结缘，喜欢经岁月沉淀且令人心潮难平的东西。我们在生命之路虔诚相遇，或许无法揣摩彼此掩藏在内心的潮水，但在清丽的阳光下，在相似的情节中，邂逅生命中最美的过程。每至此刻，便想吟咏一段，诵读一段，抒写一段，那情愫如玉城雪岭般冲上笔尖，关于瞬间与永恒、顿悟与升华、生命的认识与超脱……文字在摩擦间生成，群蚁排衙洋溢热情。这种酣畅淋漓的感觉，流于笔端：笔画横竖交错变成汉字，汉字织成段落，段落堆砌叠加成文章，水到渠成。就像荒野草地上一棵植物新结的青果，带着青涩的清爽感觉，令人无比畅快。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析与文字结缘，浮躁的心逐渐趋于沉静。人们越来越痴醉于物质优越感，疏于精神追求。而我感觉自己在时代发展的步伐中迈得掷地有声，在蓦然间惊觉生命的大开大阖带来的启迪，旖旎的风光也变成可堪玩味的语言，于是生活中便多了一份诗意与情趣。
与文字结缘一段时光，是新知与旧友的相遇，是根系与心灵的触碰。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析【高分解读】
本文的最大亮点就在于结构上的严谨，而结构上的严谨又表现在步步点题。开头点、第二段点……几乎每段都有点题的词句，这样使整篇文章浑然一体。其次，观察细腻，体会深刻。字里行间彰显着扎实的文学功底。 技 法 荟 萃第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析所谓点题就是在关键处用一两句话点明题意。这样可以使文章中心更突出、鲜明，给人留下深刻的印象，取悦阅卷老师。“点题”不仅是作文的基本要求，也是考纲的基本要求。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析一、标题直接点题 文章的标题是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的主要内容，所以取一个好标题至关重要。记叙文的标题一般要求形象生动，如《我有一双隐形的翅膀》；议论文的标题要概括表达观点，如《因材施教，发展自我》；散文的标题则比较含蓄，如《有梦不觉人生寒》。
题好一半文，在标题中嵌入话题，会使阅卷老师一目了然， 先入为主，抓住主旨，在阅读文章的过程中不知不觉地受到 牵引，将文章扣到话题上来。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析二、篇首马上点题 如果开篇就能扣住标题下笔，就为全文定下基调，能使读者一下子就抓住脉络，产生极强的感染力和吸引力。如果形成与文章结尾相照应的形式，会收到更好的艺术效果。
如《见证》，小作者第一段这样写道：“一生中我们要见证 很多事情，欢乐、悲伤、人世变迁、历史变革……因此我们 要懂得见证，感悟见证！在一次次的见证中积累经验，升华心灵。”最后一段写道：“懂得见证，学会见证，感悟见证！”
这是一篇结构完整的议论文，小作者开门见山提出“我们 要懂得见证，感悟见证”，最后再次点题“懂得见证，学会见证，感悟见证”，使文章一气呵成，观点鲜明。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析三、标志性语言反复点题 在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复地点明话题，这些词或句子就是点题的语言标志。特别是记叙类、散文类等体裁的作文，更需要处处点题。用来点题的或一个词语，或几句话语，或一句议论，或一句抒情，或做点评，或做红线贯穿。处处点题会增加文章的凝聚力，但不要过多，多则乱，应恰到好处，当点处则点。如一篇满分作文《感受乡村》中间有这样一段语言：第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执着与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析四、结构上排比点题 在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者更便于紧扣中心作文，对评卷者的视觉和心理都能产生强大冲击。
优秀作文《错过》的小作者安排了这样四个排比段：
错过有时也能成就另一种价值。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析翻开古书，有太多的文人墨客郁郁不得志，如“不愿为五斗米折腰”的陶渊明，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白……他们错过了高官侯爵，却赢得了“生前身后名”，为中华民族的文化书卷增添了亮丽的一笔，给世界文化留下宝贵的遗产，难道不可以这样说：错过，有时也能成就另一种价值？错过有时也是一种永恒。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析错过一段感情，往往使人悲痛欲绝、含恨终生。如贾宝玉和林黛玉的“木石前盟”，罗密欧与朱丽叶的双双殉情，梁山伯与祝英台的化蝶双飞……真是不胜枚举，然而《红楼梦》的空前绝后，《罗密欧与朱丽叶》的震撼人心，《梁祝》的经久不衰的魅力，难道这不能说明：错过，有时也是一种永恒吗？ 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析错过有时也是一种拥有。史铁生错过了如花的青春，却拥有了常人无法企及的对生命的感悟；徐本禹错过了大都市的繁华与热闹，却拥有了大山般的执着和浑厚……难道这不能说明：错过，有时也是一种拥有吗？
全文的每一段都紧扣文题，使思维衔接，思路清晰，中心突 出，结构完整；使文章既具有视觉上的美感，又有听觉上的节奏感。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析五、结尾照应全文点题 结尾点题是一种最常用的方法，具有画龙点睛的作用。
《让步》中小作者在结尾这样写道：“人生需要决不让步的 精神，它是不断进步的前提，它是取得成功的条件。人们太依赖于让步，总是一味地调停，但正义与邪恶的冲突是不可避免的，一味地让步，最终只能导致一败涂地。”
这样一点题，此文的主旨就一目了然，自然会获得阅卷老师的青睐。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析六、“拉一拉、扭一扭、靠一靠”万不得已而点题 以上五种点题方法是在行文构思时就应该考虑到的，进而在 文章中表现出来。但是，有时写文章写到中间或结尾时，忽然发现“离题万里”了，应该怎么办呢？这时候就可以在文章结尾处补加一些与话题或主题有关系的句段来挽救败局。也就是“拉一拉、扭一扭、靠一靠”。第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析“拉一拉”就是意识到“跑题”之后，马上“悬崖勒马”， 调转方向；“扭一扭”就是把“文脉”扭转到“正题”上来；“靠一靠”就是努力用一些结论性的文字对上文进行总结，即使是画蛇添足也要往正题上“凑一凑”，说不定还能起到画龙点睛的作用呢！ 第33课时 作文扮靓法第33课时┃ 作文扮靓法真 题 例 析技法荟萃真题例析[2013·宁波]
阅读下面文字，根据要求作文。
夏天如约而至。2013年的夏天，是一个特殊的夏天，我们将告别初中生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想……这些都或将成为这个夏天的关键词。
请以“2013，我的夏天”为题写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作；②文体不限，文章不少于500字；③文中不要出现真实的人名、校名等。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析【佳作展示】2013，我的夏天
宁波一考生
昔日垂柳湖畔，赋词说愁，爱上层楼；如今柳逝人空，洞看山水，不忘归鸥。
骑着单车，风夹细雨好不清爽。路遇村口小桥，忽然刹车起身，却不知该做点什么。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析村口人家的玉兰，大朵的白色中露出嫩黄的小点，无香传来，大概早已飘散远方。对门的小店中，炊烟几缕，故人离去，乡音也被揉碎在异地的腔调里。对岸的古柳早已没有了，被砍去了身体，丢了长发，连根也被送到凄凉的一角。苦苦向对岸搜索，如今，也只剩衰老的梧桐，佝偻不改。2013，这个夏天的村口，纵使仍旧是那个小小的绿色通道，但深埋了的，早已许多。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析有鸽咕咕，停在村路的一侧，在电线上谱曲。村路的水泥 表面坚硬无痕，偶有小洼，也激不起多少的尘土。我故意把车推进水洼里，让洼里的水涤洗车轮。我看见两处翻起的水花，仿佛回到从前的沙泥小路上。黄泥的水漫过车轮，水珠沾在车轮上，反射着细嫩的灯光。蓝色的玻璃窗内，演绎着村人的悲喜。但2013，我的夏天的村口，新楼早成，围墙遍起，无漏水之脏乱，却也不再有路边的蓝色小花亲吻湿润的风。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析以前，村边有个花田，一大束的白色拥挤在田中，兀自在风中歌唱，香远益清。可如今我再寻不到一点痕迹，没有绿叶，没有青蛙，我甚至开始怀念被爷爷讨厌的水虫。只是爷爷也早已走了，它们也死在装有墨色玻璃的房下。2013，我的夏天，它们都在梦中。我仿佛乘着单车在田间欢笑，一回头，却是一条绵长的公路，不知将带我去何方。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析“为赋新词强说愁”，或许我又该被这样说了。但在快速的时间洪流里，“爱上层楼”的我，却不知该继续寻高楼还是停留在旧宅盼古柳。我本愿做鸟自由飞翔，飞到云上，不受阴雨干扰，却又愁苦在过去，盼那诗雨，浸润一夏。
2013，我的夏天，在战场上，在没有硝烟的雨日，怀念着，不知该何去何从。可纵使回忆淡去，我只盼着看归鸥痕迹，看它铭记一切，归来，复高飞远去，更上层楼。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析【高分解读】
本文的最大亮点体现在以下几方面：
1．语言很有特色。主要表现在：①遣词造句，字斟句酌，语句典雅简约；②语言流畅，意蕴丰富；③长短句结合，语言活泼。与其说这是一篇散文，倒不如说这是一篇充满诗情画意的散文诗。
2．文章立意奇巧，构思巧妙。文章独辟蹊径，将“2013，我的夏天”的特殊性定格在对环境的忧思以及“停留”还是“飞翔”的矛盾心境上，立意高远，引发人们的思考。 技 法 荟 萃第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析作文扮靓的方法很多，斟酌标题、开头和结尾是最直接、最有效的方法。 一、标题扮靓法 题目是文章的眼睛。“题好一半文，文好题先行。”拟好一个 文题，就等于有了一把开启写作灵感的钥匙。如何快速拟题呢？
首先要明确拟题的原则，拟题的总体原则是力求使自己拟的题目准确、凝练、简洁、新奇，能让阅卷老师“一见钟情”，从而达到“出题制胜”的效果。下面具体介绍拟题的三大原则： 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析1．准确贴切。准确，就是宽窄适度，标题与内容密切相关。既不可“题”大于“文”，也不可“文”大于“题”。否则就不当。
2．简洁醒目。简洁，就是精练，富有概括性。简洁不只是字数越少越好，还要含义明确、醒目，就是要态度明朗，旗帜 鲜明，夺人眼球，摄人魂魄。《拍卖诚信》《你不诚，我不 信》《听人之语，走己之路》《躺着读书，站着做人》《榜 上无名，脚下有路》等可谓精练醒目，旗帜鲜明。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析3．新颖别致。新颖，就是不落俗套，别开生面，独具匠心；别致，就是有意味，引人深思。这是作文拟题的高标准要求。如在以“交流”为话题的作文训练中，一同学以《千手“关”音》为题目，批评了只看见别人的缺点，面对别人对自己的批评建议视而不见百般狡辩的现象，读后令人拍案叫绝。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析另外还要掌握一定的技巧，这样能起到事半功倍的效果。
1．补题法。在所给话题的前面或后面加上适当的词语进行增 补，将话题扩充为短语或句子，从而对写作范围加以限制，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体。如：以“选择”为话题，可拟为《那次，我选择了放弃》《选择挫折》《无悔的选择》等。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析2．引用(或化用)法。用人们熟悉的诗词、歌词、名言、成语、谚语、典故、书名、广告词、影视剧名等作为文章的标题。这种方法能让文题显得别致，使人产生亲近感。如：以“读书”为话题的《想说再见不容易》、以“牵挂”为话题的《牵挂你的人是我》都引用了歌词；谈节俭的文章，可拟为“由俭入奢易，由奢入俭难”或“粒粒皆辛苦”；谈逆境的文章，可拟为“生于忧患，死于安乐”等。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析3．修辞法。灵活地运用比喻、拟人、对偶等修辞方法，不但可以使题目生动、鲜明、贴切，而且能传递出拟题人的褒贬之情，显现出拟题人一定的语言功底。如：《诚信——人品的试金石》《价值——人生的引航灯》，以“亲情”为话题的《母爱是一把小伞》，以“青春”为话题的《长发长，短发短》等。
4．数学算式法：借助数学公式或数学关系算式拟题，可收到意想不到的效果，如：《7＋1＞8》，作者用“1”代表体育课，“7”“8”代表课堂学习的时间，“7＋1＞8”，意在强调同学们体育锻炼的重要性，它比“要重视体育课”之类的题目要新颖活泼得多。其他如《真诚＋守信＝真正的友谊》等都很有特色。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析5．巧设悬念法。用疑问句做题，巧设悬念能抓住阅卷人的心，让人产生欲罢不能的阅读冲动。如：《明天我们还有水喝吗》《学生最需要什么》等标题就能一下子勾起人的阅读欲望。
6．逆向思考法。通过逆向思考，利用新视角，别开生面地拟出有穿透力的违反常情或促人想象的题目，发人之未发，自然会别具一格。如：《真想当个差生》《100分，我恨你》《最后一滴水》等，无不传递着新奇的信息。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析7．故事新编法。许多名著是我们非常熟悉而又可以开发的话题资源，可以借其中的艺术形象来演绎现实生活，用老故事来阐明新事理。如：《悟空三回花果山》《八戒减肥记》等，用老瓶装新酒，出招新奇，受人青睐。
8．应用文体法。嫁接应用文体，把新颖的形式与丰富的内容有机地结合起来，凸显个性，具有很强的视觉冲击力，可令阅卷人眼前一亮，怦然心动。如：《家庭教育合同》《一道关于环保的证明题》《我的忏悔书》等。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析9．意象组合法。把多个意象组合在一起，以引起读者思考， 显得有气势，有深度。如：《骄阳·爸爸·书》《那脚印，那亲情》等。
