人教版地理七下6.1亚洲的位置和范围教学设计+同步测试
文档属性
| 名称 | 人教版地理七下6.1亚洲的位置和范围教学设计+同步测试 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 302.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-05-03 12:22:44 | ||
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文档简介
《亚洲位置和范围》教学设计
吉林省白城市洮北区教师进修学校 郑春艳
吉林省白城市镇赉县坦途镇中学 李淑霞
一、课标要求
运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
二、教材分析
本节内容主要是认识亚洲的位置和范围，是区域地理的第一节内容。七年级下学期学生已经有了相关的基础知识，具备相应的知识背景，但仍需要借助形象直观的教学手段。因此，我在教学中创设“Q宠宝贝亚洲神奇之旅”这一情境主线，从而调动学生的学习兴趣，通过观察、分析、讨论、查找资料、论证等方法来体验学习的乐趣。同时，通过对地图和相关资料的分析，学会描述大洲位置和范围的一般方法，并能举一反三，从而开拓思路。
三、学习目标
1．通过阅读地图等资料，分析并叙述某大洲的纬度位置和海陆位置。
2．通过亚洲位置和范围的学习，探究发现简述某一大洲位置和范围的方法。
3．通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。
4．通过展示不同类型的地图和探究活动，享受思维美和发现美，提高学习地理的兴趣。
四、教学重点、难点
1．教学重点
识记亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。
2．教学难点
初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。
五、教学策略
根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生掌握学习方法，以QQ游戏中的宠物宝贝学习成长这一情境为主线，创设情境，通过资料搜集等活动积累感性知识，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。
六、教学准备
1．教师准备：受QQ游戏中的宠物宝贝学习成长启发，以此为情景主线制作多媒体课件。
2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关亚洲位置特点的图文资料。
七、教学过程
【创设情境 激趣导引】
教师：今天我们一起认识一个新朋友，它是QQ游戏中的 “Q宠宝贝”，你和它玩过吧，它爱学习、爱打工，更爱旅游，我们和它一起体验成长的乐趣吧！
课件展示“Q宠宝贝神奇之旅”游戏图片（需要登录游戏界面在线演示）。今天我们跟着Q宠宝贝体验亚洲神奇之旅，让我们一起来闯关学习，看看会有哪些新的收获。
设计意图：由学生喜欢的QQ网络游戏情景导入，Q宠宝贝的亚洲、欧洲、南美洲旅游见闻，是非常好的学习素材，有利于学生养成终身学习的习惯。
【综合探究 启迪思维】
Q宠快递：
Q宠宝贝正在打工当快递员呢！你在网上拍的一套物理实验器材到了本地快递公司。宝贝给你打电话：“你好，你的邮件到了，你的收货地址上面写的是学校的地址，现在学校放假了，能把你家的具体位置告诉我吗？”
同学描述自己家的位置，说出具体的门牌号，为了能让别人迅速找到你家，还要说出邻近你家的大家都熟悉的地方。学生回答预设：吉林省白城市北胜利小区13号楼1单元8号，在大润发超市东200米，清真寺路南胡同内，等等。
教师：在日常生活中，描述自家的位置很容易，描述一个大洲的位置和描述家的位置相似。具体的门牌号就是家的绝对位置，相当于大洲的半球位置和经纬度位置，大润发、清真寺等地方与家的位置关系就是相对位置，相当于大洲的海陆位置。
设计意图：从学生描述自家位置切入，进行场景类比学习，把难以理解的内容生活化。激发学生学习兴趣，顺利进入学习应激状态。
