2014学年第二学期高一语文期中试卷
时间：120分钟 形式：闭卷
阅读50分
阅读下文，完成1---5题（11分）
⑴那天下午要赴一个筵会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。许先生拿了来米色的绿色的还有桃红色的。经我和许先生共同选定的是米色的。为着取笑，把那桃红色的，许先生举起来放在我的头发上，并且许先生很开心地说着：
⑵“好看吧！多漂亮！”
⑶我也非常得意，很规矩又顽皮地在等着鲁迅先生往这边看我们。
⑷鲁迅先生这一看，脸是严肃的，他的眼皮往下一放向着我们这边看着：
⑸“不要那样装饰她……”
⑹许先生有点窘了。
⑺我也安静下来。
⑻鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人，许先生常跟我讲。她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着他们，这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个时代的全智者的催逼。
⑼我开始问：“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢？”
⑽“看过书的，关于美学的。”
⑾“什么时候看的……”
⑿“大概是在日本读书的时候……”
…………
⒀在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少，还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。
⒁“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会。”许先生如此劝着。
⒂鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想，安顿的举着象牙烟嘴在沉思着。
⒃一点钟以后，送我出来的是许先生，外边下着蒙蒙的小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
⒄以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。
⒅鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
⒆有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉。就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来，海婴公子围着闹得起劲，一会把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡，许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
⒇客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。指望对于学费有一点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……
（21）饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。
（22）以后我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗?”
…………
1、本文作者是 。（1分）
2、对第⒀段画线句理解不恰当的一项是( )(2分)
A．强调时间虽然已经很晚，但是鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓。
B．表现作者既想继续谈话又担心太晚没车回家的矛盾心理。
C．从侧面反映了许先生担心谈话太晚妨碍鲁迅休息的心情。
D．从侧面表现了鲁迅先生对青年朋友的热忱、耐心和包容。
3、从叙述顺序来看，文中第⑻ 段加横线的句子运用了怎样的叙述？在文中有什么作用？（3分）
4、分析第（21）段划线句运用比拟的表达效果。（2分）
5、文中所写的鲁迅是一个什么样的形象？这与我们通常了解的作为“民族魂”的鲁迅是否背离？请简述理由。（3分）
阅读下文，完成6---9题 （12分）
在西域读李白
夏立君
①公元762年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。他一生醉得太多了，但这最后一次。他举杯邀月，却发现月在水中，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。依照古礼，溺死不祥，何况是醉酒落水。他的亲朋对此讳莫如深。可这实在是最诗人的死法。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗。他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方？他与我们为何如此不同？
②李白的生命是由西域移植到大唐的。从李白幼年上溯约一百年，李白家族在隋末遭受重大的变故，全家人从陇西成纪流放于遥远的中亚碎叶。李白五岁那年，在中亚度过了漫长岁月的李白家族又举家内迁。这个漂泊的家庭在地广人稀的西域，在以游牧者为主体的人民中间，顽强生存上百年，完全拒绝异族血液是不可能的——李白至少是半个胡儿吧？这仅仅是我的猜想。
③这个漂泊的家族终于孕育了一位伟大的漂泊者。历史在此与一个伟大的天才相遇。
④唐朝是中国历史上最具光彩的时代，开朗雍容的气势在整个封建社会空前绝后。只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。历史的伟大契机在此生成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀；没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉。
⑤异国情调、漂泊情怀其实充满李白的所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡。醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看作一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史上是没有第二人的。
