岭南版初中美术七年级下册 7.向画家学构图 课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 岭南版初中美术七年级下册 7.向画家学构图 课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-12-11 09:47:52 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
向画家
学构图
七年级下册 第四单元第七课
比一比，你觉得那一幅画最好看？
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
一、课堂导入
1、什么是绘画构图？
一副画如何安排所表现物象的大小位置，如何处理物与物之间的关系, 把个別或局部的形象组合成艺术的整体叫构图。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
二、课堂发展 —— 欣赏作品，观察思考
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
王肇民--广州美术学院终身教授
塞尚--法国后印象派的代表人物
高更--法国后印象派的成员之一
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
1、合理、科学的构图是优秀静物画的
必备要素。
2、构图能力的高低是衡量一个艺术家
是否成熟的重要标志,画家正是通
过对画面的组织和形象的塑造来表
达自己的情感。
2、画家的静物画欣赏及启示
二、课堂发展 ——欣赏作品，观察思考
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
1、体会作品构图：探究讨论构图的主要形式？
二、课堂发展 ——分析作品，探究讨论
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
—— 三角形的构图是静物画中
最常见的构图形式。
1、体会作品构图：探究讨论构图的主要形式？
二、课堂发展 ——分析作品，探究讨论
这种构图主体物比较突出、层次明确、错落有致，适合静物数量较少的组合。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
2、作品构图分析：分小组探究讨论各种三角
形构图形式的特点？
二、课堂发展 ——分析作品，探究讨论
静物（水彩画） 王肇民
斜三角形构图
特点：均衡，稳定，灵活，整体感强。 。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
看一看，三角形构图形式的特点？ ？
胭脂花瓶（油画） 高更（法国）
倒三角形构图
特点：活泼有动感、形式优美。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
看一看，三角形构图形式的特点？ ？
静物洋葱（油画） 保罗.塞尚（法国）
直角三角形构图
特点：稳实、安定感，并富有动感。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
看一看，三角形构图形式的特点？
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
1、试一试,你能帮它们安排位置吗
（水果、陶罐等图片）
二、课堂发展 ——表现与创造，探究讨论
(1) 分组用摆实物进行构图练习。
练习：以苹果做构图练习，注意大小位置，变化，层次感。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
1、试一试,你能帮它们安排位置吗
（水果、陶罐等图片）
二、课堂发展 ——表现与创造，探究讨论
(2) 学生手绘小构图练习，教师巡堂辅导。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
1、试一试,你能帮它们安排位置吗
（水果、陶罐等图片）
二、课堂发展 ——表现与创造，探究讨论
(3) 他评与自评：展示学生作品,小结。
注意构图中常见的问题,强调构
图要力求饱满、均衡。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
(一) 除常见的三角形构图外还有那些其他的构
图形式？
三角形构图、四边形构图、圆形构
图、对角倾斜构图、“S”形构图甚至是
复合组合的构图形式等。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
（二）这些构图给我们有什么的启示？
对比--差别--变化（只有变化没统一--杂乱）
和谐--接近--统一（只有统一没变化--呆板）
统一中求变化，变化中求统一.
（一）组织讨论，谈体会
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
无论什么样的构图形式，皆以对称或
均衡求得统一。对称意味着秩序、统一，
非对称喻示着自由、多样。
四、课堂小结
（二）总结：提示学生应在今后各种绘画学习中注意构图知识
谢谢大家！
七年级下册 第四单元第七课
《向画家学构图》
向画家
学构图
七年级下册 第四单元第七课
比一比，你觉得那一幅画最好看？
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
一、课堂导入
1、什么是绘画构图？
一副画如何安排所表现物象的大小位置，如何处理物与物之间的关系, 把个別或局部的形象组合成艺术的整体叫构图。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
二、课堂发展 —— 欣赏作品，观察思考
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
王肇民--广州美术学院终身教授
塞尚--法国后印象派的代表人物
高更--法国后印象派的成员之一
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
1、合理、科学的构图是优秀静物画的
必备要素。
2、构图能力的高低是衡量一个艺术家
是否成熟的重要标志,画家正是通
过对画面的组织和形象的塑造来表
达自己的情感。
2、画家的静物画欣赏及启示
二、课堂发展 ——欣赏作品，观察思考
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
1、体会作品构图：探究讨论构图的主要形式？
二、课堂发展 ——分析作品，探究讨论
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
—— 三角形的构图是静物画中
最常见的构图形式。
1、体会作品构图：探究讨论构图的主要形式？
二、课堂发展 ——分析作品，探究讨论
这种构图主体物比较突出、层次明确、错落有致，适合静物数量较少的组合。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
2、作品构图分析：分小组探究讨论各种三角
形构图形式的特点？
二、课堂发展 ——分析作品，探究讨论
静物（水彩画） 王肇民
斜三角形构图
特点：均衡，稳定，灵活，整体感强。 。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
看一看，三角形构图形式的特点？ ？
胭脂花瓶（油画） 高更（法国）
倒三角形构图
特点：活泼有动感、形式优美。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
看一看，三角形构图形式的特点？ ？
静物洋葱（油画） 保罗.塞尚（法国）
直角三角形构图
特点：稳实、安定感，并富有动感。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
看一看，三角形构图形式的特点？
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
1、试一试,你能帮它们安排位置吗
（水果、陶罐等图片）
二、课堂发展 ——表现与创造，探究讨论
(1) 分组用摆实物进行构图练习。
练习：以苹果做构图练习，注意大小位置，变化，层次感。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
1、试一试,你能帮它们安排位置吗
（水果、陶罐等图片）
二、课堂发展 ——表现与创造，探究讨论
(2) 学生手绘小构图练习，教师巡堂辅导。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
1、试一试,你能帮它们安排位置吗
（水果、陶罐等图片）
二、课堂发展 ——表现与创造，探究讨论
(3) 他评与自评：展示学生作品,小结。
注意构图中常见的问题,强调构
图要力求饱满、均衡。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
(一) 除常见的三角形构图外还有那些其他的构
图形式？
三角形构图、四边形构图、圆形构
图、对角倾斜构图、“S”形构图甚至是
复合组合的构图形式等。
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
三、课堂拓展 ——作品欣赏，学习其他的静物构图形式。
（二）这些构图给我们有什么的启示？
对比--差别--变化（只有变化没统一--杂乱）
和谐--接近--统一（只有统一没变化--呆板）
统一中求变化，变化中求统一.
（一）组织讨论，谈体会
七年级下册 第四单元第七课 《向画家学构图》
无论什么样的构图形式，皆以对称或
均衡求得统一。对称意味着秩序、统一，
非对称喻示着自由、多样。
四、课堂小结
（二）总结：提示学生应在今后各种绘画学习中注意构图知识
谢谢大家！
七年级下册 第四单元第七课
《向画家学构图》