认识一个大洲，也要先从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。我们如何来描述亚洲的地理位置呢？让我们跟随Q宠宝贝一起闯关学习吧。
一、雄踞东方的大洲
（一）机智问答
任务卡：在东西半球图中，亚洲主要位于哪个半球？亚洲主要位于南北半球中哪个半球？判断的依据是什么？
（二）更换装备
任务卡：
1．在亚洲图上，读出东西南北四至点的经纬线度数，根据四至点的经纬线度数计算跨越的经纬度。（西26°E─东170°W；南11°S─北81°N；跨经度164°，跨纬度90°）
2．每个小组在这几个地点中选一个，说明在此地点宝贝要准备哪些装备？即为在不同的地点旅行的Q宠换上合适的装备，如服饰、雨具等，并说明理由。
3．在3月份从亚洲的南至点去北至点，途中经过几个温度带？这期间小伙伴的装备如何更换呢？（热带、北温带、北寒带；夏装、春秋装、冬装）
（三）化装舞会
任务卡：课件显示的亚洲图片上面有“笑脸”和“云”，应该分属哪个大洲和哪个大洋？或让一组学生事先准备大洲、大洋的面具，表演亚洲与其他大洲、大洋的方位关系，找到并说出亚洲与各大洲的洲界线。
设计意图：根据需要按照由易到难的梯度，设计了“机智问答”“更换装备”“化装舞会”三个问题情境，通过活动设计，创造性地使用教材，在做中实现知识的发现和探索，适合学生的年龄与性格特点──在玩中学。对教材的内容进行创新处理，为学生的学习与发展提供了广阔的空间，让学生兴趣高涨地参与到课堂学习中来，达到想学、爱学以及开启思维的目的。
旅行日志一：
二、世界第一大洲
（一）破译密码
任务卡：旅行中宝贝看到一组密码“4430241814109”，聪明的你能借助下图把它破译出来吗？请找出其中的等量关系。
“4430241814109”是七大洲按面积大小，以百万平方千米为单位的数字链，亚洲面积是前两位数字。
亚洲=非洲+南极洲=北美洲+2倍欧洲 （从等量关系更可以看出亚洲面积之大）
设计意图：注重学法的指导，不是追求孤立的知识点的传授与记忆，而是学会认知的方法与思路，通过方法的掌握与能力的形成，达到体会和应用知识的目的。
（二）火眼金睛
任务卡：QQ游戏图片中缺了哪一个亚洲分区？你对此疏漏有何感悟？（缺北亚地理分区。不论是学习、工作还是设计游戏，都要注意科学严谨，不能马虎。）
设计意图：培养学生严谨求实的学习风气和敢于质疑的学习态度。
（三）国名接龙
游戏规则：
1．按亚洲地理分区东、西、南、北、中、东南亚的顺序，说出分区内国家的名称，不能重复。
2．说出分区内的最大国家及其首都。
设计意图：注意结合通关任务，设计学生活动。通过迅速阅读地图搜索所需地理信息，把学生的感性认识上升为理性认识，培养学生读图能力和灵敏的思维能力，体现了地理学科的课程理念和学科特点。
（四）见闻分享
任务卡：由于亚洲面积广大，不同地区人们所处的自然环境差异较大，因此各地文化各具特色。小组选择一个地理分区和大家分享旅行见闻。
游戏规则：发言前，要观察图片有什么特点，注意每幅图展示的自然环境，同时思考每个地区人们的生活特点与自然环境的关系，如果能说出该地的代表性文学艺术作品更好，如《钢铁是怎样炼成的》《天方夜谭》等。发言时先说出看到的人或事物，判断所处的位置应该是在哪里，当地自然环境如何，再简单分析为什么会这样。
设计意图：注重教学方法的引导和学习方法的形成，有利于学生掌握基本的地理知识、方法和技能，同时培养学生的语言表达能力。
旅行日志二：
【拓展延伸 学以致用】
1．北美定位：Q宠宝贝明年行程计划是去北美洲，请你根据地图说明北美洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。
2．家乡礼赞：邀请大家来做客，简单描述家乡白城市的地理位置，谈谈家乡风土人情的特色，为家乡设计一个名片。
设计意图：举一反三，由亚洲的地理位置状况迁移至其他大洲情况，联系家乡的地理内容，体现学以致用的理念，培养学生关心家乡的思想感情。
【总结回顾 承上启下】
旅行总结：
区域地理很简单，亚洲之旅看一番。
半球海陆经纬度，三种位置会描述。
亚洲半球是东北，南北跨纬九十度。
