第五单元 走向近代 综合复习题（内蒙古地区适用）2023-2024学年部编版历史九年级上册

第五单元 走向近代 综合复习题
一、选择题
1．（2022上·江苏徐州·九年级校考阶段练习）“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣 人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ）
A．封建行会的发展 B．生产的资本主义化
C．工长制度逐步形成 D．庄园经济的兴起
2．（2023·四川乐山·统考一模）马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”由此推断，中世纪农奴获得人身自由的主要条件是（ ）
A．垦殖运动的兴起 B．地租形式的改变
C．手工工场的出现 D．土地集中经营
3．（2022上·北京海淀·九年级统考期中）14世纪前后，在意大利许多自治城市里，商人投资开办专门的手工作坊，控制原料采购和产品销售，并雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序。对以上手工作坊的描述正确的是（ ）
①手工业者和商人形成雇佣关系②生产过程是分工合作
③手工作坊普遍使用了机器生产④商人控制产品的销售
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．（2022上·湖南长沙·九年级校联考期中）“欧洲13世纪生产关系出现了一种新现象，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。"这说明（ ）
A．租地农场的出现 B．西欧庄园经济的瓦解
C．工业革命的兴起 D．生产方式资本主义化
5．（2023上·内蒙古巴彦淖尔·九年级校考阶段练习）14世纪以来，意大利逐渐形成一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学思潮，这种思潮是（ ）
A．享乐主义 B．人文主义 C．现实主义 D．理想主义
6．（2023上·内蒙古赤峰·九年级校考阶段练习）“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”这句名言出自欧洲文艺复兴运动的先驱，他的代表作是（ ）
A．《神曲》 B．《哈姆雷特》 C．《最后的晚餐》 D．《复活》
7．（2023上·新疆·九年级校考期末）荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用情感识别软件分析出名画《蒙娜丽莎》主人公的微笑包含的内容及比例为：高兴83%，厌恶9%，恐惧6%，愤怒2%。从分析中可以看出这幅作品的指向是（ ）
A．人文主义 B．理性主义 C．自由主义 D．浪漫主义
8．（2023下·内蒙古乌海·九年级校考阶段练习）彼特拉克在他撰写的抒情诗集《歌集》中，直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。这体现了当时的时代主题是（ ）
A．人文主义 B．理性主义 C．自由资本主义 D．科学社会主义
9．（2023上·内蒙古包头·九年级统考期末）14世纪的佛罗伦萨诗人彼特拉克在他的抒情诗《歌集》中抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。这体现了当时的（ ）
A．人文主义 B．理性主义 C．自由主义 D．启蒙思想
10．（2023上·内蒙古呼伦贝尔·九年级统考期末）历史事实是指历史真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列属于历史观点的是（ ）
A．文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动
B．1640年英国新议会召开
C．1793年，路易十六以叛国罪被送上断头台。
D．18世纪60年代，哈格里夫斯发明珍妮机。
11．（2022·湖南张家界·统考中考真题）但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化。该诗作是（ ）
A．《天方夜谭》 B．《神曲》
C．《罗密欧与朱丽叶》 D．《战争与和平》
12．（2023上·内蒙古赤峰·九年级统考期中）建构示意图是学习理解历史的重要方法之一。对下面示意图所示历史事件评价最恰当的是（ ）
A．将世界连为整体 B．促进资本主义发展
C．享誉史册的航海 D．促进中外友好交流
13．（2023上·内蒙古通辽·九年级校联考期中）美国曾在芝加哥举办哥伦布纪念博览会,以缅怀他在开辟新航路方面的历史功绩,从世界范围看,新航路开辟使（ ）
A．整个世界基本形成了统一的市场
B．全球联系加强，世界开始走向整体
C．世界最终形成一个整体
D．世界经济全球化开始促进了大西洋沿岸工商业经济的繁荣
14．（2023上·内蒙古赤峰·九年级校考阶段练习）“文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海。到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向欧洲这一个区域里看，要向外看，很快荷兰跟上来，英国跟上来。”材料表明（ ）
