教科版三年级上册科学期末综合训练（含答案解析）

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教科版三年级上册科学期末综合训练
一、选择题
1．试管中装有10毫升冰，融化成水后水面高度却没到10毫升，这说明冰融化成水后体积会（ ）。
A．增大 B．减小 C．不变
2．下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快（ ）。
A．用舌头翻动搅拌 B．把糖块咬碎 C．又咬碎，又翻动搅拌
3．“每年的7月下旬和8月上旬是北京的雨季。”这句话描述的是（ ）
A．气象
B．天气
C．气候
4．在碎冰里加食盐，可以使碎冰周围的温度______。
A．变得更高 B．变得更低 C．不变
5．在水结冰的实验中，小科往烧杯中的碎冰块中加入食盐，这样做的目的是（ ）。
A．使碎冰块快速融化 B．降低碎冰块的温度
C．让碎冰结成块
6．在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是（ ）
A．搅拌与不搅拌 B．搅拌与加热水 C．搅拌与小颗粒
7．下列三组物质，都能溶解于水的一组是（ ）。
A．食盐和面粉 B．食盐和碱 C．小苏打和沙子
8．一般情况下，水要结成冰，水温要达到（ ）。
A．0℃或以下 B．100℃或以上 C．10℃或以下
9．小明要自制一个雨量器，可以建议他选择用下面的（ ）容器来制作。
A．锥形 B．柱形 C．梯形
10．橡皮泥做成各种小动物，形状发生了变化，但还是橡皮泥。下列变化与橡皮泥的变化相似的是（ ）。
A．纸燃烧后变成了灰 B．纸撕成了碎片 C．面包发霉了
11．小刚想自制雨量器，找到了下图中的三个杯子，其中适合做雨量器的是（ ）。

A．陶瓷杯 B．直筒透明玻璃杯 C．透明玻璃杯
二、填空题
12．水是液态的，冰是( )的水，水蒸气是( )的水。
13．加快溶解的基本方法有( )、( )和( )。
14．天气预报的信息有( )、( )、( )、( )、( )。
15．空气可以占据一定的( )。空气容易被( )或被扩张。
16．水和空气相比，空气( )被压缩，水( )被压缩。（填“容易”或“很难”）
17．“新晃县今夜到明天阴转多云，北风3－5级，温度2℃～10℃。”这份天气预报中包含的天气信息有( )、( )、( )和( )。
18．生活中大部分物体具有( )的性质。
19．有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，质量较轻，它是( )。
20．酒精灯的火焰分为外焰、( )、焰心三个部分，( )的温度最高。
21．一般情况下，水在达到( )℃沸腾，当温度达到( )℃时，水会变成固态的冰，这个过程叫做( )。
三、判断题
22．冰融化的过程中会吸收热量。( )
23．在水中溶解了的物质是不能用过滤的方法分离出来的。( )
24．到处是空气，所以空气不重要，不需要珍惜和保护。( )
25．将食盐研磨成粉也能加快它在水中的溶解。( )
26．注射器抽进空气，堵住注射器管口，往下推活塞，活塞能推到底。( )
27．把两份同样多的食盐放入同样多的水中，放在热水中搅拌要比放在冷水中搅拌溶解得快。( )
28．我们的周围充满了空气。( )
29．空气占据空间的大小是不可以变化的。( )
30．空气没有质量也没有形状。( )
31．等量的食盐和小苏打在相同多的水中溶解的快慢是完全一样的。( )
四、连线题
32．请将下列科学仪器跟对应的名称用直线连接起来。

气温计 三角架 天平 酒精灯
五、简答题
33．我们每个人都离不开空气，那你能说一说空气有哪些特点？
34．请你结合课堂所学知识，说说可以通过哪些方法制造风，以及其原理是什么。
35．天气预报主要依靠哪些仪器获得气象数据？
36．两种固体混合后可以根据物质间的性质差异再把它们分离开来。
水稻收获后，饱满的谷粒和空瘪谷粒是混在一起的，需要把它们分开，只留下饱满的谷粒。你有什么好办法将它们分开呢？木屑和铁粉如果混在一起，你能用什么办法很快地将它们分开？
六、实验题
37．探究空气是否有质量。
（1）第一步：在简易天平的两端各放一个充好气（有气不瘪）的皮球和若干豆子，用增减豆子的方法使天平平衡，这时天平两边物体的质量 。
（2）第二步：取下皮球，用打气筒往皮球里打入20筒空气再放回去，天平将向 （填“皮球”或“豆子”）一端倾斜。
（3）第三步：用 （填“增加”或“减少”）豆子的方式使天平重新平衡。
（4）第四步：用球针放掉皮球里的空气，天平会向 （填“皮球”或“豆子”）一端倾斜。
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参考答案：
1．B