东西距离它最长，周围四洲三大洋。
东西最长跨纬广，面积第一排在前。
东西南北中东南，六大分区记心田。
分区差异显特色，区域特征要把握。
发展变化也兼顾，人地关系是要务。
《亚洲的位置和范围》同步测试
江苏省邳州市岔河中学 宋 成
一、单项选择题
读下列大洲轮廓图，完成1～2题。
1．我们生活在图中哪一大洲( )
A．①洲 B．②洲 C．③洲 D．④洲
考查目的：考查大洲的轮廓。
答案：D
解析：图中的①②③④依次是北美洲、非洲、欧洲和亚洲，我们中国位于亚洲，故答案选D。
2．图中大洲按面积由小到大依次为( )
A．①②③④ B．③④②① C．③①②④ D．③②①④
考查目的：考查了大洲的面积。
答案：C
解析：世界上各大洲按面积大小的顺序依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲，故答案选C。
3．（2013·广东深圳期中联考）亚洲是亚洲人共同的“家”，关于这个“大家庭”的“邻居”，说法正确的是( )
A．东临欧洲，西临太平洋 B．南临印度洋，北临北冰洋
C．东临北美洲，西临大西洋 D．东临大西洋，西临印度洋
考查目的：考查亚洲的地理位置。
答案：B
解析：亚洲东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西邻欧洲。故答案选B。
4．（2012·山东济南学业考）关于亚洲位置的叙述，正确的是（ ）
A．东北以土耳其海峡与北美洲为界
B．西南以苏伊士运河与欧洲为界
C．主要位于北半球、东半球
D．亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围
考查目的：考查亚洲的地理位置。
答案：C
解析：亚洲东北以白令海峡与北美洲为界，西南以苏伊士运河与非洲为界，主要位于北半球和东半球，东临太平洋、西南临地中海、南临印度洋、北临北冰洋，故答案选C。
5．（2013·福建福州期中）下列关于亚洲地理位置的叙述，正确的是( )
A．亚洲西临大西洋，东临太平洋，南临印度洋
B．亚洲西北隔苏伊士运河与非洲相邻
C．亚洲地跨寒、温、热三带，大部分位于北温带
D．亚洲全部位于东半球、北半球
考查目的：考查亚洲的地理位置。
答案：C
解析：亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西南隔苏伊士运河与非洲相邻；地跨寒、温、热三带，大部分位于北温带；亚洲地跨东西半球和南北半球，但主要位于东半球和北半球，故答案选C。
6．（2012·江苏靖江期中）下列重要经、纬线中，不穿过亚洲的是( )
A．北回归线 B．赤道 C．北极圈 D．本初子午线
考查目的：考查亚洲的地理位置
答案：D
解析：本初子午线即0°经线，穿过欧洲、非洲和南极洲，但并没有穿过亚洲，故答案选D。
7．（原创）亚洲与北美洲的分界线是( )
A．乌拉尔山脉 B．土耳其海峡 C．白令海峡 D．巴拿马运河
考查目的：考查亚洲的地理位置。
答案：C
解析：乌拉尔山脉、土耳其海峡是亚洲与欧洲的分界线，巴拿马运河是南、北美洲的分界线，故答案选C。
8．（原创）亚洲是世界第一大洲，主要体现在（ ）
①世界上面积最大的大洲 ②世界上跨纬度最广的大洲 ③世界上东西距离最长的大洲④世界上跨经度最广的大洲
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
考查目的：考查亚洲是世界第一大洲的表现。
答案：A
解析：亚洲是世界第一大洲，主要体现在面积最大、跨纬度最广、东西距离最长；世界上跨经度最广的大洲是南极洲，故答案选A。
9．亚洲地域辽阔，东西跨166个经度，南北跨 三带（ ）
A．热带、亚热带、温带 B．寒带、温带、热带
C．亚热带、温带、寒带 D．温带、寒带、暖温带
考查目的：考查亚洲的纬度位置。
答案：B
解析：亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西与欧洲相接，西南隔苏伊士运河与非洲相望；亚洲地域辽阔，面积广大，跨寒、温、热三带，故答案选B。