A．文艺复兴源于葡萄牙和西班牙 B．新航路开辟使世界成为一个整体
C．文艺复兴推动了新航路开辟 D．新航路开辟繁荣了大西洋沿岸经济
15．（2023·广东深圳·统考模拟预测）文艺复兴时代，欧洲很多文学作品把美洲描述成“人间乐园”。宗教改革时期，意大利神学家彼得·马蒂尔强调“新世界（美洲）”的“高贵的野蛮人”过着“公正而舒适”的生活，丝毫不需要“欧洲文化和宗教的恩惠”。而启蒙时代几乎所有欧洲思想家都对美洲持谴责态度。这一变化侧面反映了（ ）
A．资本主义市场最终建立 B．欧洲宗教信仰遭到削弱
C．欧洲社会获得较快发展 D．资本主义制度普遍确立
16．（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）“它（指新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……”这表明（ ）
A．欧洲社会开始关注东方 B．欧洲人开始早期殖民掠夺
C．世界开始连为一个整体 D．世界经济全球化趋势加强
17．（2023·内蒙古包头·统考中考真题）近代以来，人类文明的总体结构，由以大陆为中心的区域文明向以海洋为联系通道的全球文明过渡。这一过渡开始于（ ）
A．资本主义制度建立 B．新航路的开辟 C．文艺复兴运动兴起 D．早期殖民扩张
18．（2023·内蒙古通辽·统考二模）如图是世界航海史上的两次壮举，对此评价最恰当的是（ ）

A．使世界成为了一个整体 B．加快了殖民扩张的进程
C．改变了世界贸易的格局 D．促进了区域文明的交流
19．（2023·内蒙古赤峰·统考模拟预测）1500年到1800年间的几个世纪，刮起了以玉米、马铃薯、马等动植物为代表的洲际物种交流之风，给世界各地带来了惊人的变化。这一交流之风开始出现的前提是（ ）
A．租地农场出现 B．文艺复兴兴起
C．新航路的开辟 D．殖民扩张开始
20．（2023上·内蒙古呼伦贝尔·九年级校考阶段练习）马克思说：“殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。……在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝源源流入宗主国，在这里转化为资本。”材料主要说明了（ ）
A．欧洲商道的转移 B．血腥的资本原始积累
C．“三角贸易”的过程 D．工业革命的影响
21．（2023上·内蒙古赤峰·九年级统考期中）“非洲到处在流血……过去住着人的村落现在变成了一片废墟……那些修建村落、耕种田地的人到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。”导致材料所述现象出现的直接原因是（ ）
A．亚历山大东征 B．“三角贸易”
C．斯巴达克起义 D．新航路开辟
22．（2023·内蒙古通辽·统考模拟预测）如下表反映欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化（单位：%）情况，据此推知（ ）
年份 欧洲 美洲 非洲
1650年 18.3 2.4 18.3
1750年 19.2 1.6 13.1
A．欧美国家政府鼓励移民 B．黑奴贸易的发展和泛滥
C．高产作物的引进和种植 D．西方国家殖民扩张加快
23．（2023下·内蒙古乌海·九年级校考阶段练习）一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排列出一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是（ ）
A．资本主义制度的扩展——彼得一世改革——日本明治维新
B．民族解放运动——印度非暴力不合作运动——义和团运动
C．资本原始积累——“三角贸易”——贩卖黑奴
D．世界多极化趋势——联合国成立——世界贸易组织成立
24．（2023上·内蒙古包头·九年级统考期末）“美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所—这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗的过程是原始积景的主要因素”。材料旨在说明（ ）
A．殖民扩张的原始积累是田园式的过程 B．奴隶贸易对非洲造成沉重灾难
C．殖民掠夺是原始资本积累的重要手段 D．新航路开辟是殖民扩张的根源
25．（2023上·内蒙古赤峰·九年级统考期末）如图是某一单元的课时目录，这一单元的主题是（ ）
A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲
C．走向近代 D．工业革命和国际共产主义运动的兴起
二、综合题
26．（2023上·内蒙古呼伦贝尔·九年级校考阶段练习）有人说：14—16世纪是“人和世界”被发现的时代。阅读材料，探究下列问题。
【解放思想】
材料一：马克思在评价欧洲14—16世纪的一场思想解放运动时说“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言演出世界历史的新的一幕。”
材料二：新航路的开辟示意图
材料三：割裂的世界开始连接在一起……开启人类这一历史大幕的，是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家。
(1)据材料一结合所学知识，说明“新的一幕”是指什么事件？这场运动的影响？
