教科版四年级上册科学期末综合训练（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 教科版四年级上册科学期末综合训练（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 441.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-12 12:10:02 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
教科版四年级上册科学期末综合训练
一、选择题
1．经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（ ）。
A．减少 B．增加 C．没变化
2．下列食物中含有脂肪的是（ ）。
A．馒头 B．西红柿 C．肥肉
3．使用弹簧测力计时发现指针在零刻度以下，用这个测力计测出物体重力是6牛，则实际该物体重力是（ ）。
A．大于6牛 B．小于6牛 C．等于6牛
4．探索尺子伸出桌面的声音高低实验中，尺子伸出桌面越长，音高越（ ）。
A．低 B．高 C．强
5．研究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离是否有关”的实验属于（ ）。
A．模拟实验 B．对比实验 C．观察实验
6．从三个不同坡度的斜面上释放小车，下列说法不正确的是（ ）。
A．坡度越大，小车行驶得越远 B．坡度越大，小车行驶得越近
C．坡度越小，小车行驶得越近
7．我们能够通过棉线和纸杯制作的“土电话”，听到对方的说话声，这说明（ ）。
A．固体能传声 B．气体能传声 C．声音能转弯
8．在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（ ）。
A．钢尺伸出桌面的长度 B．拨动钢尺的力度 C．钢尺本身的长度
9．平时生活中，下列食物以生食为主的是（ ）。
A．鸡肉 B．苹果 C．大米
10．古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（ ）。
A．弹更粗的琴弦 B．弹得更用力一些 C．轻轻地弹
11．苹果往下落，水往低处流……这些运动都是因为受到（ ）的作用。
A．重力 B．反冲力 C．摩擦力
12．“土电话”的声音是通过（ ）传播的。
A．空气 B．线绳 C．地面
二、填空题
13．人说话时发出声音的器官是 ，发声时我们能用手感受到它在 。在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是 。
14．我们还可以用 、 等来自制小乐器。
15．同一根橡皮筋拉得越紧，拨动时发出的声音越 （填“高”或“低”）。
16．吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔 ，腹部 。
17．把手放在肋骨上，我们感受呼吸时胸腔的变化，吸气时胸腔 ，呼气时胸腔 。（均填“扩张”或“收缩”）
18．二胡、古筝等乐器是靠 的振动发出高低不同的声音的。在松紧程度和长短相同时，我们拨动粗的，发出的声音 。烧好的开水倒入热水瓶的时候，我们听到的声音会越来越 。
19．呼气时，肺排出 。
20．我们听到的各种声音主要是靠 传播的，在月球上，听不到声音是因为 中无法传播声音。
21．我们通常把声音的轻重称为声音的 。
22．把乒乓球靠近发声的音叉，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在 。
三、判断题
23．我们走路过程中产生的摩擦力都是有害的。( )
24．消化食物时，不需要消耗氧气。( )
25．反冲力越大小车行驶的越远。( )
26．弹簧测力计的刻度是上密下疏的( )
27．打雷的时候先看到闪电，是因为光的速度比声音速度快。( )
28．空气的振动会引起人鼓膜的振动。( )
29．铝片琴上长的铝片被敲击时发出的声音比短的铝片发出的声音低。( )
30．正在成长发育的青少年需要大量的蛋白质，所以他们需要多吃面包。( )
31．大肠是吸收营养的主要场所。( )
32．冰冻天走路时容易摔跤，是因为摩擦力太小。( )
四、连线题
33．请将产生的力和力的名称连线。
人提水时水桶对手的拉力 万有引力
射箭时弓产生的力 弹力
地球与月球之间产生的力 摩擦力
火箭升空的动力 重力
自行车刹车时产生的力 反冲力
五、简答题
34．橡胶套为什么会增大摩擦力？这样设计有什么好处？
35．弹簧测力计是测量力的大小的一种工具，在使用时需要注意什么？
36．自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？
37．将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音？用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，这时我们听到的声音是否发生变化？将玻璃罩内抽至接近真空状态，闹钟的声音有什么变化？还能听到闹铃的声音吗？为什么？
六、实验题
38．我们可以用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。请回答下面的问题。
①展开测量袋，( )（填“深吸”或“浅吸”）一口气，将气体从通气管呼入测量袋；
②待肺部气体( )（填“部分”或“全部”）呼出后，收紧通气管，避免空气跑出；
③读取鼓起的测量袋上的( )（填“最大”或“最小”）数值（单位为毫升），这就是测得的肺活量。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．B