10．（原创）读北美洲略图，根据图中信息判断，关于该大洲地理位置的叙述，正确的是（ ）
A．该大洲主要位于北半球
B．图中①是南北美洲的分界线──苏伊士运河
C．该大洲东临②印度洋、西临太平洋、北临北冰洋
D．该大洲地跨三个温度带
考查目的：考查读图提取信息、运用地图说明大洲地理位置的能力。
答案：D
解析：根据所学知识及图中信息，可以判断得出北美洲全部位于北半球，图中①是南北美洲的分界线──巴拿马运河，东临②大西洋、西临太平洋、北临北冰洋，由图中两条特殊的纬线：北极圈、北回归线，可以判断北美洲地跨北寒带、北温带、热带三个温度带，故答案选D。
11．（原创）按照地理方位，亚洲分为六大地理区域，下列关于亚洲国家与其所在地理区域对应错误的是（ ）
A．日本──东亚 B．中国──东亚 C．印度──南亚 D．菲律宾──西亚
考查目的：考查亚洲的地理分区。
答案：D
解析：菲律宾位于东南亚地区。故答案选D。
12．（2007·山东莱州期中）下列亚洲的各分区中既濒临印度洋、又濒临太平洋的是（ ）
A．东亚 B．南亚 C．西亚 D．东南亚
考查目的：考查亚洲各分区的地理位置。
答案：D
解析：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽，马六甲海峡是“十字路口”的咽喉，故答案选D。
（原创）小明的爸爸是一位旅行爱好者，最近从网上发来一张旅行时拍摄的照片，据此回答13～14题。
13．小明的爸爸拍摄的是哪一民族的生活场景（ ）
A．东西伯利亚的亚库特人 B．恒河三角洲的孟加拉人
C．沙特阿拉伯的贝都因人 D．印度尼西亚的达雅克人
考查目的：考查地理环境对居民生活的影响。
答案：D
解析：印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人生活在赤道地区，民居的代表是高脚长屋，故答案选D。
14．当地人聚居在长屋里与当地哪一因素有关（ ）
A．炎热干燥 B．严寒多雪 C．气候湿热 D．河网密布
考查目的：考查民居与气候的关系。
答案：C
解析：高脚屋反应了湿热的气候，故答案选C。
15．（2008·湖南益阳学业考）亚洲有多样的地域文化，下列地理景观图片，位于恒河三角洲的是( )
A B C D
考查目的：考查地理环境对居民生活的影响。
答案：B
解析：生活在恒河三角洲的孟加拉人以捕鱼为生，以船为交通工具，四选项中B最符合；A是生活在东西伯利亚的亚库特人，交通工具是狗拉雪橇，身着毛皮服装；C是也门的住房和梯田；D则是日本为预防地震而设计的防震建筑，故答案选B。
二、综合题
16．（2013·福建三明学业考）下图是亚洲略图。读图回答问题。
（1）图中A是 洋，B是 洋，C是 山脉。山脉C是亚洲和 洲的分界线之一。
（2）甲地的纬度是 ，经度是 。同一时刻，甲乙两地气温较高的是 地，造成两地气温差异的主要因素是 。
考查目的：考查亚洲的地理位置。
答案：（1）太平 北冰 乌拉尔 欧 （2）20°N(或北纬20度) 100°E （或东经100度） 甲 纬度位置
解析：第（1）题，据图可知，A位于亚洲的东部，是太平洋；B位于亚洲的北部，是北冰洋。C是亚洲和欧洲的分界线──乌拉尔山。第（2）题，根据经纬度判断，甲地位于100°E，20°N。由于甲乙两地纬度不同，导致气温不同。
17．小明的爸爸是一位探险爱好者，一次他从恒河口出发，沿90°E经线一路北行，途经高山大川，荒漠戈壁，领略了无数奇异风光。旅途结束后，听说小明正学亚洲部分，决定考考小明。聪明的你知道他所说的是哪些地形区吗？
在A_____________处看到的是一望无际的大平原，奔流不息的恒河水哺育了这片土地。
在B_____________处到处都是白茫茫的雪山，牦牛在蓝得如水洗般的天空下漫步，在世界最高的高原上有强烈的缺氧感觉。
翻过巍巍昆仑山我来到了C__________处，体会了“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠风光。
考查目的：考查亚洲的位置和范围。
答案：恒河平原 青藏高原 塔里木盆地