(2)材料二示意图中，到达好望角的是哪位航海家？根据材料三分析，新航路开辟的影响。
(3)综合上述材料归纳“人”和“世界”被发现所带来的共同影响。
27．（2023上·内蒙古通辽·九年级校联考期中）中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读下列材料，回答问题：
时空观念
材料一 菲律宾马克坦岛上有一座纪念亭，亭中石座铜碑正面刻着：“1521年4月27日，麦哲伦死于此地。麦哲伦船队的一艘船，完成了第一次环球航海。“碑的背面刻着：1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领麦哲伦。
材料二 印第安人说，哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破环了我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。而欧洲人说，哥伦布“发现“了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。
材料三 1562——1563年，英国人约翰˙霍金斯第一次贩奴至美洲，1631年，英国在西非建立了第一个贩奴保垒，英国政府贩奴活动正式开始。1670-1776年，英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和。
——杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》
材料四
时间 事件
1600年 英国女王特许英国东印度公司垄断英国与好望角以东各国的贸易
1607——1733年 英国在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地
1652——1674年 英国发动数次对荷战争，给荷兰以致命打击
1756——1763年 英法七年战争，法国战败，英国一跃成为世界上最大的殖民国家
1757——1765年 英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值526万英镑的财富
(1)将对应内容分别填入下面的空格中。
A: B: C:
(2)根据材料一并结合所学知识，客观评价麦哲伦。
(3)阅读材料二，你认为他们说得有没有道理，并说明理由。
(4)根据材料三，用图示法画出三角贸易的路线？并分析三角贸易给非洲、美洲和欧洲带的影响？
(5)根据材料四，概括英国早期殖民扩张的主要方式？
28．（2023上·内蒙古赤峰·九年级统考期中）阅读材料，完成探究任务。
材料一：美洲印第安人说：“他把欧洲强盗带到了美洲，……他是一个恶魔。”
欧洲人说；“他把欧洲文明传到美洲使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。”
材料二：有人说他是英雄，有人说他是魔鬼。一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的。因为没有人比我更意识到我们应该向他表示感激，……但是我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。”
(1)根据材料一、二，判断所评述的人物。
(2)选择其中一个历史人物，根据材料确定你的评述观点，并结合相关具体史实阐释观点。
(3)根据上述问题探究，请你谈谈评价历史人物的方法。
29．（2023·内蒙古赤峰·统考一模）中国传统文化根植历史，蕴意深远。阅读下列材料，回答问题。
【讲仁爱 重民本】
材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人”
——《论语 颜渊》
材料二 民为贵，社稷次之，君为轻。
——《孟子 尽心下》
(1)结合所学知识，写出材料一和材料二体现了什么思想？受上述思想影响，中国历史上多次出现“治世”局面，请列举两例。
【尚和合 求大同】
材料三
(2)材料三中的表格反映了中国古代民族交往、交流、交融的情况。请你据中华民族交往格局和民族关系的主流特点等谈谈对中国古代民族关系的认识。
【修睦邻 悦往来】
材料四 唐朝作为一个积极的文化传播者将自身的先进文化辐射到周边国家，同时也吸收了其他文明的优秀文化，对世界文明发展进程产生了深远影响。
(3)试举2例史实来证明材料四这种观点的客观存在性和正确性。
材料五 郑和船队每一次归国时，都有许多外国使节随队前来中国。如第五次下西洋回国时带来十七个国家和地区的贡使，第六次下西洋回国时带来十六国贡使……郑和在海外未劫掠任何财物，未侵占一寸土地，更未驻一兵一卒，这与半个世纪后东来的西方殖民者形成鲜明的对比。
——张国刚《中西文化关系通史》
(4)依据材料五并结合所学知识，写出郑和船队最远到达哪里？从郑和与西方殖民者两个方面，谈谈如何理解“这与半个世纪后东来的西方殖民者形成鲜明的对比”？
30．（2023下·内蒙古巴彦淖尔·九年级校考阶段练习）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
——摘编自统编教材九年级上册《世界历史》
材料二 文艺复兴滥觞于意大利的佛罗伦萨，而此时佛罗伦萨的经济发展为文艺复兴提供了基础。学者认为，佛罗伦萨工场手工业发达，商业贸易规模大，为了发展资本主义经济，新文化的发展必然要冲破教会的桎梏，摆脱经院哲学的世界观，于是新兴资产阶级就从文化的各个方面同封建制度与教会展开了斗争。
