人教版数学六年级上册《数除法的意义》课件
文档属性
| 名称 | 人教版数学六年级上册《数除法的意义》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 877.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-05-04 10:44:50 | ||
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文档简介
课件18张PPT。分数除法的意义和分数除以整数 1、说出下面各数的倒数 （ ） 6 （ ） （ ） 1 （ ） 0.3 （ ） （ ） 2、已知126×45＝5670，那么
5670÷45 =（ ）
5670÷126=（ ）12645请说一说你的根据。根据整数除法的意义：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。列式计算：100×3=300(g)列式计算：300÷3=100(g)列式计算：300÷100=3(盒)已知两个因数的积与其中一个
因数，求另一个因数的运算。例每盒水果糖重100g，3盒有多重？100×3=300(g)3盒水果糖重300g，每盒有多重？300÷3=100(g)300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？300÷100=3(盒)整数除法与分数除法的意义有什么不同？×3＝因数因数积÷＝÷＝33我发现了 分数除法的意义同整数除法的意义相同：都是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。2
34
7动脑筋，我能行！这一部分相当于这张纸的几分之几？这一部分相当于这张纸的几分之几？ 分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。课本P31 把 米长的线平均分成6份，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。填空能力拓展 把一根长 米的铁条截成相等的小段，一共截了5次，平均每段长多少米？同学们， 这节课你学 到了什么新知识？
5670÷45 =（ ）
5670÷126=（ ）12645请说一说你的根据。根据整数除法的意义：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。列式计算：100×3=300(g)列式计算：300÷3=100(g)列式计算：300÷100=3(盒)已知两个因数的积与其中一个
因数，求另一个因数的运算。例每盒水果糖重100g，3盒有多重？100×3=300(g)3盒水果糖重300g，每盒有多重？300÷3=100(g)300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？300÷100=3(盒)整数除法与分数除法的意义有什么不同？×3＝因数因数积÷＝÷＝33我发现了 分数除法的意义同整数除法的意义相同：都是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。2
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7动脑筋，我能行！这一部分相当于这张纸的几分之几？这一部分相当于这张纸的几分之几？ 分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。课本P31 把 米长的线平均分成6份，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。填空能力拓展 把一根长 米的铁条截成相等的小段，一共截了5次，平均每段长多少米？同学们， 这节课你学 到了什么新知识？