(共17张PPT)
第11课时用乘除法解决问题(2)
第六单元
1.学会借助画线段图分析数量关系,提高分析、
解决实际问题的能力。
2.能正确找到中间问题(即先求什么),会解决
含有“归总”数量关系的实际问题。
学习目标
妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗,
需要多少钱?
阅读与理解
先算:一个碗多少钱?
18÷3=6(元)
再算:买8个同样的碗多少钱?
6×8=48(元)
分析与解答
回顾与反思
借助“示意图”分析数量关系
18 元
元
18÷3×8
= 6×8
= 48(元)
复习
答:需要48元。
妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗,可以买几个?
6元
6元
6元
6元
6元
6元
6元
9元
?个
6元
6元
6元
6元
6元
9元
?个
P72 例9
阅读与理解
6元
6元
6元
6元
6元
6元
9元
?个
6×6=36(元)
36÷9=4(个)
6×6÷9
=36÷9
=4(个)
4个9元的碗和6个6元的碗,总价钱一样,是正确的。
答:可以买4个。
妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗,可以买几个?
先求:一共多少钱?
再求:可以买几个?
分析与解答
回顾与反思
“线段图”
阅读与理解
延伸例9
妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。如果用这些钱买大碗,正好可以买4个。每个大碗多少钱呢?
妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。如果用这些钱买大碗,正好可以买4个。每个大碗多少钱呢?
6×6=36(元)
36÷4=9(元)
6×6÷4
=36÷4
=9(元)
4个9元的碗和6个6元的碗,总价钱一样,是正确的。
答:每个大碗9元。
先求:一共多少钱?
再求:每个大碗多少钱?
6元
6元
6元
6元
6元
6元
?元
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
对比总结
妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗,可以买几个?
妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。如果用这些钱买大碗,正好可以买4个。每个大碗多少钱呢?
6×6=36(元)
36÷9=4(个)
先求:一共多少钱?
再求:可以买几个?
6×6=36(元)
36÷4=9(元)
先求:一共多少钱?
再求:每个大碗多少钱?
“总钱数”不变
先用乘法求出中间问题
小华读一本书,每天读6页,4天可以读完。
(1)如果每天读8页,几天可以读完?
(2)如果他3天读完这本书,平均每天读几页?
数学书72页
巩固练习
小华读一本书,每天读6页,4天可以读完。(1)如果每天读8页,几天可以读完?
6页
6页
6页
6页
8页
?天
总页数
6×4=24(页)
24÷8=3(天)
阅读与理解
6×4÷8
=24÷8
=3(天)
答:3天可以读完。
分析与解答
先求:这本书共几页?
再求:每天读8页,几天读完?
回顾与反思
每天读6页,4天读完,总页数是24页。每天读8页,3天读完,
总页数也是24页。解答正确。
总页数不变
6页
6页
6页
6页
?页
3天
总页数
6×4=24(页)
24÷3=8(页)
6×4÷3
=24÷3
=8(页)
答:平均每天读8页。
小华读一本书,每天读6页,4天可以读完。(2)如果他3天读完这本书,平均每天读几页?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
先求:这本书共几页?
再求:平均每天读几页?
每天读6页,4天读完,总页数是24页。每天读8页,3天读完,
总页数也是24页。解答正确。
总页数不变
对比总结
小华读一本书,每天读6页,4天可以读完。如果他3天读完这本书,平均每天读几页?
小华读一本书,每天读6页,4天可以读完。如果每天读8页,几天可以读完?
先求:这本书共几页?
6×4=24(页)
再求:每天读8页,几天读完?
24÷8=3(天)
6×4=24(页)
24÷3=8(页)
先求:这本书共几页?
再求:平均每天读几页?
“总页数”不变
先用乘法求出中间问题
对比总结
小华读一本书,每天读6页,4天可以读完。如果每天读8页,几天可以读完?
小华读一本书,每天读6页,4天可以读完。如果他3天读完这本书,平均每天读几页?
妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗,可以买几个?
妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。如果用这些钱买大碗,正好可以买4个。每个大碗多少钱呢?
小结:解决此类问题,我们一般先找出不变的“总量”,
再以这个“总量”为标准,根据其它条件求出结果。
先用乘法求出中间问题:
“一共多少钱”
先用乘法求出中间问题:
“一共多少页”
巩固练习
判断题。正确的打“√”,错误的打“×”,并说明理由。
1.阳阳带了一些钱去买圆珠笔。如果买4元一支的圆珠笔,刚好可以买12支。如果用这些钱买6元一支的圆珠笔,可以买多少支?
4×12
÷6
正确列式为:
×
列式:12÷4×6 ( )
巩固练习
2.学校舞蹈队排队形。如果每4人围一圈,可以围成16个圈。如果每8人围一圈,可以围多少个圈?
√
判断题。正确的打“√”,错误的打“×”,并说明理由。
列式:4×16÷8 ( )
课堂总结
用乘除法解决问题(2)
课本第72页 例9
小结:
“总量”不变,先用乘法算出“总量”。再以这个“总量”为标准,根据其它条件求出结果。
1.阅读并复习课本72页内容
2.完成课本74页12-13题
作业布置