谁的得分高说课稿课件(共17张PPT) 北师大版二年级上册数学

(共17张PPT)
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说教材
已学过的知识
一年级上册
20以内数的连加、连减、加减混合运算
一年级下册
100以内数的加减法
解决有关的简单实际问题
本单元的主要内容
100以内数的连加、连减、加减混合运算
解决有关的简单实际问题
后续学习的相关内容
二年级下册
万以内数的加减法
解决有关的简单实际问题
三年级上册
带小括号的混合运算
万以内数的连加、连减运算
100以内数的连加运算
教学重点：
100以内数的连加运算及解决有关的简单实际问题
教学难点：
从情境图及表格中提取正确的数学信息来解决有关的简单实际问题
教学目标
知识与技能目标：
能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力
过程与方法目标：
能够正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样性
情感态度与价值观：
在计算过程中初步养成认真、细心、有序观察的良好学习习惯
学情分析
二年级学生的思维特点从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的，有很大的具体形象性。学生在一年级已经 学过连加的运算顺序，这里只是数目变大了。三个数连加的笔算方法尽管在形式上有些变化，但它们的算理是相通的。
教学学法
教法：问题教学法，探究教学法
学法：自主探究 ，合作交流
教具准备：PPT
教学过程
创设情境：激趣引入 巩固与应用
探究与体验 总结评价
观察并说说你发现了什么？
从表中知道了哪些数学信息？
24，30，41
23，44，29
你们估计谁赢了？
谁说得对？
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
24＋30＋41＝
20＋30＋40＝90
4＋1＝5
90＋5＝95
24
＋ 30
54
54
＋ 41
95
24
＋ 30
95
41
95(分）
答：淘气共得了95分。
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
23＋44＋29＝
1
2
23
＋ 44
67
67
＋ 29
96
23
＋ 29
96
44
答：笑笑共得了96分。
笑笑获胜
1.
三、巩固练习
2.投飞镖比赛。
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
（2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行
交流。
（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？
今天你学到了什么
板书设计
24＋30＋41＝
95(分）
23＋44＋29＝96 (分）
24
＋ 30
95
41
23
＋ 29
96
44
95<96
谢谢大家