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。
2．C
【详解】食物含有的六种主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，馒头中含有淀粉；西红柿中含有维生素；肥肉中含有脂肪。
3．B
【详解】弹簧测力计是一种测力的大小的工具。使用弹簧测力计时，若发现指针在零刻度线以下，则测量物体的重力会偏大。因此，用这个测力计测出物体的重力是6牛，则实际该物体的重力小于6牛。故B正确。
4．A
【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。在探索尺子伸出桌面的音高实验中，尺子伸出桌面越长，振动的频率越慢，音高越低。
5．B
【详解】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离是否有关，所以唯一的变量是橡皮筋缠绕圈数，其他条件都要保持不变。
6．B
【详解】小车从斜坡滑下，坡度越大，小车滑下后的速度越大，具有的能量越大。从三个不同坡度的斜面上释放小车，坡度越大，小车行驶得越远；坡度越小，小车行驶得越近。B错误。
7．A
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。我们能够通过棉线和纸杯制作的“土电话”，听到对方的说话声，这说明固体能传声。
8．A
【详解】在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同。声音的高低与物体振动的频率有关。
9．B
【详解】生的食物会保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏，但是生吃的时候一定要注意饮食卫生，比如黄瓜、苹果、和番茄等，所以B符合题意。
10．B
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。如果用手轻轻拨动钢尺，这时你看到钢尺的振动幅度小，相反，再用力拨动钢尺，这时你看到钢尺的振动幅度大。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以弹得更用力一些，所以B符合题意。
【点睛】本题考查声音的强弱，要求学生掌握音量的大小与物体的振动幅度有关。
11．A
【详解】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。苹果往下落，水往低处流……这些运动都是因为受到重力的作用。
12．B
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，“土电话”的声音是通过线绳传播的。
13． 声带 振动 鼓膜
【详解】声音是由物体振动而产生的，人说话时发出的声音是由声带振动产生的。用手可以感受到它在振动，故在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是鼓膜。
14． 长短不同的钉子 高低不同的水杯
【详解】自制小乐器分为四个步骤，依次为设计、制作、演奏和改进。在制作我的小乐器活动中，我们应该先完成设计环节。除了竹子或吸管外，我们还可以用长短不同的钉子、高低不同的水杯等来自制小乐器。
15．高
【详解】声音的高低与物体振动快慢有关的。同一根橡皮筋拉得越紧，振动的越快，发出的声音就越高。同一根橡皮筋拉得越松，振动的越慢，发出的声音就越低。
16． 扩张 收缩
【详解】吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
17． 扩张 收缩
【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩张，肺也扩张，腹部收缩，横膈膜上提，外界的气体被吸入；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，腹部扩大，体内的气体被呼出。因此，吸气时胸腔扩张，呼气时胸腔收缩。
18． 弦 低 高
【详解】二胡、古筝等乐器是靠弦的振动发出高低不同的声音的。物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；在松紧程度和长短相同时，我们拨动粗的，发出的声音比较低，是因为粗的弦振动频率比较慢，发生的声音比较低。烧好的开水倒入热水瓶的时候，热水瓶中水量越来越多，空气越来越少，空气振动速度越快，发出的声音越来越高，所以我们听到的声音会越来越高。
19．二氧化碳
【详解】肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。呼气时，肺排出二氧化碳。
20． 空气 真空
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，在月球上，听不到声音是因为真空中无法传播声音。
21．强弱
【详解】声音的强弱可以用音量的大小来描述，音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
22．振动
【详解】声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；声音可以传递信息，也可以传递能量；声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播。声音的响度大小和物体的振幅大小有关。在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉靠近乒乓球，发现乒乓球被多次被弹起，说明发声的音叉在振动。
