14 小狗学叫 教案

14.小狗学叫
教学目标：
1.认识“吗、讨”16个生字，读准“吗、担”等5个多音字。
2.能一边读一边预测后面的内容。
3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。
4.能尝试运用预测策略阅读课外书。
人文素养：
遇事不盲目做决定，能正确认识自己。
语文要素：
一边读一边预测，能够顺着故事情节去猜想结局。
教学重难点：
能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。能尝试运用预测策略阅读课外书。
教学过程：
一、复习导入:
同学们，大家好，我是郑州市郑东新区中州大道小学的白老师，很高兴能和大家一起走进今天的语文课堂。本单元是阅读策略单元，请同学们回忆本单元的前几篇课文，谁来说一说在阅读中，我们可以依据什么进行预测？
是的，那今天就让我们继续利用这些方法来学习《小狗学叫》这篇童话，一起来体验预测带给我们的快乐。
二、学习字词
课前，老师请大家收集了有关作者的资料，我们来听一听同学们的分享。
同学们收集资料的能力可真强啊！快看，生字朋友已经近不及待地跳出来了。我们来看第一关：我会读。就让我们跟着学习小伙伴一起读一读吧。
认读了这些生字，我们还有五个多音字要学习呢。来看第二关：我会用。你们平时是怎么学习多音字的呢？
根据字在词语中的意思来辨别多音字的读音，你可真会学习啊！那我们再来看看下面这两个多音字。请你分别用不同的读音组词吧。回答十分准确。在这些词语中，“压根”这个词语我们不太常见。压根儿是什么意思呢？查字典来理解词语的意思，这个方法可真好呀！再来看看下面的两句话，你能给加点的字选择正确的读音吗？同学们个个都是词语大王，你们可真了不起！
三、学习课文
1.恭喜大家闯关成功，接下来让我们一起走进课文，去开启那快乐的预测之旅吧。同学们，当你初次看到小狗学叫这个题目的时候，你都预测了什么呢？这两位同学根据题目进行预测，还以自己的生活经验，为预测提供了依据，真是生活的有心人。
同学们，《小狗学叫》这篇童话和《胡萝卜先生的长胡子》一样是略读课文。学习略读课文，我们可以根据学习提示来进行学习。我们一起来看学习提示。读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？看你们摩拳擦掌的样子，就让我们带着学习提示，开始读故事吧。
同学们读得可真认真。读完故事，我们来分享一下你们在阅读过程中的预测吧。这位同学根据课文内容、情节反复的特点展开预测，有理有据，真是一位学以致用的小达人啊！这位同学不仅能根据课文内容进行预测，而且还会根据以往同类作品的阅读经验展开预测，老师给你点赞。
刚刚这两位同学运用之前学习的方法进行了预测，你们能够学以致用，可真了不起。
2.快听，随着猎人“砰砰”的枪声，小狗惊慌失措地跑啊，跑啊，接下来，又会发生什么呢？
同学们，课文给了我们三种不同的结局，请你选择其中的一种来进行大胆合理的预测，并说说你的理由。
我们先对第一种结局进行预测。
根据课文情节反复的特点展开预测，这个方法不错。那第一种结局跟他预测的是否一样呢？我们一起来听一听，听的时候请同学们找一找原文的结局和刚刚同学的预测，思考它们的相同点和不同点分别是什么。
看，小狗果然学会了母牛的叫声，那它们两者之间的不同点又是什么呢？老师还请刚刚预测的那位同学来说一说。
3. 如果有时光穿梭机的话，小狗回到了枪响的那一刻，它跑啊，跑啊，我们来听听这位同学对第二种结局的预测吧。
这位同学根据平时的生活经验展开预测，真不错。确实，我们人类喜欢小狗，小狗可以帮我们看家护院，它是我们的好朋友。那第二种结局是否如此呢？我们一起来听一听。（课）哈哈，第二种结局中的狗不仅被农民收留了，而且还找到了一个工作呢，可真有意思。你的预测和作者的预测有哪些相同和不同之处呢？
4.故事还有第三种结局呢，看，小狗又坐着时光穿梭机回到了枪响的那一瞬间。它跑啊，跑啊，第三种结局的预测是什么呢？我们一起来看学习小伙伴的分享。那原来的结局到底如何呢，一起来听一听。好多同学的预测都跟原文不谋而合。也有个别同学的预测和原文不一样。没关系，即使你的预测和原文不一致，老师也很欣赏你，因为这便是预测的魅力。预测总是会带给我们无穷无尽的想象。
5.我们来看看作者罗大里在书后的评价：我坚决支持第三种结局，找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝都更重要。读了这段话，你想说些什么呢？
四、小结：
1.同学们，在预测中，我们感受到了阅读时那跌宕起伏的美。这篇童话故事一定给你留下了深刻的印象。你喜欢故事的哪些内容呢？和同学们交流一下吧。听着你们的交流，老师也更加喜欢这只小狗了。
2.同学们，在这节课的学习中，老师看到了你们对预测的阅读方法能够学以致用，你们都是好样儿的。老师相信你们在今后的阅读中，一定能成为一个腹有诗书气自华的人。
3.我们来看今天的作业。（课后作业最后一题）好了，今天的课就上到这里，同学们再见！