——摘编自统编教材九年级上册《世界历史·教师教学用书》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出中世纪大学的“美好之处”。
(2)根据材料二，指出文艺复兴的核心思想，并列举三个代表人物及其代表作。
(3)根据以上材料，说明经济和文化之间的关系。
参考答案：
1．B
【详解】据材料“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣 人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化”并结合所学可知，中世纪末，庄园经济越来越不适应生产力的发展要求，在农村出现了新的生产经营方式——租地农场；在城市出现了新的生产经营方式——手工工场，出现了资本主义生产关系的萌芽，即生产的资本化，B项正确；材料主旨是强调“商人控制产业”，未涉及行会的发展，排除A项；材料未涉及“工长制度的内容”，排除C项；中世纪末，庄园经济日益衰落，排除D项。故选B项。
2．B
【详解】根据材料“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”可知，中世纪农奴获得人身自由的主要条件是地租形式发生了改变，B项正确；材料没有涉及垦殖运动的兴起，排除A项；手工工场的劳动者是手工业者，与农奴无关，排除C项；材料不能体现土地集中经营，排除D项。故选B项。
3．C
【详解】根据题干“商人投资开办专门的手工作坊，控制原料采购和产品销售，并雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。”可知，手工业者和商人形成雇佣关系，商人控制产品的销售，①④符合题意；根据材料“生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序。”可知，生产过程是分工合作，②符合题意；①②④符合题意，C项正确；14世纪是还未出现机器生产，排除含③的ABD项。故选C项。
4．D
【详解】根据材料“13世纪”“商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系”并结合所学可知，欧洲13世纪萌发了资本主义萌芽，其特点之一是雇佣关系的出现，因此材料指的是欧洲资本主义萌芽，D项正确；材料和租地农场无关，排除A项；材料和西欧庄园无关，排除B项；工业革命兴起于18世纪后期，排除C项。故选D项。
5．B
【详解】根据材料“14世纪以来，意大利逐渐形成一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学思潮”和所学可知，14世纪前后，意大利兴起了许多工商业城市，新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，这种叫做人文主义的思潮广泛流行，B项正确；享乐主义是指一种生活态度或哲学观,主张将快乐、享受、愉悦作为生活的最高追求和价值，并且认为人生的目的就是追求个人的快乐和满足感，不符合题意，排除A项；现实主义一般认为现实主义关心现实和实际，不符合题意，排除C项；理想主义源于18世纪的启蒙主义和19世纪的理性主义，不符合题意，排除D项。故选B项。
6．A
【详解】根据题干“文艺复兴运动的先驱”和所学知识可知，但丁被认为是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》，A项正确；《哈姆雷特》是文艺复兴时期莎士比亚的作品，排除B项；《最后的晚餐》的作者是达·芬奇，排除C项；《复活》的作者是列夫·托尔斯泰，排除D项。故选A项。
7．A
【详解】根据材料“《蒙娜丽莎》主人公的微笑包含的内容及比例为：高兴83%，厌恶9%，恐惧6%，愤怒2%”，结合所学知识可知，文艺复兴核心是人文主义，提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。《蒙娜丽莎》表现了女性的典雅和恬静的典型形象，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象，以歌颂人为主题，一反过去宗教内容绘画的传统是对神学和禁欲主义的反叛，是人文主义的体现，A项正确；理性主义是启蒙运动的核心，排除B项；自由主义是一种意识形态和哲学，其特色为追求发展、相信人类善良本性、以及拥护个人自治权，排除C项；浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮，排除D项。故选A项。
8．A
【详解】材料中该诗人抨击教会并歌颂人性的自由，由所学可知，文艺复兴的思想家们要求打破教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神，A项正确；启蒙运动不承认一切外在权威，提倡理性主义，排除B项；题干内容不涉及自由资本主义，排除C项；题干内容不涉及科学社会主义，排除D项。故选A项。
9．A
【详解】根据材料“14世纪的佛罗伦萨诗人彼特拉克在他的抒情诗《歌集》中抨击教会”、“讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐”并结合所学可知，此时处于文艺复兴时期，彼特拉克讴歌爱情，注重对人的喜怒哀乐的描写，体现人文主义思想，A项正确；理性主义是启蒙运动的核心思想，排除B项；自由主义主要是在第一次工业革命后，与材料时间不符合，排除C项；启蒙思想与启蒙运动有关，排除D项。故选A项。