解析： A处是由恒河冲积而成的恒河平原；B处的青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，高寒缺氧；C处是塔里木盆地，黄沙遍地，能体会“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠风光。解题时注意从文字信息中的关键字找寻到思路突破口。
吉林省白城市洮北区教师进修学校 郑春艳
吉林省白城市镇赉县坦途镇中学 李淑霞
一、课标要求
运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
二、教材分析
本节内容主要是认识亚洲的位置和范围，是区域地理的第一节内容。七年级下学期学生已经有了相关的基础知识，具备相应的知识背景，但仍需要借助形象直观的教学手段。因此，我在教学中创设“Q宠宝贝亚洲神奇之旅”这一情境主线，从而调动学生的学习兴趣，通过观察、分析、讨论、查找资料、论证等方法来体验学习的乐趣。同时，通过对地图和相关资料的分析，学会描述大洲位置和范围的一般方法，并能举一反三，从而开拓思路。
三、学习目标
1．通过阅读地图等资料，分析并叙述某大洲的纬度位置和海陆位置。
2．通过亚洲位置和范围的学习，探究发现简述某一大洲位置和范围的方法。
3．通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。
4．通过展示不同类型的地图和探究活动，享受思维美和发现美，提高学习地理的兴趣。
四、教学重点、难点
1．教学重点
识记亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。
2．教学难点
初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。
五、教学策略
根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生掌握学习方法，以QQ游戏中的宠物宝贝学习成长这一情境为主线，创设情境，通过资料搜集等活动积累感性知识，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。
六、教学准备
1．教师准备：受QQ游戏中的宠物宝贝学习成长启发，以此为情景主线制作多媒体课件。
2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关亚洲位置特点的图文资料。
七、教学过程
【创设情境 激趣导引】
教师：今天我们一起认识一个新朋友，它是QQ游戏中的 “Q宠宝贝”，你和它玩过吧，它爱学习、爱打工，更爱旅游，我们和它一起体验成长的乐趣吧！
课件展示“Q宠宝贝神奇之旅”游戏图片（需要登录游戏界面在线演示）。今天我们跟着Q宠宝贝体验亚洲神奇之旅，让我们一起来闯关学习，看看会有哪些新的收获。
设计意图：由学生喜欢的QQ网络游戏情景导入，Q宠宝贝的亚洲、欧洲、南美洲旅游见闻，是非常好的学习素材，有利于学生养成终身学习的习惯。
【综合探究 启迪思维】
Q宠快递：
Q宠宝贝正在打工当快递员呢！你在网上拍的一套物理实验器材到了本地快递公司。宝贝给你打电话：“你好，你的邮件到了，你的收货地址上面写的是学校的地址，现在学校放假了，能把你家的具体位置告诉我吗？”
同学描述自己家的位置，说出具体的门牌号，为了能让别人迅速找到你家，还要说出邻近你家的大家都熟悉的地方。学生回答预设：吉林省白城市北胜利小区13号楼1单元8号，在大润发超市东200米，清真寺路南胡同内，等等。
教师：在日常生活中，描述自家的位置很容易，描述一个大洲的位置和描述家的位置相似。具体的门牌号就是家的绝对位置，相当于大洲的半球位置和经纬度位置，大润发、清真寺等地方与家的位置关系就是相对位置，相当于大洲的海陆位置。
设计意图：从学生描述自家位置切入，进行场景类比学习，把难以理解的内容生活化。激发学生学习兴趣，顺利进入学习应激状态。
认识一个大洲，也要先从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。我们如何来描述亚洲的地理位置呢？让我们跟随Q宠宝贝一起闯关学习吧。
一、雄踞东方的大洲
（一）机智问答
