课题 三、探索更小的微粒 课型 新授课
教学目标 1、知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子构成的。2、认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以有更小的微粒组成。3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。
重点 感知丰富的微观世界，对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。 难点 认识到原子不是组成物质的最小单元。
课前准备 金刚石、石墨原子模型、图片
导 学 过 程
教 学 内 容 及 教 师 指 导 过 程 学 生 学 习 过 程
一、问题 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )情景问：“一尺之棰，日取一半 ( http: / / www.21cnjy.com )，万世不竭。”这句话是什么意思？此我们知道原子一定不是组成物质的最小微粒，原子是由什么组成？原子核和电子是如何分布的？原子核是否可以再分？今天，就让我们共同探索更小的微粒。二、原子的核式结构模型：我们虽然看不见这个小颗粒， ( http: / / www.21cnjy.com )但是可以通过模型来认识这些微粒的性质。其实科学家以前也就是用了这样的方法，所以在最初，对于原子内部的结构模型有了很多种猜想，比较典型有1904年，J.J.汤姆逊提出了“枣糕”模型，但后来与其他实验现象不符合，所以就被否定，能被大多数科学家承认和赞同的模型是这样的（图片）提问：同学们知道，他是谁提出来的吗？看一看它的动态图。它像什么？三、科学家探索微观粒子的进展图片介绍：从原子到夸克的介绍。到此，我们对微观世界的粒子有了一个较为系统的认识，其实这些粒子的名称是和科学家的名字紧紧相连的。一个小故事：大家看了这么多的科学家和他们研究的成果有什么感想？在这些科学家里面还有一个 ( http: / / www.21cnjy.com )小故事，卢瑟福是查德威克的研究生导师，有一次卢瑟福在演讲中预言说原子核中还存在一种不带电的微粒，当时查德威克正好在下面听，这样的语言引起了他的重视。遗憾的是居里夫妇没能听到这场精彩的演讲，所以在一次研究中偶然发现一种穿透力很强的射线，当时他们也无法正确解释，认为是一种已知的粒子。查德威克在读了居里夫妇的这篇论文后立即重复他们的实验，最终得出这种可以很容易就穿透2cm的铅板的射线就是中子流。问：大家听了这个故事后有什么感想？微粒的大小大家把课本翻到32页，我们来了解一下各种微粒的大小尺寸。投影：总结：可以引导学生把结论说出来。 ( http: / / www.21cnjy.com )一般学生会认为电子比质子、中子大，在这里总结不仅可以使学生学会看图总结，也可以纠正学生在前面学习知识时的错误概念。1、一般分子比原子大，但有的原子比分子大2、原子与原子核直径大小比值约为，所以，如果原子是一座摩天大楼，原子核就是大楼中1的一个樱桃。3、电子比质子和中子小，质子和中子一样大。粒子加速器是科学家研究微观粒子的有力仪器，具体的内容请同学们阅读“生活 物理 社会”，并思考几个问题。思考问题 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )：（1）我国建立的粒子加速器叫什么名字？（2）粒子加速器在生活中有那些应用？（3）“eV”是物理中什么单位？四、课堂小结原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子由夸克组成。其中：质子带正电，中子不带电，电子带负电。五、反馈练习：1、请你按照从大到小的顺序，将你所知道的组成物质微粒的名称、直径大致大小排列出来。