三年级科学上册真题调研·考点梳理）专项2 空气（含答案）

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三年级科学上册 真题调研·考点梳理（教科版）
专项2 空气
考点1 感受空气
1.（瑞安市）砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中有空气。（ ）
2.（衢州市街江区）把粉笔放入水中会冒气泡，说明粉笔中有空气。（ ）
3.（淳安县）我们还有很多方法可以制作风，比如扇扇子。（ ）
4.（新昌县）新冠病毒能通过咳嗽或者打喷嚏在空气中进行传播.这说明空气具有（ ）的特点。
A.会流动 B.能被压缩 C.占据一定空间
5.（新昌县）同一个气球可以变成各种形状.这主要是利用了空气的哪个特点（ ）。
A.很轻 B.透明 C.无固定形状
6.（武义县）能证明空气会流动的生活现象是（ ）。
A.喷泉喷得很高 B.篮球打足气才好玩 C.吹哨子会响
7.（杭州市富阳区）下列关于空气的说法，正确的是（ ）。
A.空气无色无味，不可感知
B.空气看不见、摸不着，不是物质
C.空气会流动，没有固定形状
8.（金华市婺城区）房间内的蜡烛点燃后可以持续燃烧，说明空气（ ）。
A.可以燃烧 B.不流动 C.会流动空
考点2 空气能占据空间
1.（武义县）做“空气占据空间吗”实验时，在水槽的水面上撒一些漂浮物（如泡沫），目的是方便观察_____________变化。空气有_____________、_____________、_____________等特征。
2.（东阳市）把一团纸巾粘在杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾_____________被水浸湿，这个实验说明____________________________________________________。
3.（淳安县）把杯子倒扣在水中，杯底的纸团不会湿，是因为空气会占据空间。（ ）
4.（开化县）相同重量的空气、回形针和红豆相比较，（ ）的体积最大。
A.红豆 B.回形针 C.空气
5.（天台县）在水槽里装满水，水面上有一个乒乓球，用一个密封的杯子（杯底有纸巾）罩着乒乓球竖直往下压，直到杯子完全浸入水中，这时乒乓球在杯子中的位置是（ ）。
6.（遂昌县）水槽里装有水，水面上有一个乒乓球，用一个玻璃杯罩着乒乓球往下压，直到杯子完全浸没在水中。这时，乒乓球会停留在（ ）。
A.A位置
B.B位置
C.C位置
7.（金华市婺城区）2021年12月9日下午，天宫课堂"开讲，太空教师王亚平在水球中间打入空气后，我们发现水球中出现了一个空气球，形成一正一反两个像。这个实验可以说明空气（ ）。
A.会流动 B.很轻 C.能占据空间
8.（杭州市临平区）在杯子底部粘上一个纸团，杯子应该怎样放入水中，纸团才不会湿呢？ （ ）
A.倾斜倒扣 B.竖直倒扣 C.前面两种方法都可行
考点3 空气容易被压缩
1.（松阳县）有一个已经装满空气的瓶子，我们_____________（填“能”或“不能”）继续往里填充一点点空气，这是因为空气_____________。
2.（绍兴市越城区）因为空气可以被_____________（填“压缩”或“拉伸”），所以我们能往篮球里打很多气体。
3.（衢州市衢江区）用注射器做压缩空气的实验时，注射器的活塞可以向下压到底。（ ）
4.（玉环市）水和空气比较，（ ）的体积更容易被压缩。
A.水 B.空气 C.气球
5.（江山市）下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A.热气球 B.电风扇 C.救生圈
6.（天台县）下列说法中，能比较合理地解释空气容易被压缩，水不容易被压缩的是（ ）。
A.组成水的微粒比空气硬
B.组成空气的微粒之间的空隙比水大
C.组成空气的微粒比水小，容易从注射器的缝隙跑出去
7.（东阳市）小红用注射器往盛满空气的密封瓶里打入一些空气，瓶子里空气的变化情况是（ ）。
A.质量增大，体积不变 B.质量增大，体积增大 C.质量不变，体积增大