【详解】在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了。固态的冰在周围环境温度超过零摄氏度时就可以开始融化，逐渐变成液态的水，冰融化成水时，体积会变小，B符合题意。
2．C
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加温度等。让糖块溶解的快的方法是弄碎糖块并搅拌，共同作用使得溶解更快。
3．C
【解析】略
4．B
【详解】食盐放在碎冰里，使温度上升，会让冰更快融化。加入食盐，冰块融化，融化吸热，使得温度降更低，所以B符合题意。
5．B
【详解】碎冰中加入食盐是为了降低冰的融点，从而使冰快速融化，从而使冰快速融化。冰融化速度加快，会制造出更低的温度，从而加大烧杯内外的温差，杯外壁会出现更多的小水珠，实验现象更为明显，B符合题意。
6．A
【详解】略
7．B
【详解】观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。根据对溶解的认识，食盐和碱放入水中会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明食盐能够溶解在水中。面粉和沙子放入水中会沉淀，无法形成均匀稳定的溶液，说明它们不能在水中溶解。
8．A
【详解】一般情况下，冰的凝固点是0℃，但水要凝固除了温度要达到凝固点外还需要继续放热，温度却保持不变。一般情况下，水要结成冰，水温要达到0℃或以下，所以A符合题意。
【点睛】本题考查冰的凝固点，要求学生掌握一般情况下，水要结成冰，水温要达到0℃或以下。
9．B
【详解】雨量器应该用圆柱形容器来制作。B选项符合题意。
故答案为：B。
10．B
【详解】有些物体的形状或大小发生了变化，构成物体的物质没有改变。改变橡皮泥的形状，用橡皮泥做不同的东西，这些物品还是橡皮泥。纸经过折叠、撕碎等变化，这些物品还是纸。纸燃烧后变成了灰、面包发霉了属于生成新物质的变化，不符合题意。
11．B
【详解】雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量，记录时是以24小时的时间来确定降雨等级的，我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
12． 固态 气态
【详解】水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。水烧开时的温度大约是100℃；水结冰时的温度是0℃。水的状态是液态的，冰、雪是固态的水，水蒸气是气态的水。
13． 搅拌 研碎 增加水的温度
【详解】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，通常水的温度越高、搅拌、颗粒物越小溶解越快。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。
14． 冷热 降水量 风向 风速 云量
【详解】天气预报就是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气形势，对某一地未来一定时期内的天气状况进行预测。天气预报的信息有冷热、降水量、风向、风速、云量等。
【点睛】本题考查天气预报，要求学生掌握天气预报的信息有冷热、降水量、风向、风速、云量等。
15． 空间 压缩
【详解】空气占据一定的空间，空气可以被压缩，压缩空气具有弹性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越大。
【点睛】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。
16． 容易 很难
【详解】比较空气和水的异同：空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水很难被压缩，空气比水轻等。
17． 云量 风向 风速 温度
【详解】天气是指影响人类活动短时间内的气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。“新晃县今夜到明天阴转多云，北风3－5级，温度2℃～10℃。”这份天气预报中包含的天气信息有很多，比如阴转多云指的是云量；北风指的是风向；3－5级指的是风速；温度2℃～10℃指的是温度。
18．热胀冷缩
【解析】略
19．空气
【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有质量、占据空间、容易被压缩、气体等。据此有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，质量较轻，它是空气。
20． 内焰 外焰
【详解】酒精灯是中学实验常见的加热仪器，火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，焰心的温度最低，我们用酒精灯的外焰进行加热。
