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6.2 怎样测量和表示力
教学目标：
1、认识弹簧测力计，了解其测量原理，会用弹簧测力计测量力的大小。
2、会用力的示意图表示力。
教学重点：弹簧测力计的使用方法
教学难点：弹簧测力计的使用方法
课时安排：1课时
教学过程
一：引入新课
让两名同学分别拉一拉力器，学生猜想他俩谁用的力大，引出力的测量
二、新课教学
（一）怎样测量力
老师介绍常用测量力的工具并引导学生做实验。
学生实验：拉伸弹簧，拉力越大，弹簧伸长越长
[投影]展示弹簧测力计，请学生观察，介绍弹簧测力计结构，说明弹簧测力计原理：在一定范围内，受到拉力越大，弹簧的伸长就越长。21世纪教育网版权所有
[讲解]如何使用弹簧测力计及其注意事项：
（1）如何调零；
（2）测量范围；
（3）测量方法（伸长方向与测量方向一致，弹簧不要靠在刻度板上）。
学生实验：用弹簧测力计测纸条承受的最大拉力，并与同学进行比较
（二）怎样用图表示力
[多媒体演示]一个人推或拉一辆车（力的大 ( http: / / www.21cnjy.com )小相同，且在一条直线上）；举或提一个木箱 ( 力的大小相同，且在一条直线上 )…… 设问：我们怎样来表示力对物体的作用，而不必表明是什么样的力？21教育网
[讲解] 老师假设刚才人拉车的力为100N ( http: / / www.21cnjy.com ), 演示如何用力的示意图。强调在作图时，如何规定一个合适的长度，如何选择起点、线段的长度、箭头的画法、意义等。21cnjy.com
[多媒体展示]：力的作用点相同、方向相同、 ( http: / / www.21cnjy.com )但大小不同的力作用于同一物体，效果不同，并作图；力的作用点相同、大小相同、但方向不同的力作用于同一物体，效果不同，作图；力的大小相同、方向相同、但作用点不同的力作用于同一物体，效果不同，作图。21·cn·jy·com
[学生练习](1)一木箱放在地上，对地面的压力为100N，画出它的力的图示，力的示意图。
(2)一钩码竖直挂在弹簧上，钩码对弹簧的拉力为12N，画出力的图示，力的示意图。
三、教学小结
通过展示，老师讲解，以及学生自己动手试验，使学生掌握弹簧测力计的原理以及用法；会画力的图示和力的示意图。www.21-cn-jy.com
四、作业
板书设计：
1、测量力的大小的工具：弹簧测力计
2、弹簧测力计：原理－弹簧的伸长和拉力成正比
使用方法－调零、认清量程、分度值
使弹簧的伸长和拉力方向在同一条直线上
3、力的示意图：画法
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《怎样测量和表示力》教学应用指导
年级 八年级下学期 学科 物理
章节 《怎样测量和表示力》 学时 1课时
教学目标 1、通过弹簧测力计的图片，并结合讲解，让学生认识弹簧测力计，并了解怎样测量力的大小。2、通过图片结合简单的演示，让学生掌握怎么用图表示力。
“五步教学法”应用
教学环节 教学活动 活动说明 资源形式 资源位置
学情分析 1、网上作业、作业反馈；2、导学发布、导学反馈； 1、发布“《怎样认识力》基础练习/拔高练习”，检查作业情况2、发布新课《怎样测量和表示力》预习导学，查看导学反馈情况，通过《怎样测量和表示力》导学检测了解学生预习情况。 网上作业在线导学 【网上作业】-《怎样认识力》基础练习/拔高练习【同步学习】-[预习导学]- 《怎样测量和表示力》新知预习【同步学习】-[预习导学]- 《怎样测量和表示力》预习检测
教学设计 教案 教案下载、浏览、参考 Word 【快捷备课】-参考教案
课堂应用 1、新课导入 展示拉弹弓、拉皮筋、压尺子、撑竿跳几个生活实例图片，引发学生思考哪种情况你感受到了力？ 图片 【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-图片材料【授课端】【同步授课】-[新课导入]-图片材料
2、新知探究 播放《怎样测量和表示力》 ( http: / / www.21cnjy.com )授课课件，从课前导入、学习目标、新知探究、本课小结、例题解析五个环节讲解，重点学习以下两个知识点：（1）弹力设计：通过弹性和塑性的小实 ( http: / / www.21cnjy.com )验，让学生了解弹性的概念；通过弹力的图片展示，让学生理解弹力产生的条件；通过弹性限度的动画演示，让学生了解物体的弹性有一定限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。（2）弹簧测力计设计：通过弹簧测力计的视频讲解和弹簧测力计的结构动画演示，让学生了解弹簧测力计的原理和结构；通过弹簧测力计的读数练习动画，让学生掌握读数方法。 授课课件 【教师空间】【快捷备课】-[新知探究]- 《怎样测量和表示力》授课课件【授课端】【同步授课】- 《怎样测量和表示力》授课课件
3、随堂练习 能够举一反三的经典例题，进行知识运用情况检测。 网上题库、随堂课件 【教师空间】【快捷备课】-[随堂练习]- 《怎样测量和表示力》随堂作业【授课端】【同步授课】-[随堂练习]- 《怎样测量和表示力》随堂练习
4、拓展延伸 （1）打开《科学小制作：制作弹簧测力计》，介绍如何制作弹簧测力计。（2）打开《拓展动画：形变的测量》，介绍微小形变放大后的测量方法。（3）打开《拓展动画：胡克定律》、《拓展视频：弹性与弹性势能》对知识进行深度的拓展。 拓展视频、动画 【教师空间】【快捷备课】-[拓展延伸]- 《科学 ( http: / / www.21cnjy.com )小制作：制作弹簧测力计》、《拓展动画：形变的测量》、《拓展动画：胡克定律》、《拓展视频：弹性与弹性势能》【授课端】【同步授课】-[拓展延伸] -《科学小制作：制作弹簧测力计》、《拓展动画：形变的测量》、《拓展动画：胡克定律》、《拓展视频：弹性与弹性势能》
学生导学 （1）网上作业（2）导学提升（3）导学预习 （1）发布《弹力 弹簧测力计》课后作业，巩固知识、提高技巧（2）推荐学生查看本节提升导学，拓展、提升知识（3）发布下一课《重力》预习导学及预习检测，预习下节课知识。 【教师空间】【网上作业】-《弹力 弹簧测力计》基础练习/拔高练习【教师空间】【同步导学】-[提升导学]- 《弹力 弹簧测力计》考点点拨/解题方法【教师空间】【同步导学】-[题库]- 《弹力 弹簧测力计》提升检测【教师空间】【同步学习】-[预习导学]-《重力》预习导学
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