10．A
【详解】根据题干和结合所学知识可知，历史事实是指历史真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态，“文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动”，是指出文艺复兴的性质，属于历史事实的观点，A项符合题意，选择A项；“1640年英国新议会召开”是历史事实表述，B项不符合题意，排除B项；“1793年，路易十六以叛国罪被送上断头台。”是历史事实，C项不符合题意，排除C项；“18世纪60年代，哈格里夫斯发明珍妮机。”是历史事实，D项不符合题意，排除D项。故选A项。
11．B
【详解】结合所学内容可知，但丁的长篇诗作《神曲》分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，B项符合题意；《天方夜谭》是阿拉伯的文学瑰宝，排除A项；《罗密欧与朱丽叶》是英国莎士比亚作品，排除C项；《战争与和平》是俄国托尔斯泰的作品，排除D项。故选B项。
12．C
【详解】根据题干“郑和及船队开始下西洋”“迪亚士发现好望角”“哥伦布发现美洲”“达·伽马到达印度”“麦哲伦船队完成环球航行”可知，这些历史事件都是航海史上的壮举，C项正确；将世界连为整体的是新航路的开辟，与“郑和及船队开始下西洋”不符合，排除A项；促进资本主义发展与“郑和及船队开始下西洋”不符，排除B项；促进中外友好交流的只有“郑和及船队开始下西洋”，排除D项。故选C项。
13．B
【详解】结合所学可知，新航路开辟以后，在世界范围内的全球联系不断加强，世界开始连为一个整体，B项正确；整个世界基本形成统一的市场大约是在19世纪末，而新航路的开辟是在1500年前后，排除A项；世界最终形成一个整体大约是在20世纪初，而新航路的开辟是在1500年前后，排除C项；从近代化史观看，新航路的开辟促进经济的繁荣，促进资本主义发展，排除D项。故选B项。
14．C
【详解】结合所学知识，由材料“文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海......很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟上来。”可知文艺复兴之后，葡萄牙和西班牙作为先行者开始新航路的开辟，因此表明文艺复兴推动了新航路开辟，C项正确；文艺复兴发源于意大利佛罗伦萨，排除A项；材料无法体现新航路开辟使世界成为一个整体，排除B项；材料没有涉及新航路开辟繁荣了大西洋沿岸经济，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】据材料“文艺复兴时代，欧洲很多文学作品把美洲描述成“人间乐园”.........而启蒙时代几乎所有欧洲思想家都对美洲持谴责态度。”可知，从文艺复兴到启蒙运动，欧洲学者对美洲的认识由羡慕到排斥，从侧面反映出这时期欧洲社会获得较快发展，从而导致人们的思想发生变化，C项正确；资本主义市场最终形成于第二次工业革命后，资本主义制度普遍确立于工业革命完成后，均出现于材料限定时间之后，排除A、D项；宗教改革主要是冲击了天主教会的地位，并没有削弱欧洲人的宗教信仰，排除B项。故选C项。
16．C
【详解】据题干“它（指新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……”可知，新航路开辟，打破了世界的隔绝状态，开始成为一个整体，C项正确；题干未反映欧洲对东方的关注，排除A项；早期殖民掠夺在新航路开辟后，题干未涉及，排除B项；新航路开辟，经济全球化才开始起步，20世纪80年代，世界经济全球化趋势加强，排除D项。故选C项。
17．B
【详解】根据材料“由以大陆为中心的区域文明向以海洋为联系通道的全球文明过渡”和结合所学知识，新航路的开辟促进了欧洲资本主义的产生和发展，世界开始连为一个整体，B项正确；新航路开辟后促进资本主义的发展，进而推动资本主义制度建立，排除A项；文艺复兴运动兴起，与材料“由以大陆为中心的区域文明向以海洋为联系通道的全球文明过渡”无关，排除C项；新航路的开辟推动西欧国家进行早期殖民扩张，排除D项。故选B项。
18．D
【详解】地图涉及的世界航海史上的两次壮举指的是郑和下西洋和新航路开辟，郑和下西洋促进了中国同亚非国家和地区的相互了解和友好往来，新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲和美洲建立起直接的商业往来，因此两件事都促进了区域文明的交流，D项正确；使世界连为一个整体的是新航路开辟，排除A项；加快了殖民扩张的进程的是新航路开辟，排除B项；改变了世界贸易的格局是新航路开辟的影响，排除C项。故选D项。
19．C
【详解】据所学可知，“玉米、马铃薯”原产于是美洲。1492年，哥伦布首次横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地等地，发现了美洲大陆。新航路的开辟把世界各个地区连在了一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。因此题干中交流之风开始出现的前提是新航路开辟，C项正确；租地农场出现是西欧资本主义萌芽出现的标志，与洲际物种交流无关，排除A项；文艺复兴是一场资产阶级思想解放运动，与洲际物种交流无关，排除B项；殖民扩张伴随着洲际物种交流，两者共同的前提是新航路开辟，排除D项。故选C项。
