2024年中考语文复习专题 综合运用课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
综合运用
2024年中考语文复习专题课件★★
新课标要求
压缩语段、仿写句子：
1．能从文章中提取主要信息。
2．了解常用的修辞方法。
对联：
围绕汉字、书法、成语典故、对联、诗文等方面内容，策划并开展语文学习、展示和交流活动，加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解。
书法及诗歌鉴赏：
1．临摹欣赏名家书法，体会书法的审美价值。
2．诵读古代诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
新课标要求
表达与交流：
注意对象和场合，学习文明得体地交流。自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。复述、转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题做即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
梳理与探究：
1．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。
命题规律
2019年：将“压缩语段与组合对联”综合为一体进行考查。
2020年：将“压缩语段与仿写句子”综合为一体进行考查。
2021年：分为有关联的两道题目，一题是辨别书法，抄写诗歌；一题是诗歌题材的鉴赏选择题。
2022年：将对名著的考查迁移到第5题，结合综合运用的“书法鉴赏、仿写句子与组合对联”进行情境任务式考查。
2023年：以“非连续性阅读材料”作为文本，将“压缩语段与仿写句子”综合为一体进行考查。
命题规律
2023年综合运用题题量为2题，每题2分，总共4分。其主要特点如下：
1．以非连续性材料作为考查文本：综合运用的阅读文本由两则以航天为主题的材料组成，首次以“非连续性文本阅读”作为综合运用的考查素材，从而使整份试卷考查的文本形式更为丰富。题目要求根据材料一拟写新闻标题，根据材料二仿写排比句。
2．更注重情境性、运用性的考查：如2022年以“创办班刊”为情境设置任务群进行考查；如2023年第6题考查根据材料一拟写新闻标题，第7题考查根据材料二仿写排比句，即都是考查对材料内容的压缩和运用。
3．更反映不确定的题型结构：2021—2023年综合运用的题型结构变化较大，考向和考点都有所变化。2021年拓展了书法和诗词鉴赏题，2022年拓展了名著综合考查，2023年则首次以非连续性阅读文本作为考查材料。
由上可见，广东中考综合运用题题型设计灵活多变，所以本章节将结合新课标、新中考进行题型的融合训练，以帮助师生们掌握更多的新考向。
　　近三年广东中考语文的“综合运用”涉及的题型、考点、设问形式、考查内容和答案解析列表如下：
考查内容
【2023广东】阅读下面的文字，完成6~7题。(4分)
材料一
2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。
考查内容
【2023广东】阅读下面的文字，完成6~7题。(4分)
材料二
北斗科技工作者感言：
①确保任务成功是我们的永恒追求!
②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。
③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献!
考查内容
6．材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15字。(2分)
_______________________________________________________________
7．请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。(2分)
例句：使命必达，是北斗人永恒的追求；
， ；
， 。
【答案】6．第56颗北斗导航卫星成功发射
7．示例：敢闯敢拼，是北斗人昂扬的斗志；不负期望，是北斗人奋战的动力。
探究
　　第6题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题的方法是压缩导语句。根据导语“2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射”可得出答案：第56颗北斗导航卫星成功发射。
　　第7题考查仿写和排比，每句1分。要求：能体现北斗工作者的精神品质，句式与例句一致。分析例句可知，这是从材料二的①里概括出来的北斗人的精神品质，由此可知，后面两句我们要依据②、③来分别概括；再分析例句，可知其句子由“精神品质+对北斗人的意义”组合而成。扣住②的关键词“闯”，再按照句式要求可得出答案：敢闯敢拼，是北斗人昂扬的斗志；扣住③的关键句“不辜负期望”“力争作出更大贡献”，再按照句式要求可得出答案：不负期望，是北斗人奋战的动力。
考查内容
【2022广东】班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。
(1)任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。(2分)

小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适， 　。
(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。(2分)
一片心　振翅　少年　九万里　报国　鲲鹏
　　
【答案】(1)示例：草书灵动奔放，就像我们青少年意气风发。(写出书体特点给1分，联系青春特点给1分。)
(2)(上联)鲲鹏振翅九万里(1 分)　(下联)少年报国一片心(1 分)
探究
　　第(1)小题以“表达与交流”的形式综合考查了“书体特点”和“句子仿写”。回答此题，首先要懂得草书的特点，其次要能将此特点与青少年的特点联系起来，最后以“草书+特点，就像我们青少年+特点”的句式组织语言进行回答即可。
第(2)小题考查的是“组合对联”。根据对联的上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，根据题目设定的情境，选取词性相同和结构相同的短语进行配对，如“鲲鹏”与“少年”相对，同属名词，“振翅”与“报国”相对，同属动宾式，“九万里”与“一片心”相对，字数相同，数量对应。最后再根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。
考查内容
【2021广东】5．右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。(2分)
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6．从题材看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是(　　)(2分)
A．《送杜少府之任蜀州》(王勃)
B．《使至塞上》(王维)
C．《黄鹤楼》(崔颢)　
D．《游山西村》(陆游)
【答案】(注意黑体字的正确书写)
5．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
6．B　【解析】从题材看，两诗同属于边塞诗歌。
探究
5．辨认行楷书法作品，能够为一首七言绝句断句，准确进行抄写，在适合的位置加上正确的标点符号，分数为2分。此题设置的巧妙之处在于其将对书法的鉴赏、辨认与对七言绝句的断句结合在一起考查，体现了对“综合素质”的考查。
6．考查辨识书法中课外诗词的题材，再与课内古诗进行比较，辨别异同，做出正确的选择，分数为2分。此题设置的巧妙之处在于其将课外诗词与课内诗词进行了比较阅读，体现了对课内知识迁移能力的考查。
探究分析：
综合运用的题型每年都有变化，这提示我们复习时宜多见识各种题型。
1.2023年中考综合运用考查的题型属于传统题型中的“压缩语段(拟写新闻标题)”及“仿写句子”，其新颖处则在于考查所用的“非连续性文本阅读”的材料。这是广东中考卷中首次出现以“非连续性文本”的材料来考查综合运用。这一开拓性设题，一是可以让全卷的阅读文本形式更多样，二是可以为下一步在综合运用中结合图表、漫画等进行“跨学科学习”的非连续性阅读考查打下一个基础。所以，我们在备考时一定要注意加强这些方面的训练。
2.2022年中考将名著的整本书阅读融合进综合运用进行考查的模式在未来依然有命题的可能性；我们对书法及其他优秀传统文化的考查方向也仍要加以注意。
探究分析：
3．广东中考命题倡导的原则是“稳中有变”，我们不但要看到“变”的部分，也要看到“不变”的部分，比如“压缩语段”“仿写句子”其实属于传统考点。这告诉我们，对传统考点的复习依然是需要的，但要注意其考查形式的一些转换，比如将仿写句子融合进情境表达题目中来考查等。压缩语段作为传统题型，也仍要引起我们的注意。复习压缩语段时则要注意它的多种演变形式，出题材料可能会更贴近现实生活，材料的呈现方式也可能会更新颖，同时也要注意其与“口语交际”及“综合性学习”结合考查的可能。