10．口语法。如：《妈妈，歇歇吧》《小孩儿，不哭》等，用口语拟题，亲切自然，充满生活气息。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析二、开头扮靓法 技巧一：直白开篇，阐明观点
这种开头好处在于“发”意，尽快引出本题，不绕弯子，一目了然，毫无遮掩，让读者一下子明白所要阐明的道理，所要表达的主旨。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析技巧二：悬念开篇，吸引读者
好的文章讲究写作的“冰山原则”。即三分之一露出水面，三分之二浸没水中，露出的是表面，浸没的是主体和根基，是关键，深层次的意义给人的是遐想，是朦胧美，让人们去发挥幻想和思考，是悬念。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析技巧三：回忆开篇，巧妙叙述
技巧四：修辞开篇，展示文采
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞方法常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞方法，给文章穿上漂亮的外衣，在文章的开头添上浓墨重彩，使语言亮丽多彩，增加文章的风采，展示独有的魅力。尤其是排比和比喻结合运用更是一气呵成，增强感染力，增强气势，使文章有节奏感和韵律美。用来写物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势恢宏；用来辩理，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。总之，恰到好处的引用，能给评卷教师赏心悦目的感觉，留下了第一美好印象。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析技巧五：景物开篇，铺陈渲染
“一切景语皆情语”“登山则情满于山，观海则情溢于海”。意思是观察事物是要全身心地投入，充满热爱，有感而发。在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析技巧六：引用开篇，突出主题
引用是一种很常见的文章开头法，引用的内容是很丰富的，可以引用歌词、诗句、名人名言、谚语等。引用要少而精，引到即止，要给读者留下深思的余地。
一是引用诗、词、歌、曲、赋等古典文体中的名言名句开 头，对全文能够达到提纲挈领的作用。
二是引语导入法。开篇引用与人物、中心思想密切相关的话语、典故等，总领下文。第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析三是故事引入法。在开篇描写神话、寓言、历史传说、生活 小故事等，寓理其中，促使读者类比、联想，给人以鲜明的印象。
技巧七：抒情开篇，情景交融
抒情议论开篇就是用简短的语言，浓郁的情怀来开头，感染读者，或点明主题，领起下文。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析三、结尾扮靓法 1．点睛式结尾
这种结尾用凝练简洁的语句归纳总结，画龙点睛，揭示中心，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。
2．引用式结尾
用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，余音绕梁，使文章活泼而有文采。
3．问句式结尾
在文章结尾设置疑问，启发读者思考，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析4．抒情式结尾
结尾抒情，表达作者的情感，表明观点、态度，拓宽意境，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。
5．照应式结尾
结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，结构圆合。
6．呼告式结尾
以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾感情充沛，极易引起读者的共鸣。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析7．比喻式结尾
采用比喻的修辞方法结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目。
8．排比式结尾
即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。
9．含蓄式结尾
即把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中，不直言其事，给读者留下一定的思考和想象的空间，使读者感到余味无穷。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析10．号召式结尾
在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。 第34课时 文采包装法第34课时┃ 文采包装法真 题 例 析技法荟萃真题例析2014·苏州作文。
人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。
请以“不错过________”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析【佳作展示】 不错过风景
周末清晨，窗外笼着一层轻烟。房前的树，沐浴在轻纱般的雾里，静默着，又像在对我诉说着什么。我忍不住走出门去探寻。树下的地上，躺着几片昨晚落下的叶子，黄黄绿绿，有些斑驳。我的思绪也在不知不觉中跟着微风吹起的叶子走走停停。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析女孩叶子，聪明伶俐，天真可人。她跟随大人们去报国寺。一路上。她让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖；她给虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壮举。
并非只有“到达”才算是真正的到达，路途遥迢，但到达的意义无处不在。
叶子，一个有趣的名字，一道风景。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析凡是植物，都有叶子；凡是人，都见过叶子。嫩绿的叶子， 绚丽的叶子，枯黄的叶子，飘落的叶子。叶子一生短暂，长的一年，短的几个月。有人说，叶子的离去，是风的追求；叶子的凋零，是孤单随风。女孩叫叶子，女孩是叶子，叶子才懂得生命的短暂，才有佛心。叶子来自大树，来自自然，有着最真的温情和最美的怜爱之心。所以，叶子不愿错过任何美丽的风景，因为它也是一道风景。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析偶然听过一场精彩的辩论——过程重要还是结果重要。或许我们都未关注正反方谁输谁赢，而是关注每一个辩手对自己观点的阐述。结果我早已忘记，却深深记住了其中的一句话：生命的结果无法预知，生命的过程却可以调控。
人的生命过程如同登山，山顶的风景固然美丽，给我们带来快乐的却是途中的艰辛、劳累，一路上的风景不能错过。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析在这个物欲横流的世界里，人们与时间赛跑，不停地错过美丽的风景，只为到达某一个终点。到头来才发现，那不是终点，而是中点。人们还得继续飞，继续赛跑。错过春日阳光灿烂，错过夏日绿意浓郁，错过秋桂花香四溢，错过冬雪飘扬冰洁。
我愿意在这样的日子里，停下脚步，让每一寸土地留下自己的脚印。人生应当如此，像一片叶子到处走走停停。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析一片叶子打了一个旋儿，缓缓地落在了我跟前。我捡起它，发现它还未曾黄去，却也早早落下。我抚摸着它深深浅浅的纹理，那些纹理中每一个分叉的地方，仿佛都记录着一个不该错过、却已错过的风景。
我想，人就是一片叶子。生命的过程，苦中带甜，是如此美好！我告诉自己，不要错过风景。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析【高分解读】
“感悟自然，不错过风景”是本文作者在构思时的着力点。 自然的众多事物中，山有奇崛险怪，水有千变万化，树有万种风情，花有花开花落，云有千姿百态。作者善于抓住其中的一个小方面，从“一片叶子”这一细微之处切入。同时，作者也巧妙地将文章的主人公取名为“叶子”。这样，人即景，人即物。把人物心中的某种情感、情绪和情趣，寄托在对叶子的描写之中，借自然界中树叶的荣枯来抒发自己的感悟：不要错过风景。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析另外，文中多处景物描写均有奠定文章的基调、渲染气氛、烘托心情等作用。作者有较强的思辨能力，而文中含有哲理的句子也为文章增色不少，如“生命的结果无法预知，生命的过程却可以调控”“人的生命过程如同登山，山顶的风景固然美丽，给我们带来快乐的却是途中的艰辛、劳累，一路上的风景不能错过”等。 技 法 荟 萃第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析写作文要想得高分，就必须让阅卷者的眼睛不断闪亮，闪亮 的次数越多，印象就越好。让人眼睛闪亮的方法很多。从大的方面讲，文章的基本要素，诸如主题、结构、立意、开头、结尾等，哪个地方精彩，哪个地方就能使眼睛亮一下。小的方面说，一个词语、一句有分量的话语、一个新颖的观点、一段恰如其分的故事等都能让人眼前一亮。近几年，许多地方在阅卷过程中，都把评判的目光集中到一篇文章的语言上来，语言功底好，得分自然高。即使选材、立意、构思等不尽如人意，但第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析有靓丽的语言做包装，人们也会宽以待之。所以，让我们把我们的文章武装起来吧！多用上一些有生命有活力的词语，用上几种修辞方法，用上三五句名人名言、格言警句、古代诗词、历史典故等，也许你的文章就因此而增色不少。 第35课时 考场作文应急与临场补救法第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法专 家 解 读技法荟萃专家解读一年一度的中考即将到来，如何发挥应有的作文水平，是所 有考生必须直面的一个严峻课题。中考作文的命题往往给考生“猜不到，难下手”的感觉。在紧张的考试氛围中，尽管考生也曾准备充分、训练有素，但是面对一个陌生的文题，相当一部分人还是会陷入大脑空白、思维短路的窘迫境地。如何突破发散思维“梗塞”状态，打破“无米下锅”的窘境，发挥出自己的正常水平，是我们迫切需要解决的问题。通过对近年来中考佳作的一番梳理，我们提出一些“应急策略”。所谓“应急策略”，就是利用备考的亲身经历、考场的特定情境以及试卷涉及的文本资源等，在最短的时间内激活自己的语文积淀，写出令人拍案叫绝的佳作。 技 法 荟 萃第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读一、考场作文应急方法举例 考场作文的最大特点就是受制性很大，哪怕是自由度很强的话题作文也有最起码的话题限制，更不要说命题类和材料类作文了。其次，由于时间与篇幅同样受到很大的制约，学生的才情并不一定能得到充分甚至完整的展示。因此在考试过程中往往会有一些意想不到的情况发生，如果能懂得一些应急方案，虽然难以完全扭转乾坤，但是至少比眼睁睁地看着“无可奈何花落去”要好得多。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读在考试中一些常见的问题有： 举棋不定，难以下笔；详略失 当，惊觉离题；时间无几，字数不足；格子不够，遗憾收笔。
如果遇到以上几种“危急”情况，我们可以参照如下方法：
1．快斩乱麻，速建文骨。
由于考试情境的特殊性，哪怕是平时写作文不错的同学也会遇到“卡壳”的时候，心一慌一急，迟迟无法下笔。这个时候最重要的就是让自己保持冷静，快刀斩乱麻，用蒙太奇的手法，快速将文章的骨架搭起来，然后填充成文。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读所谓蒙太奇，就是电影中把分切的镜头巧妙地组接起来。借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成一篇文章。它有两个优势：一是材料没有时空的限制，非常灵动；二是离题的可能性要小得多，如果不放心，再在首尾处巧妙地点一下题；三是省事，不必费太多心思去考虑中间的传承转换，而且看起来条理非常清晰，让阅卷老师一目了然。这样既避免了不能及时下笔完整写就，同时又有“潜在高分”的可能性，至少一篇结构完整的文章总要比“半拉子工程”或者“烂尾楼”好得多，何乐而不为呢？ 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读散文《明月山让我陶醉》，就是运用镜头扫射的方法，将 “青山”“白雾”“翠竹”“裸石”“流水”“人群”“红旗”“小道”“丛林”“细雨”“凉风”“飞瀑”十二个意象构成四个画面穿插其间，同时又是四个小标题独立成段，令人目不暇接，美不胜收，让我们如身临其境，领略到明月山的迷人风光。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读为了能更吸引人，可以给每个片段设置一个小标题，如《告别不是忧伤》一文，作者就用了三个大家所熟知的典故“文成入蕃”“勾践离国”“屈原投江”作为小标题来告诉我们文成公主的告别牺牲个人，赢得民族团结；勾践的告别忍住悲伤，等待复仇时机；屈原的告别舍却肉身，留下灵魂永恒。因此“告别”这一平常情感在作者笔下有了更丰富深刻的内容，主题吻合，行文流畅，浑然一体。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读总之，用蒙太奇手法构思作文十分高效，能稳定情绪迅速理出行文思路，条理清晰。只要按照纵横两种思路分别选取材料，无论是现实还是虚幻，无论是远古还是时下，都可以入文，避免了不必要的磨蹭和结构上的斟酌，对于考场作文来说，非常重要。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读2．自圆其说，点题扭转。
在考试中，由于审题不细致，有时写了一大半，才发现文章已经偏题甚至离题了；或者因为详略不当，主题已经被严重地冲淡，这时即使文采再出众，也白搭了。因为考场作文不能粘贴纸张，自然没有重来的可能。在这种情况下，只有“挽救”一条路，我们切忌失去信心，破罐破摔。如果遇到这种情况，有两种办法可以解决。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读(1)稍作过渡，强行扭转。
