窗课件

课件30张PPT。
　　有位诗人说过：“打开窗户阳光不只是一种颜色”，窗户是房屋的眼睛，也可以折射出人类的灵魂。窗泰格特[澳大利亚]学习目标：1、理解人物形象，领悟作品内涵。
2、体味巧妙的构思。
3、认识人性美丑，真诚对待他人 俯瞰（ ） 一泓（ ）
斑斓（ ） 金盏草（ ）
咳嗽（ ） 充塞 （ ）
卡住（ ） 洗漱（ ）
挪动（ ） 手肘（ ）
争奇斗妍（ ） 扣人心弦（ ）
栩栩如生（ ） 气喘吁吁（ ）字词读音 kànhónglánzhǎnsòu sè qi? shù nuó zh?uyánxiánxǔxū初步感知小说内容 1、故事发生在： 。
2、文中主要人物是 和 。 他们的病情都 。
3、一开始，两人的关系 ，他们经常 ，靠窗病人经常为同伴描述 。后来，不靠窗病人因为 ，所以他在同伴生命垂危的时候 。他如愿搬到了窗户边，结果______________________________。一家医院的病房里靠窗病人不靠窗病人很严重友好谈天窗外风景嫉妒见死不救他看到的只是光秃秃的一堵墙(1)什么叫小说？ 小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。（2）小说的三要素是什么？ 人物，故事情节，环境回顾小说常识（3）小说反映社会生活的主要手段是什么？——塑造人物形象（4）、故事情节分为哪几个部分?开端 发展 高潮 结局速读课文，思考：

小说的故事情节是如何展开的？开端关系融洽故事回放发展从“享受”到“困扰”故事回放高潮见死不救故事回放结局光秃秃的一堵墙故事回放开端发展高潮结局：关系融洽：从“享受”到“困扰”：见死不救：光秃秃的一堵墙窗

品读文本１、他们的主要话题是什么？２、窗外的景色怎么样？3、窗外的景色是真的吗？病人甲为什么要这样做？靠窗病人为不靠窗的病人描绘窗外的景色。景色充满生机活力，幸福美好。是靠窗病人想象出来的，是他精心编织的谎言。为了消除寂寞，让另外那个病人感受到生活的乐趣，激发求生的勇气，增强与病魔抗争的信心。
4、由此可见，靠窗病人是一个怎样的人？
热爱生活 心胸宽广
乐观善良　关心他人
道德高尚 心灵美好 利人靠窗病人：赞美品读文本5、对于占据窗口的病人，不靠窗的病人前后有什么想法？ （找出相关语句）
6、在电铃事件中，不靠窗病人有什么表现？双眼盯着天花板、纹丝不动、见死不救他以别人生命为代价来摆脱内心的困扰，心胸狭窄阴暗。7、由此可见，不靠窗病人是一个怎样的人？心理描写为什么偏偏是他他凭什么要占据为什么不该是我津津有味地听享受嫉妒见死不救
心胸狭窄　嫉妒心强
自私虚伪　卑劣丑恶
冷酷残忍
利己批判不靠窗病人：靠窗病人：
热爱生活
心胸宽广
乐观善良　
关心他人
道德高尚
心灵美好 不靠窗病人：
心胸狭窄　
嫉妒心强
自私虚伪　
卑劣丑恶
冷酷残忍
鲜明对比讨论：你认为文章的结尾好不好？为什么？讽刺了自私的人心胸狭窄，目光短浅；
反衬了无私的人心胸宽广，视野开阔。结尾出乎意料，耐人寻味。
感悟人性：这个故事给了你什么启示？纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。
卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。
近窗病人 远窗病人一座美丽的花园一堵光秃秃的墙心地善良
热爱生活
道德高尚心胸狭窄
自私冷酷
内心丑恶对 比 卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。 纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。放飞想象 小说结尾一句是：“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”请同学们发挥想象，试想一下他当时看到这堵“光秃秃的墙”后的心理活动。想象合理 他自责、惭愧。心想：“原来靠窗病人是用这种方式来安慰我、鼓励我、而我却……我真是该死啊！
他十分生气，暗骂靠窗病人：“这个大骗子！根本就没有什么美景。原来，他每天都在说谎，他是在骗我啊！”? 小说以窗为焦点，以同一病房的两个病人相互间所持态度为线索展开情节，故事完整有波澜，通过鲜明的人物对比及出乎意料的故事结局，表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量，富含着深刻的人生哲理。小 结 法国艺术家罗丹曾说过：对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
眼睛，对于感受景物的美丽固然重要，但是一颗美好的心灵更加重要。如果人没有一颗高贵纯真的心灵，关闭了自己的心灵之窗，就如同文中那位不靠窗的病人一样，即使窗外有再美的景色，他也是看不见的。盘点心灵 当我们心中有美，
我们便会看到五彩斑斓的图画；
当我们心中有爱，
世界便会成为温暖的人间；
当我们心中有希望，
清晨的第一缕曙光也会成为
鼓舞我们前进的动力。心灵鸡汤我要在大地上，
画满窗户。
让所有习惯黑暗的眼睛，
都习惯光明。
——顾城卑劣是卑鄙者的通行证，
高尚是高尚者的墓志铭。爱是我们共同的语言。赠人玫瑰手留余香。心有多美，世界就有多美！1、既指实实在在的窗，又喻指人物的心灵之窗。2、小说的情节紧紧围绕“窗”展开。
富有新意，简洁明了，一语双关，发人深省。它像一面镜子，从中可见两人的灵魂。主旨：扬善贬恶合作探究：
小说以“窗”为题有什么作用？欧·亨利
　　　《最后一片藤叶》
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