统编版语文六年级下册第三单元综合素质达标卷（含答案）

第三单元综合素质达标
时间：90分钟　满分：100分
题　号 第一部分 第二部分 第三部分 总　分
得　分
第一部分：积累运用(36分)
一、根据语境，看拼音写词语。(4分)
　　奶奶爱怜地qīn wěn(　　　)了一下yī wēi(　　　)着自己的孙女，看看自己和老伴，不禁tàn xī(　　　)时间过得太快。她niàn dɑo(　　　)着：“‘一寸光阴一寸金’，我们都要好好珍惜当下呀！”
二、选择题。(请将正确答案对应的序号填在括号里)(22分)
1.下列加点字的读音有误的一项是(　　)
A.薄雾(bó) 晃动(huànɡ) B.惆怅(chóu) 咔嚓(cā)
C.缥缈(miǎo) 急遽(jù) D.卷尺(juǎn) 噙着泪(qín)
2.下列词语书写完全正确的一项是(　　)
A.耽搁　慌草　凝然　饶有趣味 B.停顿　绽开　徘徊　泪姗姗
C.微风　绊倒　拨弄　翻箱倒柜 D.挪移　蒸融　沉郁　一声不坑
3.【漳州市期末】“囿”的意思最可能与(　　)有关。
A.有 B.肉 C.围墙 D.大嘴巴
4.下列词语不属于描写时间的一项是(　　)
A.白驹过隙 B.光阴似箭 C.日月如梭 D.周而复始
5.【龙岩市期末】“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”《匆匆》一文这样结尾的好处是(　　)
A.为全文做铺垫 B.引发读者思考
C.概括文章的主要内容 D.激发读者的阅读兴趣
6.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的是(　　)
A.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
D.在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
7.【厦门市湖里区期末】下列句子中没有语病的一项是(　　)
A.我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。
B.学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
C.老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。
D.夏天的清源山流水潺潺，绿树掩映，真是我们避暑纳凉、休闲娱乐的好时节。
8.依次填入句中横线处的语句正确的一项是(　　)
　　春天的雨，　　　；夏天的雷，　　　；秋天的风，　　　；冬天的雪，　　　。
①细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳
②慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护
③凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候
④迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓
A.①④③② B.②③④① C.③②①④ D.④①②③
9.下面的句子运用的抒情方法是(　　)
　　我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
A.即景抒情 B.即事抒情 C.直抒胸臆 D.借物抒情
10.2023年10月26日，汤洪波、唐胜杰、江新林三名航天员乘坐神舟十七号载人飞船出征太空，下列哪句话无法表达人们的自豪之情？(　　)
A.飞船，带着中国人的梦想在太空翱翔，托举起中华民族的“飞天梦”。
B.在月光的衬托下，夜空像被铺上了一层银色的轻纱，分外迷人。
C.夜空星河灿烂，中国空间站就是其中最亮的“星”。
D.神舟飞腾华夏庆，嫦娥玉兔共相迎。
11.【新情境】“写作文时，如何做到让真情在笔尖流露？”六(1)班的同学对此展开了讨论，下列说法不正确的一项是(　　)
A.典典：我们可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
B.华华：一样的环境，不一样的心情，对身边事物的感受可以是一样的描写。
C.龙龙：“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
D.梦梦：我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
三、根据所学知识完成填空。(6分)
　　过去的日子如　　　　　　，被微风　　　　　　了，如　　　　　，被初阳　　　　了。时光如此匆匆，我想用“　　　　_________　， 　　　　　　　　　　”(诗句)来警示自己珍惜时间。
四、想象你处在下面描述的情境中，写写当心情不同时对身边事物的不同感受。
(4分)
　　放学前班主任通知你，这周末要到你家去家访。想一想你最近在学校的表现，走在回家的路上，看到周围的景物，你会有怎样的感受呢？
比赛获奖了：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
成绩退步了：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二部分：阅读欣赏(34分)
(一)【莆田市期中】不要拧乱自己身上的“钟” (13分)
　　①你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！
　　②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切被安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失了；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住了，猫头鹰也开始觅食；小小蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到清晨停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。
　　③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟大约心跳七十次，呼吸二十次。人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅降低了学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此长期不正常进食，饱一顿饿一顿的就会得胃病。