23．×
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。我们走路和汽车行驶过程中产生的摩擦力都是有益的，因为摩擦力的方向与运动方向相同。
24．×
【详解】食物在消化过程中需要氧气，生命活动所需要的能量主要来源于食物。消化食物需要物理性消化和化学性消化二个过程，化学性消化需要消化液，不需要氧气，所以题干中说法是错误的。
25．√
【详解】空气动力小车是靠气球的反冲力前进的，反冲力越大小车行驶的越远。
26．×
【详解】略
27．√
【详解】声音的传播需要介质，声音在空气中的传播速度大约是340米/秒，光的传播速度约是30万千米/秒。打雷的时候闪电和雷声是同时产生的，先看到闪电，是因为光的速度比声音速度快。
28．√
【详解】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经--产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
29．√
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低与物体振动的频率有关。一般来说，同样材质的发声物体，大的、重的、粗的、长的、松的发声音调较低，小的、轻的、细的、短的紧的发声音调较高。因此，敲击长的铝片发出的声音比较低，敲击短的铝片发出的声音比较高。故该判断是正确的。
30．×
【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。正在成长发育的青少年需要大量的蛋白质，应该多喝牛奶；面包中含有的主要是碳水化合物。
31．×
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门，被排除体外。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的，小肠是食物消化吸收的主要器官。
32．√
【详解】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。人在结冰的路面上行走容易摔跤，是因为冰面很光滑，摩擦力太小了。
33．
【详解】在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。这就是重力。当我们把橡皮筋拉长时，橡皮筋的形状会发生变化，这时，橡皮筋就会产生一种试图恢复原来形状的力，这就是弹力。射箭时弓产生的力是弹力。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力称为反冲力。喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。地球与月球之间产生的力是万有引力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。自行车刹车时产生的力是摩擦力。
34．因为橡胶套表面比较粗糙，可以增大摩擦力。这样设计的好处是使我们写字时手能握紧笔，不易滑落。
【详解】当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。橡胶套表面比较粗糙，可以增大摩擦力，这样设计的好处是使我们写字时手能握紧笔，不易滑落。
35．1拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；2读数时，视线与指针相平；3测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
【详解】测量力的大小的工具叫测力计，常用来测量物体重力的仪器叫做弹簧测力计，这是根据在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比的道理制成的。使用测力计时要先调整指针，让指针指在“0”刻度线上，测力时不要超过它的测量限度。
36．自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。
【详解】乐器通过振动都会发出声音。通过制作简单的小乐器的过程，获得有关乐器发声方式以及音调变化等知识。自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。
【点睛】本题考查制作小乐器，要求学生掌握制作小乐器的步骤。
37．开始，能清楚地听到闹钟的声音，随着玻璃罩内空气越来越少，声音也变的越来越弱，当玻璃罩内接近真空状态时，就无法听见闹钟的声音了。这是因为，当玻璃罩内空气变少时，传播声音的物质也变少了，因此我们听到的声音也变弱了，当玻璃罩内接近真空状态时，几乎没有传声物质，我们也就无法听到声音了。
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播。将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听到闹铃的声音，因为声音可以在空气中传播，用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，这时我们听到的声音变得越来越弱，因为玻璃罩内的空气越来越少，将玻璃罩内抽至接近真空状态，闹铃的声音逐渐听不到了，我们听不到闹铃的声音了，因为声音不能在真空中传播。
38． 深吸 全部 最大
