人教版三年级上册数学第9课时用估算解决问题（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
第9课时用估算解决问题
第六单元
学习目标
1.掌握多位数乘一位数的估算方法。
2.掌握用估算解决问题的基本策略，并能根据具体情境灵活应用。
复习回顾
你能快速说出下列各数的近似数吗？
19
132
304
788
近似数为20
近似数为130
近似数为300
近似数为790或800
创设情境
小明和妈妈到商场购买2个售价为47元的书包。你认为妈妈带多少钱合适？
带95元合适
带100元合适
用估算解决问题
三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？优翼
学习新知
知道：门票每人8元
要求：带250元买门票够吗
29人参观
阅读理解：
小明
小红
分析与解答：
小明
小红
三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？优翼
小悦
分析与解答：
29 × 8
240（元）
约等号
≈
（30）
“≈”读作：约等于
240＜250
大约
三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？优翼
回顾与反思：
30×8=240（元）
30人买门票需：
答：带250元买门票够。
把29人估大，估成30人
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？
估大
估小
小红
小明
小悦
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？
92×8
≈ 720（元）
把92人估成90人，人数估小了，带700元都不够，按照实际人数的92人计算，带700元肯定不够。
720＞700
（90）
答：带700元买门票不够。
估小
想一想：如果92人参观，带800元买门票够吗？
答：带800元买门票够。
92×8
≈ 800（元）
把92人估成100人，把人数估大了，带800元都够，按照实际人数的92人计算，带800元买门票肯定够。
92×8＜800
（100）
估大
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？
带800元够吗？
答：带800元够。
92×8
≈ 800（元）
92×8＜800
（100）
92×8
≈ 720（元）
720＞700
（90）
答：带700元买门票不够。
估小
估大
方法小结
优
1.在估算时，通常把多位数看作与它接近的整十、整百数。
2.用估算解决问题时，估大还是估小，需要根据实际问题进行具体分析。
巩固练习
1.填一填
估算298×6，可以把298看作（ ），那么298×6≈（ ）
估算503×7，可以把503看作（ ），那么503×7≈（ ）
300
1800
500
3500
300×6=1800
500×7=3500
2.王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多能装32千克，6个箱子能装下这些苹果吗？
32×6
32×6＞180
答：6个箱子能装下这些苹果。
≈180（千克）
（30）
每个箱子能装的苹果重量估小了，6个箱子都能装的下，那么按实际每个箱子能装的重量来计算，6个箱子肯定能装下这些苹果。
（课本第70页做一做）
估小
49×8
（课本第73页练习十五第2题）
49×8＜400
答：8辆车不够。
≈ 400（人）
（50）
400＜417
把每辆车能坐的人数估大了，8辆车都不够坐，那么按每辆车实际能载的人数计算，肯定不够坐，所以8辆车不够。
3.向东小学417名学生乘车参观博物馆。8辆车够吗？
估大
课堂小结
1.解决够不够的问题可以用估算的方法来解决；
2.估算时，把多位数看作与它接近的整十、整百数；
3.估算有误差，一定要根据实际问题，选择“估大”或“估小”。
课后作业
2.课本第73页，练习十五第4题。
1.复习课本第70页；