如以“牵挂”为题的命题作文，由于“牵挂”这个词语是有 时间限制的，更多的是要写现在的心理状态，而那些作为牵挂缘由的回忆只能有机地穿插。如果写到一半篇幅的时候，你发现自己一直在回忆生病的外婆对自己种种的好，不经意间把作文写成了“幸福”“感动”等主题了，怎么办呢？没有关系，可以先用一句“外婆，知道你住院后，我每天都牵挂着你， 我恨不得能飞到你的身边去”简单过渡，然后再强行地往“牵挂”方向转。在剩下不多的篇幅里用排比段落来证明自己是如何“牵挂”病中的外婆的：“半夜做梦，梦到外婆病好了带着第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读自己去看戏；在走廊尽头，一个人呆呆地想着外婆，不禁潸然泪下；做了很多千纸鹤，为外婆祈祷。”最后再用抒情方式进行点题。这样一来，作文看上去至少有三分之一的篇幅在写“牵挂”，虽然详略还是欠妥，但是它至少避免了继续写成“幸福”或者“感动”的可能，而且让前面的种种“感动”和“温暖”成了后面“牵挂”的缘由，很让人信服。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读(2)见缝插针，自圆其说。
如果说写了一半发现离题还好处理的话，那么等到快结尾时才发现就最糟糕了，但是也有办法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能紧扣题旨的抒情或者议论性句子。
同样举上面以“牵挂”为题的例子，如果一直写到最后几 行才发现离题，自己所写的都是在回忆外婆。这时候要做两件事情，一是赶快刹车，不能再写“幸福”和“感动”了，要充分利用好最后的空间进行点题，比如：“知道外婆生病住院后，整整一个星期了，我像是换了一个人，吃饭上课全没了心思，我真怕外婆有个意外，那份牵挂、那份担心对自己来说简直就是一种煎熬，真的希望外婆很快就能好起来，来了却我那终日的牵挂。”二是在可能的地方强行穿插第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读“点题”，比如在标题下方加一个含“牵挂”的简短句子 作题记，如“牵挂缘于每一份感动”。然后在所回忆的事件后分别用一个含“牵挂”的句子作结，如“牵挂，就在外婆的点滴关爱中开始”“牵挂，就在外婆那谆谆教导中继续” “牵挂，就在外婆的布鞋中割舍不断”。类似的句子，可以巧妙地把感动与牵挂结合在一起。只是要注意，因为留的空格不多，所以要尽量精练，最好先打个草稿。这些中心句会成为你的“救命稻草”。
这样，虽然看起来修补的痕迹有些浓，但是至少比因为详略没有处理好而任其离题要好得多。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读3．巧借体例，弥补篇幅。
一般来说，一篇作文从构思到成文大致需要一个小时，如果只剩下半个小时怎么办呢？作文的字数在五百到六百之间，要在半小时写到规定的字数，不想些办法是不行的，那么我们可以在体例方面做些文章。
(1)借助另类文体，如剧本、辩论、博客、电视访谈等，因为起行比较多，空格多，自然容易到达规定的字数。广东省中考满分作文《普希金街23号论坛》就是用论坛的形式来写的，文中作者在主持人和网友的对话中间巧妙地穿插描写现场情景的句子，并用括号独立成段，如“主持人话音未落，访问此网站的人数不断飙升……”“笑声不断”“欢呼雀跃”“全世界鼓掌”，类似的插说语达十处之多，十处就是十行，既丰润了文章，又合理地占用了很多空格。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读(2)运用拉长术，改变文字的排列方式，让文章“长”起来。如《永恒的昙花》，写的是王昭君。开头是这样的：
夜凉如水，残月似钩。
烛焰在清风中曼舞，素雅的屋子里此时寂静得有些残忍。
我抚摩着她的一袭秀发，木梳在青丝中穿梭。从这一刻起，她就是匈奴的新娘了。
上面这段文字，完全可以作
题目：你是我的太阳
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【思路解析】
本道作文题是全命题作文。这个题目非常贴近学生生活实际，易懂易写。为考生提供了广阔的写作空间，有利于考生水平的发挥。而且文体明确，一般指向叙事记叙文和议论文，与中学生写作的常用文体相吻合，考生下笔都有话可说，有事可写。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练“你是我的太阳”，既是一个比喻句(暗喻)，又是一个判断 句。这里的关键词是“太阳”，对于太阳，我们并不陌生，它挂在天上，给人以温暖和希望。而这里的“你”，既可以是具体的老师、亲人和朋友，也可以是物以及兴趣、爱好等，还可以是亲情、友情和师生情。 一、细审题，明确范围。第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练在审读题目后，我们要认真思考，多问几个为什么，如为什 么“你”是“我”的太阳。这就需要将曾经给“我”帮助的 过程写细致，写清楚，写得越充实，对“我”的影响就越合情合理。还可以采用前后照应的方法，在结尾点题，在开头交代“你”与“太阳”的关系。 二、巧构思，写出深度。第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练既然题目运用了比喻的修辞方法，生动形象，那么在文章中要尽可能美化、优化文章的语言，使之与题目风格一致。此外，我们也提倡在立意、文体、构思和语言等方面进行创新。
在文体方面，我们可根据需要自己选择。若写成记叙文，可选择典型的事例，用真人真事来表现，这样才能表现真情，写出来的作文才能具有感染力和震撼力；若写成议论文，则可以此为论点，引经据典，用事实来论证，用说理来阐述。当然，运用寓言、童话等新颖的形式表达中心，更会使阅卷老师眼前一亮。 三、美语言，提倡创新。你是我的太阳
河南一考生
老爸，你是我的太阳，你会闪闪发光！
——题记
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我放在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑声将我抛上天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。这时的你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【佳作展示】 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然，那 时，你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋，表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽着说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再，我一点一点地察觉到你嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等的幸福，又是何等的心酸？ 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只有你这暖而热的太阳。
老爸，你是我的太阳，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【高分解读】
本文的亮点主要有以下几个：
1．结构严谨，浑然一体。作者用题记的方式，不仅点题，而且交代了所写的对象以及文章的主旨，为文章奠定了感情基 调。同时在文中和结尾反复出现“老爸，你是我的太阳”，这样不仅渲染了情感，而且使结构显得非常紧凑。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2．选材真实，以小见大。作者写的与爸爸的点点滴滴，都是生活的琐事，我们可以在这些生活的小事、琐事中看到小作者与爸爸亲密无间的关系。
3．描写精彩，语言精练。文中的语言描写、动作描写、场面描写，包括一些细节描写都较为成功；语言精练、典雅，显示出较强的语言驾驭能力和扎实的写作基本功。 技 法 荟 萃第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练一、 抓题眼，把握表意重心。 文章的表意重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了这些关键性词语，才能体现文章特色，写出更好的作文。具体来说，有以下几种情况：第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练1．“独词式”命题。
顾名思义，就是由一个单独的词构成的题目。 这类题目提 供的参考信息比较少，题意相对笼统，写作范围往往比较宽泛，题旨有时不够具体。 审题时可以采用“补足因素法”，即在不改变题意的情况下，补充一些条件、限定、形容、 结果等元素，使题旨更加明确具体。比如2013年四川雅安中考作文题“留下”，审题时可以在前面加上“把友谊”“把亲情”等，也可以在后面补充“的遗憾”“的伤痛”等。这样，写作范围就明确了，也更便于选材立意。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2．“短语式”命题。
“短语式”命题，可以是偏正短语，比如2013年重庆中考A卷作文题“微笑的味道”；可以是主谓短语，比如2013年浙江嘉兴中考作文题“歌声嘹亮”；也可以是动宾短语，比如2013年江苏扬州中考作文题“渐至佳境”；等等。审题时，先要分析短语的结构，找出关键词，这样才能确定写作的中心或重点。具体来说，偏正短语要看修饰语，主谓短语要看谓语，动宾 短语要看动词。如“微笑的味道”，在把握“味道”的本义、比喻义、引申义的基础上，要抓住“微笑”这一修饰词。“微笑”限定了写作范围，说明“味道”必须与“微笑”有关，如因为微笑产生的结果，由此来确定内容，可使审题更加准确。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练3．“句子式”命题。
“句子式”命题根据语言的不同表达形式可以分为两类：一是用平实的语言直接陈述命题，比如2013年上海中考作文题“今天，我想说说心里话”；二是用具有比喻义或象征义的语言命题，比如2013年山东德州中考作文题“窗外有蓝天”。对于第一类题目，审题时要先对句子进行分解，找出其中的要素或关键词，以理解题目的丰富内涵。如“今天，我想说说心里话”中的“心里话”即“内心深处的话”，这就要求考生写出藏在心中最想说的、真实的话，应在具体叙事的基础上进行。而对于第二类题目，审题时必须理解其比喻义或象征义，由此来确第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练定作文的主题。如“窗外有蓝天”即运用了其象征义，题目中的关键词是“蓝天”。“蓝天”可以理解为战胜困难、挫折时的乐观，如此就不难写出切合题意的文章了。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、明限制，确定选材范围。 要善于从题目中读出有用信息，即哪些是限制的内容， 如时间、地点、对象、内容、数量等，这就需要审题时认真、仔细，力争做到以下三点： 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练1．挖掘题蕴。对题意的理解不能仅停留在表层，还应体会 深层次的比喻义、引申义或象征义。比如2013年湖南长沙中考作文题“我不相信眼泪”，既可理解为人流出的泪水，又可理解为软弱、胆怯等。
2．吃透题眼。要对关键性词语或限制性词语进行甄别，抓 住题眼构思，行文才能体现题目预设的内涵。比如2013年江苏南京中考作文题“书里有个‘我’”，题眼就是“书里”和带引号的“我”，再根据提示语可知，要写的是自己和书中相似的故事、情感和思考等。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练3．抽象概念形象化，形象文题哲理化。即抽象文题要围绕所给的词语用形象具体的人、事来反映和表现，避免空洞说教；形象化文题要使之哲理化，在具体描绘之后，上升到理性层面，力求体现出对内涵更深层次的认识。比如2013年湖南娄底中考作文题“变”，比较抽象，要尽量围绕“变”字用具体形象的人、物或现象来表现变化，这样写出来的东西就可观可感。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、用联想，深入挖掘主旨。 充分发挥想象和联想，以题目为载体，可以使文章的内容更 丰富、具体、生动、形象，同时也使表达的思想感情和文章主旨更为鲜明、深刻。比如2013年河南中考作文题“让路”，若在记叙自己“让路”时，充分发挥想象和联想，把歌德与批评家让路的不同表现以及精妙的语言，把老山羊和小山羊互不让路最后坠落山涧的寓言小故事，把“中国式”过马路的种种丑态，等等引入，将会使你的文章内涵丰富，主旨深远。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练四、巧构思，化抽象为具体。 常言道：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”选材若太宽 泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”“化宽为窄”的方式，这就需要从小处切入，从细微处具体生动地展现出自己对某一事物或现象的思考与感悟。如2013年浙江宁波中考作文题“2013，我的夏天”，这个题目大而且抽象，要写好这篇作文，必须从小处着笔，以小见大，通过现象、事件表现自己2013年的夏天是一个什么样的夏天：诸如充实、忙碌、纠结、郁闷、失落、落寞等。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练五、细选择，注重个性表达。 这里的选择包括文体与风格。文体就是根据题目特点和行文需要选择最恰当的文体，记叙文还是议论文，若能够用寓言、书信、小剧本等新颖的形式会收到意想不到的效果。风格就是语言，因为语言是作文最外在、最鲜活的东西，可朴实无华，可隽永典雅，可幽默风趣，可恣肆泼辣，等等。锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意蕴丰富，应是我们不懈的追求。 随 堂 演 练第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[2013·河南]
题目：让路
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[思路点拨]