20．B
【详解】结合所学知识可知，欧洲的资本积累是通过殖民掠夺、殖民扩张和“三角贸易”实现的，资本积累的过程充满血腥性。马克思的“在欧洲以外直接靠掠夺、 奴役和杀人越货而夺得的财宝源源流入宗主国，在这里转化为资本。”说明资本积累的血腥性，B项正确；欧洲商道的转移与新航路开辟有关，不符合题干，排除A项；“三角贸易”是资本积累的方式之一，与题干不符，排除C项；题干和工业革命无关，排除D项。故选B项。
21．B
【详解】根据材料“非洲”“被捉去当奴隶”结合所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者从事以贩卖非洲黑奴为中心的“三角贸易”，使非洲丧失大量人口，社会生产遭到严重破坏，因此材料所述现象出现的直接原因是“三角贸易”，B项正确；亚历山大东征是指公元前334-公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争，与题意无关，排除A项；斯巴达克起义是在斯巴达克的领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义,这次起义是古罗马最大的一次起义，也是古代社会大规模奴隶反抗事件，在世界历史上具有重要意义，与题干内容无关，排除C项；根据材料信息可知，非洲大量劳动力被捉去当奴隶的直接原因是西方殖民者从事“三角贸易”，新航路开辟不是其直接原因，排除D项。故选B项。
22．D
【详解】根据所学可知，新航路开辟后，西方进行了大规模的殖民扩张，它导致欧洲财富增加，促使人口增长，殖民掠夺使美洲、非洲人口减少，D项正确；欧美国家政府鼓励移民不会造成非洲人口减少，排除A项；黑奴贸易不能使欧洲人口增加，排除B项；高产作物的引进和种植会提高产量，但不会造成非洲人口减少，排除C项。故选D项。
23．C
【详解】一个历史事实可以由若干个事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排列出一系列事件的等级或层次。资本原始积累——“三角贸易”——贩卖黑奴能体现“一个历史事实可以由若干个事件构成，事件又可以由若干小事件构成”，B项正确；彼得一世改革是一次非资产阶级性质的改革，日本明治维新是资本主义改革，不符合题干逻辑关系，排除A项；印度非暴力不合作运动属于资产阶级领导的民族解放运动，义和团运动是农民阶级领导反帝爱国运动，不符合题干逻辑关系，排除B项；联合国成立与政治多极化无关，世界贸易组织成立属于经济全球化，不符合题干逻辑关系，排除D项。故选C项。
24．C
【详解】据材料“美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所—这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗的过程是原始积景的主要因素”可知，材料强调的这些田园诗的过程是原始积累的主要因素，即“美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所”，而这些因素又是欧洲殖民的重要手段，C项正确；据所学可知，殖民扩张的过程，对比殖民地区是灾难，而非田园诗式的美好，排除A项；材料未涉及到对殖民方式的评价，故B项不符题意，排除B项；殖民扩张的根源是资本主义生产方式的产生和发展，而不是新航路开辟，排除D项。故选C项。
25．C
【详解】走向近代指的是从封建社会向资本主义过渡时期，西欧在经济上出现的新的生产和经营方式，如租地农场和手工工场，推动农业和手工业生产组织逐渐逐步主义化；文艺复兴为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，新航路开辟以及早期殖民掠夺，加速资本的原始积累，促进资本主义发展。所以，本单元的主题是走向近代，C项正确；古代欧洲文明指的是发源于地中海沿岸的古代希腊和古代罗马文明，排除A项；封建时代的欧洲指的是欧洲封建制度的确立和发展，包括基督教的兴起，西罗马帝国灭亡，休息逐渐进入封建社会时期，封建社会庄园盛行，城市兴起，大学出现等，排除B项；工业革命和国际共产主义运动的兴起包括工业革命、工人运动和马克思主义诞生，排除D项。故选C项。
26．(1)事件：文艺复兴；影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
(2)航海家：迪亚士；影响：新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。
(3)影响：促进了资本主义的产生和发展。
【详解】（1）事件：据材料“马克思在评价欧洲14—16世纪的一场思想解放运动时说……”“借用它们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装”等信息可知，材料反映的是文艺复兴，其特点是借助复兴希腊罗马文化来宣传资产阶级文化。
影响：结合所学可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）航海家：由材料二示意图并结合所学可知，迪亚士到达好望角。