　　④科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果，但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强壮的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。
1.下列说法正确的一项是(　　)(3分)
A.复习时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。
B.人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。
C.按时吃饭，人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。
D.科学家认为，“生物钟”是生物体内化学变化的结果。
2.以下不属于“生物钟”的一项是(　　)(3分)
A.每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失了。
B.到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住了，猫头鹰也开始觅食。
C.小小蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到清晨停止工作。
D.陈老师早上十点开会，所以他九点半起床。
3.吃饭也是受“生物钟”控制的，以下说法正确的一项是(　　)(3分)
A.长期不正常进食，饱一顿饿一顿的就会得胃病。
B.小红喜欢吃水果，所以她只要有空就吃。
C.陈阿姨经常加班，所以有时很晚才吃饭，她还说这样没关系。
D.邻居家的姐姐一天只吃一顿饭，说那是减肥的好方法。
4.期中考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要复习到夜里十一二点，请你结合短文内容给她提出两条建议。(4分)
建议：(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(二)秋天的怀念(21分)
史铁生
　　双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
　　可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
　　那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
　　她出去了，就再也没回来。
　　邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
　　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
　　又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1.和“我”一起去北海看了菊花的是(　　)(2分)
A.母亲 B.妹妹 C.朋友 D.邻居
2.文中画横线的句子中的省略号表示(　　)(2分)
A.语意未尽 B.语言中断 C.语言断续 D.语意跳跃
3.母亲去世前后，“我”的人生态度发生的变化是(　　)(2分)
A.自暴自弃→积极向上 B.自暴自弃→愧疚难当
C.漫无目标→积极向上 D.漫无目标→愧疚难当
4.下列描写能体现出母亲十分体谅“我”瘫痪后痛苦的心情的一项是(　　)(3分)
A.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”
D.她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
5.“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”母亲昏迷前的最后一句话没有说完，她接下去想说的可能是(　　)(3分)
A.请告诉他们不要忘了去北海看菊花。
B.请告诉哥哥要好好照顾未成年的妹妹。
C.请告诉妹妹要照顾好她那瘫痪的哥哥。
D.请告诉他们要一起乐观地面对生活。
6.当“我”答应母亲去北海看菊花后，她很高兴。请结合第3自然段中的相关信息，分析作者是怎样写出母亲的这种心情的。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7.有读者感到疑惑，文中多次写“看花”，有这个必要吗？请结合文章表明你的观点，并说明理由。(5分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第三部分：习作表达(30分)
　　真情是文章的生命，唯有情，才动人。请你以“这一次，我真的很　　　　 ”为题，写一篇有故事、有真情、有见解的习作。横线上可以补充“伤心、愧疚、兴奋、陶醉、后悔、害怕、沮丧……”
　　要求：①把题目补充完整；②突出“这一次”与以往的不同之处，表达出真情实感；③内容具体，语句通顺，书写规范。
第三单元综合素质达标
第一部分：积累运用
一、亲吻　 依偎　叹息　念叨
二、1.B　2.C　3.C　4.D　5.B　6.B　7.A　8.A　9.C　10.B　11.B
三、轻烟　吹散　薄雾　蒸融
示例：少壮不努力　老大徒伤悲
四、示例： 比赛获奖了：听到老师要家访这个消息，我一蹦三尺高，拎着书包像小鸟一样飞出了学校。对面公园的花儿在灿烂地微笑着，似乎在为我祝贺；路上汽车的鸣笛声悠扬悦耳，像是在为我鼓掌欢呼……
成绩退步了：听到老师要家访的消息，我的心一下子就沉到了谷底，因为最近我的成绩退步了。我走在回家的路上，树上的小鸟发出刺耳的叫声，路边的野花也像在嘲笑我似的随风摇摆着。
第二部分：阅读欣赏
（一）1.B　2.D　3.A
4.（1）有计划地进行复习。
（2）合理安排作息时间。
（二）1.B　2.B　3.A　4.A　5.D
6.①写了母亲的举动，“一会儿坐下，一会儿站起”。
②写了母亲的神态——“笑”。
③写了母亲絮絮叨叨的语言。
7.示例：有必要。①“看花”是贯穿全文的中心事件。
②文中的母爱主要是通过母亲想带“我”去“看花”体现的。
③去“看花”是“我”过上新生活的象征，意味着母亲的愿望实现了。
第三部分：习作表达
思路点拨：回顾这件事的经过，把印象深刻的内容写具体，同时要把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。　例文略。