(共24张PPT)
部编版一年级上册
第五单元
第10课时
日月明（2）
复习导入
任务1：看课件，拼音节，读生字，说词语。
mínɡ
lì
jiān
cónɡ
明
力
尖
从
明亮
力气
笔尖
服从
zhònɡ
shuānɡ
mù
lín
众
双
木
林
众人
一双
木头
树林
sēn
森
森林
chén
尘
尘土
复习导入
任务2：看课件，根据所给提示，补充填空。
1．“明”是_______结构__________（偏旁）。
2．“木”的笔顺是______________，共_____画，组词_______。
3．“土”的笔顺是______________，共_____画，组词_______。
4．“力”的笔顺是______________，共_____画，组词_______。
左右
日字旁
4
木头
3
土地
2
力气
复习导入
日月_____ 田力_____
小大_____ 小土_____
二人_____ 三人_____
双木_____ 三木_____
任务3：看课件，读一读，根据课文内容补充短语。
明
男
尖
尘
从
众
林
森
像这样把两个或者两个以上的独体字根据各自的含义合在一起组成的新字，叫作会意字。我们只要知道每个部分的意思，就能大致知道它们组成的新字的意思。
复习导入
任务4：根据课文内容，给下列会意字找朋友。
我是“日”，我的朋友在哪里？
我是“月”，你的朋友在这里。
日
月
小
大
田
力
人
木
土
木
小
人
复习导入
任务5：你能猜出下面这些字的意思吗？
水目泪，人木休，不正歪。
泪 休
氵 目
人 木
不 正
歪
从眼睛里面流出来的水是________。
泪水
一个人靠在树木那里________。
休息
东西不是正的，就是________。
歪的
观察思考
看图片，思考问题，回答问题。
嗯嗯，真棒！接下来，请大家再观察课本中的插图，说一说，图片中的小朋友正在做什么！
一个大女孩扶着小树，
一个男孩给小树填土，
一个小女孩给小树浇水！
观察思考
是的，大家说得真好，那请大家再想一想，一个小朋友能把树栽好吗？一棵树可以自己成为一片树林吗？
不能！
看图片，思考问题，回答问题。
观察思考
一个人无法自己成为众人，一棵树无法自己成为一片树林。你能在课文中找到相同意思的这句话吗？
看图片，思考问题，回答问题。
一人不成众，
独木不成林。
观察思考
一人不成众，独木不成林。你从这句话里，有学到什么道理吗？
看图片，思考问题，回答问题。
众人一条心，黄土变成金。
观察思考
众人一条心，黄土变成今。这句话又表示了什么意思呢？让我们学习两个生字，品读句子的具体含义吧！
看图片，思考问题，回答问题。
观察思考
看图片，思考问题，回答问题。
众人一条心，黄土变成金。
tiáo
条
三拼音节复韵母
（一条）（条纹）
除了“一条心”，还可以说“一条”什么？
一条（小河）
一条（围巾）
一条（蛇）
观察思考
看图片，思考问题，回答问题。
众人一条心，黄土变成金。
xīn
心
两拼音节前鼻音
（心情）（开心）
你还能给“心”组其他的词语吗？
心脏、心意
心中、心里
用心、伤心
观察思考
看图片，思考问题，回答问题。
众人一条心，黄土变成金。
所以，这句话到底告诉了我们什么道理呢？
团结力量大，团结协作好处多。
接下来，让我们一起观看一个视频，进一步理解“团结力量大”的道理吧！
观看视频
看视频，感受“团结力量大”的道理。
思考交流
共同朗读课文内容，思考问题，回答问题。
通过这个视频，我们明白了“团结力量大”的道理，接下来，请同学们共同朗读课文内容，说一说：你最喜欢课文里的哪句话或者哪些话，为什么？
思考交流
共同朗读课文内容，思考问题，回答问题。
我最喜欢：一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。因为这句话告诉了我一个道理：一个人的力量是小的，大家有共同目标，力量就会变得很大！
思考交流
共同朗读课文内容，思考问题，回答问题。
我最喜欢：众人一条心，黄土变成金。这句话让我觉得充满力量，上次我们家大扫除，我提水桶的时候，很重，哥哥帮助了我，我们一起把家里打扫得干干净净，我觉得很棒、很开心！
练写汉字
任务1：了解生字“林”的笔顺，练写汉字。
林
“林”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
lín
（8）
（树林）（林子）
书写提示：
第四笔是“点”；
左边的“木”是偏旁，略窄小；
右边的“木”的撇要穿插到左半部分“木”字最后一点的下方。
练写汉字
任务2：了解生字“心”的笔顺，练写汉字。
