统编版语文二年级上册快乐读书吧 孤独的小螃蟹 导读课 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
《孤独的小螃蟹》导读课
语文统编版二年级上册第一单元“快乐读书吧”
书名
作者
每次拿到书，我都要看书的封面，找找书名和作者。
每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。
冰波，本名赵冰波，国家一级作家。
阅读指导
故事的主角小螃蟹，他有一点儿孤独，也有一点儿自卑。但是，不用担心，他会慢慢学着成长，学着与别人分享心里的快乐和悲伤。
“小螃蟹”给你准备了几个“词语漂流瓶”，藏在了故事里。请你边读边找，试着用联系上下文的方法，想想这些词语的意思，和大人交流。
阅读指导
故事的主角小螃蟹，他有一点儿孤独，也有一点儿自卑。但是，不用担心，他会慢慢学着成长，学着与别人分享心里的快乐和悲伤。
“小螃蟹”给你准备了几个“词语漂流瓶”，藏在了故事里。请你边读边找，试着用联系上下文的方法，想想这些词语的意思，和大人交流。
①小青蟹不见了
②小螃蟹的梦
③小纸鸟
④冬冬鼓
⑤树的眼泪
⑥咔嚓咔嚓剪头发
⑦一只大钳子
⑧小青蟹回来了
小标题猜读故事内容
小青蟹不见了
小螃蟹的梦
小纸鸟
冬冬鼓
树的眼泪
咔嚓咔嚓剪头发
一只大钳子
小青蟹回来了
小螃蟹的梦
小青蟹不见了
一只大钳子
咔嚓咔嚓剪头发
树的眼泪
小纸鸟
小青蟹回来了
冬冬鼓
猜读大闯关
小螃蟹帮谁找到了自己？
猜读大闯关
冬冬鼓就是一个什么罐鼓？
猜读大闯关
小螃蟹在树洞里摸到了什么？
猜读大闯关
小螃蟹给谁剪头发了？
猜读大闯关
小螃蟹在池塘边救了谁？
请默读第22页到第24页，一边读，一边思考，小螃蟹的邻居喜欢这鼓声吗？邻居们是怎么说的请在文中找一找，用横线画出来。
默读提示：不出声，不指读。
冬冬冬，冬冬冬……
不过，小螃蟹的邻居们可不喜欢听这种鼓声。好吵呀，好烦啊！
小青蛙来说：“小螃蟹呀，你能不能不敲你的破鼓？吵得我嗓子痛！”
小鱼游到水面上来说：“小螃蟹啊，你一敲鼓，震得水乱摇，头都晕了。”
小乌龟来说：“你老敲老敲，我背上的裂缝又要开啦！”
小螃蟹默默望着大家，被大家骂得呆头呆脑。
不过，他实在太喜欢他的鼓了，只好每天推着可乐罐，咕碌碌咕碌碌推到没人的地方，继续敲。
冬冬冬，冬冬冬……
慢慢地，小螃蟹觉得，他能用鼓声说出心里想说，可又不知道怎么说的话了。再后来，这鼓声就是他自己，他变成了一只鼓，一只会快乐、会悲伤的可乐罐鼓。
冬冬冬，冬冬冬……
不过，小螃蟹的邻居们可不喜欢听这种鼓声。好吵呀，好烦啊！
小青蛙来说：“小螃蟹呀，你能不能不敲你的破鼓？吵得我嗓子痛！”
小鱼游到水面上来说：“小螃蟹啊，你一敲鼓，震得水乱摇，头都晕了。”
小乌龟来说：“你老敲老敲，我背上的裂缝又要开啦！”
小螃蟹默默望着大家，被大家骂得呆头呆脑。
不过，他实在太喜欢他的鼓了，只好每天推着可乐罐，咕碌碌咕碌碌推到没人的地方，继续敲。
冬冬冬，冬冬冬……
慢慢地，小螃蟹觉得，他能用鼓声说出心里想说，可又不知道怎么说的话了。再后来，这鼓声就是他自己，他变成了一只鼓，一只会快乐、会悲伤的可乐罐鼓。
冬冬冬，冬冬冬……
不过，小螃蟹的邻居们可不喜欢听这种鼓声。好吵呀，好烦啊！
小青蛙来说：“小螃蟹呀，你能不能不敲你的破鼓？吵得我嗓子痛！”
小鱼游到水面上来说：“小螃蟹啊，你一敲鼓，震得水乱摇，头都晕了。”
小乌龟来说：“你老敲老敲，我背上的裂缝又要开啦！”
小螃蟹默默望着大家，被大家骂得呆头呆脑。
不过，他实在太喜欢他的鼓了，只好每天推着可乐罐，咕碌碌咕碌碌推到没人的地方，继续敲。
冬冬冬，冬冬冬……
慢慢地，小螃蟹觉得，他能用鼓声说出心里想说，可又不知道怎么说的话了。再后来，这鼓声就是他自己，他变成了一只鼓，一只会快乐、会悲伤的可乐罐鼓。
请联系上下文理解词语
小纸鸟
演一演
小纸鸟
演一演
这是一只孤独的小螃蟹。他正在睡午觉，却听到奇怪的声音：扑扑扑、扑扑扑。有一只小纸鸟在飞。这只小纸鸟在天上不好好飞，而是乱转圈子，最后栽进了池塘里。他小心地用钳子拉住她，把她捞了上来。小纸鸟浑身水淋淋的，软软地耷拉着。小螃蟹看着湿湿的小纸鸟真难受，小心地拆开她。小螃蟹发现:啊？小纸鸟长心的地方，竟然不是她自己。小螃蟹就把她晒干，用大钳子蘸着泥水画上一只小鸟。画好后，小螃蟹小心地折好小纸鸟。刚折好，小纸鸟就飞上去了。现在，她不胡乱飞了，而是展开翅膀，飞得很好。“谢谢你，小螃蟹！”小纸鸟飞远了。小螃蟹朝她挥着大大的钳子，心想：现在，小纸鸟在为了自己飞呢，多好呀！
阅读计划
这本书，我们计划用一个星期读完，读的过程中，用上我们这节课学习的读书方法，以及完成“小螃蟹”的“词语漂流瓶”任务。你对故事当中的哪个片段感兴趣，你可以大声朗读，录制一段音频，作为小小播音员发到班级群里放给大家听！
快乐读书单
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最感兴趣 的情节 心中的 疑问 好词 好句 摘抄 我想 给这个 故事画 一幅画