【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。简易肺活量测量袋使用方法：展开测量袋，深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋，肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出，读取鼓起的测量袋上的最大数值。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源及组卷应用平台
教科版四年级上册科学期末综合训练
一、选择题
1．经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（ ）。
A．减少 B．增加 C．没变化
2．下列食物中含有脂肪的是（ ）。
A．馒头 B．西红柿 C．肥肉
3．使用弹簧测力计时发现指针在零刻度以下，用这个测力计测出物体重力是6牛，则实际该物体重力是（ ）。
A．大于6牛 B．小于6牛 C．等于6牛
4．探索尺子伸出桌面的声音高低实验中，尺子伸出桌面越长，音高越（ ）。
A．低 B．高 C．强
5．研究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离是否有关”的实验属于（ ）。
A．模拟实验 B．对比实验 C．观察实验
6．从三个不同坡度的斜面上释放小车，下列说法不正确的是（ ）。
A．坡度越大，小车行驶得越远 B．坡度越大，小车行驶得越近
C．坡度越小，小车行驶得越近
7．我们能够通过棉线和纸杯制作的“土电话”，听到对方的说话声，这说明（ ）。
A．固体能传声 B．气体能传声 C．声音能转弯
8．在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（ ）。
A．钢尺伸出桌面的长度 B．拨动钢尺的力度 C．钢尺本身的长度
9．平时生活中，下列食物以生食为主的是（ ）。
A．鸡肉 B．苹果 C．大米
10．古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（ ）。
A．弹更粗的琴弦 B．弹得更用力一些 C．轻轻地弹
11．苹果往下落，水往低处流……这些运动都是因为受到（ ）的作用。
A．重力 B．反冲力 C．摩擦力
12．“土电话”的声音是通过（ ）传播的。
A．空气 B．线绳 C．地面
二、填空题
13．人说话时发出声音的器官是 ，发声时我们能用手感受到它在 。在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是 。
14．我们还可以用 、 等来自制小乐器。
15．同一根橡皮筋拉得越紧，拨动时发出的声音越 （填“高”或“低”）。
16．吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔 ，腹部 。
17．把手放在肋骨上，我们感受呼吸时胸腔的变化，吸气时胸腔 ，呼气时胸腔 。（均填“扩张”或“收缩”）
18．二胡、古筝等乐器是靠 的振动发出高低不同的声音的。在松紧程度和长短相同时，我们拨动粗的，发出的声音 。烧好的开水倒入热水瓶的时候，我们听到的声音会越来越 。
19．呼气时，肺排出 。
20．我们听到的各种声音主要是靠 传播的，在月球上，听不到声音是因为 中无法传播声音。
21．我们通常把声音的轻重称为声音的 。
22．把乒乓球靠近发声的音叉，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在 。
三、判断题
23．我们走路过程中产生的摩擦力都是有害的。( )
24．消化食物时，不需要消耗氧气。( )
25．反冲力越大小车行驶的越远。( )
26．弹簧测力计的刻度是上密下疏的( )
27．打雷的时候先看到闪电，是因为光的速度比声音速度快。( )
28．空气的振动会引起人鼓膜的振动。( )
29．铝片琴上长的铝片被敲击时发出的声音比短的铝片发出的声音低。( )
30．正在成长发育的青少年需要大量的蛋白质，所以他们需要多吃面包。( )
31．大肠是吸收营养的主要场所。( )
32．冰冻天走路时容易摔跤，是因为摩擦力太小。( )
四、连线题
33．请将产生的力和力的名称连线。
人提水时水桶对手的拉力 万有引力
射箭时弓产生的力 弹力
地球与月球之间产生的力 摩擦力
火箭升空的动力 重力
自行车刹车时产生的力 反冲力
五、简答题
34．橡胶套为什么会增大摩擦力？这样设计有什么好处？
35．弹簧测力计是测量力的大小的一种工具，在使用时需要注意什么？
36．自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？
37．将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音？用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，这时我们听到的声音是否发生变化？将玻璃罩内抽至接近真空状态，闹钟的声音有什么变化？还能听到闹铃的声音吗？为什么？
六、实验题
38．我们可以用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。请回答下面的问题。
①展开测量袋，( )（填“深吸”或“浅吸”）一口气，将气体从通气管呼入测量袋；
②待肺部气体( )（填“部分”或“全部”）呼出后，收紧通气管，避免空气跑出；
③读取鼓起的测量袋上的( )（填“最大”或“最小”）数值（单位为毫升），这就是测得的肺活量。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．B
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。
2．C
【详解】食物含有的六种主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，馒头中含有淀粉；西红柿中含有维生素；肥肉中含有脂肪。
