14.1《故都的秋》说课课件（共20张PPT）统编版必修上册
文档属性
| 名称 | 14.1《故都的秋》说课课件（共20张PPT）统编版必修上册 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 56.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-10 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
本任务群旨在引导学生阅读
古今中外诗歌、散文、小说等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。
本单元包含五篇课文:
《故都的秋》吟唱故都的秋味，营造“清、静、悲凉”的独特景致；
《荷塘月色》绘画朦胧幽静的月下荷塘，走进理想中的“另一个世界”；
《我与地坛（节选）》徜徉古老沧桑的地坛，讲述感人至深的人生故事；
《赤壁赋》月夜泛舟畅游赤壁，尽展旷达豁达的人生姿态；
《登泰山记》雪后勇登泰山，一览众山小，感悟人生不断攀登的哲思。优势
学生是学习的主体。高一学生对写景抒情散文有一定了解，能够初步理解和鉴赏小说。不足
学生生活经验不足、知识体系不够完善，阅读停留在泛读和略读上，思维能力和审美能力尚待提高。大单元核心情景任务：
学校文学社拟举办一次以“寻找最美山水”为主题的文化节，要求我们班从本单元几篇文章中选取素材，参与文化节活动设计。
古今中外诗歌、散文、小说等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。
本单元包含五篇课文:
《故都的秋》吟唱故都的秋味，营造“清、静、悲凉”的独特景致；
《荷塘月色》绘画朦胧幽静的月下荷塘，走进理想中的“另一个世界”；
《我与地坛（节选）》徜徉古老沧桑的地坛，讲述感人至深的人生故事；
《赤壁赋》月夜泛舟畅游赤壁，尽展旷达豁达的人生姿态；
《登泰山记》雪后勇登泰山，一览众山小，感悟人生不断攀登的哲思。优势
学生是学习的主体。高一学生对写景抒情散文有一定了解，能够初步理解和鉴赏小说。不足
学生生活经验不足、知识体系不够完善，阅读停留在泛读和略读上，思维能力和审美能力尚待提高。大单元核心情景任务：
学校文学社拟举办一次以“寻找最美山水”为主题的文化节，要求我们班从本单元几篇文章中选取素材，参与文化节活动设计。
同课章节目录
- 第一单元
- 1 沁园春 长沙
- 2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）
- 3 （百合花 *哦，香雪）
- 单元学习任务
- 第二单元
- 4 （喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心 *“探界者”
- 5 以工匠精神雕琢时代品质
- 6 （芣苢 插秧歌）
- 单元学习任务
- 第三单元
- 7（短歌行 *归园田居（其一））
- 8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）
- 9（念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢（寻寻觅觅））
- 单元学习任务
- 第四单元 家乡文化生活
- 学习活动
- 第五单元 整本书阅读
- 《乡土中国》
- 第六单元
- 10（劝学 *师说）
- 11 反对党八股（节选）
- 12 拿来主义
- 13（*读书：目的和前提 *上图书馆）
- 单元学习任务
- 第七单元
- 14（故都的秋 *荷塘月色）
- 15 我与地坛（节选）
- 16（赤壁赋 *登泰山记）
- 单元学习任务
- 第八单元
- 词语积累与词语解释
- 古诗词诵读