人教版 四年级下册（2013版） 4 小数的意义和性质 小数的意义和读写法课件

课件26张PPT。小数的意义和读写法学习目标1.通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道小数的意义，学会分数、小数的互化。
2.使学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的兴趣。旧知回顾1元=（ ）角
1元=（ ）分
1米=（ ）分米
1米=（ ）厘米
1米=（ ）毫米 101001010010000.3元0.05元0.48元橡皮的单价
0.3元是3角。信封的单
价是5分。练习本的单价是4角8分，也可以说成是48分。橡皮信封练习本引学0.3元 读作：零点三元 = 0.3元0.3元=3角，
1元=10角，1角是1元的( )，3角是1元的（ ）0.05元0.48元把0.05元和0.48元写成用元作单位的分数分别是多少？你们会吗？0.05元读作：零点零五元5分是1元的（ ）。 =0.05元组学0.48元读作：零点四八元1元=100分，1分是1元的（ ），
48分是1元的( )0.48元=4角8分=48分， = 0.48元1元=100分0.01读作:零点零一，
0.05读作:零点零五，
0.48读作:零点四八。
请读一读,再举几个这样的例子，同桌之间相互说一说。 把1米平均分成100份,每份长1厘米。1厘米是 。0.01米米例2米 把4厘米和9厘米写成分数和小数各是多少？0.01米米0.040.09例20.001米 把1米平均分成1000份,每份是1毫米。1毫米是 。 把7毫米和15毫米写成分数和小数各是多少？0.007米0.015米0.04米0.015米0.3元组学：
1.观察上面的三个小数，它们有什么相同点和不同点？
2.什么样的分数能转化成小数？
3.分数和小数有什么联系？米元一个小数的小数部分含有几个数位，这个小数就是几位小数。 如0.3是一位小数，0.04是两位小数，0.007是三位小数。
0.04米0.015米0.3元组学：
1.观察上面的三个小数，它们有什么相同点和不同点？
2.什么样的分数能转化成小数？
3.分数和小数有什么联系？米元分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……组学：
请同学们举例说出一个一位小数，一个两位小数，一个三位小数。互相说给同桌听一听。 （3）5角9分是1元的（ ），写成小数是（ ）元。（1）8分是1元的（ ），写成小数（ ）元。 0.08（2）25分是1元的（ ），写成小数是（ ）元。
0.250.59展学（2）23毫米是1米的（ ），写成小数是（ ）米。（3）0.018米是1米的（ ），也就是（ ）毫米。（1）4分米是1米的（ ） ，写成小数是（ ）米。0.40.023180.70.430.009固学1.（1）6角5分是1元的（ ），写成小数
（ ）；
（2）29厘米是1米的（ ），写成小数
（ ）；
2.（1）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（ ）份；
（2）0.45是把整数“1”平均分成100份，表示这样的（ ）份；
（3）0.137是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的（ ）份；
0.65元45 读出下面各数，并说出各表示几分之几。 0.390.1080.0060.50.80＝( )＝( )＝( )＝( )＝( )＝( )在括号里填上合适的小数。0.60.5420.0340.90.210.07 通过今天的学习，你能告诉大家你获得了哪些知识吗？