3．B
【详解】弹簧测力计是一种测力的大小的工具。使用弹簧测力计时，若发现指针在零刻度线以下，则测量物体的重力会偏大。因此，用这个测力计测出物体的重力是6牛，则实际该物体的重力小于6牛。故B正确。
4．A
【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。在探索尺子伸出桌面的音高实验中，尺子伸出桌面越长，振动的频率越慢，音高越低。
5．B
【详解】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离是否有关，所以唯一的变量是橡皮筋缠绕圈数，其他条件都要保持不变。
6．B
【详解】小车从斜坡滑下，坡度越大，小车滑下后的速度越大，具有的能量越大。从三个不同坡度的斜面上释放小车，坡度越大，小车行驶得越远；坡度越小，小车行驶得越近。B错误。
7．A
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。我们能够通过棉线和纸杯制作的“土电话”，听到对方的说话声，这说明固体能传声。
8．A
【详解】在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同。声音的高低与物体振动的频率有关。
9．B
【详解】生的食物会保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏，但是生吃的时候一定要注意饮食卫生，比如黄瓜、苹果、和番茄等，所以B符合题意。
10．B
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。如果用手轻轻拨动钢尺，这时你看到钢尺的振动幅度小，相反，再用力拨动钢尺，这时你看到钢尺的振动幅度大。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以弹得更用力一些，所以B符合题意。
【点睛】本题考查声音的强弱，要求学生掌握音量的大小与物体的振动幅度有关。
11．A
【详解】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。苹果往下落，水往低处流……这些运动都是因为受到重力的作用。
12．B
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，“土电话”的声音是通过线绳传播的。
13． 声带 振动 鼓膜
【详解】声音是由物体振动而产生的，人说话时发出的声音是由声带振动产生的。用手可以感受到它在振动，故在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是鼓膜。
14． 长短不同的钉子 高低不同的水杯
【详解】自制小乐器分为四个步骤，依次为设计、制作、演奏和改进。在制作我的小乐器活动中，我们应该先完成设计环节。除了竹子或吸管外，我们还可以用长短不同的钉子、高低不同的水杯等来自制小乐器。
15．高
【详解】声音的高低与物体振动快慢有关的。同一根橡皮筋拉得越紧，振动的越快，发出的声音就越高。同一根橡皮筋拉得越松，振动的越慢，发出的声音就越低。
16． 扩张 收缩
【详解】吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
17． 扩张 收缩
【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩张，肺也扩张，腹部收缩，横膈膜上提，外界的气体被吸入；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，腹部扩大，体内的气体被呼出。因此，吸气时胸腔扩张，呼气时胸腔收缩。
18． 弦 低 高
【详解】二胡、古筝等乐器是靠弦的振动发出高低不同的声音的。物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；在松紧程度和长短相同时，我们拨动粗的，发出的声音比较低，是因为粗的弦振动频率比较慢，发生的声音比较低。烧好的开水倒入热水瓶的时候，热水瓶中水量越来越多，空气越来越少，空气振动速度越快，发出的声音越来越高，所以我们听到的声音会越来越高。
19．二氧化碳
【详解】肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。呼气时，肺排出二氧化碳。
20． 空气 真空
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，在月球上，听不到声音是因为真空中无法传播声音。
21．强弱
【详解】声音的强弱可以用音量的大小来描述，音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
22．振动
【详解】声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；声音可以传递信息，也可以传递能量；声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播。声音的响度大小和物体的振幅大小有关。在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉靠近乒乓球，发现乒乓球被多次被弹起，说明发声的音叉在振动。
23．×
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。我们走路和汽车行驶过程中产生的摩擦力都是有益的，因为摩擦力的方向与运动方向相同。
24．×