要写好这一作文，首先要认真审题，明确范围。从字面上 来看，“让”是礼让、谦让；“让路”是行为，也是美德。“让路”一词在词典上有三层解释：①行路者互相给对方让开道路，形容礼让成风；②给对方让开道路；③比喻为保证主要工作的顺利进行，放弃或暂缓其他工作。显然，照着这三个方向写都合适。写作时，可通过描述自己经历过的事情或看到过的故事，揭示一定的道理。如写应变的机智、高贵的品质(谦让、讲文明)、对弱势群体的关爱、生活中的道理等等。在叙写中恰当地加入自己的感悟以及认识，会获得出第27课时┃ 全命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练其不意的效果。其次，确定中心，选好材料。“让路”主要是引起同学们对社会及现实生活中的人物及事件的关注。例如中国人过马路的社会现象，呼吁人们让路；狭路相逢，需要你我让路；动植物与人类活动冲突，人类应该为之让路……让路，既是培养品质、提高素养的需要，也是现实生活的呼唤，更是人类社会所应该倡导的行为准则。所以在确定中心之后，事例的选择和材料的选择应该不难。再次，根据需要，自选文体。可写成记叙文，注意选材；也可写成议论文，要注重素材的运用。 第28课时 半命题作文第28课时┃ 半命题作文真 题 例 析命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2014·日照
人的一生中会有许多个“第一次”：第一次获奖，第一次受 挫，第一次帮助他人，第一次独自远行，第一次登台讲话……
你亲身经历的“第一次”，一定给你留下了难忘的记忆和深刻的感悟，请以“第一次____”为题，写一篇文章。文体不限，不少于600字。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【思路解析】
这是2014年山东日照的中考作文题目，属于半命题作文，为 “提示语＋半命题”的形式。这道作文题目比较平和，难度不大，大家都会觉得有话可说，有事可写。但对于似曾相识的本题而言，要想写出高水平的作文也不是件容易的事情。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练写半命题作文最大的忌讳就是没审题先填空，没审题先填空的后果是自己用套将自己套牢，自己为自己画地为牢，所以审题是写好半命题作文的第一步。就本题来说，这个题目分为三个部分：提示语、半命题和要求。第一部分告诉我们第一次是什么；第二部分告诉我们可写“难忘的记忆和感悟”，这就是所写的内容；第三部分是写作时的注意事项。 一、审题先行。第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、补题为重。 半命题作文比较灵活，关键是补题。这是写好半命题作文的前提。准确而巧妙地补题，要求在审题和生活积累的基础上进行。同时要注意补题要新颖。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、选材要精。 人生中经历的第一次很多，要选择一些印象深刻、感悟深刻的事情来写，这样才能写出感人的文章来。当然，关注自然和现象，写出感悟和思考，也是可行的。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【佳作展示】 第一次为生命喝彩
日照一考生
那一次我为生命喝彩，为它的坚强而喝彩。
——题记
忍受了那么多天的干渴，本以为它会枯萎倒下，却没想到在看到它的那一刻它依然青葱如玉，焕发着生机。第一次被生命的顽强所震撼，第一次想要为生命喝彩…… 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练春天，邻居给了我一棵吊兰，让我好好养护。那是第一次听说它的名字——吊兰。原来它是这个样子啊：几片细长的叶子伸展开来，并倔强地向上生长着。绿油油的叶子如碧玉一般吸引了我，我对它爱不释手。我小心翼翼地把它放到窗台上，让温暖的阳光来呵护它。看到它在清风中摇曳的可爱样子，我心里很开心。
以后的每天，一有空我就会静静地守候在窗边看着这棵吊兰。我期待着它能长大，便时不时会给它浇水，会用手触碰它幼小的叶子。它在努力成长，叶子变得越来越宽，越来越长。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练不得不感叹时光的流逝飞快，转眼间就到了盛夏，到了我要毕业的季节。临近中考，压力就像山一样越来越大，我每天都拿着笔和它作战。也许是太专心了，十几天过去了，我忽然想起已经好些日子都没有去看吊兰了，也没有为它浇水了。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练那天，天下着小雨，我的心情也像这天气一样糟糕。那天的 检测我没考好，不禁埋怨自己。回到家里，我躺在床上，一 言不发，压抑的空气压得我透不过气。不经意间一瞥，心里顿时有一股说不上来的滋味涌上来。窗台的吊兰还在，还是那般青绿。叶子舒展着，执着地向上擎着。这些日子我没有给它浇水，但它依然如初，满满的都是生命的活力和不放弃的毅力。六月这么炎热的天气，人都受不了，吊兰却忍受着十几天的干渴，顽强地活着。它不畏惧干渴，也许只是坚守它对生命的希望，渴望用毅力支撑着自己不萎缩。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练我的心被震撼了，一棵不起眼的吊兰，一棵小草教给我的却是面对挫折不颓废、不放弃的精神，我真的该为你喝彩，为你的坚忍喝彩，为你在顺境中不张扬、在逆境中不放弃而喝彩。
未来，我还有很长的路要走；未来，我还会有很多的挫折要面对。但人生路上，我会永远记住这样一棵吊兰，因为它的坚忍，让我第一次为之喝彩。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【高分解读】
本文的亮点主要表现在：一是托物言志，视角独特。首先作者补题很有水平，借助一棵挨过十几天干渴的吊兰，展示自己对生命的赞颂和思考，可谓构思巧妙。二是线索明确，感情真挚。吊兰作为全文的线索，起到连缀全文的作用；“题记”形式开门见山，道出了写吊兰的原因。三是叙议结合。文章有叙述，有描写，也有议论，尤其是文章最后两段的议论，既是有感而发，又有哲理深度，为文章增色不少。 技 法 荟 萃第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练写好半命题作文，要注意以下几点： 一、认真审题明要求。 半命题作文只给出一半的题目，这一半的题目既是限制词， 又是题眼，所以一定要吃透其含义，抓住这个题眼。要反复琢磨，找准关键词(或词组)，抓住关键信息，充分提取其中的有用成分，掌握正确理解题意的钥匙。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练1．明确文章体裁的要求。有些半命题文题，题目本身就带有文体倾向。同学们可以根据自己写作的特长选择自己擅长的文体，但必须要在构思中努力突出选定的文体特征。
2．明确选材、中心、感彩等要求。
3．明确填词拟题的要求。看有没有特定的选择范围。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、拓展思维补好题。 半命题作文的关键是补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。如果补充的题目太大众化，写作内容和角度太普通，作文就难以出彩。 具体说来，有如下方法补题：
1．用具体的事物补题。这样容易切入，还能够以小见大，使文章具体可感。
2．用抽象的事物补题。化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感，题目别致新颖，使人耳目一新。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练3．用特定的情境补题。将读者拉入设定的情境中，易于引起共鸣，收到出奇制胜的效果。
4．用特殊的符号补题。借用学科符号、公式补入题中，可使题目情趣盎然，但必须使这些符号、公式与社会上的一些现象、道理相契合。
5．用分割的条块补题。有意将内容“裁”成几个“小条块”。如2013年山东青岛半命题作文“找回_________”，可填上“失 去的记忆”，再在行文过程中将“记忆”分为“镜头一”“镜头二”“镜头三”等逐一回放给读者，这种补题别出心裁，能给人留下深刻的印象。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、“小”处切入精选材。 在补好题目之后，要精于选材，选择那些具体可感、典型的人或事，用动人的细节来表现，写出自己真实的体验和感受。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练四、根据需要定体裁。 一般考场作文对文体都没有要求，半命题作文也是如此。所 以应根据自己写作方面的特长考虑是写记叙文、说明文、议 论文，还是写其他文体；是写人记事、写景状物，还是阐理抒情。如“珍惜拥有的________ ”，文题适合于记叙、议论、 书信、日记等各种文体，但是，你要根据自己写作方面的特 长，选择某一种文体，补充文题时应考虑选择适合文体的写作对象。当然，题目要求中如果有文体限制，就必须按文体特点来补题。一旦选择了某种文体，就必然要接受该文体的制约，不能随心所欲，天马行空。 随 堂 演 练第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[2011·河南]
题目：怀念________的日子
要求：
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文；
②除诗歌外，文体不限，600字左右；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[思路点拨]
这是一个典型的半命题作文，这类题型能给考生提供一定的选择空间，有利于考生发挥自己的水平；文体明确，一般指向叙事记叙文和散文，与中学生写作的常用文体相吻合。考生乍看题目，不会感觉陌生，人人下笔有话可说，容易发挥。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练从题目的要求上看“在横线上填上合适的词语”，从要填写的词语的句子成分看，是作定语，修饰“日子”，所以拟题时可以从以下几个方面考虑：一是填写表示时间的词语，比如“过年”“初中”“暑假”等，但你要写的这些日子必须有意义——难忘；二是填写表示心情的词语，比如“激动人心”“无忧无虑”“开心幸福”等，但你要写的这些日子必须有写的价值——刻骨铭心；三是填写表示事件的词语，比如“游世博”“旅游”“军训”等，但你要写的这些日子必须事件典型——印象深刻。 第28课时┃ 半命题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练 如果能够再认真思考，选择更加独特的角度，填写更加新颖 的词语，就能够取得更好的效果，比如“墨香诗韵”“网海飞舟”“与师同行”等。虽然也是分别写读名著、上网以及初中与老师一起生活的日子，但题目文雅，让人眼前一亮，容易得到阅卷老师的青睐。
这道题在审题中常常出现的失误有：一是填写的词语太大，以至于构思无法把握，行文无法进行；二是填写的词语太俗，写不出新意；三是没有看清要求，填写的词语不能修饰后边的“的日子”，构不成偏正关系；四是填写后的题目常常容易出现套作或被怀疑套作。 第29课时 话题作文第29课时┃ 话题作文真 题 例 析命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2014·河北阅读下面的文字，根据要求作文。
衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修 养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。
请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄 袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【思路解析】
这是2014年河北省的中考作文题目，属于话题作文，为“材料＋话题”形式。这道作文题目大家都不陌生，因为每一个人都要穿衣服，都有不同的衣着特点。题目本身较为贴近考生的学习和生活。
要写好本题应注意以下几点： 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练一、认真审题，把握写作重点。 本道话题作文由三部分组成：材料、话题题目和要求，要逐项认真审读，从中获得写作的有用信息。“这样的衣着”中“衣着”是核心词语，它可以作为作文的线索，也可以是抒情的附着物，还可以是作文的话题。“这样的”突出了衣着的个性特征，我们需要选取某人独特的“衣着色彩、式样、风格”，表现他独有的个性品质或闪光点。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、精心选材，写出个性特点。 写作时注意将熟悉的素材精选入文。比如生活中有标志作用的衣着：消防队员的橘红色、白衣天使的白色……我们可以从他们的衣着特点谈人生观、价值观。也可以写身边衣着极具个性的人的故事，展示他们的人格魅力和个性、品德。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、拟好题目，化大为小。 话题作文，题目的拟写是取胜的一大法宝。根据对文题的理 解和自己的构思设计，为话题作文拟写一个恰切、新颖而又有吸引力的题目，我们可以采用在“衣着”前添加或在其后补充成分的办法进行补写，但题目的范围要窄，切入点要小。比如“衣着的学问”“他的魅力衣着”等。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【佳作展示】 华丽的衣着，美丽的人生
河北一考生
华丽的衣着让人羡慕，优雅的着装被人欣赏，大气的服饰让人敬畏。可令人难忘的是身着华服的美丽人生。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练身穿霞帔的王昭君
车尘扬起，边塞的古道上走来汉朝的军队，头戴凤冠，身穿霞帔的王昭君携着琵琶，走在黄沙漫天的塞外，望着天边的大雁，弹起琵琶，一首《出塞曲》，成就了“平沙落雁”的绝唱。为大汉与匈奴永世交好，她远离家乡，告别父母，去完成一生中最伟大的使命。她拥有天下最美的容颜，最华贵的珠衫，但她更拥有大汉女子的气度和气节，深明大义，为国为民。一人离家，换来的是天下苍生的和平与安宁，她的人生最美丽。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练身穿旗袍、列宁装的宋庆龄
明亮的灯光下，衣着讲究、端庄大气的宋庆龄在奋笔疾书，她追随孙中山信仰“三民主义”，为振兴中华民族奔波一生。她为民众呼吁，为正义呐喊，在抗战前线，在后方医院，在贫民窟……身穿旗袍、列宁装的美丽身影给人们带来勇气、温暖、希望……她有一颗火热的爱国心，庄重典雅的仪表，超凡脱俗的气质，大国女性的风范，展示了中华女性的魅力和高尚的人格情操。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练身穿旗袍的冰心
“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”清新的诗句让我们看到了温柔且富有才华的冰心，考究的旗袍，衬托出一个文静善良的知识女性。“母爱、大自然、童心”是冰心诗的精髓，她纯洁了人们的心地，净化了人们的心灵，陶冶了人们的情操。诗如人，人如诗，冰心就是这样一个让人敬佩的女诗人。美丽的一生，如诗般清新可人！