8.杭州市富阳区如图，利用空气把水从瓶子里挤出来，正确的操作方法是（ ）。
A.向b管吹气
B.向a管吹气
C.向a、b两管同时吹气
考点4 空气具有质量
1.（武义县）空气、水和石块都能占据空间，当它们所占据的空间大小相同时，质量最重的一般是_____________，质量最轻的是_____________。
2.（玉环市）我们通过实验证明空气是有质量的。（ ）
3.（长兴县）我们用电子秤称出气球的质量后，用打气筒打入10筒空气再称，发现没有变化，说明空气没有质量。（ ）
4.（武义县）适合用于测量一袋空气质量的工具是（ ）。
A.天平 B.量筒 C.弹簧测力计
5.（天台县）下面哪种物体与我们实验时打的20筒空气的质量较接近（ ）。
A.1个苹果 B.5枚回形针 C.1个篮球
6.（天台县）下列说法正确的是（ ）。
A.空气的质量很小，我们无法称出它的质量
B.空气虽然很轻，但它还是有质量的
C.50筒空气和100筒空气的质量是一样的
7.（杭州市临平区）如右图，此时自制的气球天平是平衡的。假如把
左边的气球刺破，天平（ ）。
A.左边往上升 B.左边向下降 C.仍旧是平衡的
8.（杭州市临平区）如右图，将瓶口倾斜放入水中，瓶口有气泡冒出，
而且气泡总是从水面的下方往上方冒出，这说明了（ ）。
A.空气有质量 B.空气和水一样重 C.空气比水轻
考点5 制作热气球
1.（东阳市）点燃蜡烛后，塑料袋慢慢变_____________
（填“瘪”或“鼓”），用手贴住塑料袋外壁，发现塑料袋
外壁变_____________（填“热”或“冷”）了。
2.（瑞安市）装有热空气的袋子会一直上升，不会掉落到地面。（ ）
3.（东阳市）在北方，暖气片装在房间的下方，是因为（ ）的原理。
A.空气受热会上升 B.冷空气会上升 C.热空气比冷空气重
4.（江山市）孔明灯能持续飞行，主要是因为（ ）。
A.孔明灯体积大 B.孔明灯的热源温度高 C.孔明灯的热源与灯一起飞行
5.（临海市）厨房里的油烟机都安装在上部，主要原因是（ ）。
A.为了节省厨房的空间 B.为了美观 C.油烟混着被加热的空气会往上升
6.（台州市椒江区）热气球能飞上天空的原因是（ ）。
A.热气球本身比较轻 B.空气受热变轻 C.空气受冷会下降
考点6 风的成因
1.（绍兴市越城区）小科在观察空气时发现它会流动，流动的空气会形成_____________。
2.（东阳市）在风的成因模拟实验中，没点燃蜡烛时，盒外蚊香的烟会_____________。点燃蜡烛时，盒外蚊香的烟会_____________。
3.（淳安县）风只会给我们带来好处，不会带来坏处。（ ）
4.（杭州市富阳区）冷热空气的流动会形成风。（ ）
5.（新昌县）下列方法中，不能制造风的是（ ）。
A.跑步 B.挥动红旗 C.手压桌面
6.（台州市黄岩区）在做“风的成因”实验时，关于空气流动的方向，下列表示正确的是（ ）。
7.（台州市黄岩区）在做“风的成因”实验时，我们用点燃的蜡烛模拟（ ）。
A.太阳 B.月球 C.地球
8.（金华市婺城区）在“风的模拟”实验中，上面圆洞洞口处
摆放的纸条的作用是（ ）。
A.美观 B.观察纸条的颜色变化 C.观察纸条摆动的方向
考点7 空气和我们的生活
1.（临海市）我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为_____________。
2.（瑞安市）人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。（ ）
3.（瑞安市）动物需要空气，植物不需要空气。（ ）
4.（杭州市富阳区）我们的身体内部也有空气。（ ）
5.（玉环市）下列说法错误的是（ ）。
A.空气与我们的生活息息相关
B.我们呼吸的氧气就是空气
C.空气和水、树木等一样，也真实存在于我们的周围
6.（武义县）关于空气，描述正确的是（ ）。
A.空气的气味有时是香的，有时是臭的
B.炎热的夏天，人们打开电扇，是利用空气流动形成风来帮助散热
C.热空气会上升，冬天冷夏天热，“热气球”只有在冬天才能放飞成功
7.（武义县）空气是一种混合物，其中占空气体积百分比最多的是（ ）。