2、在人类探索物质结构的过程中发现中子的年代及科学家是( )A.1897年汤姆逊 B.1919年卢瑟福C.1932年查德威克 D.1961年盖尔曼3、下列各种说法错误的是( )A、电子的发现使人们认识到原子核也有内部结构B、质子和中子仍然是由更小的粒子组成电子的发现把人们带入原子的内部世界C、认识到原子是由原子核和电子组成D、原子核的质量基本上等于原子的质量六、布置作业：1、《物理补充习题》19页1-52、有兴趣的同学可以阅读下列书目：《走向微观世界——从汤姆逊到盖尔曼》，杨建邺，武汉出版社，2000年4月《从原子到夸克》，郁忠强，福建教育出版社，1997年 答：一尺长的木棍，一天截去一半，万世也截不完。说明物质可以不断地往下分。回答原子核和电子回答：这是卢瑟福提出的，它像是行星看图片：原子（道尔顿）—电子（汤姆逊））—质子（卢瑟福）—中子（查德威克）—夸克<猜想>（盖尔曼）学生赏析：伟大、不容易、科学、严谨...做事要严谨、细心，不能粗心、马虎。看课本了解一下各种微粒的大小尺寸。并在老师的引导下总结阅读“生活 物理 社会”，并思考几个问题 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。学生总结质疑独立思考排序补充矫正迅速做出正确选择并且说明理由
板书设计 7.3探索更小的微粒一、原子的核式结构模型二、科学家探索微观粒子的进展微粒的大小：分子、原子、原子核、质子、夸克、电子三、生活、物理、社会
教学反思课题 三、探索更小的微粒 课型 新授课
教学目标 1．了解原子的核式结构，并能认识到这种探索将不断深入，初步了解已发现的微观粒子的尺度，并记住其数量级。2．物体带电原因和摩擦起电的微观解释3．通过阅读和查阅相关资料，了解人类在探索更小微粒过程中已经取得的辉煌成果及相关的科学方法。4．通过阅读和活动，激发学生对物质微观结构的兴趣和进一步探索的欲望。
重点难点 1、原子结构模型与原子核2、物体带电原因和摩擦起电的微观解释
教材分析
教学方法 通过阅读科普读物及上网查阅相关资料，了解物理学家探索原子内部世界的过程。2．通过对各种物质分子模型的展示和图片资料的观看，使学生形象地看到，分子不是组成物质的最小微粒，了解分子是由原子组成的。 3．进一步了解科技在人类生产和生活中的重要作用。
教具 1．活动器材：塑料尺、碎纸屑、玻璃棒、丝绸、塑料绳。2．各种物质的分子模型、图片资料、原子行星结构的模型课件。3．学生课前准备的有关资料。
教 学 程 序 设 计 学生活动
一引入课题二教学过程 ①我们已经学习了关于物质的微小结构的那些知识？物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力。②分子是不是组成物质的最小微粒呢 交流课后查阅的有关资料，了解更多关于粒子的知识。③我国古代有这么一段话“一尺之棰，日取其半，万世不竭”。它表达了什么意思呢？科学家研究发现，分子是由原子构成的，那么原子是否可以再分呢？猜想：原子可以分成更小的微粒1897年，汤姆逊借助阴极射线管发现了电子，知道了原于中有电子，后来人们经实验研究还发现原子是由原子核与电子组成的。一、原子的核式结构模型曾经就有人想像原子核均匀分布在原子球中，而电子就像葡萄干一样嵌在球体的某些固定位置。原子内部究竟是怎样的结构？关于原子的内部情况在历史上也争论了较长时间，但实验证明卢瑟福的原子行星模型比较符合实际。卢瑟福建立了原子式结构的行星模型。1.原子是由原子核与核外电子组成的2.原子核带正电，核外电子带负电，绕核高速运转。①原子核能不能再分呢？它的结构又是怎样的？②假如给你一个核桃，你要想看到里面的东西，你会怎么办 核桃之所以被敲碎，是因为在敲击过程中锤子 ( http: / / www.21cnjy.com )给了核桃很大的能量。大家也都知道，当锤子敲下去锤子越大、敲得越快越用力时，核桃壳碎得也越厉害。这说明能量与什么有关 所以卢瑟福就想用高速运动的粒子轰击原子核的方法，把原子核中的粒子轰出来。1919年，卢瑟福用α粒子从氦原子核中打出了质子。③原于核里面还会不会有其他粒子呢 1932年，查德威克发现了中子。3．原子核由带正电的质子和不带电的种子组成4．不是所有的原子核内都有中子二、解释摩擦起电的过程师：用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒经过摩擦之后就 ( http: / / www.21cnjy.com )会失去电子，从而带上正电，而丝绸得到玻璃棒的电子带负电；用毛皮去摩擦橡胶棒，橡胶棒经过摩擦会得到电子，从而带负电，而毛皮失去了电子带正电。