在中华民族的历史上有成千上万的超凡脱俗的女性，让人们永远铭记的不仅仅是她们那华丽的衣着，美丽的容颜，更为重要的是她们那高尚的灵魂，美丽的人生！ 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【高分解读】
本文最大的亮点在于以下几点：①巧拟小标题。三个小标 题从不同人物、不同侧面突出了文章的主题。②多角度选 材。三则素材各具特色，王昭君深明大义，为国为民；宋庆龄展示中华女性领袖的魅力；冰心用诗歌净化人们的心灵。③“文化味”十足。作者具有较为宽泛的知识面，具有较强的语言驾驭能力，写作基本功扎实，也使文章显得不仅有深度，而且具有较浓的“文化味”。 技 法 荟 萃第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练话题作文的写作，需要从审题、拟题、确定体裁和立意等方面着手。 一、 仔细全面，认真审题。 话题作文的一大特点就是易于审题，但易于审题不等于不用审题。因为审题对于写好话题作文起着至关重要的作用。我们知道，话题作文通常由材料(提示语)、话题和要求组成，审题时要一一审到，克服两眼只盯着话题的不良习惯。审材料，完成话题与自己的积累的对接；审提示语，打开我们的写作思路；审话题，确定对话题的阐释和主旨范围；审要求，明确写作的相关要求。这些工作是我们写好话题作文的前提和基础。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、 选好角度，拟个靓题。 话题作文往往是在话题的基础上自拟题目，所以拟好题成为 话题作文写作的重要一环。拟题的好坏也是作文能否吸引人，是否受到阅卷老师青睐的一大标志。话题作文对题目的要求包含：简洁醒目、新颖别致、富有个性、不落俗套。拟题方法主要有以下几种：第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练1．巧用修辞，增添文采。可以用比喻拟题，如“爱是星星的闪耀”，将爱比作星星的光，微弱但永恒；可以用拟人拟题，如“文字，我想对你说”；可以用对偶拟题，如“空空的梦想，满满的未来”；也可以用疑问拟题，如“你沏的茶呢？”；还可以用夸张拟题，如“天有多蓝，爱有多远”；也可以用反复拟题，如“烛之泪心之泪”。此外，还可以运用回环、对比、顶针、双关、反语等修辞方法来拟题。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2．引化并用，追求优雅。比如“天上掉下个林奶奶”，就是化用歌词“天上掉下个林妹妹”而来，写他的一位语文老师和蔼、可亲，教学有方。
3．套用符号，直观醒目。如“告别＝新的生活”。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、确定文体，展示特长。 话题作文的文体往往不限，同学们可以根据选材和立意选择最恰当、自己最能驾驭的文体来写。若选材的事件典型、人物形象鲜明、情感动人，可选记叙文文体，这也是考场上考生的首选。若对话题有独到的见解，能够提炼出新颖的观点且素材丰富，可选议论文文体。当然，考场上鼓励文体创新，比如用童话、寓言、剧本等文体写作也能让阅卷老师眼前一亮。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练四、 合理立意，新颖健康。 古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作文除了有好的 题目，选择恰当的体裁外，还必须力求立意出新，这样才能拨动读者心弦，让人产生共鸣。给文章立意，要对同一件事从不同的角度进行联想，以寻求多种答案，然后从中选择最佳角度的立意。要有意识地张扬自己的个性，展示自己的审美情操，表现自己的创新精神，但同时立意必须是积极健康的，能向社会传递正能量。 随 堂 演 练第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[2013·孝感]
滋味是一种感觉，一种体验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐
的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。
请以“滋味”为话题作文。
提示：题目自拟，立意自定。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[思路点拨]
此话题写作内容宽泛，对于中学生来说，立意时可从多角 度、多方面来阐述话题所蕴含的意义。
首先，认真审题。此题属于引语式话题作文，话题前的引导语起着引出话题和给出写作方向的作用。当然这些只是一种提示，写作的方向和范围还很广。对于“滋味”的理解，一种是“味道”，另一种是“比喻某种感受”，据此即可确定写作的范围。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练其次，多维构思，即确定自己的写作思路。在这一方面，我们可以写给自己留下深刻印象的“滋味”。如北京的烤鸭、西安的羊肉泡馍、内蒙古的小肥羊等，不仅要写出美丽的色泽、诱人的香气和独特的外形，重点在“味”。主要可以从两方面来写：一是直接写“味”，二是间接写“味”，通过自己品尝过程中的心理感受来写出味美。如果能够再按顺序简单地把这种美味的制作过程写出来，让同学们也学着去做一做，那就更好了。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练可以把镜头对准你的生活，抒写亲人、师生、朋友之间的融融真情。每天早晨，妈妈起早准备的一杯牛奶，让我回味；老师的一次表扬、鼓励，甜在心间；朋友的一块巧克力，让我难忘……我们记住的不仅仅是味道，更是真情！
可以将思绪沉浸到历史中，在历史的丰富典籍中寻找素材，通过古人的言行诠释人生的种种况味。如透过诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生箴言，感受“淡到极致的味道”；透过史记中“大隐隐于市”的侯嬴“北向自刭”的举止，探讨喜获知己的味道；通过庄周梦蝶、鼓盆而歌的人生经历，探讨另一种与众不同的人生味道。 第29课时┃ 话题作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练可以结合人生经历，写出人生酸甜苦辣的味道。如成长的滋味、失败的滋味、读书的滋味、后悔的滋味、惆怅的滋味等等。表达考生对人生的观察、思考与认识，更能增加文章的具体内涵。
第三，拟个好题。根据上面的分析和思考，可以为自己的话题作文拟定一个恰当的题目，一般采取前加或后补的办法，比如 “我尝到后悔的滋味”“读书的滋味”“小吃的滋味”等。
此外，选择恰当的文体。可以写成记叙文，写景抒情或叙事记 人；也可以写成议论文，抒写自己的思考与感悟；还可以大胆创新，采用“淘宝体”等时兴的形式，会给人耳目一新之感。 第30课时 材料作文第30课时┃ 材料作文真 题 例 析命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2014·河南 读下面材料，然后作文。
土
附着在大地上，
就是土壤。
漂浮在半空中，
只能是尘埃。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【思路解析】
这是2014年河南省的中考作文题目，属于材料作文，这道作 文的材料是一首短小精悍的哲理诗，审题难度不大且指向明显。写好本题需要做好如下几点：
一是读懂、读全材料。即要反复咏读，读懂诗歌的意思，读 出诗歌中的寓意。二是寻找、提取相应话题。通过认真审读， 我们可以从材料中提取“土”“踏实”“位置”“浮躁”和 “辩证”等话题，同学们围绕着这些话题来构思，就能够切题 与出彩。三是拟写一个恰切的题目。根据提取的几个话题，选 择你最熟悉、最能够写好的话题，采取前加或后缀的方法，将第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练话题化大为小，拟写一个恰切的标题，然后再开始构思文章。但注意切忌用话题代替题目。四是选择合适的文体。本道作文题目，可以写成记叙文，通过记叙典型事件，表现踏实就一定能够成功的道理，或要客观、辩证地看待事物，等等。也可以写成议论文，就话题发表自己的独到见解和思考，注意运用时新的素材，增强文章的说服力和感染力。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【佳作展示】坚守自己的土壤
河南一考生
爱迪生说过：有所成就是人生最大的幸福。正如马斯洛理 论把人类的需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列，而自我实现是人类最高层次的需求。作为一个人，谁不渴望自己在短暂的人生中获得辉煌的成功？谁不希望在自己的人生土壤里生长出最甜的果实？而如何获得成功则是每个人都应该学习的一个重要的人生课题。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的诗。由此可以看出，在没有成功之前，默默奋斗脚踏实地地做好自己应做之事才是成功的关键。同样是土，如果你没有沉下心来变成踏实厚重坚韧的土壤，而是心浮气躁，随风飘荡，那么你就只能变成一粒尘埃，被遗忘在历史的角落。
电影《哈利·波特》问世，立刻风靡全球。《哈利·波特》的原著也掀起热销狂潮，原著作者罗琳一夜成名。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练一个不知内情的人大放厥词，说罗琳一定是学过营销的，要不，怎么会一下子成名。
其实，《哈利·波特》很早就完稿了，不过为了让它更好地呈献给读者，罗琳持续修改了十几年。可是，又有谁知道，罗琳曾是靠领取救济金生活的贫民，但即使在那么艰苦的状况下，她也没有放弃对《哈利·波特》的创作。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练试想，如果罗琳的性格缺乏坚强和韧性，她便有可能会被贫穷的生活所击垮，或者在别人的闲言碎语、冷嘲热讽中偃旗息鼓。如果她不能像一粒土一样牢牢地扎根在自己事业的土壤里，执着生长，而因为自己自身的脆弱选择放弃，随波逐流，她肯定不会获得成功，而只能成为荒废了光阴的小小尘埃。
作家杰克·韦尔奇说过，提炼、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。把自己要做的事尽量做得完美，默默付出，总有收获。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练方文山原是台北近郊一位不得志的青年，为了圆梦而在台北市苦苦打拼。工作七八年来，他做过防盗器材的推销员，还曾帮别人送过外卖，生活的艰辛，并没有让他放弃自己的理想，而是坚持创作歌词，无数次把作品寄给唱片公司和知名歌手，虽受尽冷言冷语，无数次被退稿，但他坚持住了自己的土壤，最后终于成为周杰伦的御用词作者，用独特的艺术魅力征服了无数的歌迷。
不用多举例，坚守自己的土壤，才能开出人生的花朵，结出人生的甜美果实。否则像无根的尘埃一样荒废时日，一事无成，岂不悲哉！ 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练【高分解读】
这篇作文的亮点有以下几点：一是论据充分，论证有力。文章用大量的事实论据和道理论据，有力地论证了“坚守住自己的土壤，努力奋斗才能获得人生的成功”这一中心论点。二是素材经典、时新，给人耳目一新之感。文章引用的论据可谓古今中外，有经典的素材，如爱迪生、冰心的名言；也有时新的素材，如方文山的事迹，这说明作者知识面较宽。三是句子意蕴丰富，尤其是文中议论的句子很有哲理，能够给人以启迪，也增强了文章的可读性。 技 法 荟 萃第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练材料作文的写作应注意以下几点： 一、“读”好材料，确定立意。 面对材料作文，关键的第一步是阅读文题。要研读文题，明 确考试范围，了解写作要求。材料作文在引述材料后，都有明确的写作要求，一般表述为：①结合材料的内容和含义，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于600字；③不得套作，不得抄袭。这些要求，考生都要仔细阅 读，然后在合乎规定要求的前提下再阅读材料。第二步是阅读第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练材料。通过对材料的阅读，初步理解材料所蕴含的意义，并在此基础上运用咀嚼、品味、联想、提炼的方法分析材料，提炼观点。这是材料作文明确立意的重要一环。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练二、抓关键语句，明确中心。 材料作文中找出关键语句很重要，审题时要注意：一是要把 握材料的中心句或关于中心的提示，找到立意的突破口；二是要把握与材料合理衔接的情节或与材料合理衔接的论述，注意思维发散的合理性；三是要把握多段型彼此并存的材料，从中撷取立意所需要的部分内容；四是要把握喻义型、象征型的材料，在反复体味、比较中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。通过这一系列的“把握”，归纳出材料的中心意思，进而提炼出文章的主要观点。而有了主要观点，文章或议论或叙述，便有了依据，构思起来也简便了。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练三、选好角度，注意深度。 一则材料往往能从多方面反映问题，这时同学们要做的不是各个角度都要顾及，而是在比较中选择其中一个立意深刻、素材丰富、事件典型、形式新颖、情感感人等的角度来写。 随 堂 演 练第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[2012·河南]
读下面材料，然后作文。
如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。
要求：
①根据材料寓意，选准角度，自拟题目；
②除诗歌外，文体不限，600字左右；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练[思路点拨]
