《两栖类的生殖与发育》学习应用指导
年级
八年级下学期
学科
生物
章节
《两栖类的生殖与发育》
学时
1课时
学习目标
1.通过阅读文本、观看课件及素材、参与观察讨论，能描述两栖类动物的生殖与发育过程。
2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。
学习应用指导
学习环节
学习活动
活动说明
资源形式
资源位置
预习探究
1、预习新课，反馈难点问题；
1、完成《两栖类的生殖与发育》新知预习的学习，提前熟悉课本内容，增加学习针对性，提高听课效率
在线导学预习
【同步学习】-[预习导学]- 《两栖类的生殖与发育》预习导学
互动学习
1、教师互动学习
1、学习教师周推荐资源、作业、导学，及时加强知识巩固，提升学习效率。
网上题库
在线导学
【互动学习】
2、学生互动学习
1、同学间推荐、分享资源、话题讨论，造就集体学习的气氛，利用集体优势解决个人困惑，及时查漏补缺，同时利用对比提高个人学习动力
资源
信息
【互动学习】
课后巩固
做课后作业
自主进行巩固练习
网上完成课后作业并及时查看错题本，及时了解薄弱环节，便于查漏补缺
自主选择试题进行巩固训练，有选择性的针对性训练，达到举一反三，触类旁通的效果
网上题库
【互动学习】-[我的作业] 《两栖类的生殖与发育》同步练习
【测评提升】-[选题练习]
《两栖类的生殖与发育》应用指导
年级
八年级下学期
学科
生物
章节
《两栖类的生殖与发育》
学时
1课时
教学目标
1.通过阅读文本、观看课件及素材、参与观察讨论，能描述两栖类动物的生殖与发育过程。
2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。
教学应用指导
教学环节
教学活动
活动说明
资源形式
资源位置
学情分析
1、网上作业、作业反馈；
2、导学反馈、导学发布；
1、发布新课《两栖类的生殖与发育》预习导学。
2、查看导学反馈情况，通过《两栖类的生殖与发育》导学案了解学生预习情况。
在线导学
【同步导学】-[课前预习]- 《两栖类的生殖与发育》预习导学
【同步导学】-[课前预习]- 《两栖类的生殖与发育》导学案
教学设计
教案
1、教案下载、浏览、参考
Word
【个性备课】-参考教案
课堂应用
1、新课导入
播放《两栖类的生殖与发育》导入资源，有图片、音频和视频，激发学生对神经系统的兴趣，引入新知的学习。
视频
图片
动画
【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《两栖类的生殖与发育》导入资源
【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《两栖类的生殖与发育》导入资源
2、新知探究
进入《两栖类的生殖与发育》授课课件，从情景导入、学习目标、新知探究、本课小结、当堂检测五个环节讲解，重点学习以下两个知识点：
（1）了解青蛙的生殖与发育过程。
设计：通过播放“小蝌蚪找妈妈”视频，展示小故事，使学生对于蝌蚪成长为青蛙的过程产生好奇。播放“青蛙的发育过程”“蛙的生殖和发育过程”动画，“青蛙的生活环境和形态特点”视频展示青蛙的生殖与发育过程。
（2）理解两栖类的变态发育。
设计：播放“蟾蜍的生长发育”动画，展示典型的两栖类发育过程，播放“两栖类受精卵卵裂过程”视频及相关课件，引导学生根据所学两栖类的生殖和发育过程总结出两栖类的变态发育。
PPT课件
【快捷备课】-[新知探究]- 《两栖类的生殖与发育》参考课件
【授课端】【同步授课】-[新知讲授]
3、随堂训练
能够举一反三的经典例题，进行知识运用情况检测。
网上题库
授课PPT课件
word
【快捷备课】-[课堂训练]- 《两栖类的生殖与发育》随堂测试
【授课端】【同步授课】-[课堂训练]- 《两栖类的生殖与发育》随堂测试
4、拓展延伸
（1）学生了解不同的呼吸方式