心
“心”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
xīn
（4）
（小心）（开心）
书写提示：
要注意三个点的位置，
左点在横中线起笔，
卧钩弯弯的，不能写得太直，右点与中点平行。
卧钩
起笔轻，收笔重
小结归纳
回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。
儿歌
日月明（2）
会写的字
会认的字
团结力量大，团结协作好处多
条、心
林、心
新的笔画
卧钩（像小船）
作业布置
1．两人一组，互相指读本课的11个“会认的字”。
2．给2个新学的“会认的字”组词，每个口头组词2个。
3．笔画“卧钩”和“林、心”的“四字二词”各2行。
4．朗读课文，预习第10课《升国旗》。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第10课时 日月明（2）
课题：日月明（2）
内容分析： 《日月明》用节奏明快的短句揭示了会意字的构字特点，点明了团结协作力量大的道理。本课包含了11个会认的字、1个新偏旁“日字旁”、1个新的笔画“卧钩”、5个会写的字和8个词语。
核心素养目标： 1．通过听读、联系生活、借助拼音等方法，识记“条、心”2个生字。 2．能够正确朗读课文，知道团结力量大，团结协助好处多的道理。 3．能够在田字格中正确、美观地书写生字“林、心”。 4．能够认识一个新的笔画“卧钩”。
重、难点： 1．通过听读、联系生活、借助拼音等方法，识记“条、心”2个生字。（难点） 2．能够正确朗读课文，知道团结力量大，团结协助好处多的道理。（难点） 3．能够在田字格中正确、美观地书写生字“林、心”。（难点） 4．能够认识一个新的笔画“卧钩”。
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：复习导入
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，完成复习任务。 任务1：看课件，拼音节，读生字，说词语。 任务2：看课件，根据所给提示，补充填空。 任务3：看课件，读一读，根据课文内容补充短语。 任务4：根据课文内容，给下列会意字找朋友。 任务5：你能猜出下面这些字的意思吗？ 学生看课件，完成复习任务。
活动意图：复习上一节课的核心内容，巩固知识，并引出本课的学习内容。
环节二：探索发现
一、观察思考 教师播放课件，呈现任务要求、课文插图和问题，要求学生看图片，思考问题，回答问题。 二、观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生看视频，感受“团结力量大”的道理。 三、思考交流 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生共同朗读课文内容，思考问题，回答问题。 学生看图片，思考问题，回答问题。 学生看视频，感受“团结力量大”的道理。 学生共同朗读课文内容，思考问题，回答问题。
活动意图：首先，在“观察思考”环节，借助课文插图，初步理解课文内容；然后，在“观看视频”环节，直观地去理解“团结力量大”的道理；最后，在“思考交流”环节，从自身出发，表述自己对“众人一条心，黄土变成金”的理解，升华内心的感受。
环节三：练写汉字
教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 任务1：了解生字“林”的笔顺，练写汉字。 任务2：了解生字“心”的笔顺，练写汉字。 学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
活动意图：在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再了解笔顺，最后练习写字。
环节四：小结归纳
教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。 学生回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。
活动意图：在“小结归纳”环节，借助思维导图提炼本节课的重点内容，有助于思考与归纳。
作业： 1．两人一组，互相指读本课的11个“会认的字”。 2．给2个新学的“会认的字”组词，每个口头组词2个。 3．笔画“卧钩”和“林、心”的“四字二词”各2行。 4．朗读课文，预习第10课《升国旗》。
板书： 第五单元 第10课 日月明（2）
