孔乙己课件

课件38张PPT。 我们在初中阶段已经学过鲁迅的哪些小说？《社戏》、《故乡》0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000背景简介 《孔乙己》写于1918年冬天，小说所写的是清朝末年的事。1911年孙中山领导的辛亥革命，虽然推翻了清王朝，但封建制度没有得到根本改变。一些封建复古主义者顽固地维护着封建思想和封建文化教育制度。针对这种现状，新文化运动的伟大旗手鲁迅在“五四”前夕，写下了这篇战斗小说，艺术地再现了20多年前，受科举制度毒害的贫苦知识分子孔乙己的生活，批判了封建教育制度和科举制度。
　　封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有１００多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。关于封建科举制度： 在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金曾称赞说：“《孔乙己》写得多么的好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢？鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的？下面我们一起来欣赏这篇小说。读课文，注意字音。
颓唐（ ） 附和( )
分辨( ） 不屑置辩( ）
咸亨酒店( ） 砚( ）
荤菜( ) 羼水（ ）
拭 （ ） 蘸 ( ）
惋惜（ ） 阔绰( ）
舀水（ ） 涨红（ ）
绽（ ） 哄笑（ ）门槛（ ）
间或( ） 打折（ ）
初读课文，思考问题本文的主人公是谁？为什么？
概述本文的故事情节。
找出本文自然环境描写和社会环境描写并思考其作用。孔乙己本文的主人公是谁？为什么？第四段孔乙己在哪个自然段出场的？ 小说的前三个小节属于哪种描写？交代了哪些内容？有什么作用？ 小说前三个小节属于社会环境描写。
交代了鲁镇酒店的格局、两类顾客以及他们不同的衣着和喝酒方式。作用：1、揭露了封建社会贫富悬殊，交代了故事发生的社会背景。2、渲染了悲剧的气氛，暗示了人物的悲惨命运。3、为人物活动提供场所。4、为孔乙己出场作铺垫。 概述本文的故事情节。1、酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。
2、孔乙己好喝懒做，但从不拖欠。
3、酒客奚落孔乙己没有进学。
4、教小伙计识字。
5、给孩子分茴香豆。
6、断腿后的孔乙己仍遭取笑。作者通过哪几个生活片断展开情节，展示人物性格，表现中心思想的？
故事情节：开端：介绍孔乙己活动的社会环境。
发展：写断腿前的孔乙己。高潮：写断腿后的孔乙己。结局：写孔乙己的悲惨结局。在这些情节中你能看出孔乙己是怎样的一个人？请找到相关的描写。抢答 1、孔乙己名字的由来？因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫孔乙己。 2、孔乙己在什么地方活动？鲁镇的咸亨酒店。抢答3、笑孔乙己的有哪些人？短衣帮长衫客小伙计掌柜小孩4、在一连串的笑声中，你认为哪一次的笑声最无情？ 孔乙己被打折了腿后到酒店喝酒的笑。 5、找出文中表明孔乙己的结局的
句子。大约孔乙己的确死了。6、哪一句显示孔乙己的特殊身份？孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” “站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；
“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子。 你觉得孔乙己具有哪些性格特点？
试从外貌、语言、动作、神态等描写的句子来分析 。
外貌描写：穿得虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己的性格
贫穷 ，好喝懒做，死要面子动作描写：便排出九文大钱。好炫耀、摆阔语言描写：窃书不能算偷……窃书﹗……读书人的事，能算偷么？自欺欺人 死要面子神态描写：孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。自命清高善良、守信用分茴香豆及从不拖欠的描写：你觉得孔乙己是怎样一个人？试从前面分析的基础上，用一句话给孔乙己的形象做个高度的概括。
例如：孔乙己是一个潦倒、不幸的读书人。 （叶圣陶）
孔乙己是贫贱而悲惨的下层知识分子。
（刘再复）
孔乙己是值得同情的，有着悲剧性命运的知识分子。（钱理群）
孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。
（鲁迅 ）
性格特点：孔乙己地位低下但追求功名，鄙视体力劳动又不齿营生，“君子固穷”既是他的人生信条，也是他沦落的“挡箭牌”，穷困潦倒但好喝懒做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但麻木不仁；只有当人们触到他灵魂深处的伤疤时，才感到颓唐不安，意识到自己的沦落和低贱；但同时也有质朴善良的一面。孔乙己是在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。
小结：孔乙己生活在晚清时代，思想文化都经历着巨大震荡的转型期，许多有识之士奋起要求变革，但僵化、保守的观念和传统仍束缚着许多人的身心。像孔乙己这样徘徊在旧秩序中的读书人，既没勇气，也没力量，更没有机会投身到变革的大潮中去，只能成为文明发展、社会转型中的落伍者和牺牲品。 1、孔乙己的地位：
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”
从哪可以看出他定会成为文明发展、社会转型中的落伍者和牺牲品？“我到现在终于没有见—大约孔乙己的确死了。”
2、课文中的几次笑3、孔乙己的结局：1、反映孔乙己地位的一句话：
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。 课文几次写到笑，
各有什么不同的含义？小伙计的笑是轻松的笑
掌柜的笑是没有人性的、自私而卑劣的笑
短衣帮的笑是麻木不仁的笑
小孩子的笑是天真无邪的笑 以笑写悲，一方面是悲惨的遭遇和伤痛，另一方面是无聊的逗笑和取乐，让人们从笑声 中体会到人情冷暖
以笑衬悲的艺术效果 因为世态炎凉，封建文化教育的罪恶，封建社会制度的黑暗，冷酷，所以孔乙己的悲剧不是个人的，而是社会的悲剧。3、反映孔乙己结局的一句话： “我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” “大约”表示是“我”的猜测，因为我没有亲眼看见孔乙己死；但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到他，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己必死无疑，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。 造成孔乙己悲惨命运
的原因是什么？1、社会原因：2、自身原因：封建社会的黑暗和封建科举制度的罪恶身受封建教育制度的毒害：热衷科举、自命清高、好喝懒做、鄙视体力劳动……小结造成孔乙己悲剧的社会原因
总的来说是封建社会的黑暗和封建科举制度的罪恶。
1、封建文化的糟粕毒害了读书人的灵魂，使他们摒弃劳动。
2、封建等级制度的侵蚀，使民众麻木不仁，分不清压迫者和受压迫者，反而把嘲笑更为不幸的孔乙己作为乐趣。
3、以丁举人为代表的封建统治者横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己，把他推上死路。
小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。 小说写“我”一这个12岁的小伙计有什么作用？“我”---12 岁的酒店小伙计是线索人物，是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切。 中秋过后，秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火，也必须穿上棉袄了。找出文中的自然环境描写，并体会其作用。点明季节、时令，交代故事发生的时间，渲染了阴冷、悲凉的气氛，暗示了孔乙己悲剧的必然性。