任务卡：在东西半球图中，亚洲主要位于哪个半球？亚洲主要位于南北半球中哪个半球？判断的依据是什么？
（二）更换装备
任务卡：
1．在亚洲图上，读出东西南北四至点的经纬线度数，根据四至点的经纬线度数计算跨越的经纬度。（西26°E─东170°W；南11°S─北81°N；跨经度164°，跨纬度90°）
2．每个小组在这几个地点中选一个，说明在此地点宝贝要准备哪些装备？即为在不同的地点旅行的Q宠换上合适的装备，如服饰、雨具等，并说明理由。
3．在3月份从亚洲的南至点去北至点，途中经过几个温度带？这期间小伙伴的装备如何更换呢？（热带、北温带、北寒带；夏装、春秋装、冬装）
（三）化装舞会
任务卡：课件显示的亚洲图片上面有“笑脸”和“云”，应该分属哪个大洲和哪个大洋？或让一组学生事先准备大洲、大洋的面具，表演亚洲与其他大洲、大洋的方位关系，找到并说出亚洲与各大洲的洲界线。
设计意图：根据需要按照由易到难的梯度，设计了“机智问答”“更换装备”“化装舞会”三个问题情境，通过活动设计，创造性地使用教材，在做中实现知识的发现和探索，适合学生的年龄与性格特点──在玩中学。对教材的内容进行创新处理，为学生的学习与发展提供了广阔的空间，让学生兴趣高涨地参与到课堂学习中来，达到想学、爱学以及开启思维的目的。
旅行日志一：
二、世界第一大洲
（一）破译密码
任务卡：旅行中宝贝看到一组密码“4430241814109”，聪明的你能借助下图把它破译出来吗？请找出其中的等量关系。
“4430241814109”是七大洲按面积大小，以百万平方千米为单位的数字链，亚洲面积是前两位数字。
亚洲=非洲+南极洲=北美洲+2倍欧洲 （从等量关系更可以看出亚洲面积之大）
设计意图：注重学法的指导，不是追求孤立的知识点的传授与记忆，而是学会认知的方法与思路，通过方法的掌握与能力的形成，达到体会和应用知识的目的。
（二）火眼金睛
任务卡：QQ游戏图片中缺了哪一个亚洲分区？你对此疏漏有何感悟？（缺北亚地理分区。不论是学习、工作还是设计游戏，都要注意科学严谨，不能马虎。）
设计意图：培养学生严谨求实的学习风气和敢于质疑的学习态度。
（三）国名接龙
游戏规则：
1．按亚洲地理分区东、西、南、北、中、东南亚的顺序，说出分区内国家的名称，不能重复。
2．说出分区内的最大国家及其首都。
设计意图：注意结合通关任务，设计学生活动。通过迅速阅读地图搜索所需地理信息，把学生的感性认识上升为理性认识，培养学生读图能力和灵敏的思维能力，体现了地理学科的课程理念和学科特点。
（四）见闻分享
任务卡：由于亚洲面积广大，不同地区人们所处的自然环境差异较大，因此各地文化各具特色。小组选择一个地理分区和大家分享旅行见闻。
游戏规则：发言前，要观察图片有什么特点，注意每幅图展示的自然环境，同时思考每个地区人们的生活特点与自然环境的关系，如果能说出该地的代表性文学艺术作品更好，如《钢铁是怎样炼成的》《天方夜谭》等。发言时先说出看到的人或事物，判断所处的位置应该是在哪里，当地自然环境如何，再简单分析为什么会这样。
设计意图：注重教学方法的引导和学习方法的形成，有利于学生掌握基本的地理知识、方法和技能，同时培养学生的语言表达能力。
旅行日志二：
【拓展延伸 学以致用】
1．北美定位：Q宠宝贝明年行程计划是去北美洲，请你根据地图说明北美洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。
2．家乡礼赞：邀请大家来做客，简单描述家乡白城市的地理位置，谈谈家乡风土人情的特色，为家乡设计一个名片。
设计意图：举一反三，由亚洲的地理位置状况迁移至其他大洲情况，联系家乡的地理内容，体现学以致用的理念，培养学生关心家乡的思想感情。
【总结回顾 承上启下】
旅行总结：
区域地理很简单，亚洲之旅看一番。
半球海陆经纬度，三种位置会描述。
亚洲半球是东北，南北跨纬九十度。
东西距离它最长，周围四洲三大洋。
东西最长跨纬广，面积第一排在前。
东西南北中东南，六大分区记心田。
分区差异显特色，区域特征要把握。
发展变化也兼顾，人地关系是要务。
《亚洲的位置和范围》同步测试
江苏省邳州市岔河中学 宋 成
一、单项选择题
读下列大洲轮廓图，完成1～2题。
