统编版语文三年级上册第一单元综合实践活动设计方案

第一单元综合实践活动设计方案
三年级上第一单元综合实践活动设计方案
活动主题：我是校园小记者
活动背景：
部编版语文三年级上册第一单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。
活动目标：
1．通过开展“我是校园小记者”系列综合实践活动，让学生学会用自己的目光洞察校园的人、物、事，关注校园动态，树立校园主人翁意识。
2．培养学生观察、思维的能力，培养学生的创新精神和语言表达能力。
3．让小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台。。
活动内容：
通过“我是校园小记者”活动，充分调动学生的关注学校人、物、事，关注校园动态，关注社会媒体的积极性。让学生在活动中学会用自己的目光去洞察周边的人、物、事，并能用自己的画、自己的笔，反映美好的校园生活，从而提高学生的观察力、思维能力、语言表达能力以及交际能力，最终调动学生的写作兴趣。本单元综合实践内容安排如下：
一、制作记者证
1．建立小记者队伍。以小组为单位建立小记者队伍，推选潜力足、思维活、文采佳的学生担任组长，并为自己所在的记者队伍起名。
2．以小记者队伍为单位，进行记者证的设计和制作，各小组自由分配任务，包括设计排版、文字内容、小组标志等。
3．以小组为单位进行记者证展示。
二、寻找校园新闻线索
1．老师引导讲解，观看新闻，了解新闻六要素：人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：
某人某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。
2．以新闻六要素为基础模板，发现校园中的新闻线索，并进行记录。（小组合作互相补充）
3．对收集到的新闻线索进行分类整理。
三、召开小小新闻发布会
1．对已有新闻线索进行分类，按小组开展小小新闻发布会活动。
2．组织开展小记者活动优秀新闻线索作品展，展示小记者活动的照片，展出小记者收集线索的记录稿、手抄报或者图片。
3．总结表彰。总结本次校园小记者活动的成效，对优秀的新闻线索、优秀的记者小组、优秀小记者进行表彰和奖励，推广校园小记者活动中的好经验、好做法。
活动过程：
一、活动内容及时间。
活动内容 活动时间 综合实践活动
制作记者证 课内时间 1．建立小记者队伍2．设计记者证 3．进行记者证展示
寻找校园新闻线索 课内时间 1．了解新闻六要素。2．寻找校园新闻线索。 3．对新闻线索进行分类整理。
召开小小新闻发布会 课后服务时间 1．举办小小新闻发布会。2．进行优秀成果展示。 3．进行总结表彰。
二、组织形式
1．成立组织机构。成立三年级“校园小记者”活动工作领导小组。主要职责：要充分发挥组织协调作用，统筹校园小记者活动工作；协调、督促校园各部门关心、支持和参与校园小记者活动；统一领导小记者们开展各项活动，研究审议推进过程中的重大事项，协调解决推进过程中的重大问题。
2．成立活动培训组：
主要职责：负责做好校园小记者活动方案和具体活动安排，建立健全小记者的培训、评选、评价等内容。
三、活动步骤
1．宣传动员。进行“校园小记者”综合实践活动启动仪式，营造氛围。
2．按照活动安排，有序开展各项活动。
3．活动作品收集、展示、评选。
4．进行活动总结，表彰活动优秀作品。
四、活动评价：
评价表如下：
记者证设计仪表形象 校园新闻线索新颖 新闻六要素表达完整 活动过程足够努力 总评 备注
自我评价
小组评价
教师评价
备注：评价等级为A B C D四个等级。 A为优秀；B为良好；C为及格；D为有待改进。
试题延伸
1．伴随着“全民阅读”活动的深入开展，一定会有越来越多的作家、诗人走进我们的校园。假如你拥有一次做小记者去采访的机会，和你最喜欢的作家（诗人）面对面交流。请你根据要求完成下列各题。
（1）你要带着他（她）写的一本书《 》，请他（她）为你签上你已经仰慕很久的名字 。
（2）作为一名小记者，你还需要精心准备两个要采访的问题。
A．
B．
2．口语交际。
东京奥去会、北京冬奥会中，中国体育健儿顽强拼搏、勇夺奖牌，展现了中国体育自信、向上、不屈的精神风貌，中国体育健儿的精彩表现和拼搏精神更是给我们留下了深刻的印象。如果请你作为小记者去采访他们中的一位，了解他（她）童年时的生活，你会向他（她）提出哪些问题呢？想一想写下来吧！（至少提出两个问题）
3．小练笔。
上学路上，巧遇市电视台的记者正在做街头采访，请你针对“方言和普通话谁更重要”这一话题谈谈你的想法。请迅速组织语言，想好要讲哪几点，重点讲什么，把自己要表达的意思有条理地写下来。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 汉仙岩下的小飞人 汪春蓉 我们怎样才能塑造出鲜活的人物形象？ 我们如何才能搜集到大量合适的写作素材？
【详解】本题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。
（1）回答此题的时候，可结合本题的中心思想“全民阅读”来回答。要求学生平时爱阅读，了解一些文学作品。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
（2）回答此题的时候，可结合本题的中心思想“全民阅读”来回答。
担任小记者进行采访时，注意提问要简洁且具有针对性，表述要清楚，可以提问，如：我们怎样才能塑造出鲜活的人物形象？我们如何才能搜集到大量合适的写作素材？等对我们提高写作水平有价值的问题。
2．请问您是从什么时候开始接触这个体育项目的？
请问在高强度训练的时候，您有想过放弃吗？
【详解】本题考查口语交际。
想要了解中国的体育健儿们，我们可以从他们的接触时间、训练历程以及训练感受入手。答案不唯一，例如：请问您觉得体育给您带来了什么？请问您是每天需要训练多久？
3．我认为普通话比方言更重要。1、从普通话自身来说，顾名思义是普遍通用的话，是大家都能听的懂的交流工具。而且普通话音韵和谐四声鲜明，给人以听觉上的美感。2、从历史角度来分析，从秦始皇的书同文到清朝的满人学汉文，更证明了统一语言的重要性。
【详解】本题考查口语交际和书面表达能力
根据自己的理解，说出自己的观点与理解即可。可以认为方言重要也可以认为普通话重要，首先你要确定你的立场，然后再阐述你的观点为什么说它更重要，言辞要正能量语句要通顺，条理要清晰，注意不要写错别字
答案第1页，共2页
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