21． 100 0 凝结
【详解】水有气态、液态和固态三态变化，通常情况下，水的沸点是100℃，如果把水加热至100℃，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水的凝固点是0℃，即温度达到0℃时，水会变成固态的冰，这个过程叫做凝固。水凝固时会放出热量。
22．×
【解析】略
23．√
【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。在水中溶解了的物质是不能用过滤的方法分离出来的，蒸发结晶的方法可以将溶于水的物质分离开来。
24．×
【详解】空气是重要的自然资源。动植物和人的呼吸都离不开空气。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。因此要十分珍惜和保护空气。
25．√
【详解】切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。将食盐研磨成粉也能加快它在水中的溶解。
26．×
【详解】注射器抽进空气，堵住口，往下推活塞，活塞能往下推说明空气易被压缩，但是推到一定程度就推不动了，这是因为空气能占据空间。所以题目的说法是错误的。
27．√
【解析】略
28．√
【详解】空气就是我们周围的气体，我们看不到它，也品尝不到它的味道，但是在刮风的时候，我们就能够感觉到空气的流动。空气能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、具有一定的质量、没有固定的体积。我们的周围并不是真正的空着，而是充满了空气。题干正确。
29．×
【解析】略
30．×
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。
31．×
【解析】略
32．
【详解】天平是一种衡器，是衡量物体质量的仪器；酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，广泛用于实验室，工厂，医疗，科研等；气温计是测量气温的专用工具；三脚架，有三个铁脚的铁圈。
33．空气是一种看不见、摸不着、无色无味透明的气体。空气占据空间，空气会流动，空气容易被压缩，空气虽然很轻，但有一定的质量。
【详解】空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征。生活中运用空气被压缩的例子很多，因为压缩的空气具有弹性，例如篮球、轮胎、气枪、打气筒等；节日里，大街小巷卖的各种各样圆鼓鼓的气球，是利用了空气占据空间的特点。
34．用扇子扇、开电风扇、开空调、开吹风机等都可以制造风。其原理都是我们手动或者电动使得空气流动，从而形成风。
【详解】风是由于两地的冷热温度不同，从而使两地的空气压力产生了差异，导致空气产生流动，从而形成风。生活中利用电扇、空调、扇扇子、吹头发、吹风车、挤袋子、开电吹风、书本等都能制造风。
35．由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为制作天气预报提供科学依据。
【详解】天气预报的制作要经过一个复杂的过程，首先通过气象卫星、探空气球、气象飞机、气象雷达等收集气象资料，再进行气象分析、传递到气象站，然后由气象站发射到移动、电视台、电台，通过电视台、电台整理后，发射到电视机、收音机、手机。制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
36．用扬场机把谷粒扬向空中，使饱满的谷粒和空瘪谷粒以分开获得饱满的谷粒。
利用磁铁可以吸引铁粉，但不能吸引木屑的特点来分开铁粉的方法。
【详解】我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物，也要学会分离混合物。用扬场机把谷粒扬向空中，使饱满的谷粒和空瘪谷粒以分开获得饱满的谷粒。木屑和铁粉如果混在一起，可以采取利用磁铁可以吸引铁粉，但不能吸引木屑的特点来分开铁粉的方法。
37． 平衡 皮球 增加 豆子
【详解】在平衡尺的一端没有充气的气球，另一端挂充气的气球，通过这样的实验可以证明空气有质量，可以气球内充入更多的空气让实验效果更加明显。
探究空气是否有质量的实验：
（1）第一步：在简易天平的两端各放一个充好气的皮球和若干豆子，用增减豆子的方法使天平平衡，这时天平两边物体的质量平衡。
（2）第二步：取下皮球，用打气筒往皮球里打入20筒空气再放回去，天平将向皮球一端倾斜。
（3）第三步：用 增加豆子的方式使天平重新平衡。
（4）第四步：用球针放掉皮球里的空气，天平会向豆子一端倾斜，说明皮球一端轻了，因此证明空气具有一定的质量。
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