孙权劝学课件

课件20张PPT。《资治通鉴》
《孙权劝学》选自《 》 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。
司马光编年《资治通鉴》 —— “鉴于往事，有资于治道”资治通鉴预习检测
司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。
作者情况政治史学预习展示，疑难答析词汇积累一词多义当、以、见整理文言字词通假字邪古今异义博士、但、见、往事、更 古代表示称呼的字词卿、孤、博士、阿、大兄成语：“吴下阿蒙” 和"刮目相待"“吴下阿蒙”：原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，从穷困而至富有了，都可以用此成语。 “刮目相待”：意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 根据注释，小组合作：
解决疑难字词
理解疏通文意分角色朗读课文1、由小组讨论出朗读处理方案，注意充分体现出文中人物对话时的口吻、神态、心理和情味。
2、说说这些对话描写表现了人物什么样的性格特点。
3、你从人物中得到了什么启示？爱才
关心虚心
勤学 敬才
爱才教育别人要以理服人，循循善诱。重视学习、勤于学习，会有长进。看待事物要时时更新观念，不能用老眼光。自豪 坦然
幽默风趣 幽默善劝
语重心长演读课文 感受孙权的劝说艺术
1、设身处地为对方着想：
学习的必要性
2、从学习的目的来看：
要求可行性
3、现身说法:
学习的可能性“蒙乃是就学。”
“与蒙论议，大惊”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。
拍《三国志·吕蒙传》节选（解释加红色的词语）　　鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至於此也。”遂拜蒙母，结友而别。经过有人劝说过去的
旧的看望谋划好怎么通“预”于是谋划靠近一天比一天拜见阅读整合 我们学过《伤仲永》一文，你一定会为他的天赋诗才所折服，也一定会为他“泯然众人”而感叹，结合所学内容，试从内容、主题、写法上进行比较阅读，完成下列表格：
方仲永由神童变为“众人”重视学习、勤于学习，就会有长进后天学习对一个人的成才具有重要意义对话描写叙议结合吕蒙由推托到就学成才 请以《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想象，写篇作文，文体字数不限，表达出本人看法即可。作业