（一轮复习 纲要下）第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
一轮复习
图中食物的原料原产地是哪里？
我们能享用到该食材做成的美食是在哪件历史事件之后？
——第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
课程标准：
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
——初登全球化之舟
——备船
——启航
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
——全球化之舟启航
01
感全球化之舟初象
人口迁移与物种交换
商品的世界性流动
02
寻全球化之舟舵手
——早期殖民扩张
03
悟全球化之舟正道
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
——全球化之舟启航
01
感全球化之舟初象
人口迁移与物种交换
商品的世界性流动
02
预习任务1：绘制新航路开辟后的人口迁移主要路线与物种交换路线。
预习任务1：绘制新航路开辟后的人口迁移主要路线与物种交换路线。
预习任务1：绘制新航路开辟后的人口迁移主要路线与物种交换路线。
课堂任务1：根据左图，并所学知识，指出新航路开辟后世界人口迁移的特点。
特点：
从旧大陆移向新大陆（从已开发地区移向未开民地区）；
自愿迁移和强制迁移并存；
由欧洲国家主导。
影响：
带来疾病在全球范围内传播，导致原住民大量死亡，有利于欧洲人建立殖民统治；
非洲丧失精壮人口，延缓社会发展；
使世界出现族群混合现象，改变了世界人文地理格局；
丰富了各地饮食结构，促进世界人口增长，也带来过度开发土地造成环境恶化问题。
课堂任务2：根据左图，并结合所学知识，指出人口迁移和物种交换所产生的影响。
预习任务2：绘制传统印度洋贸易和新航路开辟后的印度洋贸易。
预习任务2：绘制传统印度洋贸易和新航路开辟后的印度洋贸易。
预习任务2：绘制传统印度洋贸易和新航路开辟后的印度洋贸易。
预习任务3：绘制“三角贸易”路线图。
预习任务4：分别绘制葡萄牙、西班牙控制的贸易路线图。
预习任务4：分别绘制葡萄牙、西班牙控制的贸易路线图。
课堂任务3：根据上述材料，并结合所学知识，指出新航路开辟后世界贸易的变化及影响。
变化：（1）印度洋贸易：欧洲商人在与阿拉伯商人竞争中逐渐占据优势；
（2）大西洋贸易：出现了欧洲与美洲之间的直接贸易——“三角贸易”；
（3）跨三大洋贸易：葡萄牙主导的以澳门为中转，银丝（瓷器）贸易；
（4）太平洋贸易：西班牙主导的马尼拉大帆船贸易。
影响：全球贸易网络和世界市场初步形成；白银大量流入中国，进一步刺激中国东
南沿海地区经济的发展。
人类认识世界的视野更为开阔，能力有所提高。
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
——全球化之舟启航
01
感全球化之舟初象
人口迁移与物种交换
商品的世界性流动
02
寻全球化之舟舵手
——早期殖民扩张
预习任务5：绘制1493、1494年教皇子午线及西葡两国主要殖民地。
课堂任务4：根据上述材料，并结合所学知识，指出西葡两国殖民扩张的主要方式。
建立大种植园，黑奴贸易；垄断贸易；掠夺金银矿。
（2021·山东大联考质检）16世纪，大量美洲贵金属流入西班牙，使之更有条件成为经济中心，然而有产者更愿意购买土地，从而错过了机会。造成这一局面的主要原因是
A. 西班牙海外殖民体系迅速瓦解 B. 西班牙国内新式经济因素发展缓慢
C. 英荷等国挑战西班牙殖民霸权 D. 新航路开辟引发欧洲商贸中心转移
（2021·全国乙卷高考）16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期
A．资本输出成为海外扩张的主要形式 B．资本主义世界市场形成
C．划分势力范围成为列强争霸的焦点 D．殖民扩张呈现竞争格局
B
D
课堂任务5：据上述材料，西班牙殖民霸权衰落的原因；并结合所学知识，列举不同时期西欧的殖民霸主。
原因：未将掠夺来的财富转化为新的生产力；
霸主更替：16世纪西葡、17世纪上半叶荷兰、18世纪下半叶英国
使得世界开始联为一个整体，促进了人口迁移、物种和疾病在世界范围内传播；中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局；给当地人民带来了深重灾难；给欧洲带来了资本的原始积累，促进欧洲封建社会向资本主义社会转型。（或引发了欧洲进行了商业革命和价格革命，贸易中心的专业，促进了欧洲资本主义的发展——大变革）
课堂任务6：上述材料，并结合所学知识，指出早期殖民扩张的影响。
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
——全球化之舟启航
01
感全球化之舟初象
人口迁移与物种交换
商品的世界性流动
02
寻全球化之舟舵手
——早期殖民扩张
课堂任务7：据人口迁移与物种交流及早期殖民扩张影响，你认为，谁是全球化之舟的舵手？
西欧殖民国家
材料一 目录
第一章 新旧大陆，对比分明
第二章 大征服者与夺命疫病
第三章 旧世界植物、动物移居新世界
第四章 ……
第五章 食物与人口
第六章 至今未停止的大交换
结语
他（指哥伦布）与他带来的动植物，在过去400年内消灭的生命各类，可能比100万年进化灭绝的物种都多。……北美嗽手天鹅、北美水牛，以及其他上百类物种，都已经缩减到如许稀少，……为了眼前的利益，我们劫掠了未来。
合作探究：根据材料一，并结合所学知识，评论艾尔弗雷德·克罗斯比的观点。
作为舵手，西方殖民者能让全球化之舟走在正道上吗？
艾尔弗雷德·克罗斯比认为，“哥伦布大交换”消极影响大于积极影响。（概括观点）
我认为他过于悲观，“哥伦布大交换”总体上利大于弊。（表明自己的态度）
新航路开辟后，西方殖民者和商人在全球范围内流动，引起了“哥伦布大交换”。“哥伦布大交换”改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，丰富了人类的食物，增加了粮食产量，促进世界人口增长。虽然它同时也造成疾病的洲际传播，导致美洲原住民的死亡和社会解体，给当地来深重的灾难；并且番薯、玉米的种植推广，造成了环境恶化问题；而物种的洲际交换，带来外来物种入侵，也导致了生物种类的减少。但联系和交流的加强是世界历史发展的趋势，“哥伦布大交换”顺应了历史发展趋势，“哥伦布大交换”不会因为我们的喜好而停止或减缓。我们应该趋利避害，团结合作，共建人类命运共同体，才能有效应对它给全球带来挑战。（阐述原因）
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
——全球化之舟启航
01
感全球化之舟初象
人口迁移与物种交换
商品的世界性流动
02
寻全球化之舟舵手
——西欧殖民国家
03
悟全球化之舟正道
——构建人类命运共同体
小结
改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，世界各地区之间的经济联系不断加强。
改变了世界格局和历史发展进程，欧洲资本主义获得发展。
新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
全球化进程
1．早期全球化：
⑴开始：新航路的开辟，资本主义经济不断向世界扩展。
⑵形成：经过两次工业革命，20世纪初，世界市场最终形成。
⑶体制化：二战后，关贸总协定等国际贸易协商机制确立。
2．全球化进程加快：20世纪90年代两极对峙结束以来，更多国家融入。
拓展
延伸
人类命运共同体