此材料中把梦想比喻为房子，把为梦想所付出的努力比喻为砖头，材料寓意明显，我们可以轻松地从中归纳出“梦想”与“努力”之间的关系。如果要实现梦想，就必须付出努力；如果只有努力而没有梦想，那么再多的努力也是没有用的。明白了两者之间的辩证关系，我们就可以从以下几个方面入手： 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练1．化抽象为具体，立意深远。梦想是抽象的，只有与生活密 切联系，以日常生活实例来诠释，才真实可感。所以我们可以引用一些具体的为实现梦想而努力的事例，可以跳出自我的小范围，放眼社会，从更广阔、更深远的角度立意构思，写出对“为梦想而努力”的独特感悟。这则材料出现的几个重点词是“梦想”“砖头”“拥有”。但细细揣摩这些词语，发现材料中的“造房子”可指成功，“梦想”可指梦想、目标等，而“砖头”则指持之以恒的精神和坚持不懈的努力等。所以可将立意定在“成功、梦想与努力”的三者关系上。从这两个话题中选择自己感兴趣且能够写好的话题，从而确定自己的立意。就这两个话题而言，既可以写成记叙文，通过自己经历或他人经历中的事情来表现，也可以写成议论文，旁征博引地来谈自己对这两个话题的体会和感悟。 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练2．拟题靓丽，巧妙切入。运用修辞法、引用法、增补法等方 法拟出确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采的标题，可以迅速抓住读者眼球。如以梦想与努力之间的关系为主题，可拟题为“为梦想而努力”“不经历风雨怎能见彩虹”“努力才能实现梦想”等。切题方式要巧妙，可从对材料的联想、挖掘切入，可从歌词切入，也可从一个温馨的画面、一个动人的瞬间切入，还可从谚语、名言、古诗词句切入…… 第30课时┃ 材料作文命题规律与预测技法荟萃真题例析随堂演练3．联系材料，灵活表达。材料作文的立意源自所给的材料，行文中要与材料进行恰当联系，或在开头简述材料，引出中心，如从材料“如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现”的辩证关系来引出下文；或在文中巧妙运用材料，或在结尾照应材料。 第31课时 快速构思法板块二 中考考场作文技法指导第31课时┃ 快速构思法真 题 例 析技法荟萃真题例析2014·青岛自命题作文。
孔子曰：“三人行，必有我师焉。”
根据你对这句名言的理解，结合自己的生活经历、感悟和思考，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析【佳作展示】且行且读任平生
青岛一考生
朝对流云，暮听钟鼓，与名人对话，寻做人法则。
——题记
喜欢捧读名人故事，愿意与他们心灵相约。与他们同行，如良师益友，让我收获很多，很多…… 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析“牧羊边地苦，落日归心绝。”与苏武同行，我学到了执 着。没有粮食，便掘野鼠食草籽；没有水喝，便啮雪止渴；冷了，便靠着羊来取暖；累了，便抚摸旄节，告诉自己要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这不灭的信念，让他撑了整整十九年；正是这坚忍的执着，让他最终回到了汉朝，书写了一段铭传千古的悲歌。十九年意味着什么？十九年意味着青春不再，十九年意味着始终如一，十九年意味着改朝换代。苏武十九年的坚持，让我明白了，在享受和执着之间，执着才是灵魂的家园。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”与苏轼同行，我学到了豁达。乌台诗案，他先下牢狱，后贬黄州，换作他 人，也许早已颓废，至少惆怅满怀，伤感忧郁。但苏轼就是苏轼，他深知“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因而他能从失落中跳出来，始终保持一颗豁达的心。于是，在贬谪之地，他才能留下一段段佳话，徐州防汛，杭州筑堤，儋州授馆……易卜生说过：“真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮。”与苏轼对话，让我明白了顺境要安心，逆境要达观，做最好的自己，就不怕生活的磨难。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析“出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不是那么痛快。”这 是张爱玲的名言。与张爱玲心灵对话，我学会了在扑朔迷离的环境中，保持自己的个性。张爱玲出身名门，家世显赫，祖父张佩纶是清末名臣，祖母是晚清洋务派领袖、朝廷重臣李鸿章的女儿。生在如此的家庭，张爱玲不缺乏女性的细腻与古典的美感。难能可贵的是，她能在那个腐朽透顶的时代，用个性的笔触，用女性的敏锐，展现与那个时代格格不入的东西，因而被誉为腐土里开出的一枝奇葩。松下幸之助曾经说过，每个人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，并加以发展。与张爱玲同行，我懂得了，生活中保持着自己的个性，这比什么都重要。第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析一杯香茗，几卷传记，与名人漫步的悠闲的日子，是我最幸福的时刻…… 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析【高分解读】
本文构思新奇，立意独特。文章展现“三人行，必有我师 焉”之立意，突破现实生活中选材的窠臼，深入历史，选取苏武、苏轼和张爱玲三个极具悲情意义的人物事迹为素材，与他们同行，和他们进行心灵对话，并从他们身上挖掘，获取执着、豁达和个性的正能量，表达出书亦良师益友，读书可获智的情感，别出心裁，个性突出。其次，语言优美，底蕴丰富，富有文采，增强了作品的表现力和感染力。 技 法 荟 萃第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。可以说，有了好的构思，成功就开始了一半。下面介绍的是考场作文的快速构思法： 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析第一步：由点到面 所谓“点”，就是题目，所谓“面”，就是多侧面、多层面 地围绕题目进行思维的发散。用朱光潜先生的话来说，这便 是“寻思”，“抱着题目四面八方地想”。闸门一旦开启， 思绪便会如潮而至，或是某次难忘体验，或是即时闪现的思想火花，或是某个瞬间记忆，或是一则轶闻故事，甚至是一句妙语，一个精当的词……只要与题目有关的，就都要一网打尽并简要记之。这时你会发现，不断延伸的思路渐入幽僻佳境，想到的东西渐趋独特和深刻。所以，平时积累是关键，“种瓜得瓜，种豆得豆”，平时积累了，书到用时自然不会少。这时就第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员，信心大增，写作的欲望和激情也被点燃了。
比如：有个考场作文的话题是“声音”，许多考生写的都是父母老师教育自己的声音，内容枯燥且雷同，其原因就在于一开始没有把思维的网尽量撒开，而是想到了一点就写。有位考生说，只要肯花一点时间想一想，就会发现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的，不管是大自然的一年四季，还是校园的从早到晚，许多声音都值得聆听，值得一写。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析第二步：由面到点 这个“点”已不是题目，而是在第一步“寻思”而得的“面”的基础上，提炼出精彩之点。
思绪铺陈开来之后，接下来的事就是“收”了，所谓“收”就是筛选和提炼。刚才还很“热”的头脑，这时须冷静下来，面对大量可用之材，要用一种理性的眼光去作一番严格的审视。偏离题目的，只好剔除；叙述冗长的，只得割爱；容易与他人“撞车”的，只能舍弃。沙里淘金，优中选优，留下的便是闪光点、精彩点，它们是克敌制胜的精兵强将。但是，还有更重要的事情要做，那就是要经过深度思考来挖掘内涵，提升它们的价值。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析再如，还是写“声音”的，一位考生选取的是时不时从校园 上空掠过的飞机的轰鸣声。——春风得意时，她觉得那轰鸣声仿佛启程的号角，未来一片彩霞万丈；而心情郁闷时，则幻想自己能在那架客机上，飞到一个陌生的地方重新开始，她还想到每架飞机上都正在或将会发生或哀伤或曲折或感人的故事……这样写她感到意犹未尽，于是又想到了两点：一，生活就像一次次旅程，一旦起航便无法退后，即使穿云拨雾，也要勇往直前；二，在地上看来空中的飞机不过是一掠而过的一个小点，生活也是如此，许多对自己来说是重要的东西，在旁人看第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析来，也不过是很快就会过去的“一点”而已，所以得意时不可忘乎所以，而失意时则应百折不挠。增加了这两点由飞机轰鸣声而引发的哲学感悟，文章的内容无疑就更上一层楼了。
如果说上面的第一步追求的是广度，那么这第二步追求的则是深度。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析第三步：由点到线 所谓由点到线，即把经过提炼的精彩之点连接成线，形成一条完整有机的思路。三步之中，唯此步相对轻松些，但它又是提高文章质量的重要一环。观点材料，孰先孰后；数则材料，孰详孰略；几个段落，如何衔接；开头结尾，如何设计；线索如何确定最为恰当，标题怎样拟定才能新颖别致，等等，都需要在这时做出统筹安排和最后定夺。 第31课时┃ 快速构思法技法荟萃真题例析比如一位同学写《聆听天籁之音》，作者本想按照春夏秋冬 的四季时间顺序来写，但是转念一想，这样走的是平铺直叙的老套路，于是，他选择从眼下的冬天起笔：“春雷惊天动地，夏雨激情澎湃，秋风摧枯拉朽，谁都领教过它们张狂的个性，威武的声响。我本以为眼下隆冬时节万籁俱寂，杳无声息，可是前不久我来到一处园林，只见好大一片腊梅，千枝万杈都缀满看似透明、娇弱无力的淡黄色小花，北风吹来，清香流动，我忽有所悟：那呼呼作响的不是寒流，不是北风，而是腊梅的欢唱，生命的呐喊啊，谁说冬天的大自然是沉寂无声的呢？”这样的开头不仅紧扣文题，而且异军突起，引人入胜。所以，这最后一步，虽然更多的是形式安排上的考虑，但也至关重 要，大有可为。 第32课时 步步点题法第32课时┃ 步步点题法真 题 例 析技法荟萃真题例析2014·临沂
记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
请以“那一段______的时光”为题，写一篇文章。
提示与要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体自选 (诗歌、戏剧除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析【佳作展示】 那一段与文字结缘的时光
临沂一考生
与文字深交，始于阅读；与阅读相携，始于启蒙与成长。刚刚踏入初中，一个停电的晚自习，老师借助烛光朗读我的《老师——我想对您说》。那精彩的评讲、满怀期冀的鼓励，让我沿着他的步伐缓缓踏进文字世界。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析与文字结缘，爱上写随笔的生活。厚厚的记事簿，纸张粗糙，书写时却很有质感；页脚干脆，翻起来有好听的“沙沙”声。笔迹从稚嫩到成熟，内容或青涩或阴郁或怡然或憧憬，记录着我的过往。身处沂水之畔，我的文字充盈着青山绿水的灵动：柳枝摇曳着清风，清风舞荡着碧水，碧水拍打着桥壁。桥似彩虹高架，于朦胧晨曦中，阳刚俊朗的小伙、精神矍铄的老人，伸有力臂膀，迈矫健步伐，舒展着一天的激情。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析回到老屋，棕色的八仙桌、原木色的衣橱都刻着传统花式，橱子里弥漫着樟脑球的经典气味。每日清晨，母亲都哼着小曲梳理我的长发，我也笑着、唱着，在镜子里看自己散乱的发变得光洁黑亮。一股淡淡的烟草味传来，那是父亲闲坐在椅子上抽他永远都抽不完的烟……于是，人情景趣便走进文字，在纸上演绎生活。这便是文字的根系，系住我的心房。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析与文字结缘，喜欢经岁月沉淀且令人心潮难平的东西。我们在生命之路虔诚相遇，或许无法揣摩彼此掩藏在内心的潮水，但在清丽的阳光下，在相似的情节中，邂逅生命中最美的过程。每至此刻，便想吟咏一段，诵读一段，抒写一段，那情愫如玉城雪岭般冲上笔尖，关于瞬间与永恒、顿悟与升华、生命的认识与超脱……文字在摩擦间生成，群蚁排衙洋溢热情。这种酣畅淋漓的感觉，流于笔端：笔画横竖交错变成汉字，汉字织成段落，段落堆砌叠加成文章，水到渠成。就像荒野草地上一棵植物新结的青果，带着青涩的清爽感觉，令人无比畅快。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析与文字结缘，浮躁的心逐渐趋于沉静。人们越来越痴醉于物质优越感，疏于精神追求。而我感觉自己在时代发展的步伐中迈得掷地有声，在蓦然间惊觉生命的大开大阖带来的启迪，旖旎的风光也变成可堪玩味的语言，于是生活中便多了一份诗意与情趣。
与文字结缘一段时光，是新知与旧友的相遇，是根系与心灵的触碰。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析【高分解读】
本文的最大亮点就在于结构上的严谨，而结构上的严谨又表现在步步点题。开头点、第二段点……几乎每段都有点题的词句，这样使整篇文章浑然一体。其次，观察细腻，体会深刻。字里行间彰显着扎实的文学功底。 技 法 荟 萃第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析所谓点题就是在关键处用一两句话点明题意。这样可以使文章中心更突出、鲜明，给人留下深刻的印象，取悦阅卷老师。“点题”不仅是作文的基本要求，也是考纲的基本要求。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析一、标题直接点题 文章的标题是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的主要内容，所以取一个好标题至关重要。记叙文的标题一般要求形象生动，如《我有一双隐形的翅膀》；议论文的标题要概括表达观点，如《因材施教，发展自我》；散文的标题则比较含蓄，如《有梦不觉人生寒》。
题好一半文，在标题中嵌入话题，会使阅卷老师一目了然， 先入为主，抓住主旨，在阅读文章的过程中不知不觉地受到 牵引，将文章扣到话题上来。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析二、篇首马上点题 如果开篇就能扣住标题下笔，就为全文定下基调，能使读者一下子就抓住脉络，产生极强的感染力和吸引力。如果形成与文章结尾相照应的形式，会收到更好的艺术效果。
如《见证》，小作者第一段这样写道：“一生中我们要见证 很多事情，欢乐、悲伤、人世变迁、历史变革……因此我们 要懂得见证，感悟见证！在一次次的见证中积累经验，升华心灵。”最后一段写道：“懂得见证，学会见证，感悟见证！”
这是一篇结构完整的议论文，小作者开门见山提出“我们 要懂得见证，感悟见证”，最后再次点题“懂得见证，学会见证，感悟见证”，使文章一气呵成，观点鲜明。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析三、标志性语言反复点题 在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复地点明话题，这些词或句子就是点题的语言标志。特别是记叙类、散文类等体裁的作文，更需要处处点题。用来点题的或一个词语，或几句话语，或一句议论，或一句抒情，或做点评，或做红线贯穿。处处点题会增加文章的凝聚力，但不要过多，多则乱，应恰到好处，当点处则点。如一篇满分作文《感受乡村》中间有这样一段语言：第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执着与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析四、结构上排比点题 在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者更便于紧扣中心作文，对评卷者的视觉和心理都能产生强大冲击。