⑥李白实在是中国诗人中的游侠。他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达于极端。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。即使进了朝廷，他那强横的乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视。
⑦在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些昔日西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼。几十个世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台。今日，我们仍能感受到游牧后裔的单纯与猛烈。昆仓山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊！李白从另一个方向走来了，大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。
⑧游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐的山水。（选自《散文》2003年第12期，有删节）
6、作者在第①段中问“他与我们为何如此不同”从全文看，李白与一般诗人的不同之处主要在哪里？其缘由何在？ （3分）
7、第③段“历史在此与一个伟大的天才相遇”和第④段“历史的伟大契机在此生成”两句中的“此”分别指什么？（2分）
8、第⑧段中“他的双脚和诗笔生动了大唐的山水”句子含义是什么？请用李白的诗词举一例。（3分）
9、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）(4分)
A．作者说李白“连死都是一首诗”，是说李白醉酒落水抱月长眠的生命终结方式具有浪漫主义色彩。
B．李白摒弃中原已有的温柔敦厚细腻空灵，他的诗都是剽悍、纯粹、猛烈的。
C．作者认为，没有大唐，就没有饱含异质的李白；没有李白，大唐王朝也很难变得开朗雍容。
D．第⑦段“李白从另一个方向走来了”中的“另一个方面”指文化精神方面。
E．从文中可以看出，李白的一生表达出了平等、自由、青春、激情的生命欲望。
三、诗句默写（5分）
10、 ，澄江一道月分明。
11、遥岑远目，献愁供恨， 。
12、是处红衰翠减， 。
13、 ，晋代衣冠成古丘。
14、 ，亦使后人而复哀后人也。
四、阅读诗歌，完成15----- 17题（6分）
从军行
杨 炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
15、从题材上看，本诗属于 诗。（1分）
16、 本诗最后两句采用了 的抒情方式。既表现了作者_______ 的思想感情，也反映了当时唐王朝强盛国势下举国上下一往无前、战无不胜的的民族心态，读来令人豪情满怀。（2分）
17、任选一个角度对划线诗句进行赏析。（3分）
五、阅读文言文，完成18-----21题。（10分）
黄州快哉亭记 苏辙
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大；南合沅湘，北合汉沔，其势益张；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰，“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
18、 写出下列加点字的意思。（4分）
即其庐之西南为亭
人有遇不遇之变
昔楚襄王从宋玉
将何往而非病
19、 下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．以览观江流之胜 不以物伤性
B．将何适而非快 穷耳目之胜以自适也哉
C．使其中不自得 此其中宜有以过人者
D．周瑜、陆逊之所骋骛 庶人安得共之
20、 比较下列加点词的意义与用法，选出分析正确的一组（ ）（2分）
①至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。
②至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨
③楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也
④此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
A．①和②相同，③和④相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④不同
21、用现代汉语翻译下面句子（2分）
使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？
六、阅读下文，完成22-----23题（6分）
（一）诗人贪求好句而理有不通，亦语病也。如“袖中谏草朝天去，头上宫花侍宴归”，诚为佳句矣，但进谏必以章疏，无直用草稿之理。唐人有云'姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船'，说者亦云句则佳矣，其如三更不是打钟时。
（二）李颀贻张旭诗曰："左手持蟹螯，右手执《丹经》。"此用毕卓语。既持蟹螯，又执《丹经》，岂命人举杯耶？盖偶然写兴以害意尔。贾岛《望山》诗曰："长安百万家，家家张屏新。谁家最好山，我愿为其邻。"然好山非近一家，何必择邻哉？此亦写兴害意，与颀同病也。
22、两则诗话指出的都是诗歌创作中的什么问题？（用原文语言）（1分）
你是否同意？为什么？（2分）
23、诗词讲究“炼字”，往往“着一字而境界全出”，请另举一个例子，具体说明诗词中某一字的的艺术效果。（3分）
作文（50分）
农民在二十四节气的旋律中读懂了“春华秋实”的意蕴，工人在春夏秋冬交替的节奏中读懂了“时间就是效益”的哲理，诗人在云霞雾岚的微笑中读懂了人世间的温馨与亲情。是啊！大自然是一本无字的书，真令人耐读啊！作为新世纪的青年，你在大自然中读懂了什么？
请以“大自然是一本耐读的书”为话题，写一篇文章。