[提问]丝绸和玻璃棒相比，哪个对电子的束缚能力较强？毛皮和橡胶棒呢？生：丝绸和玻璃棒相比，丝绸对电子的束缚能力较强；毛皮和橡胶棒相比，橡胶棒对电子的束缚能力较强一些。师：从以上的结论，你能不能总结出物质得失电子的能力和什么因素有关呢？摩擦起电的本质原因是什么呢？[结论]（1）物质得失电子的能力与原子核对电子的束缚能力有关（2）摩擦起电的原因：电子从一个物体转移到另一个物体三、科学家探索微观粒子的进展①质子、中子能不能再分下去呢？如果能，它们又是由什么组成的呢 1964年盖尔曼提出夸克的设想，认为夸克是 ( http: / / www.21cnjy.com )比强子更深层次的粒子。这是一种理论上假设的构成强子的组成粒子，盖尔曼因此获得了1969年度诺贝尔物理学奖。夸克的发现：为了检验盖尔曼所提出的设想 ( http: / / www.21cnjy.com )，科学家们进行了不懈的努力。为了使粒子获得足够的能量，人们采取的办法就是将粒子的运动速度加至极快，于是人们便不断地改进加速器，可见加速器是我们探索微小粒子的有力武器，请同学们阅读课本第33页。夸克可不可以再分呢？如果想找到更小的微粒，该怎么做 师：很好。在探索微观世界的进程中，人们 ( http: / / www.21cnjy.com )不断发明探测工具，由放大镜到显微镜再到加速器，这些工具拓展了人们的视野，随着科学技术的进步，我们有理由相信人们对微观世界的探索还会继续深入下去。这节课我们踏着前人的足迹探索了更小 ( http: / / www.21cnjy.com )的微粒，并进一步学习了：先建立模型，再利用适当的工具进行实验探究，验证猜想的科学方法。当然，摆在人类面前还有很多未知的问题，比如夸克是不是组成物质的最小微粒 它的带电性如何等，都需要人们不断地继续探索。四．小结师：通过本堂课的学习，请你们回忆一下，你掌握了哪些知识？（1）分子的组成、原子的组成结构、组成原子的微粒的电性（2）知道原子结构得出规律（3）摩擦起电的过程、原因 不是。学生交流。分子中还有更小的微粒。不是。原子核由更小的粒子组成的。像地球绕太阳旋转一样。宇宙星体结构。用锤子把它敲碎。用东西把它夹破。速度、质量。能，夸克。1964年盖尔曼提出了夸克的猜想．进一步提高粒子的运动速度，改进加速器。生：从“大分子”到“夸克”，其直径越来越小，夸克与电子直径的数量级最小，它们的结构由复杂到简单。 生：可以。
三、思考与作业 补充练习、评价手册五．课堂练习：1．1879年，英国物理学家汤姆逊首先发现了 ，从而揭开了人们对 内部的认识。2．原子核是由质子和 组成 ( http: / / www.21cnjy.com )的，若一个原子的直径是10-10米，我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是33纳米，相当于 个原子一个一个排列起来的长度（1纳米=10-9米）3．平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使 ，得 ( http: / / www.21cnjy.com )到电子的物体带 电，失去电子的物体带 电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了 电荷。4．通常情况下，原子是呈中性的，这是因为（ ）A、原子核不带电B、中子不带电C、组成原子的所有微粒不带电D、原子内的质子所带的正电荷数与核外电子所带的负电荷数相等5．毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是（ ）A、塑料尺得到电子带负电 B、塑料尺失去电子带正电C、毛皮得到电子带负电 D、毛皮失去电子带负电6．通常情况下的原子和组成它的微粒当中，不显电性的是（ ）A、整个原子、原子核 B、整个原子、质子C、整个原子、中子 D、质子、中子7．1cm3水里含有3.35×1022个水分子，一个水分子的质量是多少克？8．1919年，英国物理学家卢瑟福用α粒子从氮原子核中打出了 。卢瑟福提出了原子结构的行星模型，试根据后面“相关连接”，简述卢瑟福的原子结构的行星模型
四教学后记