影响：由材料三“割裂的世界开始连接在一起……开启人类这一历史大幕的”并结合所学可知，新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。
（3）影响：据材料并结合所学可知，文艺复兴提倡人文主义，发现了“人”，新航路开辟，使世界开始连为一个整体，发现了“世界”。二者的共同作用是都促进了资本主义的产生和发展。
27．(1) 近代 文艺复兴 早期殖民掠夺
(2)对于西班牙：麦哲伦是一位伟大的航海家,是人类第一个率领船队完成环球航行的航海家；对于菲律宾：麦哲伦是殖民侵略者，他的殖民活动给当地人民带来了灾难。
(3)有道理。根据材料结合所学可知，1492年，哥伦布率领船队横渡大西洋，登上了美洲大陆，随着新航路的开辟和西欧商品经济的空前繁荣，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺，16世纪，西班牙凭借“无敌舰队”在美洲建立了一个殖民大帝国，掠夺了美洲的无数财富，给殖民地人民带来了深重的灾难，但是在此期间，欧洲文化传播到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。因此，他们说的有道理。
(4)
三角贸易过程
影响：从殖民侵略的后果看，“三角贸易”造成了非洲的落后，使非洲丧失了大量劳动力；使美洲殖民经济快速发展；有助于欧洲殖民国家的原始资本积累，使欧洲当地资本主义经济的飞速前进。
(5)成立特权贸易公司；建立殖民地；发动争夺殖民地的战争；掠夺财富等。
【详解】（1）填空：14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，西欧各国逐渐走向近代。文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，是对于“人的发现”；新航路的开辟以及欧洲殖民者的早期殖民掠夺，扩大了商品市场和贸易，有助于资本原始积累，促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件。因此，A处填写近代、B处填写文艺复兴、C处填写早期殖民掠夺。
（2）评价：根据材料“菲律宾马克坦岛上有一座纪念亭，亭中石座铜碑正面刻着：“1521年4月27日，麦哲伦死于此地。麦哲伦船队的一艘船，完成了第一次环球航海。“碑的背面刻着：1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领麦哲伦”，可知，要从西班牙和菲律宾两个国家对麦哲伦的观点来分析，对于西班牙：麦哲伦是一位伟大的航海家，是人类第一个率领船队完成环球航行的航海家；对于菲律宾：材料中“在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领麦哲伦”表明，麦哲伦是殖民侵略者。
（3）表态：两种说法都有道理。理由：1492年，哥伦布率领船队横渡大西洋，登上了美洲大陆。随着新航路的开辟，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。西方殖民者从美洲掠夺了无数财富，给殖民地人民带来了深重的灾难。基于此，印第安人的说法有道理。西方殖民者来到美洲，客观上传播了欧洲先进的生产方式、生活方式何思想观念，推动了美洲的近代化进程。因此欧洲人的说法也有一定道理。
（4）示意图：：
影响：对非洲而言，“三角贸易”是非洲落后的历史根源，非洲财富遭到掠夺，非洲人民遭到奴役，非洲丧失了大量劳动力；对美洲而言，黑人奴隶贩运到美洲，弥补了美洲开发劳动力的不足，造成美洲殖民经济快速发展；对欧洲而言，“三角贸易”是欧洲殖民国家的资本原始积累的重要手段，大量财富转化为资本，加速了欧洲资本主义经济的发展。
（5）主要方式：由材料“英国女王特许英国东印度公司垄断英国与好望角以东各国的贸易”，可得出成立特权贸易公司；由材料“英国在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地”，可得出建立殖民地；由材料“英法七年战争，法国战败，英国一跃成为世界上最大的殖民国家”，可得出发动争夺殖民地的战争；由材料“英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值526万英镑的财富”，可得出掠夺财富等。
28．(1)哥伦布。
(2)观点：哥伦布发现美洲新大陆有积极影响也有消极影响。哥伦布发现美洲新大陆有积极影响也有消极影响。1492年哥伦布率领船队，横渡大西洋，发现了美洲新大陆，密切了美洲和各大洲的联系，使世界成为一个整体，推动了美洲的开发，促进了欧洲资本主义的发展；但是，美洲后裔印第安人不满是因为欧洲殖民者在这些地区进行殖民掠夺活动，屠杀奴役印第安人，强占他们的家园，给他们带来了深重的灾难。
(3)方法：客观全面，一分为二，既要看到积极的一面，也要认识到不足或消极的一面；要史论结合，根据有关史实做出相应结论；要从当时的时代背景出发去看待历史人物，不应从今天的角度去看待古人等。