1．我们生活在图中哪一大洲( )
A．①洲 B．②洲 C．③洲 D．④洲
考查目的：考查大洲的轮廓。
答案：D
解析：图中的①②③④依次是北美洲、非洲、欧洲和亚洲，我们中国位于亚洲，故答案选D。
2．图中大洲按面积由小到大依次为( )
A．①②③④ B．③④②① C．③①②④ D．③②①④
考查目的：考查了大洲的面积。
答案：C
解析：世界上各大洲按面积大小的顺序依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲，故答案选C。
3．（2013·广东深圳期中联考）亚洲是亚洲人共同的“家”，关于这个“大家庭”的“邻居”，说法正确的是( )
A．东临欧洲，西临太平洋 B．南临印度洋，北临北冰洋
C．东临北美洲，西临大西洋 D．东临大西洋，西临印度洋
考查目的：考查亚洲的地理位置。
答案：B
解析：亚洲东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西邻欧洲。故答案选B。
4．（2012·山东济南学业考）关于亚洲位置的叙述，正确的是（ ）
A．东北以土耳其海峡与北美洲为界
B．西南以苏伊士运河与欧洲为界
C．主要位于北半球、东半球
D．亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围
考查目的：考查亚洲的地理位置。
答案：C
解析：亚洲东北以白令海峡与北美洲为界，西南以苏伊士运河与非洲为界，主要位于北半球和东半球，东临太平洋、西南临地中海、南临印度洋、北临北冰洋，故答案选C。
5．（2013·福建福州期中）下列关于亚洲地理位置的叙述，正确的是( )
A．亚洲西临大西洋，东临太平洋，南临印度洋
B．亚洲西北隔苏伊士运河与非洲相邻
C．亚洲地跨寒、温、热三带，大部分位于北温带
D．亚洲全部位于东半球、北半球
考查目的：考查亚洲的地理位置。
答案：C
解析：亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西南隔苏伊士运河与非洲相邻；地跨寒、温、热三带，大部分位于北温带；亚洲地跨东西半球和南北半球，但主要位于东半球和北半球，故答案选C。
6．（2012·江苏靖江期中）下列重要经、纬线中，不穿过亚洲的是( )
A．北回归线 B．赤道 C．北极圈 D．本初子午线
考查目的：考查亚洲的地理位置
答案：D
解析：本初子午线即0°经线，穿过欧洲、非洲和南极洲，但并没有穿过亚洲，故答案选D。
7．（原创）亚洲与北美洲的分界线是( )
A．乌拉尔山脉 B．土耳其海峡 C．白令海峡 D．巴拿马运河
考查目的：考查亚洲的地理位置。
答案：C
解析：乌拉尔山脉、土耳其海峡是亚洲与欧洲的分界线，巴拿马运河是南、北美洲的分界线，故答案选C。
8．（原创）亚洲是世界第一大洲，主要体现在（ ）
①世界上面积最大的大洲 ②世界上跨纬度最广的大洲 ③世界上东西距离最长的大洲④世界上跨经度最广的大洲
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
考查目的：考查亚洲是世界第一大洲的表现。
答案：A
解析：亚洲是世界第一大洲，主要体现在面积最大、跨纬度最广、东西距离最长；世界上跨经度最广的大洲是南极洲，故答案选A。
9．亚洲地域辽阔，东西跨166个经度，南北跨 三带（ ）
A．热带、亚热带、温带 B．寒带、温带、热带
C．亚热带、温带、寒带 D．温带、寒带、暖温带
考查目的：考查亚洲的纬度位置。
答案：B
解析：亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西与欧洲相接，西南隔苏伊士运河与非洲相望；亚洲地域辽阔，面积广大，跨寒、温、热三带，故答案选B。
10．（原创）读北美洲略图，根据图中信息判断，关于该大洲地理位置的叙述，正确的是（ ）
A．该大洲主要位于北半球
B．图中①是南北美洲的分界线──苏伊士运河
C．该大洲东临②印度洋、西临太平洋、北临北冰洋
D．该大洲地跨三个温度带
考查目的：考查读图提取信息、运用地图说明大洲地理位置的能力。
答案：D