优秀作文《错过》的小作者安排了这样四个排比段：
错过有时也能成就另一种价值。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析翻开古书，有太多的文人墨客郁郁不得志，如“不愿为五斗米折腰”的陶渊明，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白……他们错过了高官侯爵，却赢得了“生前身后名”，为中华民族的文化书卷增添了亮丽的一笔，给世界文化留下宝贵的遗产，难道不可以这样说：错过，有时也能成就另一种价值？错过有时也是一种永恒。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析错过一段感情，往往使人悲痛欲绝、含恨终生。如贾宝玉和林黛玉的“木石前盟”，罗密欧与朱丽叶的双双殉情，梁山伯与祝英台的化蝶双飞……真是不胜枚举，然而《红楼梦》的空前绝后，《罗密欧与朱丽叶》的震撼人心，《梁祝》的经久不衰的魅力，难道这不能说明：错过，有时也是一种永恒吗？ 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析错过有时也是一种拥有。史铁生错过了如花的青春，却拥有了常人无法企及的对生命的感悟；徐本禹错过了大都市的繁华与热闹，却拥有了大山般的执着和浑厚……难道这不能说明：错过，有时也是一种拥有吗？
全文的每一段都紧扣文题，使思维衔接，思路清晰，中心突 出，结构完整；使文章既具有视觉上的美感，又有听觉上的节奏感。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析五、结尾照应全文点题 结尾点题是一种最常用的方法，具有画龙点睛的作用。
《让步》中小作者在结尾这样写道：“人生需要决不让步的 精神，它是不断进步的前提，它是取得成功的条件。人们太依赖于让步，总是一味地调停，但正义与邪恶的冲突是不可避免的，一味地让步，最终只能导致一败涂地。”
这样一点题，此文的主旨就一目了然，自然会获得阅卷老师的青睐。 第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析六、“拉一拉、扭一扭、靠一靠”万不得已而点题 以上五种点题方法是在行文构思时就应该考虑到的，进而在 文章中表现出来。但是，有时写文章写到中间或结尾时，忽然发现“离题万里”了，应该怎么办呢？这时候就可以在文章结尾处补加一些与话题或主题有关系的句段来挽救败局。也就是“拉一拉、扭一扭、靠一靠”。第32课时┃ 步步点题法技法荟萃真题例析“拉一拉”就是意识到“跑题”之后，马上“悬崖勒马”， 调转方向；“扭一扭”就是把“文脉”扭转到“正题”上来；“靠一靠”就是努力用一些结论性的文字对上文进行总结，即使是画蛇添足也要往正题上“凑一凑”，说不定还能起到画龙点睛的作用呢！ 第33课时 作文扮靓法第33课时┃ 作文扮靓法真 题 例 析技法荟萃真题例析[2013·宁波]
阅读下面文字，根据要求作文。
夏天如约而至。2013年的夏天，是一个特殊的夏天，我们将告别初中生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想……这些都或将成为这个夏天的关键词。
请以“2013，我的夏天”为题写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作；②文体不限，文章不少于500字；③文中不要出现真实的人名、校名等。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析【佳作展示】2013，我的夏天
宁波一考生
昔日垂柳湖畔，赋词说愁，爱上层楼；如今柳逝人空，洞看山水，不忘归鸥。
骑着单车，风夹细雨好不清爽。路遇村口小桥，忽然刹车起身，却不知该做点什么。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析村口人家的玉兰，大朵的白色中露出嫩黄的小点，无香传来，大概早已飘散远方。对门的小店中，炊烟几缕，故人离去，乡音也被揉碎在异地的腔调里。对岸的古柳早已没有了，被砍去了身体，丢了长发，连根也被送到凄凉的一角。苦苦向对岸搜索，如今，也只剩衰老的梧桐，佝偻不改。2013，这个夏天的村口，纵使仍旧是那个小小的绿色通道，但深埋了的，早已许多。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析有鸽咕咕，停在村路的一侧，在电线上谱曲。村路的水泥 表面坚硬无痕，偶有小洼，也激不起多少的尘土。我故意把车推进水洼里，让洼里的水涤洗车轮。我看见两处翻起的水花，仿佛回到从前的沙泥小路上。黄泥的水漫过车轮，水珠沾在车轮上，反射着细嫩的灯光。蓝色的玻璃窗内，演绎着村人的悲喜。但2013，我的夏天的村口，新楼早成，围墙遍起，无漏水之脏乱，却也不再有路边的蓝色小花亲吻湿润的风。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析以前，村边有个花田，一大束的白色拥挤在田中，兀自在风中歌唱，香远益清。可如今我再寻不到一点痕迹，没有绿叶，没有青蛙，我甚至开始怀念被爷爷讨厌的水虫。只是爷爷也早已走了，它们也死在装有墨色玻璃的房下。2013，我的夏天，它们都在梦中。我仿佛乘着单车在田间欢笑，一回头，却是一条绵长的公路，不知将带我去何方。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析“为赋新词强说愁”，或许我又该被这样说了。但在快速的时间洪流里，“爱上层楼”的我，却不知该继续寻高楼还是停留在旧宅盼古柳。我本愿做鸟自由飞翔，飞到云上，不受阴雨干扰，却又愁苦在过去，盼那诗雨，浸润一夏。
2013，我的夏天，在战场上，在没有硝烟的雨日，怀念着，不知该何去何从。可纵使回忆淡去，我只盼着看归鸥痕迹，看它铭记一切，归来，复高飞远去，更上层楼。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析【高分解读】
本文的最大亮点体现在以下几方面：
1．语言很有特色。主要表现在：①遣词造句，字斟句酌，语句典雅简约；②语言流畅，意蕴丰富；③长短句结合，语言活泼。与其说这是一篇散文，倒不如说这是一篇充满诗情画意的散文诗。
2．文章立意奇巧，构思巧妙。文章独辟蹊径，将“2013，我的夏天”的特殊性定格在对环境的忧思以及“停留”还是“飞翔”的矛盾心境上，立意高远，引发人们的思考。 技 法 荟 萃第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析作文扮靓的方法很多，斟酌标题、开头和结尾是最直接、最有效的方法。 一、标题扮靓法 题目是文章的眼睛。“题好一半文，文好题先行。”拟好一个 文题，就等于有了一把开启写作灵感的钥匙。如何快速拟题呢？
首先要明确拟题的原则，拟题的总体原则是力求使自己拟的题目准确、凝练、简洁、新奇，能让阅卷老师“一见钟情”，从而达到“出题制胜”的效果。下面具体介绍拟题的三大原则： 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析1．准确贴切。准确，就是宽窄适度，标题与内容密切相关。既不可“题”大于“文”，也不可“文”大于“题”。否则就不当。
2．简洁醒目。简洁，就是精练，富有概括性。简洁不只是字数越少越好，还要含义明确、醒目，就是要态度明朗，旗帜 鲜明，夺人眼球，摄人魂魄。《拍卖诚信》《你不诚，我不 信》《听人之语，走己之路》《躺着读书，站着做人》《榜 上无名，脚下有路》等可谓精练醒目，旗帜鲜明。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析3．新颖别致。新颖，就是不落俗套，别开生面，独具匠心；别致，就是有意味，引人深思。这是作文拟题的高标准要求。如在以“交流”为话题的作文训练中，一同学以《千手“关”音》为题目，批评了只看见别人的缺点，面对别人对自己的批评建议视而不见百般狡辩的现象，读后令人拍案叫绝。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析另外还要掌握一定的技巧，这样能起到事半功倍的效果。
1．补题法。在所给话题的前面或后面加上适当的词语进行增 补，将话题扩充为短语或句子，从而对写作范围加以限制，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体。如：以“选择”为话题，可拟为《那次，我选择了放弃》《选择挫折》《无悔的选择》等。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析2．引用(或化用)法。用人们熟悉的诗词、歌词、名言、成语、谚语、典故、书名、广告词、影视剧名等作为文章的标题。这种方法能让文题显得别致，使人产生亲近感。如：以“读书”为话题的《想说再见不容易》、以“牵挂”为话题的《牵挂你的人是我》都引用了歌词；谈节俭的文章，可拟为“由俭入奢易，由奢入俭难”或“粒粒皆辛苦”；谈逆境的文章，可拟为“生于忧患，死于安乐”等。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析3．修辞法。灵活地运用比喻、拟人、对偶等修辞方法，不但可以使题目生动、鲜明、贴切，而且能传递出拟题人的褒贬之情，显现出拟题人一定的语言功底。如：《诚信——人品的试金石》《价值——人生的引航灯》，以“亲情”为话题的《母爱是一把小伞》，以“青春”为话题的《长发长，短发短》等。
4．数学算式法：借助数学公式或数学关系算式拟题，可收到意想不到的效果，如：《7＋1＞8》，作者用“1”代表体育课，“7”“8”代表课堂学习的时间，“7＋1＞8”，意在强调同学们体育锻炼的重要性，它比“要重视体育课”之类的题目要新颖活泼得多。其他如《真诚＋守信＝真正的友谊》等都很有特色。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析5．巧设悬念法。用疑问句做题，巧设悬念能抓住阅卷人的心，让人产生欲罢不能的阅读冲动。如：《明天我们还有水喝吗》《学生最需要什么》等标题就能一下子勾起人的阅读欲望。
6．逆向思考法。通过逆向思考，利用新视角，别开生面地拟出有穿透力的违反常情或促人想象的题目，发人之未发，自然会别具一格。如：《真想当个差生》《100分，我恨你》《最后一滴水》等，无不传递着新奇的信息。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析7．故事新编法。许多名著是我们非常熟悉而又可以开发的话题资源，可以借其中的艺术形象来演绎现实生活，用老故事来阐明新事理。如：《悟空三回花果山》《八戒减肥记》等，用老瓶装新酒，出招新奇，受人青睐。
8．应用文体法。嫁接应用文体，把新颖的形式与丰富的内容有机地结合起来，凸显个性，具有很强的视觉冲击力，可令阅卷人眼前一亮，怦然心动。如：《家庭教育合同》《一道关于环保的证明题》《我的忏悔书》等。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析9．意象组合法。把多个意象组合在一起，以引起读者思考， 显得有气势，有深度。如：《骄阳·爸爸·书》《那脚印，那亲情》等。
10．口语法。如：《妈妈，歇歇吧》《小孩儿，不哭》等，用口语拟题，亲切自然，充满生活气息。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析二、开头扮靓法 技巧一：直白开篇，阐明观点
这种开头好处在于“发”意，尽快引出本题，不绕弯子，一目了然，毫无遮掩，让读者一下子明白所要阐明的道理，所要表达的主旨。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析技巧二：悬念开篇，吸引读者
好的文章讲究写作的“冰山原则”。即三分之一露出水面，三分之二浸没水中，露出的是表面，浸没的是主体和根基，是关键，深层次的意义给人的是遐想，是朦胧美，让人们去发挥幻想和思考，是悬念。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析技巧三：回忆开篇，巧妙叙述
技巧四：修辞开篇，展示文采
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞方法常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞方法，给文章穿上漂亮的外衣，在文章的开头添上浓墨重彩，使语言亮丽多彩，增加文章的风采，展示独有的魅力。尤其是排比和比喻结合运用更是一气呵成，增强感染力，增强气势，使文章有节奏感和韵律美。用来写物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势恢宏；用来辩理，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。总之，恰到好处的引用，能给评卷教师赏心悦目的感觉，留下了第一美好印象。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析技巧五：景物开篇，铺陈渲染
“一切景语皆情语”“登山则情满于山，观海则情溢于海”。意思是观察事物是要全身心地投入，充满热爱，有感而发。在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析技巧六：引用开篇，突出主题
引用是一种很常见的文章开头法，引用的内容是很丰富的，可以引用歌词、诗句、名人名言、谚语等。引用要少而精，引到即止，要给读者留下深思的余地。
一是引用诗、词、歌、曲、赋等古典文体中的名言名句开 头，对全文能够达到提纲挈领的作用。
二是引语导入法。开篇引用与人物、中心思想密切相关的话语、典故等，总领下文。第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析三是故事引入法。在开篇描写神话、寓言、历史传说、生活 小故事等，寓理其中，促使读者类比、联想，给人以鲜明的印象。
技巧七：抒情开篇，情景交融
抒情议论开篇就是用简短的语言，浓郁的情怀来开头，感染读者，或点明主题，领起下文。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析三、结尾扮靓法 1．点睛式结尾
这种结尾用凝练简洁的语句归纳总结，画龙点睛，揭示中心，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。
2．引用式结尾
用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，余音绕梁，使文章活泼而有文采。