【详解】（1）人物：根据材料一“他把欧洲强盗带到了美洲，……他是一个恶魔。”以及材料二“他把欧洲文明传到美洲使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。”结合所学可知，材料评述的人物是哥伦布，1492年哥伦布“发现”了新大陆——美洲，欧洲人认为哥伦布把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，印第安人认为哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏他们的文化，掠夺他们的财富。
（2）观点：根据材料“他把欧洲强盗带到了美洲，……他是一个恶魔。”“他把欧洲文明传到美洲使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。”可选择哥伦布，哥伦布发现美洲新大陆有积极影响也有消极影响。1492年哥伦布率领船队，横渡大西洋，发现了美洲新大陆，密切了美洲和各大洲的联系，使世界成为一个整体，推动了美洲的开发，促进了欧洲资本主义的发展；但是，美洲后裔印第安人不满是因为欧洲殖民者在这些地区进行殖民掠夺活动，屠杀奴役印第安人，强占他们的家园，给他们带来了深重的灾难。
（3）方法：根据所学可知，我们应该全面客观地评价历史人物，既要看到积极的一面，也要认识到不足或消极的一面，一分为二地看待历史人物；同时，评价历史人物时，要有理有据，史论结合，需要根据相关史实做出相应结论；还有，评价历史人物时不能从今天的角度武断地评价，需要结合当时的时代背景。
29．(1)仁爱、民贵君轻；文景之治、贞观之治、开元盛世等。
(2)中华民族多元一体的格局，和平友好交流，形成中国民族共同体意识。
(3)鉴真东渡、玄奘西行。
(4)红海沿岸和非洲东海岸；郑和在海外未劫掠任何财物，未侵占一寸土地，更未驻一兵一卒；西方侵略者到处掠夺，建立殖民地，不断将世界各地变为原料产地和商品市场。
【详解】（1）（1）根据材料一“樊迟问仁。子曰：‘爱人’”可知，孔子主张仁爱的思想；材料二“ 民为贵，社稷次之，君为轻。”体现了“民贵君轻”的思想。出自《孟子》。“民贵君轻”成为后世广泛流传的名言，一直为人引用。中国历史上的“治世”有文景之治、光武中兴、开皇之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世等。
（2）中国古代民族关系以友好的交流为主，保持中华民族多元一体的格局，形成了中国民族共同体意识。
（3）根据材料“唐朝作为一个积极的文化传播者将自身的先进文化辐射到周边国家”结合所学可知，鉴真东渡，当时的日本社会带去了先进的文化医学以及建筑成果，推动了当时日本社会的极大进步。根据材料“同时也吸收了其他文明的优秀文化”结合所学可知，玄奘西行，为中印文化交流作出了重要贡献。
（4）结合所学知识可知，郑和下西洋最远到达红海沿河和非洲东海岸；根据材料四“郑和在海外未劫掠任何财物，未侵占一寸土地，更未驻一兵一卒，这与半个世纪后东来的西方殖民者形成鲜明的对比。 ”结合所学知识可知，郑和远航在海外未劫掠任何财物，未侵占一寸土地，更未驻一兵一卒；相反西方殖民者到处掠夺，建立殖民地，不断将世界各地变为原料产地和商品市场。
30．(1)“美好之处”：拥有自治权；多样的学科设置；基础课和专业课并重；世俗教育，学术研究自由，学术氛围浓厚。
(2)核心思想：人文主义。代表人物、代表作：但丁的代表作《神曲》；达·芬奇的代表作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》；莎士比亚的代表作是《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
(3)关系：文化和经济是人类社会发展的两个基本的系统，是人类文明大河的两条支流；经济是基础，文化是经济和政治的反映；一定的文化由一定的经济、政治所决定；经济的发展会决定或带动文化的发展。
【详解】（1）根据材料一，由“12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限”，可知拥有自治权；由“学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课”，可知多样的学科设置；由“大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣”，可知基础课和专业课并重；世俗教育，学术研究自由，学术氛围浓厚。因此中世纪大学的“美好之处”在于，拥有自治权；多样的学科设置；基础课和专业课并重；世俗教育，学术研究自由，学术氛围浓厚。
（2）根据材料二，结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级他们通过弘扬古代希腊罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场以人文主义为核心的思想解放运动，即文艺复兴运动。可知文艺复兴的核心思想是人文主义。但丁是文艺复兴的先驱人物，他创作的长诗《神曲》；达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》极负盛名；莎士比亚是文艺复兴时期的英国大戏剧家，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。
（3）结合所学知识可知，文化和经济是人类社会发展的两个基本的系统，是人类文明大河的两条支流。经济是基础，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。经济的发展会决定或带动文化的发展。