解析：根据所学知识及图中信息，可以判断得出北美洲全部位于北半球，图中①是南北美洲的分界线──巴拿马运河，东临②大西洋、西临太平洋、北临北冰洋，由图中两条特殊的纬线：北极圈、北回归线，可以判断北美洲地跨北寒带、北温带、热带三个温度带，故答案选D。
11．（原创）按照地理方位，亚洲分为六大地理区域，下列关于亚洲国家与其所在地理区域对应错误的是（ ）
A．日本──东亚 B．中国──东亚 C．印度──南亚 D．菲律宾──西亚
考查目的：考查亚洲的地理分区。
答案：D
解析：菲律宾位于东南亚地区。故答案选D。
12．（2007·山东莱州期中）下列亚洲的各分区中既濒临印度洋、又濒临太平洋的是（ ）
A．东亚 B．南亚 C．西亚 D．东南亚
考查目的：考查亚洲各分区的地理位置。
答案：D
解析：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽，马六甲海峡是“十字路口”的咽喉，故答案选D。
（原创）小明的爸爸是一位旅行爱好者，最近从网上发来一张旅行时拍摄的照片，据此回答13～14题。
13．小明的爸爸拍摄的是哪一民族的生活场景（ ）
A．东西伯利亚的亚库特人 B．恒河三角洲的孟加拉人
C．沙特阿拉伯的贝都因人 D．印度尼西亚的达雅克人
考查目的：考查地理环境对居民生活的影响。
答案：D
解析：印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人生活在赤道地区，民居的代表是高脚长屋，故答案选D。
14．当地人聚居在长屋里与当地哪一因素有关（ ）
A．炎热干燥 B．严寒多雪 C．气候湿热 D．河网密布
考查目的：考查民居与气候的关系。
答案：C
解析：高脚屋反应了湿热的气候，故答案选C。
15．（2008·湖南益阳学业考）亚洲有多样的地域文化，下列地理景观图片，位于恒河三角洲的是( )
A B C D
考查目的：考查地理环境对居民生活的影响。
答案：B
解析：生活在恒河三角洲的孟加拉人以捕鱼为生，以船为交通工具，四选项中B最符合；A是生活在东西伯利亚的亚库特人，交通工具是狗拉雪橇，身着毛皮服装；C是也门的住房和梯田；D则是日本为预防地震而设计的防震建筑，故答案选B。
二、综合题
16．（2013·福建三明学业考）下图是亚洲略图。读图回答问题。
（1）图中A是 洋，B是 洋，C是 山脉。山脉C是亚洲和 洲的分界线之一。
（2）甲地的纬度是 ，经度是 。同一时刻，甲乙两地气温较高的是 地，造成两地气温差异的主要因素是 。
考查目的：考查亚洲的地理位置。
答案：（1）太平 北冰 乌拉尔 欧 （2）20°N(或北纬20度) 100°E （或东经100度） 甲 纬度位置
解析：第（1）题，据图可知，A位于亚洲的东部，是太平洋；B位于亚洲的北部，是北冰洋。C是亚洲和欧洲的分界线──乌拉尔山。第（2）题，根据经纬度判断，甲地位于100°E，20°N。由于甲乙两地纬度不同，导致气温不同。
17．小明的爸爸是一位探险爱好者，一次他从恒河口出发，沿90°E经线一路北行，途经高山大川，荒漠戈壁，领略了无数奇异风光。旅途结束后，听说小明正学亚洲部分，决定考考小明。聪明的你知道他所说的是哪些地形区吗？
在A_____________处看到的是一望无际的大平原，奔流不息的恒河水哺育了这片土地。
在B_____________处到处都是白茫茫的雪山，牦牛在蓝得如水洗般的天空下漫步，在世界最高的高原上有强烈的缺氧感觉。
翻过巍巍昆仑山我来到了C__________处，体会了“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠风光。
考查目的：考查亚洲的位置和范围。
答案：恒河平原 青藏高原 塔里木盆地
解析： A处是由恒河冲积而成的恒河平原；B处的青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，高寒缺氧；C处是塔里木盆地，黄沙遍地，能体会“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠风光。解题时注意从文字信息中的关键字找寻到思路突破口。