3．问句式结尾
在文章结尾设置疑问，启发读者思考，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析4．抒情式结尾
结尾抒情，表达作者的情感，表明观点、态度，拓宽意境，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。
5．照应式结尾
结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，结构圆合。
6．呼告式结尾
以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾感情充沛，极易引起读者的共鸣。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析7．比喻式结尾
采用比喻的修辞方法结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目。
8．排比式结尾
即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。
9．含蓄式结尾
即把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中，不直言其事，给读者留下一定的思考和想象的空间，使读者感到余味无穷。 第33课时┃ 作文扮靓法技法荟萃真题例析10．号召式结尾
在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。 第34课时 文采包装法第34课时┃ 文采包装法真 题 例 析技法荟萃真题例析2014·苏州作文。
人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。
请以“不错过________”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析【佳作展示】 不错过风景
周末清晨，窗外笼着一层轻烟。房前的树，沐浴在轻纱般的雾里，静默着，又像在对我诉说着什么。我忍不住走出门去探寻。树下的地上，躺着几片昨晚落下的叶子，黄黄绿绿，有些斑驳。我的思绪也在不知不觉中跟着微风吹起的叶子走走停停。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析女孩叶子，聪明伶俐，天真可人。她跟随大人们去报国寺。一路上。她让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖；她给虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壮举。
并非只有“到达”才算是真正的到达，路途遥迢，但到达的意义无处不在。
叶子，一个有趣的名字，一道风景。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析凡是植物，都有叶子；凡是人，都见过叶子。嫩绿的叶子， 绚丽的叶子，枯黄的叶子，飘落的叶子。叶子一生短暂，长的一年，短的几个月。有人说，叶子的离去，是风的追求；叶子的凋零，是孤单随风。女孩叫叶子，女孩是叶子，叶子才懂得生命的短暂，才有佛心。叶子来自大树，来自自然，有着最真的温情和最美的怜爱之心。所以，叶子不愿错过任何美丽的风景，因为它也是一道风景。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析偶然听过一场精彩的辩论——过程重要还是结果重要。或许我们都未关注正反方谁输谁赢，而是关注每一个辩手对自己观点的阐述。结果我早已忘记，却深深记住了其中的一句话：生命的结果无法预知，生命的过程却可以调控。
人的生命过程如同登山，山顶的风景固然美丽，给我们带来快乐的却是途中的艰辛、劳累，一路上的风景不能错过。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析在这个物欲横流的世界里，人们与时间赛跑，不停地错过美丽的风景，只为到达某一个终点。到头来才发现，那不是终点，而是中点。人们还得继续飞，继续赛跑。错过春日阳光灿烂，错过夏日绿意浓郁，错过秋桂花香四溢，错过冬雪飘扬冰洁。
我愿意在这样的日子里，停下脚步，让每一寸土地留下自己的脚印。人生应当如此，像一片叶子到处走走停停。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析一片叶子打了一个旋儿，缓缓地落在了我跟前。我捡起它，发现它还未曾黄去，却也早早落下。我抚摸着它深深浅浅的纹理，那些纹理中每一个分叉的地方，仿佛都记录着一个不该错过、却已错过的风景。
我想，人就是一片叶子。生命的过程，苦中带甜，是如此美好！我告诉自己，不要错过风景。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析【高分解读】
“感悟自然，不错过风景”是本文作者在构思时的着力点。 自然的众多事物中，山有奇崛险怪，水有千变万化，树有万种风情，花有花开花落，云有千姿百态。作者善于抓住其中的一个小方面，从“一片叶子”这一细微之处切入。同时，作者也巧妙地将文章的主人公取名为“叶子”。这样，人即景，人即物。把人物心中的某种情感、情绪和情趣，寄托在对叶子的描写之中，借自然界中树叶的荣枯来抒发自己的感悟：不要错过风景。 第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析另外，文中多处景物描写均有奠定文章的基调、渲染气氛、烘托心情等作用。作者有较强的思辨能力，而文中含有哲理的句子也为文章增色不少，如“生命的结果无法预知，生命的过程却可以调控”“人的生命过程如同登山，山顶的风景固然美丽，给我们带来快乐的却是途中的艰辛、劳累，一路上的风景不能错过”等。 技 法 荟 萃第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析写作文要想得高分，就必须让阅卷者的眼睛不断闪亮，闪亮 的次数越多，印象就越好。让人眼睛闪亮的方法很多。从大的方面讲，文章的基本要素，诸如主题、结构、立意、开头、结尾等，哪个地方精彩，哪个地方就能使眼睛亮一下。小的方面说，一个词语、一句有分量的话语、一个新颖的观点、一段恰如其分的故事等都能让人眼前一亮。近几年，许多地方在阅卷过程中，都把评判的目光集中到一篇文章的语言上来，语言功底好，得分自然高。即使选材、立意、构思等不尽如人意，但第34课时┃ 文采包装法技法荟萃真题例析有靓丽的语言做包装，人们也会宽以待之。所以，让我们把我们的文章武装起来吧！多用上一些有生命有活力的词语，用上几种修辞方法，用上三五句名人名言、格言警句、古代诗词、历史典故等，也许你的文章就因此而增色不少。 第35课时 考场作文应急与临场补救法第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法专 家 解 读技法荟萃专家解读一年一度的中考即将到来，如何发挥应有的作文水平，是所 有考生必须直面的一个严峻课题。中考作文的命题往往给考生“猜不到，难下手”的感觉。在紧张的考试氛围中，尽管考生也曾准备充分、训练有素，但是面对一个陌生的文题，相当一部分人还是会陷入大脑空白、思维短路的窘迫境地。如何突破发散思维“梗塞”状态，打破“无米下锅”的窘境，发挥出自己的正常水平，是我们迫切需要解决的问题。通过对近年来中考佳作的一番梳理，我们提出一些“应急策略”。所谓“应急策略”，就是利用备考的亲身经历、考场的特定情境以及试卷涉及的文本资源等，在最短的时间内激活自己的语文积淀，写出令人拍案叫绝的佳作。 技 法 荟 萃第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读一、考场作文应急方法举例 考场作文的最大特点就是受制性很大，哪怕是自由度很强的话题作文也有最起码的话题限制，更不要说命题类和材料类作文了。其次，由于时间与篇幅同样受到很大的制约，学生的才情并不一定能得到充分甚至完整的展示。因此在考试过程中往往会有一些意想不到的情况发生，如果能懂得一些应急方案，虽然难以完全扭转乾坤，但是至少比眼睁睁地看着“无可奈何花落去”要好得多。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读在考试中一些常见的问题有： 举棋不定，难以下笔；详略失 当，惊觉离题；时间无几，字数不足；格子不够，遗憾收笔。
如果遇到以上几种“危急”情况，我们可以参照如下方法：
1．快斩乱麻，速建文骨。
由于考试情境的特殊性，哪怕是平时写作文不错的同学也会遇到“卡壳”的时候，心一慌一急，迟迟无法下笔。这个时候最重要的就是让自己保持冷静，快刀斩乱麻，用蒙太奇的手法，快速将文章的骨架搭起来，然后填充成文。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读所谓蒙太奇，就是电影中把分切的镜头巧妙地组接起来。借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成一篇文章。它有两个优势：一是材料没有时空的限制，非常灵动；二是离题的可能性要小得多，如果不放心，再在首尾处巧妙地点一下题；三是省事，不必费太多心思去考虑中间的传承转换，而且看起来条理非常清晰，让阅卷老师一目了然。这样既避免了不能及时下笔完整写就，同时又有“潜在高分”的可能性，至少一篇结构完整的文章总要比“半拉子工程”或者“烂尾楼”好得多，何乐而不为呢？ 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读散文《明月山让我陶醉》，就是运用镜头扫射的方法，将 “青山”“白雾”“翠竹”“裸石”“流水”“人群”“红旗”“小道”“丛林”“细雨”“凉风”“飞瀑”十二个意象构成四个画面穿插其间，同时又是四个小标题独立成段，令人目不暇接，美不胜收，让我们如身临其境，领略到明月山的迷人风光。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读为了能更吸引人，可以给每个片段设置一个小标题，如《告别不是忧伤》一文，作者就用了三个大家所熟知的典故“文成入蕃”“勾践离国”“屈原投江”作为小标题来告诉我们文成公主的告别牺牲个人，赢得民族团结；勾践的告别忍住悲伤，等待复仇时机；屈原的告别舍却肉身，留下灵魂永恒。因此“告别”这一平常情感在作者笔下有了更丰富深刻的内容，主题吻合，行文流畅，浑然一体。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读总之，用蒙太奇手法构思作文十分高效，能稳定情绪迅速理出行文思路，条理清晰。只要按照纵横两种思路分别选取材料，无论是现实还是虚幻，无论是远古还是时下，都可以入文，避免了不必要的磨蹭和结构上的斟酌，对于考场作文来说，非常重要。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读2．自圆其说，点题扭转。
在考试中，由于审题不细致，有时写了一大半，才发现文章已经偏题甚至离题了；或者因为详略不当，主题已经被严重地冲淡，这时即使文采再出众，也白搭了。因为考场作文不能粘贴纸张，自然没有重来的可能。在这种情况下，只有“挽救”一条路，我们切忌失去信心，破罐破摔。如果遇到这种情况，有两种办法可以解决。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读(1)稍作过渡，强行扭转。
如以“牵挂”为题的命题作文，由于“牵挂”这个词语是有 时间限制的，更多的是要写现在的心理状态，而那些作为牵挂缘由的回忆只能有机地穿插。如果写到一半篇幅的时候，你发现自己一直在回忆生病的外婆对自己种种的好，不经意间把作文写成了“幸福”“感动”等主题了，怎么办呢？没有关系，可以先用一句“外婆，知道你住院后，我每天都牵挂着你， 我恨不得能飞到你的身边去”简单过渡，然后再强行地往“牵挂”方向转。在剩下不多的篇幅里用排比段落来证明自己是如何“牵挂”病中的外婆的：“半夜做梦，梦到外婆病好了带着第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读自己去看戏；在走廊尽头，一个人呆呆地想着外婆，不禁潸然泪下；做了很多千纸鹤，为外婆祈祷。”最后再用抒情方式进行点题。这样一来，作文看上去至少有三分之一的篇幅在写“牵挂”，虽然详略还是欠妥，但是它至少避免了继续写成“幸福”或者“感动”的可能，而且让前面的种种“感动”和“温暖”成了后面“牵挂”的缘由，很让人信服。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读(2)见缝插针，自圆其说。
如果说写了一半发现离题还好处理的话，那么等到快结尾时才发现就最糟糕了，但是也有办法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能紧扣题旨的抒情或者议论性句子。
同样举上面以“牵挂”为题的例子，如果一直写到最后几 行才发现离题，自己所写的都是在回忆外婆。这时候要做两件事情，一是赶快刹车，不能再写“幸福”和“感动”了，要充分利用好最后的空间进行点题，比如：“知道外婆生病住院后，整整一个星期了，我像是换了一个人，吃饭上课全没了心思，我真怕外婆有个意外，那份牵挂、那份担心对自己来说简直就是一种煎熬，真的希望外婆很快就能好起来，来了却我那终日的牵挂。”二是在可能的地方强行穿插第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读“点题”，比如在标题下方加一个含“牵挂”的简短句子 作题记，如“牵挂缘于每一份感动”。然后在所回忆的事件后分别用一个含“牵挂”的句子作结，如“牵挂，就在外婆的点滴关爱中开始”“牵挂，就在外婆那谆谆教导中继续” “牵挂，就在外婆的布鞋中割舍不断”。类似的句子，可以巧妙地把感动与牵挂结合在一起。只是要注意，因为留的空格不多，所以要尽量精练，最好先打个草稿。这些中心句会成为你的“救命稻草”。
这样，虽然看起来修补的痕迹有些浓，但是至少比因为详略没有处理好而任其离题要好得多。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读3．巧借体例，弥补篇幅。
一般来说，一篇作文从构思到成文大致需要一个小时，如果只剩下半个小时怎么办呢？作文的字数在五百到六百之间，要在半小时写到规定的字数，不想些办法是不行的，那么我们可以在体例方面做些文章。
(1)借助另类文体，如剧本、辩论、博客、电视访谈等，因为起行比较多，空格多，自然容易到达规定的字数。广东省中考满分作文《普希金街23号论坛》就是用论坛的形式来写的，文中作者在主持人和网友的对话中间巧妙地穿插描写现场情景的句子，并用括号独立成段，如“主持人话音未落，访问此网站的人数不断飙升……”“笑声不断”“欢呼雀跃”“全世界鼓掌”，类似的插说语达十处之多，十处就是十行，既丰润了文章，又合理地占用了很多空格。 第35课时┃ 考场作文应急与临场补救法技法荟萃专家解读(2)运用拉长术，改变文字的排列方式，让文章“长”起来。如《永恒的昙花》，写的是王昭君。开头是这样的：
夜凉如水，残月似钩。
烛焰在清风中曼舞，素雅的屋子里此时寂静得有些残忍。
我抚摩着她的一袭秀发，木梳在青丝中穿梭。从这一刻起，她就是匈奴的新娘了。
上面这段文字，完全可以作