初中语文七年级下册 第二单元 综合性学习 《天下国家》教案

综合性学习 《天下国家》
教学目标：
1. 通过搜集整理有关“爱国”的诗词名句等，了解“天下国家”的丰富内涵。
2. 开展相关活动积累知识、激发心志、陶冶情操。
教学过程：
【设疑导入】
今天的这堂课，我们从一个字说起。这个字大家认识吗？不认识的话，大家不妨猜一猜。诶，对啦，是国字，祖国的国，中国的国。你们再看看，这个字是由那些部分构成的？有两个口，一个大，一个小，像什么？城墙，团团包围；有一横，就是我们脚下的土地，还有一个戈字，这是代表武器，那大家能够由此联想，这个国字到底是什么意思吗？国就是我们要去保卫，守护的地方！
【吾与吾国】
孟子曾经说过：“人有恒言，皆曰，‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运息息相关，每个人对于自己国家的热爱都是出于本能的。
【诗言爱国志】
爱国之情投诸笔端就创作了许多流传千古的伟大篇章，同学们，你学过哪些或是了解哪些有关爱国的诗歌呢？
有陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；有谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；有艾青的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”等等
国家永远是每个人心中最柔软的地方，我们会用最好的词汇去形容她，用最美的歌曲去歌唱她。古往今来，这一份情愫从未改变，反而越发深沉。
每一首爱国诗歌都是如此动情。那么有让你读完感动不已的爱国诗歌吗？你想同我们一起分享诗歌背后的爱国故事吗？学校电视台已开通线上交流平台，期待着大家的参与，给大家三分钟的时间准备。
（3分钟）
好了，接下来让我们一起去感受诗情“话”意。
【诗情“话”意】
1.这位名叫@洞庭波兮木叶下 的同学，来自汨罗江畔，他向我们分享的诗歌是屈原的《国殇》，他非常有心，为我们链接了一首演唱版，我们一起去听听吧。
听完了，同学们也看了诗歌原文，大概知道诗歌讲述的是什么吗？这是追悼楚国阵亡士卒的挽诗。描写在一场短兵相接的战斗中，楚国将士奋死抗敌的壮烈场面，颂悼楚国将士为国捐躯的高尚志节。这位专门为英雄写诗的作者---屈原，他的一生，也始终同他的祖国紧密相连！关于屈原，大家了解多少呢？你能说说他的故事吗？下面的留言区，大家可以自由发言，用一个词或是一句话来说说你知道的屈原。
香草美人 九死不悔 以身殉国
有同学留言“香草美人”，这是屈原创造的一个意象，暗指自己即使深陷泥淖之中，也要保持清白，高尚的品行他的毕生追求！；“九死不悔”出自屈原的《离骚》，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，表明屈原为追求祖国的富强，心中的正道即使死很多次也无怨无悔；“以身殉国”，听闻国都被陷，国家灭亡，用纵身一跃再一次昭示自己与祖国共存亡的信念！
一生心中装着的就是祖国，一辈子放不下的也是祖国，他对祖国的爱，热烈浓烈！每当我们谈到爱国，屈原这个名字就像一个符号在指引我们，光耀千秋！
2.下一位，这位@爱“杜”的同学给我们展示了一幅画，希望大家能够从这幅画中得到相关的信息，每张画都是一联诗，大家一起来猜猜。
（学生画的是杜甫的“漫卷诗书喜欲狂”和“白头搔更短，浑欲不胜簪”）。
第一幅图，有花，有鸟，有战争，有一个沉思的人，你想到了什么诗句？，对的，正是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。那第二幅呢？有明显的提示，告示：蓟北收复啦！然后手持书卷，整个状态显得很轻松，大家猜到了吗？漫卷诗书喜欲狂。两首诗的分别是《春望》和《闻官军收河南河北》，那我们一起来朗诵一遍。
作者是杜甫，那杜甫有哪些感人的爱国故事呢？爱“杜”同学录了小视频，想同大家一起分享，一起去看看吧！
（同学讲杜甫的故事）
同学们，两首诗歌，一喜一悲，展现杜甫的不同两面，但是他的情绪变化并非个人得失， 而是全因国家而起，国破则悲，悲入骨髓；收复则喜，喜上眉梢。现在我们去读他的“三吏”、“三别”，依旧会被他的爱国热情所深深感动，一辈子忧国忧民，他无愧“诗圣”美誉！向他致敬！
3.下一位，是@红烛·爱的同学，她说本学期最喜欢的课文是臧克家的《说和做--记闻一多先生的言行片段》，于是想分享的诗歌是闻一多先生的《爱国的心》，她想读给大家听。
（读诗歌《爱国的心》）
在学过课文当中，你是否还记得那个在情况紧急的生死关头，走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘的闻一多先生。他的“爱国无罪”犹如一声号角，唤醒了学子们内心的爱国热忱，教会了他们学会发声，学会为自己的受到的委屈呐喊，激起了更多的学子对当时黑暗的社会进行了反抗，这颗赤子之心令人感动！
4.接下来，@中国加油的同学给我们分享一首近期创作的诗歌《生命之光》
（老师朗诵诗歌并精选疫情中的图片）
这个庚子年，因为一场疫情，我们记住了很多逆行者，大家请看，这是谁？钟南山院士，一位84岁高龄的“战士”在疫情爆发的第一时间奔赴疫区。这位呢？武汉市金银潭医院的张定宇院长，身患渐冻症，但面临疫情，不顾自己的身体健康奋战在抗疫一线，他说我想在动不了之前多做点事！当然还有这样一群人，他们的样子甚至是名字我们都不知道，但是就是他们，推迟婚期直奔前线，是他们，为保护年轻医护人员独处险境，也是他们，至今未告诉援疆丈夫已上抗击肺炎前线，这些被遮得严严实实的白衣天使们，用自己的努力在守护着生命，保护着国家。向他们致敬！
听了这么多同学的分享，我再思考一个问题，究竟什么是爱国，我想爱国就是……
爱国是对民族、对英雄的崇高礼赞；
爱国是悲伤着她的悲伤，快乐着她的快乐；
爱国是此生无悔入华夏的深切依恋；
爱国是尽己所能让她越来越好的一言一行！
【爱你，我的国！】
每个人都爱自己的国家，都愿意为她奉献自己的光和热。
请大家看一张朋友圈的截图，这是雅礼洋湖的学生，放学之后走出校门，听到国歌声响起，停住脚步，向国旗方向敬礼。这一幕引起社会广泛关注，我们发现，一直以来倡导的爱国已经化为了他们的行动自觉，他们对于国旗、国歌、国家是一种发自内心的、深深的爱！
那么作为学生的我们，在日常生活中应该怎样去爱国呢？
你会说我们要多了解祖国，要学好本领，要从身边的小事做起……
是的，其实爱国不是空洞的口号而是实实在在的行动，你我都要心怀祖国，有家国天下的意识！
同学们，我们的国家正在日益强大，中华民族的伟大复兴梦想正在逐渐变为现实。作为祖国的未来，我们的样子将是未来祖国的样子。此时我想引用雅礼校歌中“经天纬地才能，由学问成就”“及时奋发精神，好担当宇宙”的歌词，希望同学们始终志存高远、不断学习，成就自我，让青春之我的蓬勃力量去构筑一个更加繁荣昌盛的中华民族！
【课后练习】
最后，爱国是一个永恒的话题，很多爱国故事激励着我们。请大家完成一个作业，如果现在有一个时光漂流瓶，请你以“________，我想对您说”为题，写一封信给你最想致敬的爱国英雄！