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21.雪孩子
自由读课文,读准字音,读通句子,标出自然段。
14个自然段
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
tàng
chái
shāo
jiàn
mào
qiàng
zhōng
lín
添把柴
烧得旺旺的
渐渐
冒出
呛人
烫人
终于
水淋淋
哎呀
hún
浑身
āi
miè
tiān
wàng
yā
扑灭
激动
瞧见
jī
qiáo
词语我会认
嚷
唱
喊
听
哎呀
咦
找哇找哇
飞呀飞呀
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟,蹿出火星。
呀
yɑ
yā
哎呀(yā yɑ),要下雨了!
小蝴蝶飞呀(yā yɑ),飞呀,飞到了我面前。
√
√
表示疑问、感叹、祈使等语气时读轻声。
哎呀
飞呀
表示惊疑时读第一声。
多音字
什么是默读?
默读就是把书平放在桌面上,不出声,不动唇,不用手指读,眼睛看课文,要一个字一个字看过去,不明白的地方可以多看几次。
默读1-4段, 说说小白兔做了什么。
默读5-8段, 说说雪孩子做了什么。
默读9-14段, 圈出雪孩子发生了什么变化。
小白兔 玩
雪孩子 救
化成水——变成水汽——变成白云
雪后,________和_______一起做游戏,玩累了,小白兔______________,就在这时,屋子________。雪孩子_____________________,最后变成了_____
____________。
小白兔
雪孩子
回家去睡午觉
着火了
冲进屋子,救出来小白兔
一朵
美丽的白云
雪,下个不停,一连下了好几天。
小白兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去!”
兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟着去。”
嚷起来
如果你就是小白兔,你还会和雪孩子玩什么呢?
小白兔( )给雪孩子( )。
……
小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。
默读课文4-6段,想想小白兔家的火是怎么烧起来的?四人小组合作,用“~~~~”画出相关的句子。
默读:
不发出声音,不用手指点字。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
原因一: 屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!
原因二:小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里渐渐暖和了。
原因三:火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了。
原因四:小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。
屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!
添把柴
小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里渐渐暖和了。
渐渐
渐渐
火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了。
火把_______烧着了,把______烧着了,把_______也烧着了。
小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。
雪孩子是怎么说的?又是怎么做的?四人小组合作:
1.默读7-8自然段,用“——”画出雪孩子语言的句子。
2.用“△”标出雪孩子的动作。
“不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟,蹿出火星。他一边喊,一边向小白兔家奔去。
“小白兔,小白兔!你在哪里?”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
!
!
!
这是一个__________的雪孩子。
勇敢
善良
仗义
默读第10-13自然段:
在朋友遇到危难的时刻,其他小动物是怎样做的?最终是谁救了小白兔呢?
二年级
水
水汽
白云
雪孩子浑身水淋淋的
化成_____
变成_____
变成____
国家中小学课程资源
雪
水
水蒸气
升温
美丽的白云
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。
……