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气
8.（江山市）关于空气，下面说法正确的是（ ）。
A.土壤中没有空气 B.砖块中没有空气 C.水里有空气
9.（天台县）把砖块和泥土投入水中，下列现象能说明砖块、泥土里也有空气的是（ ）。
A.水变浑浊了 B.水变色了 C.有气泡冒出
10.（永嘉县）我们时刻都需要呼吸，主要是为了获取空气中的（ ）。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气
参考答案
考点1：感受空气
1.√ 2.√ 3.√
4.A解析：空气会流动使病毒传播。
5.C解析：空气没有固定的形状所以气球可以被拧成各种形状。
6.C解析：吹哨子会响是让气流对着哨子的开口缝隙冲击，引起哨子内空气的振动。
7.C解析：空气无色无味，但是可以通过扇一扇等方法感知到；空气是物质。
8.C解析：空气流动使得蜡烛能够持续燃烧。
考点2：空气能占据空间
1.水位 无色无味 能占据空间 具有质量（合理即可） 2.不会 空气占据空间 3.√
4.C解析：相同质量的空气、回形针和红豆，空气的体积最大。
5.A解析：空气能占据空间，乒乓球会在杯口处，杯口处会有少量水。
6.A解析：空气能占据空间，乒乓球会在杯口处。
7.C解析：水球中出现了一个空气球说明空气能占据空间。
8.B解析：杯子竖直倒扣在水中，杯底的纸团不会湿。
考点3：空气容易被压缩
1.能 容易被压缩
2.压缩
3.×解析：空气容易被压缩 ，但不能被完全压缩，活塞不能压到底。
4.B解析：水不容 易被压缩，空气容易被压缩。
5.C解析：热气球运用了热空气比冷空气轻的性质；电风扇利用了空气会流动的性质；救生圈利用了空气可以被压缩的性质。
6.B 解析：组成空气的微粒之间的空隙大容易被压缩。
7.A 解析：在密封瓶打进一些空气，瓶内空气体积不变，质量增加。
8.A解析：空气能占据空间，从 b管向瓶中吹气，瓶中的水会被挤出来。
考点4：空气具有质量
1.石块 空气 2.√
3.×解析：空气具有质量。
4.A 解析：可以利用天平来测量一袋空气的质量。
5.B解析：空气的质量较小，20筒空气的质量接近5枚回形针的质量。
6.B解析：空气质量很小，但我们可以用绿豆，回形针等较轻小的常用物品通过天平衡量空气的质量；100筒空气的质量比50筒空气的质量大。
7.A解析：空气具有质量，左边的气球被刺破后，天平的左边会上升。
8.C 解析：空气的质量比水小。
考点5：制作“热气球”
1.鼓 热
2.×解析：袋子里的热空气会变冷，不会一直上升。
3.A解析：热空气比冷空气轻，空气受热后会上升。
4.C解析：孔明灯的热源与灯一起飞，里面一直是热空气。
5.C解析：油烟混着被和热的空气会往上升，面烟机安装在上部容易吸油烟。
6.B解析：热空气比冷空气轻，会上升。
考点6：风的成因
1.风 2.向上飘 向盒内飘
3.×解析：成对人类既有好处，也有坏处，如台风等。
4.√
5.C解析：手压桌面不能制造风。
6.C解析：圆筒里的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气从进风口流入。
7.A解析：在做“风的成因”实 验时，用点燃的蜡烛模拟太阳。
8.C解析：摆放纸条的目的是通过观察纸条摆动的方向来判断空气流动的方向。
考点7：空气和我们的生活
1.大气层
2.×解析：水中溶解了 少量的空气，但不足以供人呼吸。
3.×解析：植物需要空 气进行光合作用和呼吸作用。
4.√
5.B 解析：空气是氧气、氮气、二氧化碳等气体的混合物。
6.B解析：空气是无色无味的；只要“热气球”内的空气温度比外面的温度高，“热气球”就能升空。
7.C 解析：空气中氮气占78%。
8.C解析：土壤和砖块放入水中会冒气泡，说明土壤和砖块中有空气。
9.C解析：泥土和砖块放入水中 冒气泡，说明泥土和砖块中有空气。
10.A解析：人呼吸主要是为了获取空气中的氧气。
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