要求：
1．立意自定2．文体自选（诗歌除外）3．题目自拟4．不少于800字。
2014学年第二学期高一语文期中试卷答题纸
现代文（23分）
1、作者 （1分）
2、 ( )(2分)
3、 （1分）
作用（2分）
4、（2分）
5、鲁迅形象：（1分）
是否背离？理由。（2分）
6、不同之处：（2分）
缘由：（1分）
7、此（1分）
此（1分）
8、含义（2分）
举例（1分）
9、（ ）（ ）（4分）
诗句默写（5分）
10、
11、
12、
13、
14、
诗歌鉴赏（6分）
15、（1分）
16、 （1分）
表现作者_______ 的思想。（1分）
17、赏析（3分）
文言文（16分）
18、（4分）
即 遇
从 病
19、（ ）（2分）
20、（ ）（2分）
21、译句（2分）
22、 （ 1分）
你是否同意？为什么？（2分）
23、（3分）
作文（50分）
400
700
800
2014学年第二学期高一语文学科期中试卷答案
萧红
2、C
3、插叙。（1分 ）扩大作品容量（或：增加行文时空跨度）（1分）。突出了鲁迅先生一贯的认真、严肃而又不失平和的性格特点，从而更加丰满了鲁迅先生的形象。（1分）
4、生动传神（1分）地表现出笑声之爽朗响亮，反映出鲁迅当时愉悦的心情或可亲的形象特点。（1分）
5、是一个很生活化鲁迅。（或者答：很人性化的，富有生活情趣的，善解人意、随和，家常，普通 ）（1分）不背离。（1分）长久以来，鲁迅在我们眼中的形象定格于“民族的伟人”、“圣人”，我们总是将他一味抬高，仿佛他的一言一行都饱含深意，生活中的每一点细节、玩笑，都要从事关民族和人民利益的高度去考量，这样一来，鲁迅人格的丰富性就被削弱和破坏了，他的许多真实的人生经历反而没法解释了。这实际上是对鲁迅的歪曲。许多年轻人对误解鲁迅、不喜欢读鲁迅的作品，恰恰就是从这种歪曲中产生的。鲁迅的许多个人行为、家事、脾气、趣味，甚至他的弱点和缺点，本来都不会有损于他的光辉，反而使他更可信、更可亲、更可爱。（1分）意对即可
6、李白是一个游侠诗人，把生命看作一场纯粹的漂泊，并这样实践着。
因为李白的生命是由西域移植到大唐的，含有游牧民族的血液，具有西域骑士剽悍、洒脱的特性。
7、前一此：伟大的漂泊者被孕育出来之时。后一此：饱含异质的李白与开朗雍容的大唐的相遇。（意思对即可）
8、李白漫游大唐各地，发现并用诗歌描绘书写了各地的风情与美丽。举例略
9、B C
10、落木千山天远大 11、玉簪螺髻 12、苒苒物华休 13、吴宫花草埋幽径
14、后人哀之而不鉴之
15、边塞诗
16、直接抒情。1分表达建功立业、渴望为国杀敌、忠君报国的思想感情。1分
17、视觉听觉结合（声音色彩）这两句描绘了大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色，狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起的艰苦、壮烈的景象；（1分），诗歌从视听感官两方面，既有画面描绘又有声音渲染来渲染血洒疆场的困苦，来烘托战士高昂的斗志和其激越难抑的报国热情。 （2 分）
18、即：就着，依着 遇：时遇，遇时 从：使 ┅ 跟从 病：怨恨，忧愁
19、C 20、D
21、假如他心中坦然自得，不因外物而伤害天性，那么到哪里去不快乐呢？（使，适）
22、写兴害意
同意不同意均可。艺术创作与生活一致，不能因为讲究字词或形式而违反生活规律。或艺术创作来源于生活又高于生活，可以与生活不完全一致。
23、“红杏枝头春意闹”；“春风又绿江南岸”“日色冷青松“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。看其在拓深诗的意境，品味其更为形象生动的效果，传达诗人情感上起的作用。（举例1分，分析2分）
高一语文命题双向细目表
高一语文期中考试卷 徐建萍
?
能力要求
知识点
识记
理解
分析
综合
表达
应用
鉴赏
评价
层次
等级
分值
题型
得分率
第
一
大
题
课
内
现
代
文
阅
读
1．文学、文化常识
√
A
1
填空题、
重点词语的掌握
√
2
选择题
2．分析词、句、段在文中的作用
?
√
?
C
?3
简答题
3．分析文章结构，把握文章思路
?
?
?√
?
C
2
选择题
4．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
?
?
√
?
E
?3
简答题
第
二
大
题
课
外
阅
读
5．理解常见修辞手法的表达作用
√
B
?2
简答题
6．筛选并整合文中的信息，归纳内容要点
?
√
?
C
?3
简答题
7．根据文章内容，揭示写作意图
C
简答题
8.分析词、句、段在文中的作用
√
3
简答题
9.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
2
简答题
10.理解文中重要词语的含义
简答题
第
三
大
题
11．默写常见的名句名篇
√
?
?
?
A
5
填空题
第
四
大
题
古
诗
赏
析
12．文学、文化及文体知识
?√
?
?
A
?1
填空题
13．理解作品的思想内容
?
√
?
?
B
?2
选择题
14．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
?
?
?
?
√
E
?3
简答题
第
五
大
题
课
内
文
言
文
阅
读
15．理解常见实词在文中的含义
?
√
?
?
B
?4
填空题
16．理解常见文言虚词在文中的用法
?
√
?
?
B
?2
选择题
17．理解并翻译文中的句子
?
?√
?
?
B
?2
简答题
18. 文学、文化及作家常识
1
填空题
19、文言词类语法现象
2
选择题
第
六
大
题
课
外
古
文
阅
读
20．理解句子含义
√
C
2
填空题
21．分析概括作者在文中的观点态度
√
C
4
填空题
作
文
基础等级：①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确 ⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范，标点正确
发展等级：①深刻②丰富③有文采④有创新
?
?
?
√
D
?50
作
文
题
各能力题数及赋分总计
?
4题
9分
6题13分
8题22分
1题50分
2题6分
23题100分
