数学五年级下青岛版2.3分数与除法课件

课件16张PPT。分数与除法回顾反思自主练习合作探索情境导入一、情境导入从图中，你能知道哪些数学信息？你能提出什么数学问题？做4幅粘贴画用了1米长的毛线。做4幅粘贴画用了3个圆片。平均每幅画用多少米毛线？平均每幅画用了多少个圆片？二、合作探索平均每幅画用多少米毛线？1÷4 =1米14（米）14米二、合作探索平均每幅画用多少个圆片？3÷4 =二、合作探索==你从中发现了什么规律？被除数除数÷=abab÷=（b≠0） 413÷÷41434（分子） （分母） 被除数除数讨论：a和b可以为任意数吗？ =( )÷( ) ( )( ) 试一试在括号里填上合适的数。35781273÷5=7÷8=127( ) ( )二、合作探索计算 继续 画图你能把 化成带分数吗？假分数 二、合作探索942 返回你能把 化成带分数吗？假分数 二、合作探索= 9 ÷ 4 把假分数化为带分数，可以这样计算： 94= 9 ÷ 4 =142 返回你能把 化成带分数吗？假分数 想一想，怎样将假分数化成带分数？ 试一试把下面的假分数化成整数或带分数。77134105149= 7÷7 = 1= 10÷5 = 27说一说，怎样将假分数化成整数或带分数？三、自主练习（1）把一条1米长的彩绳平均分成3份，每份长 米。（2）把2条1米长的彩绳平均分成3份，每份是（ ）个 米，是 米。1米1米13123321.( )三、自主练习2.在括号里填上合适的数。=( )÷9 ( )( ) 4÷（ ）=2( )( ) （ ）÷（ ）=9274799101088121223324343三、自主练习３.用分数表示各题的商，能化成带分数的要化成带分数。2 ÷ 9 =8 ÷11 =30 ÷19 =13 ÷ 8 =三、自主练习４.填一填。1( ) 1===2( ) 3( ) 其他的非零自然数也能化成分母是1、2、3…… 的假分数吗？123５.在括号里填上合适的分数。三、自主练习（1）一个正方形的周长是3分米，它的边长是（ ）分米。（2）小华15分钟走2千米，他平均每分钟走（ ）千米。（3）把3米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米。６.在 中，a是非0的自然数，
当a 时，分数的值小于1；
当a 时，分数的值等于1；
当a 时，分数的值大于1；
当a 时，分数能化为整数。三、自主练习小于7等于7大于7是7的倍数