【详解】食物在消化过程中需要氧气，生命活动所需要的能量主要来源于食物。消化食物需要物理性消化和化学性消化二个过程，化学性消化需要消化液，不需要氧气，所以题干中说法是错误的。
25．√
【详解】空气动力小车是靠气球的反冲力前进的，反冲力越大小车行驶的越远。
26．×
【详解】略
27．√
【详解】声音的传播需要介质，声音在空气中的传播速度大约是340米/秒，光的传播速度约是30万千米/秒。打雷的时候闪电和雷声是同时产生的，先看到闪电，是因为光的速度比声音速度快。
28．√
【详解】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经--产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
29．√
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低与物体振动的频率有关。一般来说，同样材质的发声物体，大的、重的、粗的、长的、松的发声音调较低，小的、轻的、细的、短的紧的发声音调较高。因此，敲击长的铝片发出的声音比较低，敲击短的铝片发出的声音比较高。故该判断是正确的。
30．×
【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。正在成长发育的青少年需要大量的蛋白质，应该多喝牛奶；面包中含有的主要是碳水化合物。
31．×
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门，被排除体外。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的，小肠是食物消化吸收的主要器官。
32．√
【详解】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。人在结冰的路面上行走容易摔跤，是因为冰面很光滑，摩擦力太小了。
33．
【详解】在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。这就是重力。当我们把橡皮筋拉长时，橡皮筋的形状会发生变化，这时，橡皮筋就会产生一种试图恢复原来形状的力，这就是弹力。射箭时弓产生的力是弹力。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力称为反冲力。喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。地球与月球之间产生的力是万有引力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。自行车刹车时产生的力是摩擦力。
34．因为橡胶套表面比较粗糙，可以增大摩擦力。这样设计的好处是使我们写字时手能握紧笔，不易滑落。
【详解】当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。橡胶套表面比较粗糙，可以增大摩擦力，这样设计的好处是使我们写字时手能握紧笔，不易滑落。
35．1拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；2读数时，视线与指针相平；3测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
【详解】测量力的大小的工具叫测力计，常用来测量物体重力的仪器叫做弹簧测力计，这是根据在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比的道理制成的。使用测力计时要先调整指针，让指针指在“0”刻度线上，测力时不要超过它的测量限度。
36．自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。
【详解】乐器通过振动都会发出声音。通过制作简单的小乐器的过程，获得有关乐器发声方式以及音调变化等知识。自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。
【点睛】本题考查制作小乐器，要求学生掌握制作小乐器的步骤。
37．开始，能清楚地听到闹钟的声音，随着玻璃罩内空气越来越少，声音也变的越来越弱，当玻璃罩内接近真空状态时，就无法听见闹钟的声音了。这是因为，当玻璃罩内空气变少时，传播声音的物质也变少了，因此我们听到的声音也变弱了，当玻璃罩内接近真空状态时，几乎没有传声物质，我们也就无法听到声音了。
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播。将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听到闹铃的声音，因为声音可以在空气中传播，用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，这时我们听到的声音变得越来越弱，因为玻璃罩内的空气越来越少，将玻璃罩内抽至接近真空状态，闹铃的声音逐渐听不到了，我们听不到闹铃的声音了，因为声音不能在真空中传播。
38． 深吸 全部 最大
【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。简易肺活量测量袋使用方法：展开测量袋，深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋，肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出，读取鼓起的测量袋上的最大数值。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录