（2）展示“各种各样的呼吸方法”视频，引导学生如何将所学知识迁移应用到生活实际当中，开阔学生视野，增加感性认识。
视频
【快捷备课】-[拓展延伸]- 《拓展资料：各种各样的呼吸方法》
【授课端】【同步授课】-[拓展延伸]
导学作业
（1）网上作业
（2）导学预习
（3）家校互动（作业）
（1）发布《两栖类的生殖与发育》课后作业，进行知识的深化巩固及迁移应用
（2）推荐学生查看下一课《鸟类的生殖与发育》预习导学，进行知识的提前预习
（3）发送作业消息。
题库
在线导学
消息
（1）【网上作业】-《两栖类的生殖与发育》同步练习/拔高练习
（2）【同步导学】-[预习导学]- 《鸟类的生殖与发育》预习导学
（3）【家校互动】
第四节 两栖类的生殖与发育
【学习目标】
1.通过阅读文本、观看课件及素材、参与观察讨论，能描述两栖类动物的生殖与发育过程。
2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。
【教学重点】
描述两栖类动物的生殖与发育过程
【教学难点】
举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化
【教材分析】
通过小论文片段及图片说明，使学生对于蛙的生殖发育全过程有清晰的了解；并通过比较总结出两栖类的特点。
【教学准备】
1.教师准备：
PPT课件、视频、图片
2.学生准备：
课前搜集两栖类资料，课前预习
【教学内容】
教学进程
教师活动
学生活动
1．导入
同学们有没有听说过“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这两句诗，这两句诗描述了怎样一幅景象呢？蛙是一种两栖类动物，这节课我们就以蛙为代表来了解一下两栖类动物的生殖与发育
根据《约客》中的两句诗，描述黄梅时节到处是蛙鸣的景象。对青蛙产生兴趣，展开对两栖类生殖和发育的学习。
2．蛙的生殖和发育
蛙类没有鳞片和其他覆盖物、皮肤裸露，可分泌粘液；眼有眼脸，只对动的物体有反应；后肢发达，善跳跃、游泳，皮肤下有很多毛细血管，辅助呼吸。蛙类究竟如何进行繁殖呢？
引导学生阅读课本P21-P23蛙的生殖与发育内容，引导学生4人一组参与到探究讨论活动中，观察蛙的生殖与发育过程。探究的过程中思考回答下列问题：
1.在蛙的精卵结合形成受精后，又进一步发生了什么变化呢？
2.蝌蚪有哪些特征？
3.在蛙的发育过程中经历了哪些阶段？
4.比较一下蝌蚪与成蛙在外部形态上有哪些不同呢？生活习性上呢？
5.很显然，蝌蚪与成蛙在外部形态结构及生活习性上都有很大差别，这样发育方式称为什么？
了解蛙的基本外形特征，对蛙的繁殖产生好奇。
仔细阅读课本，参与观察讨论活动，了解蛙生殖与发育过程经历的几个时期，思考回答老师所提问题。
3. 两栖类的变态发育
上一节课我们学习了昆虫的生殖与发育，大家还记的什么是完全变态发育吗？它和不完全变态发育有哪些不同？你觉得两栖类的生殖和发育过程和昆虫的生殖发育过程有哪些相似点？
引导学生阅读课本P23两栖类的变态发育内容，播放两栖类的变态发育视频及相关课件，总结变态发育的概念。
回顾昆虫中的变态发育特点，和蛙的生殖发育进行比较。
阅读课本，理解蛙的生殖发育属于变态发育。
4．小结
1.蛙的生殖发育过程主要在水中，过程经历包括：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要时期。
2.幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型成为变态发育。
学生和老师一起复习，查漏补缺。
【板书设计】
第四节 两栖类的生殖与发育
一、蛙的生殖与发育
受精卵——[胚胎]——蝌蚪（幼体）——幼蛙——成蛙
二、两栖类的变态发育
变态发育：幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型。
