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第12课 升国旗（2）
课题：升国旗（2）
内容分析： 《升国旗》包含三个词语和一首儿歌，儿歌短小精悍，有叙述，有抒情，渗透了有关国旗的知识和爱国的情感。本课包含了11个会认的字、2个新偏旁“国字框、绞丝旁”和4个会写的字。
核心素养目标： 1．通过听读、联系生活、借助拼音等方法，识记“歌、起、么、美、丽、立”6个生字。 2．能够朗读课文，背诵课文，理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 3．能够在田字格中正确、美观地书写生字“立、正”。
重、难点： 1．通过听读、联系生活、借助拼音等方法，识记“歌、起、么、美、丽、立”6个生字。（难点） 2．能够朗读课文，背诵课文，理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。（难点） 3．能够在田字格中正确、美观地书写生字“立、正”。（难点）
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：复习导入
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，完成复习任务。 任务1：看课件，拼音节，读生字，说词语。 任务2：看课件，根据所给提示，补充填空。 任务3：看课件，拼读音节，朗读词语。 任务4：思考问题，根据实际情况回答问题。 学生看课件，完成复习任务。
活动意图：复习上一节课的核心内容，巩固知识，并引出本课的学习内容。
环节二：学习新知
教师播放课件，呈现任务要求和儿歌，要求学生朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。 学生朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。
活动意图：通过朗读儿歌引出生字，通过听读、联系生活、借助拼音等方法，识记“歌、起、么、美、丽、立”6个生字；理解儿歌内容，理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
环节三：练习巩固
一、朗读儿歌 教师播放课件，呈现任务要求和儿歌，要求学生带着理解，朗读儿歌，并尝试为儿歌设计动作。 二、补充儿歌 教师播放课件，呈现任务要求和挖空的儿歌，要求学生朗读儿歌，选词填空，补充儿歌。 学生带着理解，朗读儿歌，并尝试为儿歌设计动作。 学生朗读儿歌，选词填空，补充儿歌。
活动意图：在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再了解笔顺，最后练习写字。
环节四：练写汉字
一、练写汉字 教师播放课件，呈现任务要求和汉字，要求学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 任务1：了解生字“立”的笔顺，练写汉字。 任务2：了解生字“正”的笔顺，练写汉字。 二、小结归纳 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。 学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 学生回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。
活动意图：在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再了解笔顺，最后练习写字。在“小结归纳”环节，借助思维导图提炼本节课的重点内容，有助于思考与归纳。
作业： 1．两人一组，互相指读本课的11个“会认的字”。 2．给6个新学的“会认的字”组词，每个口头组词2个。 3．“立、正”的“四字二词”各2行。 4．背诵课文，预习语文园地五。
板书： 第五单元 第12课 升国旗（2）(共23张PPT)
部编版一年级上册
第五单元
第12课
升国旗（2）
复习导入
任务1：看课件，拼音节，读生字，说词语。
升起
国家
shēnɡ
升
ɡuó
国
qí
旗
红旗
zhōnɡ
中
中国
hónɡ
红
红色
复习导入
任务2：看课件，根据所给提示，补充填空。
1．“国”是_________结构__________（偏旁）。
2．“红”是_________结构__________（偏旁） 。
3．“中”的笔顺是______________，共_____画，组词_______。
4．“五”的笔顺是______________，共_____画，组词_______。
全包围
国字框
左右
绞丝旁
4
中国
4
五个
复习导入
任务3：看课件，拼读音节，朗读词语。
zhōnɡ ɡuó
中 国
ɡuó qí
国 旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五 星 红 旗
复习导入
任务4：思考问题，根据实际情况回答问题。
我们的祖国叫什么？
我们的祖国叫中国。
我们的国旗是什么？
我们的国旗是五星红旗。
学习新知
是的，五星红旗，是我们的国旗，接下来，让我们一起来朗读儿歌，学习生字，理解儿歌！
朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。
学习新知
在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的呢？你能在儿歌中找到答案吗？
朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。
学习新知
朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。
国歌声中，徐徐升起。
ɡē
歌
两拼音节
（国歌）（儿歌）
在国歌声中，五星红旗是慢慢地升起来的！“徐徐”就是“慢慢”的意思。
学习新知
朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。
国歌声中，徐徐升起。
qǐ
起
两拼音节
（升起）（起来）
在国歌声中，五星红旗是慢慢地升起来的！“徐徐”就是“慢慢”的意思。
学习新知
升起来的国旗在风儿的吹动下，飘了起来，多么好看。课文中是怎么说的？
朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。
学习新知
朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。
迎风飘扬，多么美丽。
me
么
两拼音节
（多么）（什么）
多么——公正（比一比）
学习新知
朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。
迎风飘扬，多么美丽。
měi
美
两拼音节
（美丽）（美人）
“美”的甲骨文像一个人头戴羊角或羽毛之类的头饰，表示很美丽。
学习新知
朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。
迎风飘扬，多么美丽。
lì
丽
两拼音节
（美丽）（秀丽）
在生活中，你觉得什么东西是美丽的呢？和大家分享一下吧！
学习新知
升国旗的时候，我们小朋友应该怎样做呢？
朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。
请观察课本插图，学习立正、敬礼，体会对国旗的尊敬和热爱。
学习新知
朗读儿歌，学习生字，理解儿歌。
向着国旗，我们立正。
lì
立
两拼音节
（立正）（站立）
“立”的甲骨文像是一个人两腿分开站立在地上。
朗读儿歌
带着理解，朗读儿歌，并尝试为儿歌设计动作。
你能为这首儿歌设计合适的动作吗？
补充儿歌
朗读儿歌，选词填空，补充儿歌。
五星红旗，我们的国旗。
( )声中，徐徐升起；
迎风飘扬，多么( )。
向着国旗，我们( )；
望着国旗，我们( )。
立正
美丽
国歌
敬礼
练写汉字
任务1：了解生字“立”的笔顺，练写汉字。
立
“立”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
lì
（5）
（立正）（自立）
书写提示：
第一笔点写在竖中线；
第二笔横写得比较短；
第三笔点和第四笔短撇要左右对称，
最后一笔横要写得长一点。
练写汉字
任务2：了解生字“正”的笔顺，练写汉字。
正
“正”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
zhènɡ
（5）
（立正）（正中）
书写提示：
第二笔竖，写在竖中线；
第三笔横，写在横中线；
三个横向笔画之间等距；
最后一笔横要写得长一点。
小结归纳
回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。
儿歌
升国旗（2）
会写的字
会认的字
尊敬国旗，热爱国旗
歌、起、么、美、丽、立
立、正
作业布置
1．两人一组，互相指读本课的11个“会认的字”。
2．给6个新学的“会认的字”组词，每个口头组词2个。
3．“立、正”的“四字二词”各2行。
4．背诵课文，预习语文园地五。
谢谢
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